Montanhas. O pico mais alto da América do Sul é o Monte Aconcagua. Precisa de mais informações? Use a pesquisa do Google
Na Terra, há catorze picos de montanha, com um altiplo de mais de oito mil metros. Todos esses picos estão na Ásia Central. Mas a maioria os picos mais altos da montanha estão no Himalaia. Eles também são chamados de "telhado do mundo". Escalar tais montanhas é uma ocupação muito perigosa. Até meados do século passado, acreditava-se que montanhas acima de oito mil metros são inacessíveis para os seres humanos. Criamos uma classificação de dez, que incluiu as montanhas mais altas do mundo.
Annapurna 8091 m
Este pico abre o top ten as montanhas mais altas do nosso planeta. Annapurna é muito famosa e famosa, é a primeira montanha Himalayana de oito milésimas, subjugada pelas pessoas. Pela primeira vez em seu pico, as pessoas ascenderam na década de 1950 distante. Localizado em Annapurna, no território do Nepal, a altura do seu cume é de 8091 metros. A montanha tem até nove picos, um dos quais (Machapuchare), ainda não pisou o pé humano. Os moradores locais consideram que esta cimeira é a morada sagrada do Senhor Shiva. Portanto, a subida a ele é proibida. O mais alto dos nove picos é chamado Annapurna 1. Annapurna é muito perigoso, escalar o seu cume levou a vida de muitos alpinistas experientes.
Nanga Parbat 8125 m
Esta montanha é a nona maior em nosso planeta. Está localizado no território do Paquistão e tem uma altura de 8 125 metros. O segundo nome de Nanga Parbat é Dyamir, que se traduz como "Montanha dos deuses". Pela primeira vez para conquistar só poderia em 1953. Seis tentativas mal sucedidas para escalar o cume foram feitas. Muitos montanhistas morreram ao tentar escalar este pico da montanha. Na taxa de mortalidade entre escaladores, é preciso um terceiro lugar triste após K-2 e Everest. Esta montanha também é chamada de "assassino".
Manaslu 8156 m
Este 8000º lugar está no oitavo lugar da nossa lista as montanhas mais altas do mundo. Também está localizado no território do Nepal e faz parte da cordilheira Mansiri-Himal. A altura do cume é de 8156 metros. O topo da montanha e os arredores são muito pitorescos. Foi conquistada pela primeira vez em 1956 por uma expedição japonesa. Aqui as pessoas gostam de visitar turistas. Mas para conquistar a cimeira você precisa de muita experiência e excelente preparação. Ao tentar ascender a Manaslu, 53 escaladores morreram.
Dhaulagiri 8167 m
O pico da montanha, que está localizado na parte nepalês dos Himalaias. Sua altura é de 8167 metros. O nome da montanha é traduzido da língua local como "montanha branca". Quase tudo é coberto de neve e geleiras. Dhaulagiri é muito difícil de escalar. Poderia conquistar em 1960. Escalar-se para esta cimeira levou as vidas dos 58 escaladores experientes (outros no Himalaias não vão).
Cho Oyu 8201 m
Outro Himalayan oito milésimo, que está localizado na fronteira do Nepal e da RPC. A altura deste pico é de 8201 metros. É considerado não muito difícil de escalar, mas apesar disso, já tirou a vida de 39 alpinistas e é o sexto em nossa lista das montanhas mais altas em nosso planeta.
Makalu 8485 m
A quinta montanha mais alta do mundo é Makalu, o segundo nome deste pico é o Gigante Negro. Também está localizado no Himalaia, na fronteira do Nepal e com a República Popular da China e tem um alu de 8485 metros. Está localizado a dezenove quilômetros do Monte Everest. Esta montanha é incrivelmente difícil de escalar, suas encostas são muito íngremes. Apenas um terço das expedições, que têm como meta ascender a sua cimeira, conseguem sucesso. Durante a subida a este pico, 26 alpinistas morreram.
Lhotse 8516 m
Outra montanha, localizada no Himalaias e com uma altura de mais de oito quilômetros. Lhotse está localizado na fronteira entre a China eo Nepal. Sua altura é de 8516 metros. Está localizado a uma distância de três quilômetros do Monte Everest. Pela primeira vez para conquistar esta montanha só poderia em 1956. Lhotse tem três picos, cada um deles tem mais de oito quilômetros de altura. Esta montanha é considerada um dos picos mais altos, perigosos e difíceis para a escalada.
Kanchenjunga 8585 m
Este pico da montanha também está localizado no Himalaia, entre a Índia eo Nepal. Este é o terceiro pico de montanha mais alto do mundo: o auge da cúpula é de 8585 metros. A montanha é muito bonita, ela consiste em cinco picos. A primeira ascensão ocorreu em 1954. A conquista desse pico custou a vida de quarenta montanhistas.
Chogori (K-2) 8614 m
Chogori é a segunda montanha mais alta do mundo. Sua altura é de 8614 metros. Está localizado no K-2 no Himalaias, na fronteira da China e do Paquistão. Chogori é considerado um dos picos das montanhas mais difíceis de escalar, foi apenas em 1954 que foi conquistada. Dos 249 alpinistas que visitaram, 60 pessoas foram mortas. Este pico da montanha é muito pitoresco.
Everest (Chomolungma)8848 m
Este pico da montanha está no Nepal. Sua altura é de 8848 metros. Everest é o pico mais alto da montanha O Himalaia e todo o nosso planeta. O Everest faz parte da cordilheira de Makhalangur-Khimal. Esta montanha tem dois picos: o norte (8848 metros) e o sul (8760 metros). A montanha é incrivelmente bela: tem a forma de uma pirâmide triédrica quase perfeita. Conquistar Jomolungma foi conseguido apenas em 1953. Durante as tentativas de escalar o Monte Everest 210 escaladores morreram. Hoje em dia, escalar a rota principal não apresenta problemas especiais, no entanto, a uma altitude elevada dos temerários, há uma falta de oxigênio (quase não há incêndio aqui), vento de tempestade e baixa temperatura (abaixo de sessenta graus). Para conquistar o Monte Everest, você precisa gastar pelo menos US $ 8.000.
A montanha mais alta do mundo: video
Mapa tecnológico da aula sobre o tema "MONTANHAS DA SUSHI" 6 classe.
Uch. "Geografia. Geografia. 6 células. "P / p. OA Klimanova, ed. »Drofa»
Objetivos para o aluno
1. O que são montanhas
2. Estrutura das montanhas
3. quais são as montanhas
4. Como as montanhas foram formadas.
5. As maiores montanhas do mundo.
Objetivos para Professores
- Continuar familiarizado com o relevo, formar visões sobre as formas principais do alívio (montanhas) e sua classificação por altura, idade, modo de educação;
- Ensinar a distinguir, descrever e explicar as características essenciais das montanhas. Ensinar a encontrar em diferentes fontes a informação necessária para estudar montanhas e analisá-la.
- Desenvolva habilidades práticas ao trabalhar com o mapa, a capacidade de usar os conhecimentos adquiridos para ler mapas físicos, capacidade de trabalhar em pares, habilidades de autocontrole.
- educação do sentimento de beleza através da contemplação das imagens das montanhas.
Resultados esperados:
- Assunto: formação de ideias sobre as principais formas de alívio e sua classificação por altura, idade
- Comunicativo: a formação de habilidades para trabalhar em pares
- Regulamentação: a capacidade de assumir a responsabilidade por suas próprias escolhas e os resultados de suas atividades
- Personalidade: mobilidade, tolerância, autonomia
- Cognitivo: a capacidade de conduzir o reflexo de suas atividades
Tipo de lição - Lição de descoberta de novos conhecimentos
Equipamento:equipamentos multimídia, mapa físico do mundo e Rússia, atlas 6 class.
Formas de controle
Auto-estudo no final da lição
Trabalho de casa
Finalidade do palco
Atividades do professor
Atividade do aluno
Métodos, técnicas, formas
Desenvolver o nível de preparação interna, pessoalmente significativo, para atender aos requisitos regulamentares das atividades de treinamento.
Para alcançar esse objetivo, você precisa:
· Criar condições para o surgimento de uma necessidade interna de inclusão em uma atividade ("Eu quero")
· Atualizar os requisitos para o aluno do lado da atividade de treinamento ("é necessário")
· Estabelecer um quadro temático para atividades de aprendizagem ("can").
Saudação, reparação ausente;
Verifique a preparação do ensino para a sessão de treinamento;
Verificando a preparação da sala de aula para as aulas;
Organização da atenção dos escolares;
Divulgação do propósito geral da lição e do plano para sua conduta.
Preparando-se para a lição
Cumprimente o professor
Percebe as informações comunicadas pelo professor
Verbal (conversa)
Regulatório DAL:
formamos a capacidade de preparar um local de trabalho para realizar diferentes tipos de trabalho
preparação do pensamento dos alunos, organização da sua consciência da necessidade interna de desenvolver atividades educacionais e consertar cada uma delas uma dificuldade individual em ação experimental.
· Reproduziu e gravou conhecimentos, habilidades e habilidades suficientes para construir uma nova forma de atuação
· Ativou as operações mentais apropriadas (análise, síntese, comparação, generalização, classificação, analogia, etc.) e processos cognitivos (atenção, memória, etc.)
· Atualizou a norma da ação de aprendizagem de teste ("é necessário" - "Eu quero" - "Eu posso")
· Tentou realizar de forma independente uma tarefa individual para aplicar o novo conhecimento planejado para estudo nesta lição
· Registreu uma dificuldade na implementação da ação de teste ou sua justificativa
Em que tópico estudamos na última lição? (alívio)
Que formas de alívio você reconhece? (montanhosas e baixas)
Qual será a nossa lição focada hoje? (montanhas ou planícies)
Nossa disputa irá decidir o poema. (SLIDE 2)
O tema da aula é "Mountains sushi" (SLIDE 3)
Responda às perguntas. Formular e
registre o número e o tema da lição "Mountains Sushi"
Verbal (conversa)
Regulamentação: ,
Cognitivo: a capacidade de resolver problemas educacionais decorrentes do curso do trabalho, pensar logicamente
Comunicativo:
organizar a análise dos alunos da situação que surgiu e, nessa base, identificar os locais e as causas da dificuldade, perceber o que é exatamente a insuficiência de seus conhecimentos, habilidades ou habilidades.
Para isso, é necessário que os alunos:
· Analisou passo a passo com uma referência à inscrição e falou em voz alta o que e como eles fizeram
· Corrigido a operação, o passo em que surgiu a dificuldade (ponto de dificuldade)
· Correlacionaram suas ações nesta etapa com os métodos estudados e registraram quais conhecimentos ou habilidades faltam para resolver o problema original e as tarefas de tal classe ou tipo em geral (a causa da dificuldade)
Você viu montanhas em imagens de revistas e computadores, em filmes. Você conhece as músicas sobre as montanhas. Trabalhos literários e pinturas são dedicados às montanhas.
Muitos mitos e lendas estão associados com as montanhas. Você os conhece?
(Olimpo, Arca de Noé no Monte Ararat, Prometeu, encadeado em Elbrus, a flor de Edelweiss, que é concedida à menina mais linda - DIDAS 4,5,6,7)
E quem estava nas montanhas?
O que você pode nos contar sobre eles?
Responda às perguntas.
Verbal (conversa), visual (ilustrativo)
Regulamentação: identificar lacunas em seus conhecimentos
Cognitivo: a capacidade de encontrar diferentes fontes de informação, pensar logicamente
Comunicativo: a expressão dos pensamentos de alguém, a argumentação da opinião de alguém
estabelecendo metas de atividades educacionais e, nessa base, a escolha dos meios para implementá-los.
Para isso, é necessário que os alunos:
· Formularam um objetivo específico de suas atividades futuras de treinamento, eliminando a causa da dificuldade (isto é, eles formularam o conhecimento que eles precisam construir e o que aprender)
· Proposta e concordou com um tópico de lição que o professor pode esclarecer
· Escolheu um método para a construção de novos conhecimentos (como?) - um método de refinamento (se um novo modo de ação pode ser construído a partir de estudos previamente estudados) ou um método de suplementação (se não houver análises estudadas e um sinal ou método de ação essencialmente novo for necessário)
· Escolheu os meios para construir novos conhecimentos (com a ajuda de?) - os conceitos, algoritmos, modelos, fórmulas, métodos de gravação, etc. estudados.
O que devemos aprender na lição? (Eu acredito que eles fazem suposições) SLIDE 8
Mensagem do objetivo da lição:
Quais são as montanhas
Estrutura das montanhas
Quais são as montanhas
Como as montanhas foram formadas.
A influência das montanhas sobre a natureza do fluxo de rios.
As maiores montanhas do mundo.
Trabalho prático "Características comparativas das montanhas do mundo"
Você concorda com o objetivo da lição? Não há itens supérfluos? (sobre a natureza da corrente)
O que precisamos para alcançar o objetivo? (livro de texto, mapa)
Responda perguntas, formule o objetivo da lição, determine as origens do conhecimento.
Verbal (conversa)
Regulamentação: formação de habilidades de definição de metas , identificar lacunas em seus conhecimentos
Cognitivo: a capacidade de resolver problemas de aprendizagem, a capacidade de encontrar diferentes fontes de informação decorrentes do curso do trabalho, pensar logicamente
Comunicativo: a expressão dos pensamentos de alguém, a argumentação da opinião de alguém
os alunos criam uma nova maneira de atuar e desenvolver habilidades para aplicá-lo tanto na solução do problema que causou o problema quanto na solução de problemas dessa classe ou tipo em geral.
Para alcançar esse objetivo, os alunos devem:
· Com base no método escolhido, apresentar e justificar hipóteses
· Ao construir novos conhecimentos, use ações de objetos com modelos, esquemas, etc.
· Aplicar um novo método de ação para resolver o problema que causou a dificuldade
· Para consertar de forma generalizada uma nova maneira de atuar na fala e no sinal
· Para corrigir a superação da dificuldade anterior
Cada um de nós tem uma idéia do que é uma montanha? (SLIDE 9)
Você pode definir esse conceito?
Para definir o conceito, você precisa de palavras-chave. (SLIDE 10)
Nós derivamos o conceito. SLIDE 11.
As montanhas são vastas áreas da superfície terrestre, altamente elevadas acima das planícies adjacentes.
O que são as montanhas?
Se eu pedir que você represente esquematicamente a montanha, que figura geométrica você irá desenhar? (triângulo)
Que partes do triângulo você pode nomear? (parte superior e inferior)
SLIDE 12. Considere a estrutura da montanha. Quais são os componentes das montanhas? (topo, inclinação e sola exterior)
Dê definições a esses conceitos.
As montanhas sozinhas são muito raras. Na maioria das vezes eles formam áreas de montanha.
No texto do livro de texto, nomeie as partes constituintes da região montanhosa: cordilheira, Montanha, Vale da montanha, Passe. Encontre as definições no texto.
Encontre a consistência de termos e imagens no SLIDE 13.
Eles sugerem o que as montanhas são.
Anote a definição de montanhas no caderno.
Dê uma definição do que um vértice, sola e declive.
Eles trabalham com o texto do livro de texto, buscam definições, determinam a correspondência do objeto e a ilustração.
Verbal (conversa, diálogo), visual, explicativo-ilustrativo, pesquisa parcial
Trabalho grupal.
Pessoal:
Regulamentação:
Cognitivo: análise, generalização, pesquisa e destaque das informações necessárias, capacidade de realizar ações simbólicas e simbólicas, capacidade de estruturar o texto, dar definições de definições, estabelecer relações causa-efeito e inter-objetos. Determine a correspondência do texto com a ilustração.
Comunicativo:cooperação em grupo,
os alunos aprendem uma nova maneira de agir ao resolver problemas típicos.
Para alcançar esse objetivo, é necessário que os alunos:
· Decidiu (frente, em grupos, em pares) algumas tarefas típicas para uma nova forma de atuação
· Ao mesmo tempo, eles falaram em voz alta as etapas tomadas e suas justificativas - definições, algoritmos, propriedades, etc.
Uch-Xia (trabalho em pares) oferece um conjunto de cartões com os seguintes termos:
1. Montanha, 2. topo, 3. inclinação, 4. sola exterior, 5. cume da montanha, 6. cume, 7. vale, 8. passagem de montanha, 9. o sistema de montanha e 10. o nome dos maiores sistemas de montanha (cada par tem o seu próprio)
SLIDE 14 mostra definições. A tarefa é determinar a correspondência do termo e definição e adiar os cartões na ordem prescrita.
A parte mais alta da montanha.
A parte mais proeminente do cume.
A parte mais baixa do cume.
Extensas áreas da superfície terrestre, altamente elevadas acima das planícies adjacentes.
A base da montanha.
Os picos das montanhas se alinhavam um após o outro.
Parte da montanha entre a sola e a parte superior.
Depressões intermountain.
Permanecem duas cartas (sistema de montanha e nome do sistema de montanha).
Determine a consistência do termo - definição.
Eles trabalham em pares.
Auto-emprego em pares
Pessoal:consciência da responsabilidade pela causa comum.
Regulamentação:auto-regulação voluntária
Cognitivo:análise, definição de conformidade, definição de termo.
Comunicativo:a capacidade de cooperar com outras pessoas na busca da informação necessária.
interiorização (transição de fora para dentro) de um novo modo de ação e realização de reflexão (coletiva e individual) para atingir o objetivo de uma atividade de aprendizagem experimental, a aplicação de novos conhecimentos em tarefas padrão.
Para fazer isso você precisa:
· Organizar a realização independente dos alunos de tarefas padrão para uma nova forma de atuação
· Organizar a auto-avaliação dos alunos sobre suas decisões no padrão
· Criar (se possível) uma situação de sucesso para cada criança
· Para os alunos que cometem erros, dê a oportunidade de identificar as causas dos erros e corrigi-los.
Verifique a conclusão da tarefa. No SLIDE 14 é a chave.
Estudos revelam erros.
Verifique a correção da tarefa.
Pessoal:autodeterminação
Regulamentação:controle, correção, auto-avaliação
Cognitivo:análise,.
é a repetição e consolidação dos estudos previamente estudados e a preparação para o estudo das seguintes seções do curso, a identificação dos limites da aplicabilidade de novos conhecimentos e sua utilização no sistema de conhecimento previamente estudado, a repetição do conteúdo educacional necessário para garantir uma continuidade significativa, a inclusão de um novo modo de ação no sistema de conhecimento.
Para fazer isso você precisa:
· Identificar e corrigir os limites da aplicabilidade de novos conhecimentos e ensinar a usá-lo no sistema de conhecimento anteriormente aprendido
· Traga-o para o nível de habilidades automatizadas
· Se necessário, organize a preparação para as seguintes seções do curso
· Repita o conteúdo educacional necessário para garantir uma continuidade significativa
Todos os grupos têm 2 cartas restantes: um país de montanha e um nome.
LADO 15. O que é um país montanhoso?
(para todos os nomes das montanhas: Cáucaso, Ural, Himalaias, Andes, Cordilheira, Apalaches, Alpes, Great Divided Range)
O que une todos esses nomes? (isto é as montanhas)
Elementos de treinamento físico.
Cada par encontra suas próprias montanhas no mapa do atlas e mostra-as no mapa no quadro.
Determine o ponto de montanha mais alto do mapa, a altura, encontre esta informação na sala de aula (em suportes, paredes, etc.), crie uma corrente no quadro.
Verifique a tarefa com a visão SLIDE 16.
Que as montanhas diferem umas das outras?
Claro, em altura.
Organize as montanhas em ordem crescente de altura do seu topo.
(na tabela classifica a série classificada)
Antes de obter um sinal com o nome do show de montanhas no mapa)
Nós extraímos conclusões sobre as montanhas mais longas da Rússia e do mundo, as mais altas dos continentes, na Rússia e no mundo)
Que grupos de montanhas podem ser distinguidos em altura?
Baixa, média e alta.
Distribua as montanhas para grupos.
Como as montanhas se formaram?
Determine a ordem de formação das montanhas. (trabalho em grupos, controle no quadro)
1. A crosta terrestre consiste em placas litosféricas.
2. As placas litosféricas se movem em relação uma à outra.
3. Movimento de placas litosféricas entre si na direção horizontal.
4. As pedras se desintegram em dobras.
5. As montanhas são formadas.
6. Essas montanhas são chamadas dobradas
As montanhas mudam após a educação? O que está acontecendo com eles? (continuamos a cadeia)
1. Montanhas dobradas
2.tividade de geleiras, rios.
3. As montanhas são destruídas
4. As montanhas se transformam em planícies
5. O movimento da crosta terrestre é ativado
6. As montanhas restauradas são formadas
Segue-se que algumas montanhas foram formadas anteriormente, outras ainda se formaram.
As montanhas diferem em idade.
A partir das imagens, determine onde está a montanha jovem, onde é a antiga. Justificar a resposta.
No final, descobrimos que as montanhas diferem em 3 terrenos.
Preencha o esquema usando palavras-chave. (SLIDE 20-21)
Você acha que existe uma correlação entre idade, modo de educação e altura das montanhas? (SLIDE 21)
Em qualquer montanha, podem ocorrer fenômenos perigosos. SLIDE 22.
Determine as imagens pelas imagens.
Responda às perguntas.
Identificar uma característica comum dos objetos.
Eles trabalham com o mapa do atlas, no quadro-negro, buscam informações sobre a classe, criem uma corrente no quadro.
Distribua as montanhas em altura.
Estabeleça uma relação causa-efeito.
Compare as montanhas.
Preencha o circuito, verifique a correção da execução.
Estabeleça o relacionamento.
Identifique as imagens dos fenômenos descritos. Escreva em um caderno.
Verbal (conversa, explicação), visual (ilustração, vídeo), pesquisa parcial, prática.
Pessoal: autodeterminação, formação de sentido
Regulamentação:auto-regulação voluntária em situação de dificuldade, auto-avaliação
Cognitivo: análise, comparação, comparação, generalização, pesquisa e destaque do indispensável
informação, capacidade de realizar ações signo-simbólicas, capacidade de estruturar texto, estabelecer relações de causa-efeito
Comunicativo:cooperação em grupo, construção de declarações de fala e argumentação da opinião de alguém.
auto-avaliação dos alunos sobre os resultados de suas atividades de aprendizado, conscientização sobre o método de construção e os limites da aplicação de um novo modo de ação.
Para alcançar esse objetivo:
· Reflexão e auto-avaliação por parte dos alunos de suas próprias atividades de aprendizado em sala de aula
· Estudantes correlacionam o propósito e os resultados de suas atividades de aprendizagem e registram o grau em que correspondem
· Os objetivos de atividades adicionais são delineados e tarefas para auto-preparação (dever de casa com elementos de escolha, criatividade)
Voltemos ao início da lição. SLIDE 23. Todos nós cumprimos o que foi planejado?
Trabalho de casa. SLIDE 23
Parágrafo 29.
Escreva os termos dos fenômenos perigosos.
Mini - apresentação "Poemas sobre as montanhas" (criativo à vontade)
Reflexão. Responda às perguntas.
(cada teste de 5 perguntas).
TESTE NO TEMA "MONTANHAS".
1. Para as montanhas do meio são montanhas de alta altitude:
A) 1000-2000 m B) 2000-3000 m. C) 3000-4000 m.
2. As montanhas mais altas da Rússia:
A) Ural B) Cáucaso C) Altai
3. Escolha a declaração correta:
A) as altas montanhas são jovens.
B) as montanhas antigas têm uma estrutura dobrada
B) as jovens montanhas pertencem ao regenerado
4. Que cor são as montanhas altas no mapa?
A) castanho escuro
B) castanho claro C) amarelo
5. Em que versão são as montanhas dispostas em ordem decrescente de altura:
A) Himalaias, os Urais, o Cáucaso
B) Os Urais, o Cáucaso, os Himalaias
B) Os Himalaias, o Cáucaso, os Urais
SLIDE 24. Verifique as respostas (1-A, 2-B, 3-A, 4-A, 5-B), coloque pontos adicionais.
SLIDE 25. Contar o número de pontos
E agora, de acordo com o número de pontos, coloque cada ponche no mapa.
Obrigado pelo trabalho!
Determine se os objetivos da lição foram alcançados.
Registre a lição de casa.
Responda as perguntas do teste.
Verifique, conte os pontos.
Trabalho autoportante
Pessoal: uma compreensão adequada das razões do sucesso (falha) nas atividades de treinamento.
Regulamentação: auto avaliação
Cognitivo: reflexão de formas e condições de ação, monitoramento e avaliação do processo e resultados das atividades
Comunicativo:formulação e argumentação da sua opinião.
Agradeça ao autor 2
Ecologia
Os picos mais altos estão no topo das montanhas mais altas dos sete continentes. Nos alpinistas são conhecidos como " Sete picos", que foi conquistado pela Richard Bass em 30 de abril de 1985.
Aqui estão alguns fatos interessantes sobre os pontos mais altos em todas as partes do mundo.
Os picos mais altos da montanha
O outro dia, o programa Vista do Google Maps 'Street View convidou todos a apreciar a visão dos picos mais altos do mundo, oferecendo galerias interativas das montanhas mais altas da Terra.
Mapas incluem vista panorâmica de 4 dos 7 picos: Everest nos Himalaias da Ásia, Kilimanjaro na África, Elbrus na Europa e Aconcagua na América do Sul.
Você pode fazer uma subida viracional para esses picos sem se expor ao perigo da altura e dificuldades naturais encontradas pelos alpinistas.
1. O pico mais alto do mundo e Ásia - Monte Everest (Chomolungma)
A altura do Monte Everest
8848 metros
Coordenadas geográficas do Monte Everest:
27.9880 graus de latitude norte e 86.9252 graus de longitude leste (27 ° 59 "17" N, 86 ° 55 "31" E)
Onde está o Monte Everest?
Mount Everest ou Chomolungma é a montanha mais alta da terra, que está localizado na região Mahalangur-Himal no Himalaia. A fronteira internacional entre a China eo Nepal é a sua cúpula. O maciço do Everest inclui os picos vizinhos de Lhotse (8516 m), Nuptse (7861 m) e Changze (7543 m).
A montanha mais alta do mundo atrai muitos montanhistas e amantes experientes de todo o mundo. Embora tecnicamente escalar ao longo da rota padrão não é um grande problema, no Monte Everest, os maiores riscos são a falta de oxigênio, doenças, clima e vento.
Outros fatos:
Monte Everest, que também é chamado Jomolungma do tibetano é traduzido como "Mãe divina das neves" e do nepalês como "Mãe do Universo". A montanha é sagrada para os habitantes locais. O nome Everest foi premiado em homenagem ao britânico George Everest, que primeiro mediu o auge do pico de montanha mais alto do mundo.
Monte Everest anualmente aumenta de 3-6 mm e desloca-se para o nordeste por 7 cm.
- A primeira ascensão do Monte Everest fez um neozelandês Edmund Hilary (Edmund Hillary) e Sherp Nepalês Tenzing Norgay (Tenzing Norgay) como parte da expedição britânica em 29 de maio de 1953.
A maior expedição, a escalada do Everest, consistiu em 410 pessoas, parte da equipe chinesa em 1975.
- O ano mais seguro Everest tornou-se 1993, quando 129 pessoas chegaram ao cume e 8 morreram. O ano mais trágico se tornou 1996 quando 98 pessoas conquistaram a cimeira e 15 pessoas morreram (8 deles morreram em 11 de maio).
Sherpa Appa nepalesa é o homem que escalou o Monte Everest com mais frequência. Ele estabeleceu um recorde, tendo subido 21 vezes entre 1990 e 2011.
2. O pico mais alto da América do Sul - Monte Aconcagua
Altura Aconcagua
6.959 metros
Coordenadas geográficas de Aconcagua
32.6556 graus de latitude sul e 70.0158 de longitude oeste (32 ° 39 "12,35" S 70 ° 00 "39,9" W)
Onde está o Monte Aconcagua
Aconcagua é a montanha mais alta das Américas, localizada no sistema de montanhas andinas na província Mendoza na Argentina. Também isso o pico mais alto, ambos no hemisfério ocidental e sul.
A montanha faz parte do Parque Nacional de Aconcagua. Consiste em uma série de geleiras, a mais famosa das quais é a geleira polonesa no nordeste - uma rota de escalada freqüente.
Outros fatos:
- O nome "Aconcagua" provavelmente significa da língua araucana "do outro lado do rio Aconcagua" ou da língua quechua "Guarda de pedra".
Em termos de alpinismo, Aconcagua é montanha fácil para escalar, se enviado ao longo da rota do norte, o que não requer cordas, ganchos e outros equipamentos.
- O primeiro conquistou Aconcagua Briton Edward Fitzgerald (Edward FitzGerald) em 1897.
O alpinista mais jovem que chegou ao topo do Aconcagua tornou-se um garoto de 10 anos Matthew Moniz (Matthew Moniz) 16 de dezembro de 2008. O mais velho é o de 87 anos de idade Scott Lewis (Scott Lewis) em 2007.
3. A montanha mais alta da América do Norte - Mount McKinley
Altura de McKinley
6.194 metros
Coordenadas geográficas de McKinley
63,0694 graus de latitude norte, 151,0027 graus de longitude oeste (63 ° 4 "10" N, 151 ° 0 "26" W)
Onde está o Monte McKinley
O Monte McKinley está no Alasca no Parque Nacional de Denali e é o pico mais alto nos EUA e na América do Norte, e o terceiro pico mais notável do mundo Após o Monte Everest e o Aconcagua.
Outros fatos:
McKinley Mountain costumava ser o pico mais alto da Rússiaaté que o Alasca fosse vendido para os Estados Unidos.
Os habitantes locais o chamam de "Denali" (na língua de Athabaski "The Great"), enquanto os russos que habitavam o Alasca simplesmente "Big Mountain". Mais tarde, foi renomeado "McKinley" em homenagem ao presidente dos EUA, William McKinley.
- O primeiro a conquistar McKinley tornou-se alpinista norte-americano liderado por Hudson Stack (Hudson Stuck) e Harry Carstens (Harry Karstens) em 7 de junho de 1913.
O melhor o período para a subida é de maio a julho. Devido à extrema latitude norte, aqui está a pressão atmosférica mais baixa, e menos oxigênio no topo do que em outras altas montanhas do mundo.
4. O pico mais alto da África é o Monte Kilimanjaro
A altura do Kilimanjaro
5895 metros
Coordenadas geográficas de Kilimanjaro
3,066 graus de latitude sul e 37,3591 graus de longitude leste (3 ° 4 "0" S, 37 ° 21 "33" E)
Onde está Kilimanjaro
Kilimanjaro é a montanha mais alta da África e está em Parque Nacional Kilimanjaro na Tanzânia. Este vulcão consiste de três cones vulcânicos: Kiba, Mavenzi e Shira. O Kilimanjaro é um enorme estratovolcão que começou a se formar há um milhão de anos, quando a lava entrou em erupção na área do Vale do Rift.
Dois picos: Mavenzi e Shira são vulcões extintos, enquanto o mais alto é Kibo vulcão adormecido, que pode entrar em erupção de novo. A última grande erupção ocorreu há 360.000 anos, e a atividade foi gravada há apenas 200 anos.
Outros fatos:
Existem várias versões que explicam o origem do "Kilimanjaro". De acordo com uma teoria, o nome vem da palavra Swahili "Kilima" ("montanha") e a palavra Kichagga "Njaro" ("brancura"). De acordo com outra versão, o Kilimanjaro é a origem européia da frase Kichagga, que significa "não a escalamos".
Desde 1912, o Kilimanjaro perdeu mais de 85% da neve. Segundo cientistas em 20 anos, a neve do Kilimanjaro derreteu.
- Primeira subida foi cometido por um pesquisador alemão Hans Meyer (Hans Meyer) e o montanhista austríaco Ludwig Purtcheller (Ludwig Purtscheller) na terceira tentativa em 6 de outubro de 1889
- Cerca de 40 mil pessoas Eles tentam conquistar o Monte Kilimanjaro todos os anos.
O alpinista mais jovem que escalou o Kilimanjaro tornou-se um jovem de 7 anos Keats Boyd (Keats Boyd), que escalou em 21 de janeiro de 2008.
5. O pico mais alto da Europa (e da Rússia) é o monte Elbrus
A altura do monte Elbrus
5642 metros
Coordenadas geográficas de Mount Elbrus
43.3550 graus de latitude norte, 42.4392 longitude leste (43 ° 21 "11" N, 42 ° 26 "13" E)
Onde está Mount Elbrus?
Monte Elbrus é um vulcão extinto localizado na parte ocidental das montanhas do Cáucaso, na fronteira de Kabardino-Balkaria e Karachaevo-Cherkessia na Rússia. A cimeira de Elbrus é o mais alto da Rússia, da Europa e da Ásia Ocidental. O pico ocidental atinge 5642 m, e o pico leste de 5621 m.
Outros fatos:
- O nome "Elbrus" vem da palavra iraniana "Albors", que significa "alta montanha". Também se chama Ming Tau ("montanha eterna"), Yalbuz ("juba de neve") e Oshkhamakho ("montanha da felicidade")
Elbrus é coberto com uma cobertura glacial permanente, que suporta 22 geleiras, que, por sua vez, alimentam os rios Baksan, Kuban e Malka.
Elbrus está localizado em uma região tectônica móvel, e no fundo do vulcão extinto é o magma derretido.
- Primeira subida no cume oriental de Elbrus foi cometido em 10 de julho de 1829 Hilar Kachirov, que consistiu na expedição do GA geral da Rússia. Emmanuel e o oeste (que está acima de cerca de 40 m) - em 1874, a expedição britânica liderada por F. Crawford Grove (F. Crauford Grove).
De 1959 a 1976 foi construído aqui teleférico, o que aumenta os visitantes a uma altitude de 3.750 metros.
Um ano em Elbrus mata cerca de 15 a 30 pessoas principalmente devido a tentativas mal organizadas de conquistar a cimeira
Em 1997, o SUV Land Rover Defender subiu ao topo de Elbrus, estabelecendo um recorde mundial para a Guinness.
6. Pico mais alto na Antártica - Maciço de Vinson
Altura da matriz de Vinson
4892 metros
Coordenadas geográficas da matriz Vinson
78.5254 graus de latitude sul e 85.6171 graus de longitude oeste (78 ° 31 "31.74" S, 85 ° 37 "1.73" W)
Conjunto de Vinson no mapa
O Maciço Vinson é a montanha mais alta da Antártica, que está localizada no Sentinel Ridge nas montanhas de Elsworth. Uma série de cerca de 21 km de comprimento e 13 km de largura está localizada a 1200 km do pólo sul.
Outros fatos
O pico mais alto é Vinson Peak, nomeado em homenagem a Karl Vinson - Membro do Congresso dos EUA. Pela primeira vez sobre o maciço de Vinson foi aprendido em 1958, e primeira subida foi cometido em 1966.
Em 2001, a primeira expedição subiu ao topo através da rota do Leste e as medidas da altura do cume foram feitas usando o GPS.
Mais informações 1400 pessoas tentou conquistar o pico de Vinson.
7. O pico mais alto da Austrália e Oceania - Mount Punchak-Jaya
Altura Punchak-Jaya
4884 metros
Coordenadas geográficas de Punchak-Jaya
4.0833 graus de latitude sul 137.183 graus de longitude leste (4 ° 5 "0" S, 137 ° 11 "0" E)
Onde está Punchak Jaya
Punchak Jaya ou Karstens pyramid é o pico mais alto de Mount Carstens, na parte ocidental da província de Papua, na Indonésia.
Esta montanha é o mais alto na Indonésia, na ilha da Nova Guiné, na Oceania (no prato australiano), a montanha mais alta da ilha, e o ponto mais alto entre os Himalaias e os Andes.
O pico mais alto do continente australiano é Mount Kosttsiushko, cuja altura é de 2228 metros.
Outros fatos:
Quando a Indonésia começou a governar a província em 1963, a cimeira foi renomeada Sukarno em homenagem ao Presidente da Indonésia. Mais tarde, foi renomeado Punchak-Jaya. A palavra "Puncak" de indonésio significa "montanha ou pico", e "Jaya" traduz-se como "vitória".
O pico Punchak-Jaya primeiro conquistado em 1962, alpinistas austríacos Henry Garrera (Heinrich Harrer) e outros três membros da expedição.
O acesso ao topo requer autorização do governo. A montanha estava fechada para turistas e alpinistas de 1995 a 2005. Desde 2006, o acesso é possível através de várias agências de viagens.
Punchak Jaya é considerado uma das ascensões mais difíceis. Ele tem a classificação técnica mais alta, mas não os maiores requisitos físicos.
A montanha mais alta do mundo sabe tudo. E qual é o segundo pico? A questão não é tão simples quanto parece.
Muitas pessoas mostrarão com confiança a montanha mais alta do mundo. Mas e a segunda maior montanha depois do Everest?
Aqui estão três pontos de vista sobre o que a montanha deve considerar o segundo.
Todas as montanhas estão no Himalaia.
Chogori - o segundo pico mais alto do mundo
Se houver um lugar no mundo digno de ser chamado de salão dos reis da montanha, então está aqui.
Michael Palin
Então o famoso ator e viajante falaram sobre Karakorum. É aqui que a segunda maior montanha do mundo está localizada, se se considera do nível do mar - Chogori ou K2.
Localizado na fronteira da China e do Paquistão, está localizado no território da Caxemira e pertence à cordilheira de Karakoram. Os outros nomes são Dapsang, Godwin-Austin.
Vale ressaltar que houve uma longa disputa sobre o K-2, ao qual o sistema de montanha pertence. Uma vez que o Himalai e o Karakorum consistem praticamente em uma cadeia de montanhas. Como resultado, a conferência de cientistas que se reuniram nesta questão decidiu relacionar Mount Chogori com o Karakorum.
A altura da montanha fica a 8611 metros acima do nível do mar. Está a apenas 237 metros abaixo do Monte Everest. Mas se a montanha mais alta do mundo pudesse ser conquistada mesmo por pessoas com deficiência em próteses e alpinistas idosos, então Chogori se refere ao sistema mais complexo para montanhistas.
Nome do vertex
O segundo nome da montanha é Chogori - K2. A letra K significa o Karakorum. Contrariamente à crença popular, a numeração não tem nada a ver com a altura do topo. Assim, desse modo, o explorador europeu designou as montanhas diretamente na frente dele:
- К1 - Маршебрум,
- K2 - Chogori,
- К3 - Pico largo,
- K5 - Garzhehrum I,
- К4 - Гаржерум II.
De todos os nomes, apenas K2 se acostumou.
Por sinal, em mapas soviéticos até 1960, a montanha foi nomeada por Godwin Osten. O nome adicional é Chogori.
Curiosamente, para a subida ao Monte K2, o governo paquistanês cobra cerca de US $ 900 para montanhistas.
Chogori - assassino da montanha
Pela primeira vez, encontro uma montanha que não pode escalar de qualquer lado. O Everest foi uma caminhada em comparação com o K2.
Reinhold Messner
Por que o Chogori chamou o assassino da montanha? Porque nem todos eles deixam entrar em seu pico. De acordo com as estatísticas, cada quarto alpinista, que ousou escalar uma montanha perigosa, não volta para casa.
No momento, a montanha de Chogori foi conquistada apenas 300 vezes, das quais cerca de 70 tentativas foram as últimas para trepadeiras. Pelo nível de perigo entre os "oito mil", isto é, as montanhas com uma altura de 8.000 m e mais, K2 ocupa o segundo lugar após o notório Annapurna. A taxa de mortalidade do topo é de cerca de 25%.
Por que uma alta taxa de mortalidade?
Características do corpo humano são tais que, ao subir a uma altura de mais de 6.000 metros, o corpo entra no modo de sobrevivência. Dormir e descansar, apesar de não restaurar a força, mas salvará seus restos, servirá como uma economia de energia.
Se escalar uma montanha dependesse apenas de uma pessoa, você ainda poderia entender as tentativas falhadas de escalar. Mas a uma altitude tão alta, depende muito da velocidade do vento, da falha ocasional nas fendas ou congelamento, avalanche ou simplesmente as doenças que surgiram devido à falta de oxigênio.
A uma altitude superior a 6.000 m, o teor de oxigênio é inferior a 1/3 do valor permitido sem risco para a saúde humana. E as condições de temperatura na montanha são severas: -50 ° C com ar quente do Tibete! Se não existir, você deve se contentar com -60 ° C.
A superfície do gelo da montanha, clima imprevisível, o terreno mais difícil para os alpinistas em termos técnicos leva ao fato de que a montanha tira cada quarto temerário.
História de ascensões e falhas
A primeira tentativa de conquistar o Chogori foi realizada em 1902. Seis europeus liderados por E. Ekenstein e A. Crowley arriscaram a subir a uma altura de 6525 m.
A primeira expedição não foi bem sucedida. O tempo torrencial impediu que suas intenções fossem realizadas. No entanto, graças a esta tentativa foi possível coletar as informações mais importantes sobre o estado da geleira Godwin-Osten, que serviu de base confiável para a cadeia de ascensões adicionais.
Em sete anos, haverá uma segunda tentativa de ascensão na expedição liderada pelo Duque dos Abruzos, não conquistada por Chogori. Mas acabará sem sucesso.
O progresso começou em 1938, quando os americanos estabeleceram um recorde - 7925 m e no ano seguinte - 8382. A trágica morte de membros da expedição, incluindo Dudley Wulff, forçou os alpinistas a voltarem.
Vitória na conquista de Chogori
- A primeira ascensão bem sucedida só foi possível em 1954. Apenas um quarto de século após a primeira tentativa. Os primeiros montanhistas que conquistaram Chogori - alpinistas italianos Lino Lachedeli e Aquila Compagnoni. Do 9º campo, eles continuaram a subir, quando apenas a 150 metros da cimeira ficaram sem oxigênio. Então, não importa o que, os italianos continuaram a caminho e foram os primeiros a chegar ao K2.
- O primeiro alpinista, que conquistou Chogori sem oxigênio, foi Messner Reingold.
- A primeira mulher a escalar K2 foi Vanda Rutkevich (1986). Se considerarmos a subida para Chogori sem cilindros de oxigênio, Gerlinde Kaltenbrunner tornou-se a primeira mulher.
- Os escaladores russos conquistaram a segunda maior montanha do mundo em 1997. E em 2007, os russos fizeram uma escalada incrivelmente difícil ao longo do declive ocidental da montanha, na qual ninguém ainda havia ascendido.
A segunda montanha mais alta do mundo no ranking dos sistemas de montanha
Se compararmos os sistemas de montanha, obtemos a seguinte tabela das montanhas mais altas:
Após o Monte Everest, que tem uma altura de 8448 m, a segunda montanha mais alta, que não pertence às cordilheiras do Himalaia, é o Pico do Comunismo no Pamir, a altura é de 7495 m.
Uma Breve História do Pico de Ismail Somoni
Na URSS foi considerada a montanha mais alta. A localização do Communism Peak é o Tajiquistão. Até à data, a montanha tem o nome de Ismail Somoni.
O pico do comunismo foi descoberto em 1920 e considerado equivocadamente como o pico do Harmo. No entanto, no curso da pesquisa, foram encontradas inconsistências em altura, então a montanha foi renomeada como Stalin Peak.
A primeira subida ao pico de Stalin (antigo nome) foi cometida por Yevgeny Abalakov juntamente com a expedição de Pamir. Entre as mulheres dos alpinistas, a primeira foi Lyudmila Agranovskaya.
E em 1986, foi feita a primeira subida de inverno da montanha.
A segunda montanha mais alta do mundo: a comparação entre continentes
A segunda montanha mais alta é na América do Sul - Aconcagua. É a montanha mais alta do hemisfério sul e oeste.
Aconcagua está nas montanhas dos Andes. Sua altura é 6962 m.
Escalar a montanha do Aconcagua não é difícil. Na maioria das vezes, escaladores escalam a encosta do norte. Nos outros lados da montanha, o aumento será mais difícil.
O primeiro homem que conquistou o Aconcagua com 6.000 pessoas era um inglês. O nome dele era Edward Fitzgerald. Ele subiu a montanha junto com a expedição em 1897.
Não é por nada que a famosa canção canta "Somente montanhas podem ser melhores do que as montanhas". Os picos nevados atraem as pessoas para si mesmos como um ímã, forçando a subir para cima, superando todas as dificuldades e adversidades. Especialmente os alpinistas são atraídos pelas montanhas mais altas do mundo, que são gerenciados para escalar apenas os mais preparados, corajosos, desesperados e bem-sucedidos. Conheça os dez maiores picos das montanhas do mundo, cujo auge ultrapassa os oito mil metros. Todos eles estão no Himalaia em uma pequena área na fronteira da China, Nepal, Índia e Paquistão.
10. Annapurna I, 8.091 metros
Top Annapurna I, que em russo do sânscrito como "Deusa da Fertilidade", sobe em 8.091 metros e faz parte do maciço montanhoso homónimo de Annapurna, no Himalaia. Pela primeira vez, dois escaladores franceses Maurice Erzog e Louis Laschenal em 1950 conseguiram escalar a montanha. Até à data, este é um dos picos das montanhas mais perigosos do mundo, onde treinamento e experiência não significam nada, tudo depende apenas de uma combinação bem sucedida de circunstâncias. Os viajantes enfrentam dificuldades de recuperação mesmo antes de se aproximarem do campo de base e, na maior parte do tempo, têm que subir as encostas com uma inclinação de 40%, constantemente em risco de cair sob a avalanche. Até hoje, apenas cerca de 150 ascensões bem-sucedidas para Annapurna foram cometidas e a taxa de mortalidade é de cerca de 40% do número total de pessoas que tentam escalar.
9. Nangaparbat, 8.126 metros
O nono pico da montanha mais alta da Terra, Nangaparbat, também conhecido como a "Montanha dos deuses", na parte ocidental do Himalaia, eleva-se a uma altitude de 8.126 metros. Neste pico, os viajantes tentaram escalar muitas vezes, começando em 1859, mas conquistou Nangaparbat apenas em 1953. Esse feito foi realizado pelo austríaco Hermann Boule, que, pela primeira vez na história, conquistou a 8 milésima montanha sozinha. Nangaparbat é uma das três gôndolas mais perigosas para a escalada, onde a mortalidade dos alpinistas é superior a 22%.
8. Manaslu, 8.163 metros
O Monte Manaslu, no Himalaia, tem uma altura de 8.163 metros. Pela primeira vez, o japonês Toshio Imanisi e Sherp Gyalzen Norbu chegaram a ele em 1956. Durante muito tempo, a montanha e seus arredores eram uma área fechada para visitar estrangeiros por causa da proximidade com o Tibete.
7. Dhaulagiri, 8.167 metros
Dhaulagiri é um maciço montanhoso com vários picos nos Himalaias, cujo ponto mais alto se eleva acima do nível do mar até uma altura de 8.167 metros. Pela primeira vez, a cúpula foi conquistada em 1960 por uma equipe de montanhistas europeus e porteiros Sherpas. Esta montanha é considerada uma das mais difíceis de escalar, e em sua rota do sul, conhecida como a parede de Dhaulagiri, até agora ninguém conseguiu se levantar.
6. Cho Oyu, 8.188 metros
O topo de Cho-Oyu está localizado no Himalaias, na fronteira da China, com o Nepal tem um nível de 8.188 metros. Pela primeira vez, a montanha foi conquistada em 1954 por uma expedição austríaca composta por Herbert Tihi, Josef Jöchler e Sherpa Pasang Dawa Lama. Este é um dos picos mais simples de mais de oito mil alturas para escalada, que se transformou em uma Meca real para escaladores amadores.
5. Makalu, 8.485 metros
O quinto pico de montanha mais alto do mundo é Makalu, tão conhecido como o "Cavaleiro Negro" localizado no Himalaia central, compreendido a uma altura de 8.485 metros acima do nível do mar. Pela primeira vez, a expedição francesa conseguiu escalar a montanha em 1955 em três grupos de três. Este pico é considerado um dos mais difíceis do mundo para a recuperação, apenas cerca de 30% das expedições até o topo foram coroadas de sucesso.
4. Lhotse, 8.516 metros
Em geral, a quarta montanha mais alta do mundo de Lhotse no Himalaia tem três picos de mais de oito mil metros de altura, onde o pico mais alto é de 8.516 metros de altura. A primeira subida da montanha foi feita por uma equipe de montanhistas suíços Ernst Reiss e Fritz Luchsinger em 1956. Entre os outros oito milésimos, Lhotse tem o menor número de rotas colocadas no topo, há apenas três deles, um por vez, os alpinistas só podiam ir ao pico uma vez na década de 90
3. Kanchenjunga, 8.586 metros
O Monte Kanchenjunga a uma altura de 8.586 metros está localizado nos Himalaias na fronteira da Índia e do Nepal. Pela primeira vez, a expedição britânica conseguiu conquistar o cume com Joe Brown, George Bend e Charles Evans (chefe) em 1955. Por algum tempo, Kanchenjunga foi considerado o pico mais alto do mundo, mas após medições precisas estava em terceiro lugar.
2. Chogori, 8.611 metros
A segunda montanha mais alta do mundo, este Chogori no Himalaia na fronteira do Paquistão e a China tem um altijão de 8,611 metros. Pela primeira vez, o pico foi conquistado por uma equipe de alpinistas italianos Lino Lachedelli e Aquila Compagnoni em 1954. Chogori é um dos mais difíceis de escalar os picos do mundo, onde a taxa de mortalidade das pessoas ousou subir é de 25%. Para os alpinistas, é muito mais honrado escalar o pico de Chogori do que os picos mais altos do mundo de Jomolungma.
1. Jomolungma / Everest, 8.848 metros
O pico mais alto da terra de Jomolungma, 8,848 metros de altura, está no Himalaia, na fronteira do Nepal e da China. O pico foi conquistado em 1953 por Sherp Tenzing Norgay e neozelandês Edmund Hillary. Todos os anos, o pico tenta conquistar mais de 500 pessoas e leva cerca de dois meses. No início do ano, 4042 escaladores subiram Jomolungma, dos quais 2.829 pessoas escalaram duas vezes a montanha.
