Góry. Najwyższym szczytem w Ameryce Południowej jest Mount Aconcagua. Potrzebujesz więcej informacji? Użyj wyszukiwania z Google
Na Ziemi jest czternaście górskich szczytów o wysokości ponad ośmiu tysięcy metrów. Wszystkie te szczyty są w Azji Środkowej. Ale większość najwyższe szczyty górskie są w Himalajach. Są one również nazywane "dachem świata". Wspinaczka w takich górach jest bardzo niebezpiecznym zajęciem. Do połowy ubiegłego wieku wierzono, że góry powyżej ośmiu tysięcy metrów są niedostępne dla ludzi. Zrobiliśmy ocenę dziesięciu, które zawierały najwyższe góry na świecie.
Annapurna 8091 m
Ten szczyt otwiera pierwszą dziesiątkę najwyższe góry naszej planety. Annapurna jest bardzo znana i sławna, jest pierwszą himalajską ośmiotysięczną górą, która została podbita przez ludzi. Po raz pierwszy na szczytach ludzie wznieśli się w odległym 1950 roku. Znajduje się Annapurna na terytorium Nepalu, wysokość jego szczytu wynosi 8091 metrów. Góra ma aż dziewięć szczytów, z których jeden (Machapuchare) jeszcze nie przekroczył ludzkiej stopy. Miejscowi mieszkańcy uważają ten szczyt za świętą siedzibę Pana Śiwy. Dlatego wejście do niego jest zabronione. Najwyższy z dziewięciu szczytów nazywa się Annapurna 1. Annapurna jest bardzo niebezpieczna, wspinając się na jej szczyt zabrał życie wielu doświadczonych wspinaczy.
Nanga Parbat 8125 m
Ta góra jest dziewiątym najwyższym na naszej planecie. Znajduje się na terytorium Pakistanu i ma wysokość 8 125 metrów. Drugie imię Nanga Parbat to Dyamir, co tłumaczy się jako "Góra bogów". Po raz pierwszy udało się go zdobyć dopiero w 1953 roku. Przeprowadzono sześć nieudanych prób wspięcia się na szczyt. Wielu wspinaczy zginęło, próbując wspiąć się na ten szczyt. O śmiertelności wśród wspinaczy zajmuje żałobne trzecie miejsce po K-2 i Everestu. Ta góra jest również nazywana "zabójcą".
Manaslu 8156 m
To 8000. miejsce zajmuje ósme miejsce na naszej liście najwyższe góry na świecie. Znajduje się również na terytorium Nepalu i jest częścią pasma górskiego Mansiri-Himal. Wysokość szczytu wynosi 8156 metrów. Wierzchołek góry i okolic są bardzo malownicze. Został pierwszy podbity w 1956 roku przez japońską wyprawę. Tutaj ludzie lubią odwiedzać turystów. Ale aby zdobyć szczyt, potrzebujesz dużo doświadczenia i doskonałego przygotowania. Podczas próby wznoszenia się do Manaslu zmarło 53 wspinaczy.
Dhaulagiri 8167 m
Szczyt górski, który znajduje się w nepalskiej części Himalajów. Jego wysokość to 8167 metrów. Nazwa góry jest tłumaczona z lokalnego języka jako "biała góra". Prawie wszystkie pokryte są śniegiem i lodowcami. Dhaulagiri jest bardzo trudny do pokonania. Może podbić w 1960 roku. Wspinaczka na ten szczyt pochłonęła życie 58 doświadczonych (inni w Himalajach nie idą) wspinaczy.
Cho Oyu 8201 m
Kolejny himalajski ośmiotysięcznik, który znajduje się na granicy Nepalu i ChRL. Wysokość tego szczytu wynosi 8201 metrów. Uważa się, że wspinaczka nie jest zbyt trudna, ale mimo to zajęła ona już życie 39 wspinaczy i jest szóstą na naszej liście najwyższych gór na naszej planecie.
Makalu 8485 m
Piątą najwyższą górą na świecie jest Makalu, drugie imię tego szczytu to Czarny Olbrzym. Znajduje się również w Himalajach, na granicy Nepalu i ChRL i ma wysokość 8485 metrów. Znajduje się dziewiętnaście kilometrów od Mount Everest. Ta góra jest niesamowicie trudna do pokonania, jej stoki są bardzo strome. Tylko jedna trzecia wypraw, które mają na celu wznieść się na szczyt, osiąga sukces. Podczas wspinaczki na ten szczyt zmarło 26 górali.
Lhotse 8516 m
Kolejna góra, położona w Himalajach i mająca wysokość ponad ośmiu kilometrów. Lhotse znajduje się na granicy między Chinami i Nepalem. Jego wysokość to 8516 metrów. Znajduje się w odległości trzech kilometrów od Mount Everest. Po raz pierwszy podbicie tej góry mogło nastąpić dopiero w 1956 roku. Lhotse ma trzy wierzchołki, każdy z nich ma wysokość ponad ośmiu kilometrów. Ta góra jest uważana za jeden z najwyższych, niebezpiecznych i trudnych szczytów wspinaczkowych.
Kanchenjunga 8585 m
Ten szczyt górski znajduje się również w Himalajach, pomiędzy Indiami i Nepalem. Jest to trzeci najwyższy szczyt na świecie: wysokość szczytu wynosi 8585 metrów. Góra jest bardzo piękna, składa się z pięciu szczytów. Pierwsze wejście do niego miało miejsce w 1954 roku. Podbój tego szczytu kosztował życie czterdziestu górali.
Chogori (K-2) 8614 m
Chogori jest drugą najwyższą górą na świecie. Jego wysokość wynosi 8614 metrów. Znajduje się w K-2 w Himalajach, na granicy z Chinami i Pakistanem. Chogori jest uważany za jeden z najtrudniejszych szczytów górskich do wspinaczki, dopiero w 1954 roku został zdobyty. Spośród 249 wspinaczy, którzy go odwiedzili, zginęło 60 osób. Ten górski szczyt jest bardzo malowniczy.
Everest (Chomolungma)8848 m
Ten szczyt górski znajduje się w Nepalu. Jego wysokość wynosi 8848 metrów. Everest jest najwyższy szczyt górski Himalaje i cała nasza planeta. Everest jest częścią łańcucha gór Makhalangur-Khimal. Ta góra ma dwa wierzchołki: północny (8848 metrów) i południowy (8760 metrów). Góra jest oszałamiająco piękna: ma kształt prawie doskonałej piramidy trójściennej. Conquer Jomolungma został zastąpiony dopiero w 1953 roku. Podczas prób wspinaczki na Mount Everest zginęło 210 alpinistów. W naszych czasach pokonywania główną trasą nie stwarza żadnych szczególnych problemów, jednak przy dużych wysokościach śmiałków oczekuje brak tlenu (prawie nie ma ogień płonie), silny wiatr i niskie temperatury (poniżej sześćdziesięciu stopni). Aby zdobyć Mount Everest, musisz wydać co najmniej 8 000 $.
Najwyższa góra świata: wideo
Mapa technologiczna lekcji na temat "MOUNTAINS OF SUSHI" 6 klasy.
Uch. "Geografia. Geografia. 6 komórek. "P / p. OA Klimanova, red. »Drofa»
Cele dla ucznia
1. czym są góry
2. struktura gór
3. Jakie są góry
4. jak powstawały góry.
5. Największe góry świata.
Cele dla nauczycieli
- Kontynuuj znajomość reliefu, formuj widoki na główne formy reliefu (góry) i ich klasyfikację według wzrostu, wieku, sposobu edukacji;
- Uczyć odróżniać, opisywać i wyjaśniać podstawowe cechy gór. Nauczanie znajdowania w różnych źródłach informacji niezbędnych do studiowania gór i ich analizowania.
- Rozwijanie praktycznych umiejętności w pracy z mapą, umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy do czytania fizycznych map, umiejętności pracy w parach, umiejętności samokontroli.
- wykształcenie poczucia piękna poprzez kontemplację zdjęć gór.
Oczekiwane wyniki:
- Temat: kształtowanie poglądów na temat głównych form ulgi i ich klasyfikacji według wzrostu, wieku
- Komunikatywny: kształtowanie umiejętności pracy w parach
- Regulacyjne: zdolność do wzięcia odpowiedzialności za własne wybory i wyniki swoich działań
- Osobowość: mobilność, tolerancja, autonomia
- Poznawcze: umiejętność odzwierciedlania swoich działań
Typ lekcji - Lekcja odkrywania nowej wiedzy
Wyposażenie:sprzęt multimedialny, mapa fizyczna świata i Rosja, atlas klasy 6.
Formy kontroli
Samokształcenie na końcu lekcji
Praca domowa
Cel etapu
Działania nauczyciela
Aktywność studenta
Metody, techniki, formy
Rozwijanie na osobiście znaczącym poziomie wewnętrznej gotowości do spełnienia wymogów regulacyjnych działań szkoleniowych.
Aby osiągnąć ten cel, potrzebujesz:
· Stworzyć warunki dla pojawienia się wewnętrznej potrzeby włączenia do działania ("chcę")
· Uaktualnić wymagania dla ucznia po stronie aktywności szkoleniowej ("jest to konieczne")
· Stworzenie ram tematycznych dla działań edukacyjnych ("może").
Powitanie, ustalanie nieobecności;
Sprawdź gotowość nauczania do sesji szkoleniowej;
Sprawdzanie gotowości klasy do zajęć;
Organizacja uwagi uczniów;
Ujawnienie ogólnego celu lekcji i planu jej przeprowadzenia.
Przygotowanie do lekcji
Pozdrów nauczyciela
Postrzegaj informacje przekazywane przez nauczyciela
Werbalny (rozmowa)
DAL regulacyjny:
tworzymy umiejętność przygotowania miejsca pracy do wykonywania różnych rodzajów pracy
przygotowanie myślenia uczniów, organizacja ich świadomości wewnętrznej potrzeby budowania działań edukacyjnych i ustalanie każdej z nich indywidualnej trudności w działaniu próbnym.
· Powielona i zarejestrowana wiedza, umiejętności i umiejętności wystarczające do zbudowania nowego sposobu działania
· Aktywowano odpowiednie operacje umysłowe (analiza, synteza, porównanie, uogólnianie, klasyfikacja, analogia itp.) I procesy poznawcze (uwaga, pamięć itd.)
· Aktualizowano normę próbnej akcji uczenia się ("jest to konieczne" - "chcę" - "mogę")
· Próbowałem samodzielnie wykonać indywidualne zadanie zastosowania nowej wiedzy zaplanowanej do studiowania w tej lekcji
· Zarejestrowane trudności w realizacji akcji próbnej lub jej uzasadnienie
W jakim temacie studiowaliśmy na ostatniej lekcji? (ulga)
Jakie formy ulgi rozpoznajesz? (górzysty i nizinny)
Czego nasza lekcja skupi się na dzisiejszym? (góry lub równiny)
Nasz spór zadecyduje o wierszu. (SLIDE 2)
Tematem lekcji są "Góry sushi" (SLIDE 3)
Odpowiedz na pytania. Formułować i
zanotuj numer i temat lekcji "Góry sushi"
Werbalny (rozmowa)
Regulacyjne: ,
Cognitive: umiejętność rozwiązywania problemów wychowawczych powstających w toku pracy, logicznego myślenia
Komunikatywny:
organizowanie analizy uczniów sytuacji, która zaistniała i na tej podstawie zidentyfikowanie miejsc i przyczyn trudności, uświadomienie sobie, czym dokładnie jest niewystarczająca wiedza, umiejętności lub zdolności.
W tym celu konieczne jest, aby uczniowie:
· Analizowano krok po kroku, odnosząc się do wpisu na znak i głośno mówiono, co i jak zrobili
· Naprawiono operację, etap, w którym pojawiła się trudność (trudność)
· Skorelowali swoje działania na tym etapie z badanymi metodami i odnotowali, jakiej wiedzy lub umiejętności brakuje w rozwiązywaniu pierwotnego problemu i zadań takiej klasy lub typu w ogóle (przyczyna trudności)
Widzieliście góry na zdjęciach czasopism i komputerów, w filmach. Znasz piosenki o górach. Dzieła literackie i obrazy poświęcone są górom.
Wiele mitów i legend kojarzy się z górami. Znasz ich?
(Olympus, Arka Noego na Górze Ararat, Prometeusz, przykuty łańcuchem na Elbrusie, kwiat szarotki, który jest nadawany najpiękniejszej dziewczynie - SLAJDY 4,5,6,7)
A kto był w górach?
Co możesz nam o nich powiedzieć?
Odpowiedz na pytania.
Werbalny (konwersacja), wizualny (obrazowy)
Regulacyjne: zidentyfikować luki w swojej wiedzy
Cognitive: umiejętność znajdowania różnych źródeł informacji, logicznego myślenia
Komunikatywny: ekspresja myśli, argumentacja własnej opinii
ustalanie celów działań edukacyjnych i na tej podstawie - wybór sposobów i środków ich realizacji.
W tym celu konieczne jest, aby uczniowie:
· Sformułował konkretny cel swoich przyszłych działań szkoleniowych, eliminując przyczynę trudności (tj. Sformułował wiedzę, której potrzebuje do zbudowania i czego się uczyć)
· Zaproponowano i uzgodniono temat lekcji, który nauczyciel może wyjaśnić
· Wybierz metodę konstruowania nowej wiedzy (jak?) - dokładniejsze metody (jeśli nowy sposób działania może być wykonany z uprzednio badane) lub metodę zwiększenia (jeśli badany nie wyjątkowa i wymaga wprowadzenia całkowicie nowego charakteru i sposobu działania)
· Czy wybraliście środki do budowania nowej wiedzy (z pomocą czego?) - badali koncepcje, algorytmy, modele, formuły, metody rejestracji itp.
Czego powinniśmy się nauczyć na lekcji? (Sądzę, że przyjmują założenia) SLAJD 8
Przesłanie celu lekcji:
Jakie są góry
Struktura gór
Jakie są góry
Jak powstały góry.
Wpływ gór na charakter przepływu rzek.
Największe góry na świecie.
Praca praktyczna "Charakterystyka porównawcza gór świata"
Czy zgadzasz się z celem lekcji? Nie ma żadnych zbędnych przedmiotów? (o naturze obecnego)
Czego potrzebujemy, aby osiągnąć cel? (podręcznik, mapa)
Odpowiadaj na pytania, formułuj cel lekcji, określ źródła wiedzy.
Werbalny (rozmowa)
Regulacyjne: tworzenie umiejętności ustawiania celów , zidentyfikować luki w swojej wiedzy
Cognitive: umiejętność rozwiązywania problemów edukacyjnych, umiejętność znajdowania różnych źródeł informacji pojawiających się w trakcie pracy, logicznego myślenia
Komunikatywny: ekspresja myśli, argumentacja własnej opinii
uczniowie budują nowy sposób działania i rozwijają umiejętności, aby zastosować je zarówno w rozwiązywaniu problemu, który spowodował problem, jak iw rozwiązywaniu problemów tej klasy lub typu w ogóle.
Aby osiągnąć ten cel, uczniowie powinni:
· Opierając się na wybranej metodzie, wysuwaj i uzasadniaj hipotezy
· Podczas konstruowania nowej wiedzy, używaj akcji obiektu z modelami, schematami itp.
· Zastosuj nową metodę działania, aby rozwiązać problem, który spowodował trudności
· Aby naprawić w uogólnionej formie nowy sposób działania w mowie i znaku
· Aby naprawić pokonanie poprzedniej trudności
Każdy z nas ma pojęcie o tym, czym jest góra? (SLAJD 9)
Czy potrafisz zdefiniować tę koncepcję?
Aby zdefiniować tę koncepcję, potrzebujesz słów kluczowych. (SLIDE 10)
Pochodzimy z tej koncepcji. SLAJD 11.
Góry są rozległymi obszarami powierzchni Ziemi, wysoko wzniesionymi ponad sąsiednimi równinami.
Czym są góry?
Jeśli poproszę cię o schematyczną reprezentację góry, jaką geometryczną figurę narysujesz? (trójkąt)
Jakie części trójkąta możesz nazwać? (góra i dół)
SLAJD 12. Zwróć uwagę na strukturę góry. Jakie są składniki gór? (góra, nachylenie i podeszwa)
Podaj definicje tych pojęć.
Same góry są bardzo rzadkie. Najczęściej tworzą obszary górskie.
W tekście podręcznika nazwij części składowe regionu górzystego: pasmo górskie, grzbiet górski, dolina górska, przełęcz. Znajdź definicje w tekście.
Znajdź spójność terminów i obrazów na slajdzie SLIDE 13.
Sugerują, jakie są góry.
Zapisz definicję gór w notatniku.
Podaj definicję wierzchołka, podeszwy i nachylenia.
Pracują z tekstem podręcznika, szukają definicji, określają zgodność obiektu i ilustracji.
Werbalne (rozmowa, dialog), wizualne, objaśniająco-ilustracyjne, częściowo wyszukiwane
Praca grupowa.
Osobiste:
Regulacyjne:
Cognitive: analiza, generalizacja, wyszukiwanie i podkreślanie niezbędnych informacji, umiejętność wykonywania działań symbolicznych i symbolicznych, umiejętność strukturyzowania tekstu, definiowania definicji, ustalania efektu przyczynowo-skutkowego i komunikacji intersubject. Określ zgodność tekstu z ilustracją.
Komunikatywny:współpraca w grupie,
uczniowie uczą się nowego sposobu działania przy rozwiązywaniu typowych problemów.
Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest, aby uczniowie:
· Zdecydowano (z przodu, w grupach, w parach) kilka typowych zadań dla nowego sposobu działania
· Jednocześnie mówili głośno o podjętych krokach i ich uzasadnieniach - definicjach, algorytmach, właściwościach itp.
Uch-Xia (praca w parach) oferuje zestaw kart z następującymi terminami:
1. Góra, 2. szczyt, 3. stok, 4. podeszwa, 5. grzbiet górski, 6. grzbiet, 7. dolina, 8. przełęcz górska, 9. system górski i 10. nazwa największych systemów górskich (każda para ma swoje własne)
SLIDE 14 pokazuje definicje. Zadaniem jest ustalenie zgodności terminu i definicji oraz odłożenie kart w ustalonej kolejności.
Najwyższa część góry.
Najbardziej wystająca część grzbietu.
Najniższa część grzbietu.
Rozległe obszary powierzchni Ziemi, wysoko wzniesione nad sąsiednimi równinami.
Podstawa góry.
Szczyty górskie ustawiane jeden po drugim.
Część góry między podeszwą a szczytem.
Depresje śródgórskie.
Pozostają dwie karty (system górski i nazwa systemu górskiego).
Określ konsystencję terminu - definicja.
Pracują w parach.
Praca na własny rachunek w parach
Osobiste:świadomość odpowiedzialności za wspólną sprawę.
Regulacyjne:wolicjonalna samoregulacja
Cognitive:analiza, definicja zgodności, definicja terminu.
Komunikatywny:umiejętność współpracy z innymi ludźmi przy znajdowaniu niezbędnych informacji
internacjonalizacja (przejście od zewnątrz do wnętrza) nowego sposobu działania i odbieranie refleksji (zbiorowej i indywidualnej), aby osiągnąć cel próbnej działalności edukacyjnej, zastosowanie nowej wiedzy w standardowych zadaniach.
Aby to zrobić, potrzebujesz:
· Organizowanie samodzielnego wypełniania przez uczniów standardowych zadań dla nowego sposobu działania
· Zorganizuj autotest uczniów na podstawie ich decyzji dotyczących normy
· Stwórz (jeśli to możliwe) sytuację sukcesu dla każdego dziecka
· Dla uczniów, którzy popełniają błędy, zapewniają możliwość zidentyfikowania przyczyn błędów i ich poprawienia
Sprawdź zakończenie zadania. Na SLIDE 14 jest kluczem.
Badania ujawniają błędy.
Sprawdź poprawność zadania.
Osobiste:samostanowienie
Regulacyjne:kontrola, korekta, samoocena
Cognitive:analiza,.
jest powtarzanie i utrwalanie wcześniej doświadczenia i przygotowania studium następujące sekcje oczywiście, identyfikacja ograniczeń stosowania nowej wiedzy i jej wykorzystania w systemie wcześniej studiował wiedzę, powtórzenie treści nauczania wymaganego do zapewnienia ciągłości treści, umożliwiając nowy sposób robienia rzeczy w wiedzy.
Aby to zrobić, potrzebujesz:
· Zidentyfikuj i ustal granice stosowalności nowej wiedzy i naucz się jej używać w systemie poznanej wiedzy
· Doprowadź go do poziomu umiejętności automatycznych
· W razie potrzeby zorganizuj przygotowania do kolejnych części kursu
· Powtórz treści edukacyjne niezbędne do zapewnienia znaczącej ciągłości
Wszystkie grupy mają 2 karty: kraj górski i nazwisko.
SIDE 15. Co to jest kraj górski?
(Wszystkie nazwy gór: Kaukazu, Uralu, Himalajach, Andach Cordillera, Appalachów, Alp, Wielki Wododziałowe)
Co łączy wszystkie te nazwy? (to są góry)
Elementy treningu fizycznego.
Każda para znajduje swoje własne góry na mapie atlasu i pokazuje je na mapie na planszy.
Ustalona zgodnie z mapą najwyższym punkcie gór, jego wysokości, znaleźć tę informację w klasie (w obecnej formie, ścian, itp), łańcuch jest na pokładzie.
Sprawdź zadanie w widoku SLIDE 16.
Niż góry różnią się od siebie?
Oczywiście w wysokości.
Rozmieść góry w kolejności rosnącej wysokości ich wierzchołka.
(na tablicy ranguj szereg rankingowy)
Zanim pojawi się znak z nazwą gór pokaż na mapie)
Wyciągamy wnioski na temat najdłuższych gór w Rosji i na świecie, najwyższych na kontynentach, w Rosji i na świecie)
Jakie grupy gór można odróżnić na wysokości?
Niski, średni i wysoki.
Podziel góry na grupy.
Jak powstały góry?
Określić kolejność formowania się gór. (pracuj w grupach, sprawdź na tablicy)
1. Skorupa ziemska składa się z płyt litosferycznych.
2. Płyty litosferyczne poruszają się względem siebie.
3. Ruch płyt litosferycznych względem siebie w kierunku poziomym.
4. skały kruszą się w fałdy.
5. Powstają góry.
6. Takie góry nazywane są złożonymi
Czy góry zmieniają się po edukacji? Co się z nimi dzieje? (kontynuujemy łańcuch)
1. Składane góry
2.aktywność lodowców, rzek.
3. Góry są niszczone
4. Góry zamieniają się w równiny
5. Ruch skorupy ziemskiej jest aktywowany
6. Powstają odrestaurowane góry
Wynika z tego, że niektóre góry ukształtowały się wcześniej, inne jeszcze powstały.
Góry różnią się wiekiem.
Na podstawie zdjęć określ miejsce, w którym znajduje się młoda góra, gdzie znajduje się stara. Uzasadnij odpowiedź.
W końcu dowiedzieliśmy się, że góry różnią się 3 podstawami.
Wypełnij schemat za pomocą słów kluczowych. (SLIDE 20-21)
Czy uważasz, że istnieje związek między wiekiem, trybem edukacji i wysokością gór? (SLIDE 21)
W dowolnej górze mogą wystąpić niebezpieczne zjawiska. SLAJD 22.
Określ obrazy według obrazów.
Odpowiedz na pytania.
Zidentyfikuj wspólną cechę obiektów.
Pracują z mapą atlasu, tablicą, szukają informacji o klasie, budują łańcuch na tablicy.
Rozłóż góry na wysokość.
Ustanów związek przyczynowo-skutkowy.
Porównaj góry.
Wypełnij obwód, sprawdź poprawność wykonania.
Nawiąż związek.
Zidentyfikuj obrazy przedstawionych zjawisk. Napisz w zeszycie.
Werbalne (rozmowa, wyjaśnienie), wizualne (ilustracja, wideo), częściowo poszukiwanie, praktyczne.
Osobiste: samookreślenie, formacja zmysłowa
Regulacyjne:wolicjonalna samoregulacja w sytuacji trudności, samoocena
Cognitive: analiza, porównywanie, porównywanie, generalizacja, wyszukiwanie i wyróżnianie niezbędnego
informacja, umiejętność wykonywania działań symboliczno-symbolicznych, umiejętność konstruowania tekstu, ustalania relacji przyczynowo-skutkowych
Komunikatywny:współpraca w grupie, konstruowanie wypowiedzi ustnych i argumentacja własnej opinii.
samoocena uczniów wyników ich działań szkoleniowych, znajomość metody budowy i granice zastosowania nowego sposobu działania.
Aby osiągnąć ten cel:
· Podczas lekcji organizowane są refleksje i samoocena uczniów z ich własnych zajęć edukacyjnych
· Uczniowie korelują cel i wyniki swoich działań edukacyjnych i rejestrują stopień, w jakim odpowiadają
· Wyznaczono cele dalszych działań i zadania do samodzielnego przygotowania (praca domowa z elementami wyboru, kreatywność)
Powróćmy do początku lekcji. SLAJD 23. Czy wszyscy spełniliśmy to, co zaplanowaliśmy?
Praca domowa. SLAJD 23
Ustęp 29
Zapisz terminy niebezpiecznych zjawisk.
Mini - prezentacja "Wiersze o górach" (kreatywna do woli)
Odbicie. Odpowiedz na pytania.
(każdy test 5 pytań).
TEST NA TEMAT "GÓRY".
1. Do środkowych gór są góry dużej wysokości:
A) 1000-2000 m B) 2000-3000 m. C) 3000-4000 m.
2. Najwyższe góry w Rosji:
A) Ural B) Kaukaz C) Ałtaj
3. Wybierz poprawne zdanie:
A) wysokie góry są młode.
B) stare góry mają złożoną strukturę
B) młode góry należą do zregenerowanych
4. Jakiego koloru są wysokie góry na mapie?
A) ciemnobrązowy
B) jasnobrązowy C) żółty
5. W której wersji są góry ułożone w malejącej kolejności:
A) Himalaje, Ural, Kaukaz
B) Ural, Kaukaz, Himalaje
B) Himalaje, Kaukaz, Ural
SLAJD 24. Sprawdź odpowiedzi (1-A, 2-B, 3-A, 4-A, 5-B), umieść dodatkowe punkty.
SLIDE 25. Policz liczbę punktów
A teraz, zgodnie z liczbą punktów, umieść każdy punchon na mapie.
Dzięki za pracę!
Ustal, czy cele lekcji zostały osiągnięte.
Zapisz pracę domową.
Odpowiedz na pytania testowe.
Sprawdź, policz punkty.
Praca samonośna
Osobiste: odpowiednie zrozumienie przyczyn sukcesu (niepowodzenia) w działaniach szkoleniowych.
Regulacyjne: samoocena
Cognitive: refleksja nad sposobami i warunkami działania, monitorowanie i ocena procesu i wyników działań
Komunikatywny:sformułowanie i argumentacja twojej opinii.
Dziękuję autorowi 2
Ekologia
Najwyższe szczyty znajdują się na szczycie najwyższych gór siedmiu kontynentów. U alpinistów znane są one jako " Siedem szczytów", po raz pierwszy podbity przez Richarda Bassa 30 kwietnia 1985 roku.
Oto kilka ciekawe fakty o najwyższych punktach we wszystkich częściach świata.
Najwyższe szczyty górskie
Na drugi dzień program Widok ulicy w Mapach Google zaprosił wszystkich do podziwiania widoku najwyższych szczytów świata, oferując interaktywne galerie najwyższych gór na Ziemi.
Mapy zawierają panoramiczny widok 4 z 7 szczytów: Everest w Himalajach Azji, Kilimandżaro w Afryce, Elbrus w Europie i Aconcagua w Ameryce Południowej.
Możesz dokonać wirtualnego wznoszenia się do tych szczytów, nie narażając się na niebezpieczeństwo wysokości i naturalnych trudności napotykanych przez wspinaczy.
1. Najwyższy szczyt świata i Azja - Mount Everest (Chomolungma)
Wysokość Mount Everest
8848 metrów
Współrzędne geograficzne Mount Everest:
27,9880 stopni szerokości geograficznej północnej i 86,9252 stopnia długości geograficznej wschodniej (27 ° 59 "17" szerokości geograficznej północnej, 86 ° 55 "31" E)
Gdzie jest Mount Everest?
Mount Everest lub Chomolungma jest najwyższa góra na ziemi, który znajduje się w regionie Mahalangur-Himal w Himalajach. Podczas szczytu biegnie międzynarodowa granica między Chinami i Nepalem. Masyw Everest obejmuje sąsiadujące szczyty Lhotse (8516 m), Nuptse (7861 m) i Changze (7543 m).
Najwyższa góra świata przyciąga wielu doświadczonych wspinaczy i miłośników z całego świata. Choć technicznie wspinanie się po standardowej trasie nie jest dużym problemem, na Mount Everest największe zagrożenia to brak tlenu, chorób, pogody i wiatru.
Inne fakty:
Mount Everest, który jest również nazywany Jomolungma z tybetańskiego jest tłumaczone jako "Boska matka śniegu", a od Nepalu jako "Matka wszechświata". Góra jest święta dla miejscowych. Nazwa Everest została przyznana na cześć brytyjskiego George'a Everesta, który jako pierwszy zmierzył wysokość najwyższego górskiego szczytu na świecie.
Mount Everest co roku wznosi się o 3-6 mm i przesuwa się na północny wschód o 7 cm.
- Pierwsze wejście na Mount Everest zrobiłem Nowozelandczyka Edmund Hilary (Edmund Hillary) i Nepalski Szerp Tenzing Norgay (Tenzing Norgay) w ramach brytyjskiej ekspedycji 29 maja 1953 r.
Największa wyprawa, wspinaczka na Everest, składała się z 410 osób, część chińskiej drużyny w 1975 roku.
- Najbezpieczniejszy rok Everest stał się 1993 r., Kiedy 129 osób dotarło na szczyt, a 8 zmarło. Najbardziej tragiczny rok W 1996 r. podbili 98 osób, a 15 osób zmarło (8 z nich zmarło 11 maja).
Nepalska Szerpa Appa jest człowiekiem, który najczęściej wspinał się na Mount Everest. On ustanowił rekord, który wzrósł 21 razy w latach 1990-2011.
2. Najwyższy szczyt Ameryki Południowej - Mount Aconcagua
Wysokość Aconcagua
6959 metrów
Współrzędne geograficzne Aconcagua
32.6556 stopni szerokości południowej i 70.0158 długości geograficznej zachodniej (32 ° 39 "12,35" S 70 ° 00 "39,9" W)
Gdzie jest Mount Aconcagua
Aconcagua to najwyższa góra w obu Amerykach, położona w andyjskim systemie górskim w prowincji Mendoza w Argentynie. Również to najwyższy szczyt, zarówno na półkuli zachodniej i południowej.
Góra jest częścią Park Narodowy Aconcagua. Składa się z szeregu lodowców, z których najsłynniejszym jest polski lodowiec na północnym wschodzie - częste trasy wspinaczkowe.
Inne fakty:
- Nazwa "Aconcagua" prawdopodobnie oznacza z języka araukańskiego "po drugiej stronie rzeki Aconcagua" lub z języka keczua "Kamienna straż".
Pod względem alpinizmu, Aconcagua jest łatwa góra do wspinaczki, jeśli zostanie wysłany wzdłuż północnej trasy, która nie wymaga lin, haków i innego wyposażenia.
- Pierwszy podbił Brytyjczyk Aconcagua Edward Fitzgerald (Edward FitzGerald) w 1897.
Najmłodszy wspinacz, który dotarł na szczyt Aconcagui, został 10-latkiem Matthew Moniz (Matthew Moniz) 16 grudnia 2008. Najstarszy to 87-latek Scott Lewis (Scott Lewis) w 2007 roku.
3. Najwyższa góra w Ameryce Północnej - Mount McKinley
Wysokość McKinleya
6 194 metry
Współrzędne geograficzne McKinleya
63 0944 stopni szerokości północnej, 151,0027 stopni długości geograficznej zachodniej (63 ° 4 "10" N, 151 ° 0 "26" W)
Gdzie jest Mount McKinley
Mount McKinley znajduje się na Alasce w Parku Narodowym Denali i jest najwyższym szczytem w USA i Ameryce Północnej, oraz trzeci najbardziej wyjątkowy szczyt na świecie Po Mount Everest i Aconcagua.
Inne fakty:
McKinley Mountain kiedyś był najwyższym szczytem Rosjidopóki Alaska nie została sprzedana Stanom Zjednoczonym.
Miejscowi nazywają to "Denali" (w języku Athabaski "The Great"), podczas gdy Rosjanie, którzy zamieszkiwali Alaskę po prostu "Big Mountain". Później został przemianowany na "McKinley" na cześć prezydenta USA Williama McKinleya.
- Pierwszy, który pokonał McKinleya zostali prowadzonymi przez amerykańskich wspinaczy Hudson Stack (Hudson Stuck) i Harry Carstens (Harry Karstens) 7 czerwca 1913 r.
Najlepsze okres wznoszenia trwa od maja do lipca. Z powodu dalekiej północnej szerokości geograficznej, tutaj jest niższe ciśnienie atmosferyczne i mniej tlenu na górze niż w innych wysokich górach świata.
4. Najwyższym szczytem w Afryce jest Kilimandżaro
Wysokość Kilimandżaro
5895 metrów
Współrzędne geograficzne Kilimandżaro
3 066 stopni szerokości geograficznej południowej i 37 3591 stopni długości geograficznej wschodniej (3 ° 4 "0" S, 37 ° 21 "33" E)
Gdzie jest Kilimandżaro
Kilimandżaro jest najwyższa góra w Afryce i jest w Park Narodowy Kilimandżaro w Tanzanii. Ten wulkan składa się z trzech wulkanicznych stożków: Kiba, Mavenzi i Shira. Kilimandżaro to ogromny stratowulkan, który zaczął powstawać milion lat temu, kiedy lawa wybuchła w obszarze Doliny Ryftowej.
Dwa szczyty: Mavenzi i Shira to wymarłe wulkany, a najwyższy to Kibo uśpiony wulkan, które mogą ponownie wybuchnąć. Ostatnia poważna erupcja nastąpiła 360 000 lat temu, a aktywność zarejestrowano zaledwie 200 lat temu.
Inne fakty:
Istnieje kilka wersji wyjaśniających pochodzenie "Kilimandżaro". Według jednej z teorii nazwa pochodzi od słowa suahili "Kilima" ("góra") i słowa Kichagga "Njaro" ("biel"). Według innej wersji, Kilimandżaro jest europejskim pochodzeniem frazy Kichagga, co oznacza "nie wspięliśmy się".
Od 1912 roku Kilimandżaro straciło ponad 85 procent śniegu. Według naukowców za 20 lat cały śnieg Kilimandżaro stopił się.
- Pierwsze wejście został popełniony przez niemieckiego badacza Hans Meyer (Hans Meyer) i austriacki alpinista Ludwig Purtcheller (Ludwig Purtscheller) w trzeciej próbie 6 października 1889 roku
- Około 40 000 osób Próbują podbijać Kilimandżaro co roku.
Najmłodszy wspinacz, który wspiął się na Kilimandżaro, został siedmiolatkiem Keats Boyd (Keats Boyd), który wspiął się 21 stycznia 2008 roku.
5. Najwyższym szczytem w Europie (i w Rosji) jest Góra Elbrus
Wysokość góry Elbrus
5642 metry
Współrzędne geograficzne Mount Elbrus
43.3550 stopni szerokości geograficznej północnej, 42,4392 długości geograficznej wschodniej (43 ° 21 "11" szerokości geograficznej północnej, 42 ° 26 "13" E)
Gdzie jest Mount Elbrus?
Góra Elbrus to wymarły wulkan położony w zachodniej części Kaukazu na granicy Kabardyno-Bałkarii i Karaczewsko-Czerkiesji w Rosji. Na szczycie Elbrusa najwyższy w Rosji, Europie i zachodniej Azji. Zachodni szczyt osiąga 5642 m, a wschodni szczyt 5621 m.
Inne fakty:
- Nazwa "Elbrus" pochodzi od irańskiego słowa "Albors", co oznacza "wysoką górę". Również nazywa się Ming Tau ("wieczna góra"), Yalbuz ("śnieg grzywa") i Oshkhamakho ("góra szczęścia")
Elbrus pokryty jest trwałą pokrywą lodowcową, która podtrzymuje 22 lodowce, które z kolei zasilają rzeki Baksan, Kuban i Malka.
Elbrus znajduje się w mobilnym regionie tektonicznym, a głęboko pod wygasłym wulkanem jest stopiona magma.
- Pierwsze wejście na wschodnim szczycie Elbrusa dokonano 10 lipca 1829 r Hilar Kachirov, która polegała na ekspedycji rosyjskiego generała GA. Emmanuel i western (powyżej 40 m) - w 1874 roku brytyjska ekspedycja prowadzona przez F. Crawford Grove (F. Crauford Grove).
Od 1959 do 1976 roku został tu zbudowany kolejka linowa, co podnosi odwiedzających do wysokości 3750 metrów.
Rok na Elbrusie zabija około 15-30 osób głównie z powodu źle zorganizowanych prób zdobycia szczytu
W 1997 roku SUV Land Rover Defender wspiął się na szczyt Elbrus, ustanawiając rekord świata dla Guinnessa.
6. Najwyższy szczyt na Antarktydzie - Masyw Vinsona
Wysokość macierzy Vinsona
4892 metry
Współrzędne geograficzne macierzy Vinsona
78,5254 stopni szerokości geograficznej południowej i 85.6171 stopni długości geograficznej zachodniej (78 ° 31 "31,74" S, 85 ° 37 "1,73" W)
Tablica Vinsona na mapie
Masyw Vinson jest najwyższą górą na Antarktydzie, która znajduje się na szczycie Sentinel w górach Elsworth. Tablica o długości około 21 km i szerokości 13 km znajduje się 1200 km od bieguna południowego.
Inne fakty
Najwyższym szczytem jest Vinson Peak, nazwany na cześć Karl Vinson - Członek Kongresu USA. Po raz pierwszy o masywu Vinsona dowiedziano się w 1958 r., I pierwsze wejście została popełniona w 1966 roku.
W 2001 r. Pierwsza wyprawa wspięła się na szczyt trasą wschodnią, a pomiary wysokości szczytu wykonano przy pomocy GPS.
Więcej informacji 1400 osób próbował zdobyć szczyt Vinson.
7. Najwyższy szczyt Australii i Oceanii - Mount Punchak-Jaya
Wysokość Punchak-Jaya
4884 metry
Współrzędne geograficzne Punchak-Jaya
4,0833 stopni szerokości geograficznej południowej 137,183 stopni długości geograficznej wschodniej (4 ° 5 "0" S, 137 ° 11 "0" E)
Gdzie jest Punchak Jaya
Piramida Punchak Jaya lub Karstens to najwyższy szczyt góry Carstens w zachodniej części prowincji Papua w Indonezji.
Ta góra jest najwyższy w Indonezji, na wyspie Nowej Gwinei, w Oceanii (na australijskim talerzu), najwyższa góra na wyspiei najwyższy punkt między Himalajami a Andami.
Najwyższym szczytem na kontynencie australijskim jest Góra Kosttsiushko, którego wysokość wynosi 2228 metrów.
Inne fakty:
Kiedy Indonezja zaczęła rządzić prowincją w 1963 roku, szczyt został przemianowany na Sukarno na cześć prezydenta Indonezji. Później została przemianowana na Punchak-Jaya. Słowo "Puncak" z języka indonezyjskiego oznacza "góra lub szczyt", a "Jaya" oznacza "zwycięstwo".
Szczyt Punchak-Jaya pierwszy podbity w 1962 roku, austriaccy himalaiści Henry Garrera (Heinrich Harrer) i trzech innych członków ekspedycji.
Dostęp do góry wymaga zgody rządu. Góra była zamknięta dla turystów i wspinaczy w latach 1995-2005. Od 2006 roku dostęp jest możliwy za pośrednictwem różnych biur podróży.
Uważa się, że Punchak Jaya jedno z najtrudniejszych wejść. Ma najwyższą ocenę techniczną, ale nie największe wymagania fizyczne.
Najwyższa góra świata wie wszystko. A jaki jest drugi szczyt? Pytanie nie jest tak proste, jak się wydaje.
Wiele osób z pewnością wskaże najwyższą górę na świecie. Ale co z drugą najwyższą górą po Everest?
Oto trzy punkty widzenia na temat tego, co góra rozważyć na sekundę.
Wszystkie góry są w Himalajach.
Chogori - drugi najwyższy szczyt na świecie
Jeśli istnieje miejsce na świecie, które zasługuje na miano sali górskich królów, to właśnie tutaj.
Michael Palin
Tak więc słynny aktor i podróżnik opowiadali o Karakorum. To tutaj znajduje się druga najwyższa góra świata, jeśli wziąć pod uwagę poziom morza - Chogori lub K2.
Znajduje się na granicy z Chinami i Pakistanem, znajduje się na terytorium Kaszmiru i należy do górskiego pasma Karakorum. Jego inne imiona to Dapsang, Godwin-Austin.
Warto zauważyć, że od dłuższego czasu toczy się spór o K-2, do którego należy system górski. Ponieważ Himalaje i Karakorum praktycznie składają się z jednego łańcucha gór. W rezultacie konferencja naukowców, którzy zgromadzili się w tej sprawie, postanowiła powiązać Górę Chogori z Karakorum.
Wysokość góry wynosi 8611 metrów nad poziomem morza. To tylko 237 metrów poniżej Mount Everest. Ale jeśli najwyższa góra świata mogłaby zostać pokonana nawet przez osoby upośledzone w protezach i starszych wspinaczy, wówczas Chogori odnosi się do najbardziej złożonego systemu dla alpinistów.
Nazwa wierzchołka
Drugie imię to Chogori - K2. Litera K oznacza Karakorum. Wbrew powszechnej opinii numeracja nie ma nic wspólnego z wysokością blatu. Właśnie w ten sposób europejski odkrywca wyznaczył góry tuż przed nim:
- К1 - Маршебрум,
- K2 - Chogori,
- К3 - Broad-peak,
- K5 - Garzhehrum I,
- К4 - Гаржерум II.
Ze wszystkich imion przyzwyczaił się tylko K2.
Nawiasem mówiąc, na sowieckich mapach do 1960 roku góra została nazwana imieniem Godwin Osten. Dalszą nazwą jest Chogori.
Co ciekawe, aby wspiąć się na górę K2, pakistański rząd pobiera opłaty w wysokości około 900 dolarów dla alpinistów.
Chogori - zabójca gór
Po raz pierwszy natknąłem się na górę, z której nie można się wspinać. Everest był spacerem w porównaniu do K2.
Reinhold Messner
Dlaczego Chogori nazywali górskiego mordercę? Ponieważ nie wszystkim, których wpuszcza na szczyt. Według statystyk co czwarty wspinacz, który odważył się wspiąć na niebezpieczną górę, nie wraca do domu.
W tej chwili góra Chogori została zdobyta zaledwie 300 razy, z czego około 70 prób było ostatnimi dla wspinaczy. Na poziomie niebezpieczeństwa wśród "ośmiu tysięcy", czyli gór o wysokości 8000 mi więcej, K2 zajmuje drugie miejsce po osławionej Annapurnie. Wskaźnik zgonów na szczycie wynosi około 25%.
Dlaczego taka wysoka śmiertelność?
Cechy ludzkiego ciała są takie, że kiedy wspina się na wysokość ponad 6000 metrów, ciało przechodzi w tryb przetrwania. Sen i odpoczynek, choć nie przywrócą siły, ale uratują ich szczątki, będą służyły jako oszczędność energii.
Jeśli wspinaczka na górę zależała tylko od osoby, nadal można zrozumieć nieudane próby wspinaczki. Ale w takiej dużej wysokości, wiele zależy od prędkości wiatru, losowe awarie w szczelinach lub odmrożenia, lawiny lub po prostu chorób wynikających z braku tlenu.
Na wysokości ponad 6000 m, zawartość tlenu jest mniejsza niż 1/3 dopuszczalnej wartości bez ryzyka dla zdrowia ludzi. A warunki temperaturowe na górze są surowe: -50 ° C z ciepłym powietrzem z Tybetu! Jeśli nie istnieje, musisz zadowolić się -60 ° C.
Lodowa powierzchnia góry, nieprzewidywalny klimat, najtrudniejszy teren dla alpinistów z technicznego punktu widzenia, prowadzi do tego, że góra zabiera co czwartego śmiałka.
Historia wzlotów i upadków
Pierwsza próba zdobycia Chogori została podjęta w 1902 roku. Sześciu Europejczyków pod wodzą E. Ekensteina i A. Crowleya podjęło próbę wspięcia się na wysokość 6525 m.
Pierwsza wyprawa zakończyła się niepowodzeniem. Sztormowa pogoda uniemożliwiła realizację ich intencji. Jednak dzięki tej próbie udało się zebrać najważniejsze informacje o stanie lodowca Godwin-Osten, które służyło jako solidna podstawa dla łańcucha dalszych wejść.
Za siedem lat nastąpi druga próba wzniesienia się na wyprawę prowadzoną przez księcia Abruzzi, niezwiązaną z Chogori. Ale skończy się to bezskutecznie.
Poczyniono postępy w 1938 roku, kiedy Amerykanie ustanowił rekord - 7925 metrów, a w następnym roku - 8382. tragicznej śmierci członków ekspedycji, w tym Dudley Wolfe, zmusił wspinaczy zawrócić.
Zwycięstwo w podboju Chogori
- Pierwsze udane wejście było możliwe dopiero w 1954 roku. Zaledwie ćwierć wieku po pierwszej próbie. Pierwsi alpiniści, którzy podbili Chogori - włoscy wspinacze Lino Lachedeli i Aquila Compagnoni. Z 9. obozu kontynuowali wspinaczkę, gdy tylko 150 metrów od szczytu zabrakło tlenu. Następnie, bez względu na wszystko, Włosi kontynuowali swoją drogę i jako pierwsi docierali do K2.
- Pierwszym alpinistą, który podbił Chogori bez tlenu, był Messner Reingold.
- Pierwszą kobietą, która wspięła się na K2 była Vanda Rutkevich (1986). Jeśli weźmiemy pod uwagę wejście do Chogori bez butli z tlenem, Gerlinde Kaltenbrunner stała się pierwszą kobietą.
- Rosyjscy wspinacze podbili drugą najwyższą górę świata w 1997 roku. W 2007 r. Rosjanie wykonali niesamowicie trudną wspinaczkę po zachodnim zboczu góry, na której nikt jeszcze nie wszedł.
Druga najwyższa góra na świecie w rankingu systemów górskich
Jeśli porównamy systemy górskie, otrzymamy następującą tabelę najwyższych gór:
Po Mount Everest, który ma wysokość 8448 m, drugą najwyższą górą, która nie należy do Himalajów, jest Szczyt Komunizmu w Pamirach, którego wysokość wynosi 7495 m.
Krótka historia Ismaila Somoni Peak
W ZSRR uważano ją za najwyższą górę. Lokalizacja Szczytu Komunizmu to Tadżykistan. Do tej pory góra nosi imię Ismaila Somoni.
Szczyt komunizmu odkryto w 1920 r. I błędnie uważano go za szczyt Harmo. Jednak w trakcie badań stwierdzono niespójności wysokości, więc góra została przemianowana na Szczyt Stalina.
Pierwsze wejście na szczyt Stalina (dawna nazwa) zostało wykonane przez Jewgienija Abalakowa wraz z wyprawą Pamir. Wśród kobiet alpinistów pierwsza była Ludmiła Agranowska.
W 1986 r. Dokonano pierwszego zimowego wejścia na górę.
Druga najwyższa góra na świecie: porównanie kontynentów
Druga najwyższa góra znajduje się w Ameryce Południowej - Aconcagua. Jest to najwyższa góra na półkuli południowej i zachodniej.
Aconcagua znajduje się w górach Andów. Jego wysokość to 6962 m.
Wspinaczka na górę Aconcagua nie jest trudna. Najczęściej wspinacze wspinają się na północny stok. Po drugiej stronie góry wzrost będzie trudniejszy.
Pierwszy człowiek, który podbił liczącą 6000 żołnierzy Aconcagua, był Anglikiem. Nazywał się Edward Fitzgerald. Wspiął się na górę wraz z wyprawą w 1897 roku.
Nie bez powodu słynna piosenka śpiewa "Tylko góry mogą być lepsze niż góry". Ośnieżone szczyty przyciągają ludzi do siebie jako magnes, zmuszając ich do wspinania się w górę, przezwyciężając wszelkie trudności i przeciwności. Zwłaszcza wspinaczy przyciągają najwyższe góry świata, którym udaje się zdobyć tylko najbardziej przygotowanych, odważnych, zdesperowanych i odnoszących sukcesy. Poznaj dziesięć najwyższych górskich szczytów na świecie, których wysokość przekracza osiem tysięcy metrów. Wszystkie znajdują się w Himalajach na niewielkim obszarze na granicy z Chinami, Nepalem, Indiami i Pakistanem.
10. Annapurna I, 8,091 metrów
Góra Annapurna I, która po rosyjsku pochodzi z sanskrytu jako "bogini płodności", wznosi się o 8.091 metrów i jest częścią tytułowego masywu górskiego Annapurna w Himalajach. Po raz pierwszy francuscy wspinacze Maurice Erzog i Louis Laschenal w 1950 roku wspięli się na górę. Do tej pory jest to jeden z najniebezpieczniejszych szczytów górskich na świecie, gdzie trening i doświadczenie nic nie znaczą, wszystko zależy tylko od udanego połączenia okoliczności. Podróżujący mają trudności z wyzdrowieniem nawet przed zbliżeniem się do obozu macierzystego, a większość z nich musi wspiąć się na zbocza o nachyleniu 40%, stale narażone na ryzyko upadku pod lawiną. Do tej pory tylko około 150 udanych wejść do Annapurny zostało popełnionych, a wskaźnik śmiertelności wynosi około 40% całkowitej liczby osób, które próbują się wspiąć.
9. Nangaparbat, 8,126 metrów
Dziewiąty najwyższy szczyt na Ziemi, Nangaparbat, zwany także "Górą bogów", w zachodniej części Himalajów, wznosi się na wysokość 8.126 metrów. W tym szczycie podróżnicy próbowali się wspinać wiele razy, począwszy od 1859 roku, ale podbili Nangaparbat dopiero w 1953 roku. Ten wyczyn został wykonany przez Austriaka Hermanna Boule, który po raz pierwszy w historii pokonał ośmiotysięczną górę. Nangaparbat jest jedną z trzech najbardziej niebezpiecznych gondoli do wspinaczki, gdzie śmiertelność wspinaczy wynosi ponad 22%.
8. Manaslu, 8,133 metrów
Góra Manaslu w Himalajach ma wysokość 8,13 m. Po raz pierwszy Japończyk Toshio Imanisi i Sherp Gyalzen Norbu mogli w 1956 r. Osiągnąć ten cel. Przez długi czas góra i jej okolice były zamkniętą strefą odwiedzania cudzoziemców ze względu na bliskość Tybetu.
7. Dhaulagiri, 8.167 metrów
Dhaulagiri to masyw górski z kilkoma szczytami w Himalajach, których najwyższy punkt wznosi się ponad poziom morza na wysokość 8,187 metrów. Po raz pierwszy szczyt został podbity w 1960 roku przez zespół europejskich alpinistów i tragarzy z Szerpów. Ta góra jest uważana za jedną z najtrudniejszych do pokonania, a na jej południowej trasie, znanej jako ściana Dhaulagiri, do tej pory nikt nie był w stanie się podnieść.
6. Cho Oyu, 8,188 metrów
Szczyt Cho-Oyu znajduje się w Himalajach, na granicy Chin z Nepalem ma wysokość 8,188 metrów. Po raz pierwszy góra została podbita w 1954 roku przez austriacką wyprawę, w skład której wchodzili Herbert Tihi, Josef Jöchler i Sherpa Pasang Dawa Lama. Jest to jeden z najprostszych szczytów ponad ośmiu tysięcy wysokości do wspinaczki, który zamienił się w prawdziwą mekkę dla amatorów wspinaczki.
5. Makalu, 8485 metrów
Piąty najwyższy szczyt na świecie to Makalu, tak zwany "Czarny Jeździec" położony w centralnych Himalajach, rozumiany w górę do wysokości 8485 metrów nad poziomem morza. Po raz pierwszy francuska wyprawa wspięła się na górę w 1955 r. W trzech grupach po trzy osoby. Ten szczyt jest uważany za jeden z najtrudniejszych na świecie do odzyskania, tylko około 30% wypraw na szczyt zostało uwieńczonych sukcesem.
4. Lhotse, 8,516 metrów
Ogólnie rzecz biorąc, czwarta najwyższa góra w świecie Lhotse w Himalajach ma trzy szczyty powyżej ośmiu tysięcy metrów wysokości, gdzie najwyższy szczyt ma 8,516 metrów wysokości. Pierwsze wejście na górę zostało wykonane przez zespół szwajcarskich alpinistów Ernsta Reissa i Fritza Luchsingera w 1956 roku. Spośród pozostałych ośmiu tysięcznych, Lhotse ma najmniejszą liczbę tras położonych na szczycie, są tylko trzy z nich, po jednym, wspinacze mogli dotrzeć na szczyt tylko raz w latach 90.
3. Kanchenjunga, 8.586 metrów
Góra Kanchenjunga na wysokości 8.586 metrów znajduje się w Himalajach na granicy Indii i Nepalu. Po raz pierwszy brytyjska ekspedycja była w stanie podbić szczyt w 1955 roku z Joe Brownem, George'em Bendem i Charlesem Evans (szefem). Przez pewien czas Kanchenjunga był uważany za najwyższy szczyt na świecie, ale po dokładnych pomiarach znalazł się na trzecim miejscu.
2. Chogori, 8,611 metrów
Druga najwyższa góra na świecie, to Chogori w Himalajach na granicy Pakistanu i Chin ma wysokość 8.611 metrów. Po raz pierwszy szczyt został zdobyty przez zespół włoskich wspinaczy Lino Lachedelli i Aquilę Compagnoni w 1954 roku. Chogori jest jednym z najtrudniejszych do zdobycia szczytów na świecie, gdzie śmiertelność ludzi wzrosła o 25%. Dla wspinaczy dużo bardziej godne jest wspiąć się na szczyt Chogori niż na najwyższe szczyty w świecie Jomolungma.
1. Jomolungma / Everest, 8.848 metrów
Najwyższy szczyt na ziemi Jomolungma, wysokości 8 848 metrów, znajduje się w Himalajach, na granicy Nepalu i Chin. Szczyt został zdobyty w 1953 roku przez Sherpa Tenzinga Norgaya i Nowozelandczyka Edmunda Hillary'ego. Każdego roku szczyt próbuje pokonać ponad 500 osób i trwa około dwóch miesięcy. Na początku roku 4042 wspinaczy wspięło się na Jomolungma, z czego 2 829 osób wspięło się dwukrotnie na górę.
