پروژه "افسانه افلاطونوف "گل ناشناخته" در تصاویر." طراحی گلها تصاویر پلاتون گل ناشناخته

"گل ناشناخته پلاتونوف" - اولین توقف. 1. آیا زمین می تواند از بچه ها تشکر کند؟ آندری پلاتونوویچ پلاتونوف (کلیمنتوف). قهرمان. سوالات پایانی بیشتر آثار افلاطونف هنوز در دست نوشته است. چه لحظه ای از زندگی یک گل را می توان مهمترین لحظه نامید؟ آیا گل مهمترین هدف زندگی را داشته است؟ درس ادبیات پایه ششم.

"زندگی و کار پلاتونف" - افراد در اثر A. Platonov "The Pit". خلاقیت ... بنای یادبودی برای آندری پلاتونوف ساخته شد. "گروه" مادر، پدر و فرزندان - بی دفاع، اما به روش خود قدرتمند. شخصیت. ایده های خلاقیت: سرنوشت افراد در دهه 20-30 قرن بیستم. ایده خلاقیت شناخت اسرار انسان است. معنی عنوان داستان. پلاتونوف آندری پلاتنوویچ.

"Yushka Platonov" - عکس A.P. Platonov 1924 مربیان: برای تربیت یک شخصیت معنوی و اخلاقی که می داند چگونه شفقت کند. در سال 1924 وارد دانشکده تاریخ و فیلولوژی دانشگاه شد. داستان یکی از دستورات را نقض می کند: "تو نباید بکشی!" A.P. Platonov (Klimentov) در یامسکایا اسلوبودا در حومه Voronezh در سال 1899 در 28 اوت متولد شد.

"Platonov Yushka" - The Hidden Man Efim Dmitrievich (بر اساس داستان A. Platonov "Yushka"). گنج. دایره زندگی یک قهرمان شغل (کار). روابط با دیگران: یوشکا و فرزندان. یوشکا و بزرگسالان تصویر طبیعت معنوی. پرتره (توضیحات یوشکا). خانواده اساس دنیای هنر است. کار. هدف درس: A. Platonov.

"بازگشت پلاتونف" - انگیزه های شنیده شده در داستان: "بازگشت"؛ "خانه" و "جاده"؛ «خاطره قلب» و «نور زندگی». در سالهای جنگ 6 کتاب نثر منتشر کرد. شناخت فرزندان خود در کودکانی که بعد از قطار می دوند. تصمیم به ترک خانواده و بازگشت به ماشا. داستان روانشناسی قطعنامه عمل. برگشت. تصمیم برای شروع سریع به تجارت.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com


شرح اسلاید:

A.P. افلاطونف پرتره ادبی یک نویسنده. "گل ناشناخته" ارائه توسط: Guryeva K.S.، معلم ادبیات

آندری پلاتونوویچ پلاتونوف (1899 - 1951) نویسنده، نثرنویس، نمایشنامه نویس اصیل روسی. از سال 1946، انتشار آثار او متوقف شد. بازگشت جزئی او به خواننده تنها در پایان سال 1950 اتفاق افتاد و فرصت کشف دنیای شگفت انگیز آثار او از اواخر دهه 1980 به طور کامل به ما ارائه شد. بیشتر آثار افلاطونف هنوز در دست نوشته است. داستان پریان "گل ناشناخته" (1950) آخرین اثر نویسنده است.

افسانه "گل ناشناخته" نویسنده داستان "گل ناشناخته" را به دخترش ماشا داد که سپس زندگی خود را به یاد پدرش تقدیم کرد. او بیش از 50 نشریه پس از مرگ افلاطونوف را سازماندهی کرد. «گل ناشناس» یکی از آخرین داستان های این نویسنده است. سال ها بعد، این کار بسیار مورد توجه قرار گرفت. یک افسانه شادی روح و افکار را به ذهن می آورد. A. Platonov

افسانه - داستان واقعی 1. شروع افسانه: "روزی روزگاری در دنیا گلی بود..." 2. داستان چگونگی رشد یک گل، غلبه بر مشکلات. او بلد بود حرف بزند. 3. گل به عنوان یک موجود زنده، قادر به تفکر، تجربه درد و شادی درک می شود. داستانی در مورد داشا و بچه ها.

خواندن با توقف، درک مطلب، جستجوی کلمات و عبارات کلیدی 1. گل قبل از ملاقات با داشا چگونه زندگی می کرد: آیا گل لحظات شادی داشت، چه نوع؟ آیا گل مهمترین هدف زندگی را داشته است؟ آیا می توانیم بگوییم که گل در مبارزه با شرایطی که اتفاقاً در آن متولد شد و در آن زندگی کرد پیروز ظاهر شد؟ 2. هر گلی ساقه دارد، تاج گلی، برگ دارد، هر گلی رشد می کند، از رطوبت تغذیه می کند، اشعه خورشید را می گیرد، گل های زیادی برای وجودشان می جنگند. گل افسانه افلاطونف چه تفاوتی با گلهای دیگر دارد؟ 3. کلماتی را که نویسنده آنها را بوی گل شکوفه می نامد را در متن بیابید؟ معنی کلمه "عطر" را چگونه می فهمید؟

سوالات چه لحظه ای از زندگی یک گل را می توانیم مهمترین لحظه بنامیم؟ گل می توانست صحبت کند. آیا او به داشا که از کنار زمین خالی رد می شد صدا زد؟ چرا او افسانه ای را که مادرش به او گفته بود به یاد آورد؟ دختر با گل از چه حرف می زند؟ چرا داشا سر درخشان گل را بوسید؟ اگر از زندگی دشوار یک گل مطلع شوید چه می کنید؟

گل داشا غیر معمول، پیگیر، صبور، تنها، سرسخت…. کدام؟ تنها، مهربان، دلسوز، توجه... رنج می کشد، زندگی می کند، دعوا می کند، کار می کند... چی؟ متعجب، متاسفم، همدردی می کند، می بوسد، کمک می کند…. زندگی کردن، زندگی دادن به یک پسر چرا؟ بهبود زندگی

سؤالات فکر می کنید بچه ها چه کاری انجام خواهند داد؟ بچه ها هنگام کمک به گل ناشناخته چه ویژگی های معنوی نشان دادند؟ چرا بچه ها تصمیم گرفتند زمین در زمین بایر را حاصلخیز کنند؟ افلاطونف چه فرمول زندگی را برای خود و برای ما خوانندگان کشف می کند؟ انسان دو بار به دنیا می آید، زندگی کار ابدی است. به نظر شما این پایان داستان است؟ PZ: چگونه آن را تمام می کنید؟

سوالات آیا زمین می تواند از بچه ها تشکر کند؟ زندگی در زمین خالی یک سال بعد چگونه تغییر کرده است؟ دختر با دیدن زمین بایر دگرگون شده چه احساسی داشت؟ فکر می کنید بعداً برای گل چه اتفاقی می افتد؟

خلاصه درس چه حکمتی را قرن ها توسط مردم روسیه حفظ کرده است، نویسنده به ما منتقل می کند؟ وقتی داشا "کشف" یک زندگی ناشناخته کوچک را انجام داد، به سمت روحی تنها قدم گذاشت، چه احساسی به شما داد، و موفق شد ببینید که هیچ کس قبل از او متوجه نشده بود؟ آیا برای خودتان نتیجه ای گرفته اید؟

اسم سینک واین - صفت مبحث 2 - شرح موضوع 3 فعل - شرح عمل 4 کلمه - نگرش به موضوع 1 کلمه - اصل موضوع 1 گزینه - داشا ، گزینه 2 - گل داشا مهربان ، دلسوز غمگین ، دلسوز ، حمایت کننده او به گل کمک می کند دوست گل تنها، صبور رنج، تلاش، تلاش او زندگی را دوست دارد. قهرمان


با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

بازی - تست با موضوع "گل". مطالب کلاس ششم. همکاری فناوری بازی شکلی از کار با کودکان است که همیشه بیشترین تأثیر را دارد. به لطف بازی است که شما نه تنها می توانید...

این درس تصویر نمادین گل سرخ را به عنوان شیطان جهانی نشان می دهد. دانش آموزان تجزیه و تحلیل یک متن، درک معنای ایدئولوژیک و موضوعی آن را از طریق تصاویر و نمادها می آموزند.


آندری پلاتونوف () نویسنده آینده آندری پلاتونوف (نام واقعی - کلیمنتوف) در خانواده ای بزرگ از مکانیک راه آهن پلاتون کلیمنتوف متولد شد. از کودکی فقر، گرسنگی و کار را تجربه کردم. آندری برای تغذیه برادران و خواهرانش (در مجموع ده فرزند بود) مجبور شد از چهارده سالگی امرار معاش کند.


آندری پلاتونوف در طول زندگی خود تخصص های زیادی را پشت سر گذاشت. یک پیام رسان، یک دستیار مکانیک، یک کارگر ریخته گری، یک راننده دستیار، یک سازنده سنگ آسیاب، یک روزنامه نگار، یک نویسنده، یک سرایدار - اینها همه حرفه هایی نیستند که پلاتونوف داشت. او زمین ها را آبیاری کرد، رودخانه ها را تمیز کرد، روی برق رسانی کار کرد و زمان و تلاش زیادی را صرف روزنامه نگاری کرد. او خیلی زود شروع به نوشتن شعر، داستان و رمان کرد.


در پایان دهه 20 ، او کاملاً خود را وقف کار ادبی کرد و نام خانوادگی خود را به نام مستعار پلاتونوف تغییر داد. ادبیات به تجارت اصلی زندگی تبدیل می شود. سرنوشت خلاق نویسنده مانند هیچ دیگری دشوار بود. در زمان حیات او منتشر نشد. افلاطونف در سالهای آخر زندگی خود به گدا تبدیل شد. در مؤسسه ادبی، جایی که او موفق شد شغلی پیدا کند، فقط یک موقعیت برای او به عنوان سرایدار وجود داشت. پس از یک ممنوعیت طولانی، نثر و درام نویسنده تنها در دهه 1990 به خواننده بازگشت. امروزه ادبیات روسیه بدون افلاطونف قابل تصور نیست.


در سال 1944، آندری پلاتونوف به بیماری سل مبتلا شد که به دلیل آن در سال های اخیر در بستر بود. این نویسنده هفت سال بعد در 5 ژانویه 1951 بر اثر این بیماری درگذشت. و اندکی قبل از مرگش، در نوامبر-دسامبر 1950، افلاطونف یک افسانه واقعی "گل ناشناخته" را نوشت که به دخترش ماشا داد.




شرایطی که گل در آن زندگی می کرد "... فقط سنگ های خاکستری قدیمی وجود داشت و بین آنها خاک رس خشک مرده بود." او در سنگ و گل چیزی برای خوردن نداشت. گل تمام شب از شبنم محافظت می کرد و قطره قطره آن را روی برگ هایش جمع می کرد. "...غذا خوردن فقط از ذرات گرد و غباری که از باد می ریزد دشوار بود." گل فاقد غذا بود و عذاب آن در برگها با رنگهای مختلف نشان داده می شد.


"او روز و شب کار کرد تا زندگی کند و نمرد" "... گل زندگی کرد و زندگی کرد و کم کم رشد کرد." اما او به زندگی نیاز داشت و با صبر بر درد ناشی از گرسنگی و خستگی غلبه کرد. «... تبدیل به یک گل واقعی شد. تاج آن از گلبرگ هایی به رنگ روشن ساده، شفاف و قوی مانند ستاره تشکیل شده بود. و مانند ستاره ای با آتشی زنده و سوسوزن می درخشید و حتی در شبی تاریک نیز قابل مشاهده بود.








یک سال بعد «... زمین بایر اکنون متفاوت شده است، سبزه و گل است و پرندگان و پروانه ها بر فراز آن پرواز می کنند. گل‌ها عطری می‌دادند، همان عطری که از آن گل کوچک کار می‌کرد.» بین دو سنگ نزدیک، یک گل جدید رشد کرد - دقیقاً مانند آن گل قدیمی، فقط کمی بهتر و حتی زیباتر. او مانند پدرش سرزنده و صبور بود و حتی از پدرش قوی تر بود، زیرا در سنگ زندگی می کرد.»
خط اول یک اسم است. خط دوم دو صفت است. خط سوم سه فعل است. سطر چهارم یک عبارت کامل است، جمله ای متشکل از چند کلمه. خط آخر کلمه ای است که به شما امکان می دهد نگرش شخصی را نسبت به موضوع بیان کنید. قوانین برای نوشتن SINQWAIN



افسانه اثری است درباره افراد خیالی و رویدادهایی که نیروهای خارق العاده را در بر می گیرد.

یک داستان واقعی چیزی است که در واقع اتفاق افتاده است، رویدادهای واقعی.

محصول (شکل 2)

برنج. 2. محصول()

نویسنده بر مبارزه گل برای زندگی و شادی هایش تأکید می کند. در متن احساسات دختر داشا که دلتنگ مادرش شده و درک او از گل را مشاهده می کنیم. ایده نویسنده این است که هر فردی نمی تواند زیبایی را احساس و ببیند، اما داشا می تواند.

این داستان خواننده را به استقامت و میل به غلبه بر مشکلات در این راه می اندازد، زیرا انسان با آزمایشاتی روبرو می شود و باید با عزت و شجاعت تحمل شود تا برای خوشبختی خود بجنگد.

کتابشناسی - فهرست کتب

  1. Zolotareva I.V.، Egorova N.V. ادبیات. درجه 7 ام. طرح درس بر اساس کتاب های درسی توسط Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. - م.: 2013. - 396 ص.
  2. ادبیات پایه هفتم. کتابخوانی برای مدارس با مطالعه عمیق ادبیات. در 2 قسمت / اد. Ladygina M.B. - ویرایش سیزدهم - م.: 2012. - 256 ص.
  3. کوردیوموا T.F. ادبیات پایه هفتم. کتاب خوان در 2 قسمت. - م.: 2011. - 272 ص.
  4. کورووینا وی.یا. ادبیات. درجه 7 ام. کتاب درسی در 2 قسمت. - چاپ بیستم - م.: 2012. قسمت 1 - 319 ص. قسمت 2 - 2009، 303 ص.
MKOU "مدرسه آموزش متوسطه TABACHNOVSKAYA"

ناحیه باکچیسارای جمهوری کریمه
Dembitskaya O.V.، معلم هنر

اشمیت V.I.، معلم ادبیات

درس دودویی (هنر + ادبیات) بر اساس داستان A. Platonov "The Unknown Flower"

موضوع درس: هنر تصویرسازی. کلمه و تصویر در داستان A. Platonov "The Unknown Flower"

اهداف درس :

ایجاد شرایط برای افشای توانایی های فکری و معنوی کودکان برای آشکار کردن رابطه و تعامل ادبیات و نقاشی.

ایجاد دانش دانش آموزان در مورد تصویرسازی به عنوان شکلی از رابطه بین یک کلمه و یک تصویر، به منظور توسعه مهارت در کار بر روی تصاویر.

تعمیم و تثبیت دانش در مورد ابزارهای بازنمایی هنری (لقب، استعاره، مقایسه، شخصیت پردازی).

یاد بگیرید که ترکیب رنگ های هماهنگ را پیدا کنید. توسعه تکنیک هایی برای کار با رنگ و مداد؛ پرورش ذوق هنری و زیبایی شناختی؛

از طریق درک عاطفی متن، از طریق درک نگرش خود نسبت به قهرمان، تخیل خلاق، تفکر تخیلی را توسعه دهید.

به کودکان بیاموزید که تصاویر اصلی یک اثر هنری را در نقاشی منعکس کنند.

تفکر انجمنی - تخیلی، فعالیت خلاق و شناختی را توسعه دهید.

سازماندهی فعالیت های مستقل فردی و مشترک با ماهیت جستجو و خلاق.

اهداف درس:

- شخصی - ایجاد یک نگرش مراقبت نسبت به زمین، کار سخت.

- متا موضوع - توسعه علاقه شناختی، فعالیت شناختی، تفکر انجمنی-تصویری؛

- موضوع - - ایجاد علاقه خلاقانه، ذائقه زیبایی شناختی،

پشتکار، دقت
تجهیزات:

تخته سفید تعاملی، ارائه، برگه های A - 3 با متن، کارت های خودارزیابی، آبرنگ، مداد (ساده، رنگی)، مداد شمعی؛

اپیگراف روی تخته:

اگر هر فرد

زمین مال ماست

A.P.Chekhov

در طول کلاس ها

من. لحظه سازمان.با درود

II. شروع انگیزشی درس

معلم هنر -

زنگ قبلا به صدا درآمده است.

درس شروع می شود.

معلم ادبیات-

سریع بچرخ

به مهمانان خود سلام کنید!
معلم هنر:امروز ما یک درس غیر معمول داریم - باینری. این دو در یک است: یک درس هنرهای تجسمی و یک درس ادبیات. در درس هنرهای زیبا قبلاً با آثار هنرمندانی که تصویری تمام شده از آثار ادبی ایجاد می کنند آشنا شده اید. از طریق آنها می آموزیم که زیبایی جهان را درک کنیم.

معلم ادبیات: در درس ادبیات با آثار A. Platonov آشنا شدیم که خواستار دوست داشتن مردم و زیباسازی زمین بود. او به درستی معتقد بود که تنها عشق و کار می تواند جهان متلاشی شده را متحد کند.

به خلاصه درس ما توجه کنید: اسلاید 1


اگر هر فرد

من روی یک تکه از زمینم هر کاری می کنم،

چه کاری می تواند انجام دهد، چقدر زیبا خواهد بود

زمین مال ماست

A.P.Chekhov
اپی گراف چیست؟

(پاسخ های کودکان ) در این صورت کار درس ما با شما خواهد بود.

ایده اصلی درس این است که سرزمین ما و مردمانی که در آن زندگی می کنند زیبا هستند! فقط باید تلاش کنید تا زمین شکوفا شود. پس از جمع بندی دانش در مورد ابزار بازنمایی هنری که افلاطونوف در داستان "گل ناشناخته" استفاده کرد ، سعی خواهیم کرد تصاویر اصلی اثر را در نقاشی منعکس کنیم.
معلم هنر:امروز در درس در مورد تصویرسازی به عنوان شکلی از رابطه بین یک کلمه و یک تصویر صحبت خواهیم کرد. اسلاید 2.هر یک از شما در طول درس تصویرگر خواهید بود و برای گزیده ای از اثر آندری پلاتونوف "گل ناشناخته" تصویری خواهید ساخت. - چه ارتباطی با کلمه گل دارید؟ گل ها این یک خلقت شگفت انگیز از طبیعت است. آنها با چیزی خوب، روشن، شاد همراه هستند. آنها الهام بخش بسیاری از هنرمندان بودند. نوازندگان زیبایی خود را از طریق زبان صدا (اسلاید 3)، نویسندگان از طریق زبان کلمات و هنرمندان از طریق زبان رنگ و خطوط آشکار کردند. شما را به نمایشگاه "گل های معروف" دعوت می کنم. بسیاری از هنرمندان بزرگ در طول زندگی خود گل‌ها را نقاشی می‌کردند: گل‌های باغچه، گل‌های وحشی، و کمتر گل‌های بریده در گلدان‌ها.

گل های "مشهور" را که دیدید با استفاده از صفت ها توصیف کنید.


گل های "مشهور".

تعاریف (لقب ها)

کلود مونه "گلدان با گل صد تومانی" اسلاید 4

لطیف، کرکی، زنده

"گل های زیرین" ونسان ون گوگ اسلاید 5

آبدار، روشن، قوی، پاییز

"دسته گل، پروانه و پرنده" فئودور تولستوی اسلاید 6

ظریف، نازک، شکننده، زیبا، سلطنتی

"گل ناشناس" اسلاید 7

لاغر، تنها، ضعیف

معلم هنر.در میان گل های استادان مشهور یکی وجود دارد - ناشناخته. القاب هایی را برای توصیف او انتخاب کنید.

معلم ادبیات: آیا در انتخاب لقب‌ها برای تصاویر گل‌هایی که توسط قلم‌های هنرمندان به تصویر کشیده شده‌اند و برای تصویر یک گل ناشناخته توجه خاصی داشته‌اید؟ (1 - لقب ها زیبایی گل ها را مشخص می کنند ، 2 - القاب به درک خلق و خوی گل ، شخصیت آن کمک می کنند). چرا؟

او دارای احساساتی است که یک موجود زنده آن را تجربه می کند و مانند یک قهرمان واقعی با آن مبارزه می کند.

III. کار روی موضوع درس

1. به روز رسانی دانش

معلم هنر.

به نظر شما چه کاری در نمایشگاه ما غیر ضروری است؟ اسلاید 8چرا؟ ( این یک تصویر است)

افلاطونف افسانه خود را برای چه کسی نوشت؟ اسلاید 9(دو کتاب در دستانم می گیرم.) چه چیزی یک کتاب برای کودکان را از یک کتاب بزرگسال متمایز می کند؟ (تصاویر). - دو جزء اصلی کتاب کودک چیست؟ (متن و تصویر) - چگونه در کتاب به هم پیوسته اند؟ (تصویر متن را تکمیل و توضیح می دهد)

تصویر با متن همراه است و با محتوای آن گره خورده است. خواننده از تصویر چه چیزی می تواند بیاموزد؟ (موقعیت، دوران، لباس، تصویر شخصیت ها، پرتره، نشانه های یک دوره تاریخی)

تصویرتصویری است که تصاویر ادبی را به زبان گرافیک یا نقاشی ترجمه می کند. اسلاید 10- یک کودک چه نیازهای اساسی برای تصویرسازی می تواند داشته باشد؟ (شفافیت، سادگی، رسا بودن). در دنیای کودکی، نقش ویژه ای به هنرمندی داده می شود که برای کتاب ها تصویرسازی می کند، زیرا او مسئولیت بزرگی دارد نه تنها از مطابقت تصاویر با محتوا، روشن و دقیق بودن، بلکه آموزش خوبی، عدالت، شجاعت و همه چیز خوب - ما می توانیم به آثار استادان روسی گرافیک کتاب مانند واسنتسف، ای. ای. چاروشین، الکساندر لبدف و دیگران افتخار کنیم که در صندوق طلایی تصاویر برای آثار داستانی کودکان گنجانده شده اند. . (اسلایدهای 11-13)

2. آمادگی برای کار گروهی

کار روی ایجاد یک تصویر را از کجا باید شروع کرد؟ 1) آشنایی با محتوای متن.

معلم ادبیات:افسانه واقعی «گل ناشناخته نوعی نتیجه زندگی نویسنده است، آخرین ضربه کامل استاد. این افسانه ارزشمندترین ایده های افلاطونوف را منعکس می کند: در مورد پیروزی انسان بر مرگ، در مورد قدرت عظیم کار خلاق، در مورد برادری بزرگ همه چیز در جهان. این افسانه درباره چیست؟

خواندن متن در پس زمینه یک کلیپ ویدیویی.

معلم هنر:۲) برای اینکه یک تصویرسازی به تزیین کتاب تبدیل شود، باید به طراحی آن فکر کرد.

معلم ادبیات:مکالمه با کلاس با متن کار کنید

نویسنده برای دمیدن جان در گل به چه تکنیک هنری متوسل می شود؟ (نویسنده از ابزار ادبی مانندشخصیت پردازی ) .

گل فکر می کند، بازتاب می کند، سعی می کند در میان سنگ ها زنده بماند.

سعی کنید به تصاویر خود جان بدهید.

محل رشد گل چگونه توصیف شده است؟ تصاویر- سنگ های خاکستری قدیمی، خاک رس مرده خشک، زمین بایر سنگی برهنه

گل را چگونه به یاد می آورید؟ چه مقایسه ای به درک زیبایی آن کمک می کند؟ (برگ های بزرگ، تاج گلی به سبک ستاره، گلبرگ های چند رنگ)

یک گل کوچک - روی یک زمین بزرگ
معلم هنر: 3) بنابراین، شما شروع به ایجاد یک ترکیب خطی از تصویر می کنید.

دو گروه برای طراحی کتاب خواهیم داشت. گروه I "گرافیک" - با یک مداد ساده کار می کند. گروه دوم "هنرمندان" - آثار رنگی؛ گروه III "طراحان" - پر می شوند، در طراحی منظره شرکت می کنند، فضای خالی را با گل پر می کنند و تصویر خود را ایجاد می کنند. در پایان درس هر گروه محصول خود را ارائه می کند.

معلم ادبیات:

چه حیف - من نمی توانم نقاشی کنم،

و شما نمی توانید آن را با رنگ روی بوم بازسازی کنید.

نه زیبایی گلها و نه زیبایی آسمان.

من هیچ کنترلی روی قلم مو و مداد ندارم،

پاستل هم از من اطاعت نمی کند،

اما، افسوس، شما نمی توانید آن را با کلمات منتقل کنید،

گل چگونه می شود؟
اگر بلد باشید نقاشی بکشید، موفق خواهید شد!
3. کار گروهی، طراحی کتاب های گویا.

4. تعمیم.
معلم ادبیات:

افلاطونوف رویای گرامی خود را درباره آینده ای عالی برای بشریت بیان کرد، جایی که کار و استقامت نیروهای متخاصم طبیعت را شکست می دهد. این آینده باید بر چه اساسی باشد؟

اسلاید 14

عشق. کار کنید. وحدت. خوب قوت روحیه و ...
به لطف چه کسی پسر گل زیباتر شد؟ ( با تشکر از گل پدر)

وقتی بچه‌ها باهوش‌تر، زیباتر و بهتر از والدینشان بزرگ می‌شوند، فوق‌العاده است. پس مردم آینده چه کسانی را نباید فراموش کنند؟ درباره پدر و مادر! چه چیزی به شما کمک می کند که آنها را فراموش نکنید؟

حافظه!
معلم هنر:افلاطونف معتقد است که عشق و مهربانی به مردم کمک می کند تا متحد شوند و بر همه موانع غلبه کنند.

شما هم در کلاس به هم کمک کردید و کارتان را انجام دادید. اگر مردم در سراسر جهان یاد بگیرند که مشکلات را به طور مسالمت آمیز حل کنند، سیاره زمین معطر از گیاهان و گل ها خواهد شد. مثل زمین بایر ما شکوفا خواهد شد. گروه طراحان اینگونه ساخته اند. بچه های گروه "گرافیک" و "هنرمندان" کتاب های مصور خود را ایجاد کردند. فکر می کنم مهمانان از کار شما قدردانی خواهند کرد و شما در کلاس با استفاده از کارت ها - گل کار خود را ارزیابی خواهید کرد.



معلمان -> S. N. Baranova، معلم ریاضی بالاترین رده، رئیس موسسه آموزشی "لیسه شماره 36" در کالوگا امکان سازماندهی فعالیت های تحقیقاتی در درس ریاضیات به عنوان بخشی از اجرای الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در فرآیند آموزشی
بالا