การนำเสนอทางสังคมศาสตร์ห่วงโซ่วิวัฒนาการของมนุษย์ องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการคือการนำเสนอบทเรียนสังคมศึกษา (เกรด 10) ในหัวข้อ
-
สไลด์ 8
ขั้นตอนหลักของวิวัฒนาการของมนุษย์
ผู้ชายตั้งตรง
ออสเตรโลพิเทคัส
ชายผู้มาจากแม่น้ำโซโล
ชายชาวโรดีเซียน
มนุษย์นีแอนเดอร์ทัล
โคร-แม็กนอนแมน
คนทันสมัยสไลด์ 9
Pithecanthropus
Pithecanthropus (มนุษย์ลิง) - พบในปี พ.ศ. 2434 บนเกาะชวา Pithecanthropus มีขนาดใหญ่กว่า Australopithecus อย่างมีนัยสำคัญ: เขามีความสูงอย่างน้อย 170 ซม. มีปริมาตรสมอง 850-900 ลูกบาศก์เมตร ซม. ดังนั้น Pithecanthropus จึงถือได้ว่าเป็นการเชื่อมโยงระหว่างลิงกับมนุษย์ เขาอาศัยอยู่บนโลกเมื่อ 500 - 800,000 ปีก่อน
สไลด์ 10
เครื่องมือ Pithecanthropus
-
สไลด์ 11
ไซแอนธรอปัส
Sinanthropus อาศัยอยู่ในช่วงเวลาเดียวกับ Pithecanthropus แต่ปริมาตรสมองใหญ่กว่าเล็กน้อย ถัดจากซากของ synanthropes มีการค้นพบเครื่องมือต่างๆ ที่ทำจากควอตซ์ ก้อนกรวดซิลิคอน เขากวาง และกระดูก
สไลด์ 12
เครื่องมือ Sinanthropus
-
สไลด์ 13
นีแอนเดอร์ทัล
นีแอนเดอร์ทัล ตั้งชื่อตามหุบเขานีแอนเดอร์ทัล (เยอรมนี) ซึ่งเป็นที่ซึ่งศพของคนเหล่านี้ถูกค้นพบครั้งแรกในปี พ.ศ. 2399 พวกเขาอาศัยอยู่ในถ้ำกลุ่มละ 50 - 100 คน โดยที่พวกเขาจะก่อไฟตลอดเวลา แต่งกายด้วยหนัง ทำเครื่องมือโบราณ ทาสีร่างกายด้วยลวดลาย มีความเชื่อทางศาสนา และพิธีกรรมงานศพ เครื่องมือของมนุษย์ยุคหินนั้นมีความก้าวหน้ากว่าและมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านอยู่บ้าง นีแอนเดอร์ทัลกลุ่มสุดท้ายอาศัยอยู่ในหมู่มนุษย์ยุคใหม่กลุ่มแรก และในที่สุดก็ถูกแทนที่โดยมนุษย์ยุคใหม่
สไลด์ 14
คนประเภททันสมัย.
การเกิดขึ้นของผู้คนประเภทร่างกายสมัยใหม่เกิดขึ้นเมื่อประมาณ 50,000 ปีก่อน ศพของพวกเขาถูกพบในยุโรป เอเชีย แอฟริกา และออสเตรเลีย ใน Cro-Magnon Grotto (ฝรั่งเศส) มีการค้นพบโครงกระดูกฟอสซิลของคนสมัยใหม่หลายชิ้น เรียกว่า Cro-Magnons พวกเขามีคุณสมบัติที่ซับซ้อนทั้งหมด: คำพูดที่ชัดเจนตามที่ระบุโดยคางที่ยื่นออกมาการก่อสร้างที่อยู่อาศัยศิลปะพื้นฐานแรก (ภาพวาดหิน) เสื้อผ้าเครื่องประดับเครื่องมือกระดูกและหินที่สมบูรณ์แบบสัตว์ในบ้านตัวแรก - ทุกสิ่ง บ่งชี้ว่านี่คือชายแท้ที่แยกตัวออกจากบรรพบุรุษที่ดุร้ายโดยสิ้นเชิง Cro-Magnons และคนสมัยใหม่รวมเป็นหนึ่งสายพันธุ์ - Homosapiens - Homo sapiens; สายพันธุ์นี้ก่อตัวขึ้นไม่ช้ากว่า 100 - 40,000 ปีก่อน
สไลด์ 15
โคร-แม็กนอน
Homo sapiens - Cro-Magnon ตั้งชื่อตามสถานที่ค้นพบครั้งแรก (ถ้ำ Cro-Magnon ในฝรั่งเศส) คนเหล่านี้เป็นคนตัวใหญ่ - สูงได้ถึง 180 ซม. และมีปริมาตรกะโหลกศีรษะสูงถึง 1,600 ลูกบาศก์ซม. พวกมันมีชีวิตอยู่เมื่อประมาณ 50,000 ถึง 15,000 ปีก่อน และมีรูปร่างหน้าตาแตกต่างจากมนุษย์นีแอนเดอร์ทัลอย่างเห็นได้ชัด พวกเขาสร้างเครื่องมือจากหิน กระดูก และเขาสัตว์ รวมถึงเครื่องมือคอมโพสิต ซึ่งบ่งบอกถึงความก้าวหน้าที่สำคัญในด้านนี้
สไลด์ 16
การล่ากระทิง Cro-Magnon
-
สไลด์ 17
ตำแหน่งที่เป็นระบบของมนุษย์
เอ็มไพร์-Cellular
เหนืออาณาจักร-นิวเคลียร์ (ยูคาริโอต)
อาณาจักรสัตว์
อาณาจักรย่อย–หลายเซลล์ (เมตาโซอา)
ไฟลัม-คอร์ดาตา
ไฟลัมย่อย – สัตว์มีกระดูกสันหลัง (Vertebrata)
ชั้น - สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม (Mammalia)
Superorder – รก (Placentabia)
ทีม – บิชอพ
อันดับย่อย – ลิงจมูกแคบ (Catarhina)
ครอบครัว – ผู้คน (Hominidae)
ซูเปอร์แฟมิลี - โฮมินอยด์ (Hominoidea)
สกุล – ผู้ชาย (ตุ๊ด)
สายพันธุ์ – โฮโมเซเปียนส์สไลด์ 18
หลักฐานการกำเนิดของสัตว์สำหรับมนุษย์
กายวิภาคเปรียบเทียบ - แผนรวมของโครงสร้างร่างกายมนุษย์และสัตว์การมีอยู่ของพื้นฐานและ atavisms ในมนุษย์
สรีรวิทยา – ความคล้ายคลึงกันของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตของมนุษย์และสัตว์
ระยะตัวอ่อน - ระยะการพัฒนาของตัวอ่อนในมนุษย์และสัตว์ที่คล้ายกัน
บรรพชีวินวิทยา - พบซากของสิ่งมีชีวิตคล้ายมนุษย์โบราณ
ทางชีวเคมี - ความคล้ายคลึงกันขององค์ประกอบทางเคมีของสภาพแวดล้อมภายในเซลล์ของมนุษย์และสัตว์
ทางพันธุกรรม - ความคล้ายคลึงกันของจำนวนโครโมโซมในมนุษย์และลิงสไลด์ 19
นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมนุษย์
Heraclitus - สิ่งมีชีวิตพัฒนาตามกฎของธรรมชาติ
อริสโตเติล - เปรียบเทียบและศึกษาการพัฒนาของอวัยวะแนะนำแนวคิดของ "สิ่งมีชีวิต"
ฮิปโปเครติส - ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยทางธรรมชาติที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์
Claudius Galen - เปรียบเทียบโครงสร้างของอวัยวะของมนุษย์และสัตว์
Leonardo da Vinci - ศึกษา อธิบาย และร่างโครงสร้างของร่างกายมนุษย์
Andreas Vesalius - อธิบายอวัยวะภายในของร่างกายมนุษย์และโครงกระดูกอย่างแม่นยำ
William Harvey - ค้นพบการไหลเวียนโลหิตสองวงสไลด์ 20
นักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมนุษย์
Rene Descartes ค้นพบภาพสะท้อน
Sechenov I.M., Pavlov I.P. - พัฒนาหลักคำสอนเรื่องการสะท้อนกลับ
ปิโรกอฟ เอ็น.ไอ. –ผู้ก่อตั้งศูนย์ศัลยกรรมสนามทหาร
Louis Pasteur - การพัฒนาศาสตร์แห่งภูมิคุ้มกันพัฒนาวิธีการฉีดวัคซีนป้องกัน
Mechnikov I.I. เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีภูมิคุ้มกัน phagocytic ต้องขอบคุณการพัฒนาวิทยาภูมิคุ้มกันและเทคโนโลยีการผ่าตัดทำให้การผ่าตัดปลูกถ่ายอวัยวะเป็นไปได้สไลด์ 21
วิธีการศึกษามนุษย์
การวัดการสังเกต
สถิติการทดลอง
อัลตราซาวนด์เอ็กซ์เรย์
การสร้างแบบจำลองสไลด์ 22
วิทยาศาสตร์มนุษย์
กายวิภาคศาสตร์: ศึกษาโครงสร้างของร่างกาย อวัยวะ เนื้อเยื่อ เซลล์
สรีรวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการทำงานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด อวัยวะส่วนบุคคล และระบบต่างๆ
จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบทั่วไปของกระบวนการทางจิตและคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง
สุขอนามัยเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเงื่อนไขในการรักษาสุขภาพของมนุษย์ การจัดระบบชีวิต การทำงาน และการพักผ่อนที่เหมาะสมสไลด์ 23
บทสรุป.
ในวิวัฒนาการของมนุษย์ บทบาทที่สำคัญที่สุดไม่เพียงแสดงโดยปัจจัยทางชีววิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัจจัยทางสังคมด้วย (คำพูด กิจกรรมการทำงาน และพฤติกรรมทางสังคม) คุณลักษณะของมนุษย์ที่กำหนดโดยปัจจัยทางสังคมจะถูกส่งผ่านกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม ต่อมารูปแบบทางสังคมมีความสำคัญในการวิวัฒนาการของมนุษย์ เนื่องจากมนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีววิทยาและทางสังคม สิ่งนี้จึงเป็นตัวกำหนดตำแหน่งพิเศษของเขา
สไลด์ 2
ต้นกำเนิดของมนุษย์
หนึ่งในหัวข้อที่น่าสนใจและซับซ้อนที่สุดที่ได้รับการศึกษาในหลักสูตรชีววิทยาทั่วไปคือกำเนิดของมนุษย์ มนุษยชาติเกิดขึ้นที่ไหน เมื่อไร และอย่างไร? เขาแพร่กระจายไปทั่วโลกได้อย่างไร?
ในศตวรรษที่ผ่านมา มีสองคำตอบในวัฒนธรรมยุโรป คำตอบหนึ่งให้ไว้ในพระคัมภีร์ และอีกคำตอบหนึ่งในทฤษฎีของชาร์ลส์ ดาร์วิน ดังนั้น คำถามนี้เองที่ดึงดูดความสนใจของสาธารณชนทั่วไปว่ามนุษย์ถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้าหรือสืบเชื้อสายมาจากลิง
สไลด์ 3
ชาลส์ ดาร์วินไม่ได้ปฏิเสธการมีอยู่ของพระเจ้า แต่เชื่อว่าพระเจ้าทรงสร้างเฉพาะสายพันธุ์เริ่มแรกเท่านั้น ในขณะที่ส่วนที่เหลือเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ อัลเฟรด วอลเลซ ผู้ค้นพบหลักการของการคัดเลือกโดยธรรมชาติเกือบจะพร้อมๆ กันกับดาร์วิน ไม่เหมือนอย่างหลัง แย้งว่ามีเส้นแบ่งที่ชัดเจนระหว่างมนุษย์กับสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางจิต เขาสรุปได้ว่าสมองของมนุษย์ไม่สามารถถือได้ว่าเป็นผลจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติได้
มนุษย์เป็นสัตว์ที่สนใจต้นกำเนิดของมัน ความสนใจในต้นกำเนิดของตนเองเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์มาตั้งแต่สมัยโบราณ ยิ่งนักวิทยาศาสตร์ศึกษาบันทึกฟอสซิลนานเท่าใด ภาพการเปลี่ยนแปลงของลิงเป็นมนุษย์ก็ชัดเจนยิ่งขึ้นเท่านั้น
สไลด์ 4
ไพรเมตหลายชนิดดำเนินตามเส้นทางของการโฮโมซาเปียน และโฮโมซาเปียนในช่วงเวลาที่มันเกิดขึ้น เป็นเพียงตัวแทนของหนึ่งในเชื้อสายที่แข่งขันกันหลายสายพันธุ์ ไม่ได้ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าว่าเขาจะประสบความสำเร็จในเวทีแห่งวิวัฒนาการ
ปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ยึดมั่นในทฤษฎีเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์ในแอฟริกาและเชื่อว่าผู้ชนะในอนาคตในการแข่งขันเชิงวิวัฒนาการนั้นเกิดขึ้นในแอฟริกาตะวันออกเฉียงใต้เมื่อประมาณ 200,000 ปีก่อนและตั้งรกรากจากที่นั่นทั่วโลก
Homoerectus ปรากฏในแอฟริกาเมื่อประมาณ 1.8 ล้านปีก่อน เขาสร้างเครื่องมือหินขั้นสูงขึ้นซึ่งนักบรรพชีวินวิทยาค้นพบ เป็นเวลาหลายแสนปี Homoerectus แพร่กระจายไปทั่วตะวันออกกลาง จากนั้นไปยังยุโรปและมหาสมุทรแปซิฟิก
สไลด์ 5
บรรพบุรุษของมนุษย์
ปาราพิเทคัส
ดรายโอพิเทคัส
โพรพลีโอพิเทคัส
ชิมแปนซี
กอริลลา
ชะนี
อุรังอุตัง
ออสเตรโลพิเทคัส
บุคคลในยุคแรกสุด (Sinantropus, Pithecanthropus)
คนโบราณ (นีแอนเดอร์ทัล)
คนใหม่ (โคร-มายอง)
วิวัฒนาการ
บุคคล
สไลด์ 6
ปัจจัยของการมานุษยวิทยา
ชีววิทยาสังคม
1. พันธุกรรม
2.ความแปรปรวน
3.ฉนวนกันความร้อน
4.ดิ้นรนเพื่อดำรงอยู่
5.การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
1.แรงงาน
2.คำพูด
3.จิตสำนึก
4. ชีวิตทางสังคม
5.วัฒนธรรม
สไลด์ 7
แผนที่การตั้งถิ่นฐานที่เป็นไปได้
ดูสไลด์ทั้งหมด
บทที่ 1-2 “ห่วงโซ่วิวัฒนาการของมนุษย์ องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการ"
บทที่ 1 “ห่วงโซ่วิวัฒนาการของมนุษย์”
การพัฒนาของเผ่าพันธุ์มนุษย์กินเวลานานถึง 7 ล้านปี
บัดนี้บุคคลย่อมดำเนินไปตามทางนี้ตลอดในครรภ์แม่: เขาพัฒนาการพูด การได้ยิน ความจำ
การสัมผัส และที่สำคัญที่สุดคือสมองของมนุษย์
หลังคลอด เราไม่ได้ผ่านวิวัฒนาการแต่อย่างใด
เส้นทางการพัฒนาทางวัฒนธรรม - ท้ายที่สุดแล้วทุกอย่าง
ข้อกำหนดเบื้องต้นทางชีวภาพพร้อมแล้ว
คำถาม: ทารกจะได้รับทักษะอะไรหลังจากนั้น
การเกิด?
บุคลิกภาพของมนุษย์
มีการวางรากฐานบุคลิกภาพของมนุษย์แล้วเมื่ออายุ 5-7 ปี ก็จะมีการปรับตัวและ
กำลังถูกลับคม
เปรียบเทียบ: 7 ล้านปี – 7 ปี
นับพันปีถูกบีบอัดเป็นเดือนและวัน
ออกกำลังกาย:
สรุปตามรูปในหน้า 10บุคคลและสมองของเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในระหว่างนั้น
วิวัฒนาการ?
การเกิดขึ้นของสังคม
ในช่วงวิวัฒนาการก็มีการก้าวกระโดดเชิงคุณภาพ – ไม่ได้เกิดขึ้น
แค่คน แต่เป็นมนุษย์
สังคม.
ประวัติศาสตร์ของมนุษย์ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว
ซึ่งควบคุมโดยวิธีพิเศษ
กฎหมายสังคม
ออกกำลังกาย:
ดูภาพวาดบนหน้า 12 ในหนังสือเรียนซึ่ง
คุณสามารถสรุปได้
มองเขาเหรอ?
ข้อสรุป:
ยิ่งมีสัญชาตญาณมากเท่าไร บทบาทก็ยิ่งน้อยลงเท่านั้นผู้ปกครอง.
สัญชาตญาณยิ่งน้อย บทบาทก็ยิ่งมากขึ้น
ผู้ปกครอง.
พ่อแม่ของลูกเป็นสิ่งทดแทนธรรมชาติ
พวกเขาจะต้องถ่ายทอดบรรทัดฐานและแบบอย่างให้เขา
พฤติกรรมที่สังคมสร้างขึ้น
ลองคิดดูว่า...
มนุษย์เรียนรู้จากตัวเขาเองความผิดพลาดและสัตว์ต่างๆ
อย่าทำผิดพลาด
ทำไม เกิดมาโดยไม่ต้องเขียนโปรแกรม
พฤติกรรมคนต้องกลับ-
เรียนรู้วิธีการตีความ
โลกรอบตัวเราและอย่างไร
ตอบสนองต่อมัน
สัตว์ไม่จำเป็นต้องทำอะไรแบบนั้น
ทีละน้อยจากรุ่นสู่รุ่น
วัฒนธรรมเริ่มเป็นรูปเป็นร่าง
วัฒนธรรมคือ...
ชุดประเพณีประเพณี บรรทัดฐานทางสังคม
กฎเกณฑ์ที่ควบคุม
พฤติกรรมของผู้มีชีวิตอยู่
ตอนนี้และหัวข้อที่กำลังถ่ายทอด
พรุ่งนี้ใครจะมีชีวิตอยู่
มนุษย์เป็นบุคคลทางชีวสังคม
การพัฒนาทางกายภาพของมนุษย์หยุดลง 40พันปีก่อน
บัดนี้สัญญาณทั้งหลายได้ก่อตัวขึ้นแล้ว
ซึ่งทำให้มนุษย์แตกต่างจากสัตว์
ตั้งชื่อพวกเขา...
ทั้งหมดนี้ถือเป็นการเปลี่ยนผ่านจากทางชีววิทยา
วิวัฒนาการสู่วัฒนธรรม
ภารกิจหลัก: จากการวิจัย มีความจำเป็นต้องศึกษาทุกขั้นตอนของวิวัฒนาการของมนุษย์และยืนยันหรือหักล้าง (ในความเห็นของคุณ) ทฤษฎีของชาร์ลส์ ดาร์วิน "ทฤษฎีการคัดเลือกโดยธรรมชาติ" (ในที่นี้ท่านแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกำเนิดและพัฒนาการของมนุษย์)
Ardipithecus ramidus สัตว์จำพวกมนุษย์ในยุคแรกๆ ที่ถูกค้นพบในเอธิโอเปีย Ardipithecus ramidus มีชีวิตอยู่เมื่อ 4.4 ล้านปีก่อน มีแนวโน้มว่า Ardipithecus อาศัยอยู่ในแหล่งอาศัยที่เปียกชื้นและเป็นป่า และการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมเป็นแรงผลักดันให้เกิดวิวัฒนาการของมนุษย์
Australopithecus anamensis เกิดขึ้นเมื่อประมาณ 4.2 ล้านปีก่อน โครงสร้างของกระดูกขาของมันบ่งบอกว่าออสตราโลพิเธคัสนี้เป็นสัตว์ที่มีเท้า 2 ข้าง แต่โครงสร้างของฟันและขากรรไกรของมันนั้นคล้ายกับฟอสซิลลิงในยุคหลังมาก Australopithecus anamensis อาศัยอยู่ในป่าดิบแล้ง
Australopithecus afarensis ปรากฏในแอฟริกาตะวันออกเมื่อ 4-3 ล้านปีก่อน ลักษณะ “ลิง” หลายลักษณะ: - ใบหน้ายาว (พยากรณ์โรค) - เพดานรูปตัว U (มีฟันกรามเรียงเป็นแถวขนานกันเหมือนในลิงที่สูงขึ้นโดยแยกจาก เพดานปากของมนุษย์ยุคใหม่); - กล่องสมองขนาดเล็ก (430 ลูกบาศก์ซม. ซึ่งไม่ใหญ่กว่าชิมแปนซีมากนัก) แต่มีความแตกต่างจากลิงอยู่มาก โดยลิงหลักคือเดินสองขา
Paranthropus aethiopicus เมื่อ 2.7 ล้านปีก่อนในแอฟริกาตะวันออกกลุ่ม hominids โบราณกลุ่มใหม่ปรากฏขึ้น - "แข็งแกร่ง" โดยมีฟันกรามขนาดใหญ่มาก (บางครั้งพวกมันถูกจำแนกเป็น Australopithecus ซึ่งบางครั้งจำแนกเป็นสกุล Paranthropus ที่แยกจากกัน) เชื่อกันว่า Paranthropus aethiopicus มีวิวัฒนาการมาจาก Australopithecus afarensis และเป็นบรรพบุรุษของ Paranthropus boisei
Paranthropus boisei ปรากฏตัวเมื่อล้านปีก่อนในแอฟริกาตะวันออก ในสายพันธุ์นี้ แนวโน้มของสายวิวัฒนาการที่ "แข็งแกร่ง" จะแสดงออกมาอย่างเต็มที่ที่สุด ตามเนื้อผ้า สัญญาณเหล่านี้ถูกตีความว่าเป็นคุณลักษณะของความเชี่ยวชาญพิเศษในการเคี้ยวอาหารจากพืชหยาบ
โฮโม ฮาบิลิส เมื่อล้านปีก่อน แอฟริกาตะวันออก ตัวแทนของสกุล Homo นี้ได้สร้างเครื่องมือหินดึกดำบรรพ์ ขนาดสมองเฉลี่ย 650 cm3 และอยู่ระหว่าง 500 ถึง 800 cm3 ฮาบิลิสสูง 1.5 เมตร และเชื่อกันว่าหนักประมาณ 45 กิโลกรัม ตัวผู้มีขนาดใหญ่กว่าตัวเมีย แต่ฮาบิลิสไม่ได้มีขนาดแตกต่างกันอย่างเด่นชัดระหว่างเพศ
Homo rudolfensis 1.8 ล้านปีก่อนทางตะวันออก กะโหลกแอฟริกา ปริมาตร 775 ลูกบาศก์เมตร cm - ใหญ่กว่าใน Australopithecus มากและใหญ่กว่าใน habilis ทั่วไป H.rudolfensis ยังโดดเด่นด้วยการพัฒนาที่อ่อนแอของสัน supraorbital ใบหน้าแบนของ Homo rudolfensis บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับตุ่นปากเป็ด Kenyanthropus
โฮโม จอร์จิคัส อายุ 1.8 ล้านปี พบที่ Dmanisi (จอร์เจีย) ในปี 2544 ปริมาตรสมอง ลูกบาศก์ ซม. ความสูง 1.5ม. การค้นพบนี้บังคับให้เราต้องพิจารณาทฤษฎีเก่าๆ อีกครั้งว่าผู้คนตั้งถิ่นฐานนอกแอฟริกาเมื่อใดและทำไม เป็นที่ชัดเจนว่ากลุ่มแรกที่ทำเช่นนี้ไม่ใช่ Pithecanthropus ที่ฉลาดและก้าวหน้า แต่เป็นรูปแบบการนำส่งระหว่าง Pithecanthropus และ Homo ที่เก่าแก่ที่สุด ซึ่งยังคงมีสมองที่เล็กมาก
โฮโม เออร์กัสเตอร์ มีชีวิตอยู่เมื่อล้านปีก่อน กะโหลกศีรษะโค้งมน แนวคิ้วได้รับการพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง ฟันมีขนาดเล็ก โดยเฉพาะเมื่อเทียบกับออสตราโลพิเทซีน ปริมาตรสมอง 880 ลูกบาศก์เมตร ดู การเปลี่ยนผ่านจากคนโบราณมาเป็น Homo ergaster ถือเป็นก้าวกระโดดเชิงคุณภาพที่สำคัญที่สุดในการวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต Hominids ในเวลาเดียวกัน มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญสองประการเกิดขึ้น: - ขนาดของร่างกายเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว - ส่วนแบ่งอาหารสัตว์ในอาหารมีเพิ่มขึ้น
Homo erectus ตัวแทนของ erectus ที่มีชีวิตอยู่เมื่อ 1.5 ล้านปีก่อน มีปริมาตรสมองประมาณ 900 cm3 ลักษณะเด่นอย่างหนึ่งของสัตว์จำพวกมนุษย์เหล่านี้คือสันคิ้วที่หนามากและกะโหลกที่ยาวและต่ำ ฟันเกือบจะเหมือนฟันของคนสมัยใหม่ คางหายไป เขารู้วิธีใช้ไฟและกลืนกินพวกของเขาเอง
ปริมาตรสมองของ Homo sapiens โดยเฉลี่ยอยู่ที่ 1,300 ลูกบาศก์เมตร เห็นหน้าผากแบนสูงเกือบตั้งฉาก แนวคิ้วลดลง การค้นพบที่เก่าแก่ที่สุดในแอฟริกาเมื่อหลายปีก่อน ในโลกตะวันตก เอเชีย - กว่าปีที่แล้ว พวกเขามีงานศิลปะจริง ๆ เป็นครั้งแรก (ภาพวาดบนหิน ดูที่นี่); ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเร่งตัวอย่างรวดเร็ว เทคนิคการล่าสัตว์ได้รับการปรับปรุง อย่างไรก็ตามอย่างหลังก็มีผลเสียเช่นกัน ที่นี่
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการ บทที่ 2 สังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
ความต้องการวัฒนธรรมเป็นผลมาจากวิวัฒนาการของเผ่าพันธุ์มนุษย์
ท่าทางตั้งตรง สมองขนาดใหญ่ การปรากฏตัวของระบบส่งสัญญาณที่สอง การคิด ภาษาและจิตสำนึก วัยเด็กที่ยาวนานขึ้น ความเชี่ยวชาญในการใช้เครื่องมือและไฟ = > การเปลี่ยนผ่านจากวิวัฒนาการทางชีววิทยาไปสู่วัฒนธรรม มนุษย์แตกต่างจากสัตว์: มนุษย์โครแมกนอน การสร้างใหม่โดย Z. Burian
วัฒนธรรมคือชุดของประเพณี ประเพณี บรรทัดฐานทางสังคม กฎเกณฑ์ที่ควบคุมพฤติกรรมของผู้ที่มีชีวิตอยู่ในขณะนี้และส่งต่อไปยังผู้ที่จะมีชีวิตในวันพรุ่งนี้ นักมานุษยวิทยากำหนดวัฒนธรรม การฝังศพของเด็กชายจาก Sungiri และการสร้างใหม่โดย G.V. Lebedinskaya
บุคคลเรียนรู้วิธีตีความโลกรอบตัวเขาและวิธีตอบสนองต่อโลก สัตว์ไม่ต้องการกระบวนการขัดเกลาทางสังคม - การเรียนรู้บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม เครื่องมือของยุคหิน
การกระทำที่กำหนดโดยชีววิทยาไม่อนุญาตให้มีเสรีภาพใดๆ (ปฏิกิริยาโดยไม่สมัครใจ: เช่น: ถอนมือจากสิ่งที่ร้อน จาม เกา) ความจำเป็นที่มีสติแสดงออกในความจริงที่ว่าบุคคลนั้นอยู่ใต้บังคับเสรีภาพตามสัญชาตญาณของเขาไปสู่ความจำเป็นทางสังคม (จาก "การประพฤติตามที่ฉันต้องการ" ถึง "การประพฤติตนตามความเหมาะสมของสาธารณะต้องการ ") อิสรภาพและความรับผิดชอบ
เสรีภาพคือความสามารถของบุคคลในการดำเนินการตามความสนใจและเป้าหมายของเขา ความสามารถในการดำเนินการบางอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ หนังสือเรียนหน้า 17 เรื่องเสรีภาพ วรรค 1 หลังคำจำกัดความ เสรีภาพและความรับผิดชอบ
ความรับผิดชอบคือภาระหน้าที่และความเต็มใจของบุคคลที่จะตอบสนองต่อการกระทำ การกระทำ และผลที่ตามมา
การบ้าน: ย่อหน้าที่ 2 การเล่าซ้ำ เวิร์กช็อป ค. 1 เป็นลายลักษณ์อักษร
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
บทบาทและสถานที่ขององค์ประกอบวัฒนธรรมประจำชาติในบทเรียนภาษาอังกฤษและนอกเวลาเรียน
เนื้อหานี้นำเสนอความสำคัญขององค์ประกอบระดับชาติและวัฒนธรรมในบทเรียนภาษาอังกฤษ สื่อดังกล่าวถูกนำเสนอต่อชุมชนการสอนในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ "มหาวิทยาลัย...
การพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยของนักเรียนศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับคณาจารย์ (ด้านการพัฒนาวัฒนธรรมและสุขลักษณะ)
การพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยของนักเรียนศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับอาจารย์ผู้สอน (เรื่องการพัฒนาสุขอนามัยทางวัฒนธรรม...
อิทธิพลของพื้นที่วัฒนธรรมและการศึกษาของโรงยิมต่อการเพิ่มระดับวัฒนธรรมของผู้สำเร็จการศึกษา
พื้นที่ทางวัฒนธรรมและการศึกษาของโรงยิมช่วยเสริมสร้างโลกแห่งจิตวิญญาณของเด็กนักเรียน เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตบทบาทที่สูงของภูมิศาสตร์ในการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียน: ในการสร้างการรับรู้ถึงความงาม...
บทเรียนปฐมนิเทศทางสังคมและชีวิตประจำวันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (องค์ประกอบชาติพันธุ์-วัฒนธรรม). พัฒนาและดำเนินการโดยอาจารย์ SBO Olga Evgenievna Lepeshkina
หัวข้อ “การชงชาตามประเพณีพื้นบ้านของชาวกะกัส” จุดประสงค์: เพื่อสอนการชงชาตามหลักเกณฑ์การปฏิบัติตามประเพณีพื้นบ้าน วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อจัดระบบและสรุปทฤษฎี...
การพัฒนาระเบียบวิธี "ความสามารถทางสังคมวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักในการสอนภาษาอังกฤษ"
การเรียนรู้ที่จะสื่อสารด้วยภาษาต่างประเทศหมายถึงการเรียนรู้ความรู้และทักษะทางสังคมวัฒนธรรม หากไม่มีพวกเขาก็จะไม่มีทางเชี่ยวชาญภาษาในทางปฏิบัติได้ จากนี้ไป การวางแนววัฒนธรรม...
สไลด์ 1
กำเนิดและพัฒนาการของมนุษย์
ชูโพรฟ แอล.เอ. โรงเรียนมัธยม MKOU หมู่บ้านที่ 3 Kamen-Rybolov เขต Khankaisky Primorsky Krai
สไลด์ 2
ต้นกำเนิดของมนุษย์
การพัฒนามนุษย์
สไลด์ 3
หากเรามองดูเส้นทางที่เขาเดินทางด้วยจิตใจ เราจะเห็นว่ามีการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตผู้คน รูปร่างหน้าตา รูปแบบการสื่อสาร และสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้าง
ตั้งแต่วินาทีที่เขาปรากฏตัวบนโลกจนถึงต้นศตวรรษที่ 21 มนุษย์ได้ผ่านเส้นทางการพัฒนาอันยาวนาน
สไลด์ 4
ซาอุดิอาราเบีย
เคนยา แทนซาเนีย เอธิโอเปีย ซูดาน มหาสมุทรอินเดีย ทะเลแดง
บุคคลกลุ่มแรกปรากฏตัวเมื่อ 2-3 ล้านปีก่อน บ้านบรรพบุรุษของมนุษยชาติคือแอฟริกา
สไลด์ 5
ตามธรรมชาติของความต้องการทางชีวภาพ เช่น อาหาร ลูก ความปลอดภัย ฯลฯ
มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคม
เนื่องจากเป็นสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติ (ทางชีวภาพ) มนุษย์จึงมีความคล้ายคลึงกับสัตว์เป็นอย่างมาก:
ในโครงสร้างของร่างกาย
สไลด์ 6
คนดึกดำบรรพ์พูดไม่ได้ มีสมองเล็กกว่าคนสมัยใหม่ และมีรูปร่างหน้าตาคล้ายสัตว์บ้าง
อาศัยและทำงานร่วมกัน
แตกต่างจากสัตว์ตรงที่มีความสามารถในการสร้างและใช้เครื่องมือง่ายๆ
สไลด์ 7
2. การพัฒนามนุษย์
ประมาณ 40,000 ปีก่อน ชายคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้นซึ่งดูเหมือนคนสมัยใหม่ “โฮโมเซเปียนส์” “โฮโมเซเปียนส์”
การเดินตรง
ปรับปรุงมือ
ปริมาณสมองเพิ่มขึ้น
คำพูดที่ชัดเจน
สไลด์ 8
ในกิจกรรมแรงงานส่วนรวม มนุษย์ได้พัฒนาตนเป็นสังคม
ชีวิตของ “Homo sapiens” ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน:
เขาเรียนรู้ที่จะสร้างเครื่องมือใหม่ๆ จากไม้ หินเหล็กไฟ และกระดูก
เรียนรู้การก่อไฟ เย็บเสื้อผ้า และสร้างบ้าน
สไลด์ 9
อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการวิวัฒนาการ ผู้คนได้พัฒนาระบบการสื่อสารพิเศษ ซึ่งเป็นภาษาที่ทำให้สามารถแสดงความคิดโดยใช้คำและประโยคได้
คนดึกดำบรรพ์อาศัยอยู่เป็นกลุ่มเล็ก ๆ ตามล่าและทำงานร่วมกัน เพื่อให้การล่าร่วมกันประสบความสำเร็จพวกเขาจำเป็นต้องประสานการกระทำของพวกเขานั่นคือสื่อสารกัน
สัตว์หลายชนิดที่อาศัยอยู่ในฝูงติดต่อกันโดยใช้เสียงคำราม การเคลื่อนไหวร่างกาย และเสียงกรีดร้อง
สไลด์ 10
เมื่อพูดคุย ผู้คนจะสื่อสารความคิด ความรู้สึก และคำขอให้กันและกัน
หากไม่มีภาษา สังคมมนุษย์และอารยธรรมก็อยู่ไม่ได้
สไลด์ 11
ฝูงมนุษย์ถูกแทนที่ด้วยชุมชนเผ่า
รูปแบบของการรวมตัวของคนโบราณนี้มีเสถียรภาพมากขึ้น มันขึ้นอยู่กับเครือญาติ แรงงานรวม และการกระจายที่เท่าเทียมกัน
ประมาณ 8-10,000 ปีก่อน มนุษย์ได้เปลี่ยนจากการรวบรวมและล่าสัตว์มาสู่การเกษตรและการเลี้ยงโค
สไลด์ 12
จากการจัดสรรผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติในรูปแบบสำเร็จรูป ผู้คนจึงย้ายมาผลิตกัน พวกเขาเริ่มร่วมกันเปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลงโลกรอบตัว และปลูกฝังมัน
สไลด์ 13
การแบ่งงานทำให้เกิดงานฝีมือ
เมืองและรัฐเกิดขึ้น
สไลด์ 14
ขนบธรรมเนียมประเพณีศาสนากฎหมายกลายเป็นพื้นฐานของบรรทัดฐานทางศีลธรรมศาสนาและกฎหมายของชีวิตมนุษย์ในสังคม
ผู้คนต่างอุทิศเวลาให้กับงานศิลปะ วิทยาศาสตร์ และการศึกษามากขึ้นเรื่อยๆ
มีการสร้างกฎเกณฑ์เพื่อควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในสังคม
สไลด์ 15
ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นองค์ประกอบสำคัญของวัฒนธรรม
วัฒนธรรมกลายเป็นสภาพแวดล้อมที่สองของการดำรงอยู่ของมนุษย์
สไลด์ 16
http://superaltai.ru/cave_denisova2.html
http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/6170/
http://www.infozoom.ru/tag/priroda
http://www.membrana.ru/particle/4235
http://cymdigitalamerica.wordpress.com/2011/04/17/thrift-3/ancient-people/
http://www.zooeco.com/0-mlek/0-mlek00113-19-1.html
http://900igr.net/photo/istorija/Pervobytnye-ljudi-1.files/001-Pervobytnye-ljudi.html
http://stoletnik.narod.ru/enc/t2/2_11.html
http://scienceblog.ru/tag/homo-sapiens/
http://accelight.wordpress.com/2011/11/24/manusia-purba-homo/
http://www.booksite.ru/fulltext/secr/etof/vol/ogda/ drawing/17i.jpg
http://histrev.ucoz.ru/drevnij/per1.htm
http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B6%D0 %B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8 %D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0 %D1%81%D1%81)
http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-11.html
http://www.husain-off.ru/hg7n/hg7-a1-12.html
http://kuomak.prjazha-v.ru/foto-pervobytnyh-lyudei.html
http://www.rodovoidom.info/stat/25/narodopravstvo.php