História dos ensinamentos econômicos: curso mínimo: Livro Didático / S.A. Bartenev. - M.: Mestre, 2008. - 191 p.: 60x90 1/16. - (Taxa mínima). (capa) ISBN 978-5-9776-0066-8 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/143471 ler

978-5-9776-0066-8

O livro didático é um breve resumo do curso sobre a história das doutrinas econômicas. É apresentado extenso material factual, são destacadas as principais disposições e problemas dos conceitos econômicos, teorias, escolas, traçada a lógica de seu surgimento e desenvolvimento e traçadas as relações internas. As tabelas, diagramas e informações sobre economistas famosos contidas nos apêndices ajudam a formar um quadro completo do assunto. Destinado a estudantes que estudam a história das doutrinas econômicas - futuros economistas, financistas, gestores.

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Bartenev Sergei Alexandrovich

: Manual para o exame de candidato / Bartenev S.A. - M.:Mestrado, Centro de Investigação Científica INFRA-M, 2016. - 271 pp.: 60x90 1/16 (Encadernação 7BC) ISBN 978-5-9776-0068-2 - Modo de acesso: http://site/catalog/ produto/ 515459 ler

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O livro destina-se à preparação para aprovação no exame do candidato em filosofia e história da ciência econômica. O manual leva em consideração as especificidades do exame do candidato e correlaciona temas filosóficos e econômicos. São abordados o conceito de ciência, a estrutura do conhecimento científico e questões de metodologia científica. Em relação ao perfil econômico da pesquisa de dissertação, são consideradas a história da ciência (história das doutrinas econômicas) e os problemas filosóficos de uma ciência específica (filosofia da economia). A tecnologia para preparação de pesquisas de dissertação sobre temas econômicos é apresentada detalhadamente.

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• KazNU com o nome. al-Farabi. Economia e negócios

Bartenev Sergei Alexandrovich

Economia mundial: modelos, dinâmicas: Livro Didático / S.A. Bartenev. - M.: Mestrado: Centro de Investigação Científica INFRA-M, 2013. - 192 pp.: 60x88 1/16. - (Diploma de bacharel). (capa) ISBN 978-5-9776-0285-3 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/425840 ler

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O uso generalizado de diagramas, ilustrações e desenhos no manual visa facilitar a compreensão dos problemas, direções, tendências no desenvolvimento da economia mundial, a essência e as interconexões das relações econômicas internacionais.

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• KazNU com o nome. al-Farabi. Economia e negócios

Bartenev Sergei Alexandrovich

História e filosofia da ciência econômica: manual para o exame de candidato / S.A. Bartenev; Academia Russa de Comércio Exterior. - M.: Mestre, 2008. - 271 p.: 60x90 1/16. (capa) ISBN 978-5-9776-0068-2 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/143849 ler

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Bartenev Sergei Alexandrovich

: livro didático subsídio / S.A. Bartenev. - M.: Mestrado: INFRA-M, 2010. - 120 pp.: 60x88 1/16. (capa) ISBN 978-5-9776-0142-9 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/191706 ler

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Bartenev Sergei Alexandrovich

História do Pensamento Econômico: Livro Didático / S.A. Bartenev. - 2ª ed., revisada. e adicional - M.: Mestrado: Centro de Investigação Científica INFRA-M, 2013. - 480 pp.: 60x90 1/16. (capa dura) ISBN 978-5-9776-0001-9 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/390579 ler

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O livro descreve consistentemente os estágios de formação e desenvolvimento do pensamento econômico desde a antiguidade até os dias atuais. A principal atenção é dada à divulgação das disposições conceituais das diversas teorias e escolas, sua lógica interna. Um espaço considerável é dedicado aos desenvolvimentos teóricos dos economistas russos. São considerados os problemas da economia em transição. A relação entre teorias econômicas e prática econômica é mostrada. Os apêndices fornecem características concisas de escolas científicas, economistas famosos, diagramas lógicos e bibliografia. Para estudantes e professores de universidades econômicas.

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Bartenev Sergei Alexandrovich

História das doutrinas econômicas: percurso em diagramas: livro didático subsídio / S.A. Bartenev. - M.: Mestrado: INFRA-M, 2017. - 120 pp.: 60x88 1/16. (capa) ISBN 978-5-9776-0142-9 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/854496 ler

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O curso de história das doutrinas econômicas lança as bases da educação econômica, uma visão profissional dos fenômenos e processos que ocorrem na vida real. Uma característica especial do curso é o extenso material factual, vários termos, títulos de muitas obras, nomes e datas. A apresentação do material em forma de diagramas da unidade curricular tem como objetivo facilitar a compreensão da lógica de nascimento e evolução de conceitos, teorias, visões sobre os processos económicos e compreender as suas relações dinâmicas e contraditórias. Os diagramas podem ser usados ​​​​como complemento de um livro didático sobre história das doutrinas econômicas (ver, por exemplo: Bartenev S.A. História das doutrinas econômicas: curso mínimo. M.: Mestre, 2008), bem como para uma rápida repetição de o curso, preparação para o teste e o exame.

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História do Pensamento Econômico: livro didático / S.A. Bartenev; Academia Russa de Comércio Exterior. - 2ª ed., revisada. e adicional - M.: Mestre, 2007. - 478 pp.: 60x90 1/16. (capa dura) ISBN 978-5-9776-0001-9 - Modo de acesso: http://site/catalog/product/121237 ler

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O livro descreve consistentemente os estágios de formação e desenvolvimento do pensamento econômico desde a antiguidade até os dias atuais. A principal atenção é dada à divulgação das disposições conceituais das diversas teorias e escolas, sua lógica interna. Um espaço considerável é dedicado aos desenvolvimentos teóricos dos economistas russos. São considerados os problemas da economia em transição. A relação entre teorias econômicas e prática econômica é mostrada. Os apêndices fornecem características lacônicas de escolas científicas, economistas famosos, diagramas lógicos e bibliografia. Para estudantes e professores de universidades econômicas.

Resumo sobre a história das doutrinas econômicas

Por que estudar a história da ciência econômica?

Para melhor compreender a lógica e a estrutura do pensamento económico moderno (afinal, a teoria económica moderna consiste em várias teorias que refletem diferentes épocas e tradições culturais, diferentes tipos de pensamento científico).

O conhecimento da história da ciência económica permite-nos comparar os julgamentos dos contemporâneos com aqueles que já ocorreram e dar-lhes a nossa própria avaliação adequada.

A história da ciência econômica faz parte do tesouro da cultura mundial e seu conhecimento contribui para uma percepção mais completa e real da realidade.

A história da ciência económica pode ser apresentada com base em duas abordagens:

Relativista a abordagem considera as teorias económicas do passado do ponto de vista da sua condicionalidade histórica;

Absolutista considera o desenvolvimento da teoria como um progresso contínuo de julgamentos errôneos à verdade, no limite - à verdade absoluta.

A ciência económica percorreu um longo caminho desde o pensamento económico (em mundo antigo) aos ensinamentos econômicos (no período antigo e na Idade Média) e ainda - à teoria econômica.

O surgimento do pensamento econômico

Os documentos mais antigos que registram as relações econômicas podem ser considerados leis.

Antiga Babilônia .

Leis do Rei Hamurabi (1792 - 1750 aC) - relações escravistas, circulação de dinheiro, obrigações de dívida, aluguel, salários de mercenários.

Índia Antiga .

" Leis de Manu" (século VI aC) - direitos e relações de propriedade, em tratados posteriores - uma descrição do estado e da estrutura econômica, regras de compra e venda, contratação de trabalhadores, preços.

China antiga .

Obras de Confúcio (551-479 aC) - visões sobre trabalho físico e mental, relações escravistas; tratado "Guanzi" (séculos IV-III aC) - sobre comércio, impostos, agricultura e artesanato, sobre finanças;

o ensinamento de Xun Tzu (313-238 a.C.) é sobre tributação, contra “taxas exorbitantes em postos avançados e mercados que desaceleram o câmbio”.

Ensinamentos econômicos do mundo da antiguidade

Grécia antiga .

Xenofonte (430-355 aC) - “Sobre a Renda”, “Economia” - deu início à economia científica. Ele dividiu a economia em setores (agricultura, artesanato, comércio) e pela primeira vez falou sobre a viabilidade da divisão do trabalho.

Platão (427-347 a.C.) desenvolveu ideias sobre a divisão do trabalho, a especialização do trabalho e as características tipos diferentes Atividades.

Aristóteles (384-322 aC) - “Política”, “Ética” - explora a economia. processos para descobrir padrões. A principal direção da economia. o desenvolvimento deve ser a naturalização da vida econômica (a economia natural como ideal é um sistema econômico fechado, utiliza-se o trabalho dos escravos, a riqueza é a totalidade do que se produz nesta economia, a forma de alcançar a riqueza é a apreensão de novos territórios e escravos com a posterior organização do seu trabalho). O desenvolvimento do intercâmbio e do comércio contradiz o tipo ideal de desenvolvimento, embora sejam parte integrante da vida. Aristóteles analisou profundamente os processos e fenômenos monetários. Foi graças ao desenvolvimento deste problema, que o próprio Aristóteles considerou um beco sem saída do desenvolvimento económico, que o seu nome entrou na história da economia. ciência como um de seus fundadores e o primeiro economista.

Roma antiga .

Problemas de gestão Agricultura, a organização do trabalho escravo e da propriedade da terra atentava para:

Varrão (116-27 a.C.) - “Da Agricultura”;

Marco Pórcio Catão (234-149 a.C.) - “Sobre a Agricultura”;

Marco Túlio Cícero (106-43 aC);

Plínio, o Velho (123-79 aC) - “História Natural”;

Columela (século I aC) - “Sobre a Agricultura” - enciclopédia agrícola da antiguidade.

O pensamento econômico no primeiro milênio DC. Economia e religião

A transição do sistema escravista para o feudal, da religião pagã ao monoteísmo, da justificação da escravidão à sua condenação. Não há mudanças revolucionárias acontecendo. O impacto mais forte na economia. a igreja tem seus pontos de vista. Os mandamentos são interpretados como regras de comportamento econômico.

A Bíblia testifica que as verdades econômicas eram conhecidas pelas pessoas nos tempos antigos. Nos livros Antigo Testamento contém conselhos, desejos e palavras de despedida de natureza econômica. O livro de Neemias menciona diretamente impostos e garantias. Você também pode encontrar instruções no arsenal de formas e métodos de gestão econômica.

Evangelho ( Novo Testamento) desempenhou um papel enorme na formação de um código de moralidade económica, oposição aos princípios da ganância, do lucro puro, embora não contenha visões sistematizadas sobre a própria economia. Os livros do Novo Testamento contêm ideias próximas do socialismo e até do comunismo.

Também no Islão se pode encontrar a confirmação de como as crenças religiosas influenciaram a economia. princípios. Assim, Muhammad pregou o espírito de moderação, não adoração de riqueza e misericórdia; regras estabelecidas para a herança de bens e a distribuição dos fundos recebidos na forma de zakat (esta é uma forma única de tributação - esmolas obrigatórias).

Mercantilismo

O termo (do italiano mercante - comerciante, comerciante) foi introduzido pelos ingleses. economista Adam Smith. Este é um sistema econômico. olha, gato foi difundido na Europa no segundo milênio DC. Representantes do mercantilismo são ingleses. William Stafford e Thomas Mann, frag. Antoine Montchretien, escocês. John Law, italiano. Gaspar Scaruffi e Antonio Gevonesi - consideravam o dinheiro (na época eram metais preciosos) como o principal componente bem-estar material. A fonte da riqueza é o comércio exterior. Foi introduzido o conceito de balança comercial ativa - o excesso das exportações sobre as importações. Além disso, o mercantilismo determinou pela primeira vez as funções de gestão do Estado; a política económica que conduz ao enriquecimento da nação é protecionismo(apoio aos comerciantes nacionais no mercado externo, restrições aos estrangeiros no mercado interno).

Mercantilismo inicial surgiu antes da era do Grande descobertas geográficas, e sua ideia central era a do “equilíbrio monetário”. Econômico A política governamental durante este período foi de natureza claramente fiscal. O sucesso da cobrança de impostos só poderia ser assegurado através da criação de um sistema em que os particulares fossem proibidos de exportar metais preciosos para fora do Estado. Os comerciantes estrangeiros foram obrigados a gastar todos os rendimentos recebidos na compra de bens locais, e a emissão de dinheiro foi declarada monopólio estatal. Resultado: desvalorização do dinheiro, aumento dos preços dos bens, enfraquecimento da posição económica da nobreza.

Mercantilismo tardio aderiu à ideia de uma balança comercial. Acreditava-se que quanto mais rico o estado ficasse, maior seria a diferença entre o custo dos bens exportados e importados. Assim, incentivou-se a exportação de produtos acabados e limitou-se a exportação de matérias-primas e a importação de bens de luxo, e estimulou-se o desenvolvimento do comércio intermediário, para o qual foi permitida a exportação de dinheiro para o exterior. Foram estabelecidas altas taxas de importação, pagos bônus de exportação e concedidos privilégios às empresas comerciais.

Resultado: confronto entre países, restrições mútuas ao comércio, declínio das indústrias voltadas para os mercados internos.

Já no século XVIII. O mercantilismo logicamente concluído tornou-se um travão ao desenvolvimento económico e entrou em conflito com as necessidades reais dos sistemas económicos na Europa. Muitos conceitos e princípios desta doutrina são amplamente utilizados na teoria e prática modernas.

Fisiocratas

O termo (poder da natureza) foi introduzido por Adam Smith. O fundador da doutrina foi François Quesnay (1694-1774), os representantes mais proeminentes foram Victor de Mirabeau (1715-1789), Dupont de Neymour (1739-1817), Jacques Turgot (1727-1781). Os fisiocratas consideravam a riqueza não o dinheiro, mas “os produtos da terra”; A fonte da riqueza da sociedade é a produção agrícola e não o comércio e a indústria. O aumento da riqueza provém do “produto líquido” (a diferença entre a produção agrícola e a produção utilizada para produzi-la durante o ano). A ideia de não interferência do governo no curso natural da vida econômica.

François Quesnay (1694-1774) - “Tabela Econômica” (1758) - tabela de circulação de recursos benéficos. Quesnay divide a sociedade em três classes principais - agricultores, proprietários de terras e “classe estéril” (não empregados na agricultura). O processo de distribuição e redistribuição do produto puro passa pelas seguintes etapas:

os agricultores alugam terras aos proprietários por dinheiro e cultivam;

proprietários compram produtos de agricultores e indústrias. produtos de artesãos;

os agricultores compram produtos industriais. bens de industriais;

os industriais compram produtos agrícolas dos agricultores -> dinheiro para alugar terras.

Jacques Turgot (1727-1781) tentou implementar na prática o conceito fisiocrata. Ele realizou uma série de reformas destinadas a reduzir o papel do Estado na vida económica da França. As contribuições em espécie foram substituídas por um imposto em dinheiro, os gastos do Estado foram reduzidos, as corporações e guildas foram abolidas e a tributação foi introduzida para a nobreza (anteriormente eles não pagavam). Turgot desenvolveu os ensinamentos de Quesnay em sua obra "Reflexões sobre a Criação e Distribuição de Riqueza" (1776). Segundo Turgot, um produto puro pode ser produzido não só na agricultura, mas também na indústria; A estrutura de classes da sociedade é mais complexa – existe diferenciação dentro de cada classe. Além disso, lançou as bases científicas para a análise dos salários dos trabalhadores contratados; formulou a “lei da diminuição do produto terrestre”, cat. Na economia moderna a teoria é interpretada na forma da lei dos rendimentos decrescentes.

Embora a prática dos fisiocratas não tenha tido sucesso, a contribuição teórica desta escola não pode ser superestimada.

Escola clássica

A direção teve origem no século XVII. e floresceu no século XVIII - cedo. Séculos XIX Os clássicos colocaram o trabalho como uma força criativa e o valor como a personificação do valor no centro da sua investigação, lançando assim as bases para a teoria do valor-trabalho. Eles também desenvolveram uma ideia de mais-valia, lucro, impostos e aluguel da terra. A fonte da riqueza é a esfera da produção.

William Petty (1623-1687) é o primeiro representante e progenitor da escola clássica; é responsável pelos desenvolvimentos científicos no domínio da fiscalidade e dos direitos aduaneiros.

Adam Smith (1723-1790) - Pai da Economia - Investigações sobre a Natureza e as Causas da Riqueza das Nações (1776) - A riqueza de uma nação está incorporada nos produtos que ela consome. A relação entre a quantidade de produtos consumidos e a população depende da produtividade do trabalho (que por sua vez é determinada pela divisão do trabalho e pelo nível de acumulação de capital) e da proporção de divisão da sociedade em classes produtivas e improdutivas. Quanto maior for esta proporção, maior será o nível de bem-estar material. QUE. o crescimento da riqueza depende do nível de acumulação de capital e da forma como é utilizado. Smith apoiava o mecanismo de autorregulação do mercado e a política de não intervenção do Estado. A principal atenção foi dada ao estudo dos padrões e condições de crescimento do volume de produção.

David Ricardo (1772-1823) - “Princípios de Economia Política e Tributação” (1817) - deu um contributo significativo para o desenvolvimento e esclarecimento de vários problemas específicos da teoria económica. Ele propôs a teoria dos “custos comparativos” (vantagens comparativas), que se tornou a base teórica para a política de livre comércio (livre comércio). Resumindo: na ausência de restrições ao comércio exterior, a economia do país deve se especializar na produção de bens de menor custo - isso levará ao uso eficiente dos recursos e garantirá maiores volumes de produção.

Thomas Malthus (1766-1834) - “Um Ensaio sobre a Lei da População” (1798) - abordando problemas demográficos, tentou identificar padrões de mudança populacional. Ao dotar as pessoas da capacidade de reprodução ilimitada, a natureza, através de processos económicos, impõe restrições à raça humana que regulam o crescimento populacional.

John Stuart Mill (1806-1873) - “Princípios de Economia Política” (1848) - no século XIX. livro enciclopédico sobre teoria econômica. Mill sistematizou o trabalho dos seus antecessores, tendo em conta o novo nível de conhecimento, e também lançou as bases para uma série de conceitos e disposições fundamentais, e expressou muitas ideias valiosas.

Na segunda metade do século XIX. Na teoria econômica, surgiram duas direções - a direção da análise econômica, que mais tarde recebeu o nome geral marxismo, e o chamado teoria marginal, que então se tornou a maior escola neoclássica.

Socialismo utópico e comunismo

As ideias socialistas e comunistas têm amadurecido na sociedade desde o século XVI. Mas o terreno mais fértil para eles desenvolveu-se no final do século XVIII. início do século XIX séculos, quando as características impróprias do sistema capitalista existente foram plenamente reveladas: a acumulação de capital nas mãos de poucos, o aprofundamento da propriedade privada, a polarização da riqueza, a situação difícil dos proletários.

Muitos cientistas defenderam sistemas sociopolíticos e económicos utópicos baseados nos princípios do coletivismo, justiça, igualdade e fraternidade.

Utopismo originou-se no século XV. Thomas More escreveu "Utopia", contendo uma descrição do sistema ideal. Tommaso Campanella (1568-1639) imaginou uma “Cidade do Sol” que continha uma comunidade ideal. Gabriel Bonneau de Mably (1709-1785) falou sobre justiça social, considerando a agricultura em grande escala o principal mal económico. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) – defendeu o direito do povo à eliminação violenta da injustiça no seu ensaio “Discursos sobre o início e os fundamentos da desigualdade...”. O suíço Jean Charles Leonard Simond de Sismondi (1773-1842) viu na economia política a ciência de melhorar o mecanismo social em prol da felicidade das pessoas; introduziu uma nova compreensão do termo “proletariado” como uma camada pobre e oprimida de trabalhadores.

Socialismo utópico. Prevendo a morte do sistema capitalista, os socialistas insistiram na necessidade de mudar o sistema social em nome da criação de uma nova formação social (NOF). Ideias principais: alta segurança das pessoas em equipe, igualdade, fraternidade, liderança centralizada, planejamento, equilíbrio mundial. Os socialistas propuseram eliminar o sistema de mercado, substituindo-o pelo planeamento estatal total.

Claude Henri Saint-Simon (1760-1825) - NOF - o industrialismo, a burguesia e os proletários formam uma classe única; trabalho obrigatório, unidade da ciência e da produção, planeamento económico científico, distribuição do produto social.

Charles Fourier (1772-1837) - NOF - harmonia, via a “falange” como a célula primária da sociedade futura. a produção industrial e agrícola são combinadas; o trabalho mental e físico não se opõem.

Robert Owen (1771-1858) - NOF - comunismo, propôs a criação de "aldeias de comunidade e cooperação" autônomas, desprovidas de classes, exploração, propriedade privada, etc. Construir um sistema de forma pacífica, através da difusão de ideias de igualdade e justiça social.

O comunismo (socialismo científico).

Karl Marx (1818-1883) - desenvolveu seu próprio sistema de pontos de vista sobre economia teórica (economia política). Baseando-se principalmente na escola clássica, ele mudou significativamente muitas de suas disposições. Dificilmente tem concorrentes entre os teóricos económicos. Ele desenvolveu uma série de questões teóricas especiais características da economia daquele período - a teoria do ciclo econômico, renda, remunerações, produção simples e ampliada, aluguel de terras.

Sua teoria é mais plenamente exposta em O Capital (1867,1885,1894). Os custos trabalhistas que determinam o valor não são individuais, mas socialmente necessários, ou seja, igual ao número de horas de trabalho, cat. necessário, em média, para a produção de bens em um determinado nível de desenvolvimento da produção. QUE. apenas o trabalho contratado (o proletariado) produz valor. O excesso de valor (mais-valia) é apropriado pelo dono do capital - um empresário, um capitalista - é assim que se dá o processo de acumulação gradativa do capital, que na verdade é resultado da apropriação dos frutos do trabalho alheio. Ao tomar decisões, o capitalista é guiado pela maximização da quantidade de mais-valia. Aquele que extrai o máximo de mais-valia possível através da exploração do trabalho contratado sobrevive no mundo dos negócios, enquanto os restantes perdem as suas posições competitivas. QUE. tanto o proletariado como os capitalistas são reféns do sistema. O processo de funcionamento da economia capitalista leva ao colapso de todo o sistema.

Só haverá um caminho revolução social em escala global eliminar o sistema de propriedade privada como principal obstáculo ao desenvolvimento, passar para a regulação pública da vida económica baseada nos princípios da igualdade de todas as pessoas e da justiça.

As ideias de Marx foram complementadas e um tanto revisadas por Friedrich Engels (1820-1895) e V.I. Lênin (1870-1924). Esta teoria foi chamada de comunismo ou marxismo-leninismo. Marx e Engels escreveram o Manifesto partido Comunista"(1948) - abolição da propriedade privada da terra e dos meios de produção, introdução da propriedade coletiva, centralização do dinheiro, capital, transporte nas mãos da sociedade, dever igual de trabalho para todos, planejamento econômico.

O sucessor das ideias de Lenin, I.V. Aparentemente, Stalin finalmente rompeu com a ideia de uma revolução mundial e reformulou o problema na criação gradual de uma sociedade comunista na escala de um estado separado, contando com suas próprias forças.

Nas obras dos fundadores do marxismo não há um estudo mais ou menos detalhado da questão dos mecanismos específicos para o funcionamento económico de um sistema económico socialista ou comunista.

Marginalismo

A escola se refere à “teoria pura”. Os representantes do marginalismo (do francês marginal - limite) são os austríacos K. Menger, E. Boehm-Bawerk, o inglês W. Jevons, os americanos. J. B. Clark, suíço V. Pareto.

O valor de um produto não é estabelecido na produção, mas apenas no processo de troca, e depende das características psicológicas subjetivas da percepção do comprador sobre o valor do produto (se não preciso, não estou pronto pagar Preço Alto). A utilidade de um produto depende do sistema de necessidades. O sistema de necessidades é classificado de acordo com o critério de necessidade. A lei da utilidade marginal decrescente (cada bem subsequente de um determinado tipo tem cada vez menos utilidade para o consumidor) tornou-se o princípio fundamental do marginalismo. O preço depende da utilidade marginal (UM) e deve cair à medida que a oferta do bem aumenta.

Duas opções para análise de margem - cardinalismo(PP pode ser medido em utils) e ordinalismo(basta medir apenas os valores relativos do PP dos diferentes bens).

Em termos teóricos, mas não em termos práticos, este princípio é bastante produtivo. Pela primeira vez, foi feita uma tentativa de apresentar ideias econômicas básicas usando aparatos matemáticos e de dar à ciência uma forma estritamente demonstrativa. O marginalismo deu um grande contributo para o desenvolvimento da ciência, estimulando o interesse pela análise da psicologia do consumidor, desenvolvendo e aplicando uma série de construções matemáticas.

Neoclassicismo

O neoclassicismo, ou síntese neoclássica, uniu as posições dos classicistas e marginalistas.

Alfred Marshall (1942-1924) - “Princípios de Economia Política” (1890) - fundador do movimento. Usei uma abordagem funcional (todos os fenômenos econômicos não estão relacionados entre si em uma relação de causa e efeito - este é o princípio da causalidade, mas em uma relação funcional). O problema não é como o preço é determinado, mas como ele muda e quais funções desempenha. Problema eq. ciência para estudar o mecanismo realmente operacional economia de mercado e compreender os princípios do seu funcionamento. A essência do mecanismo de mercado, segundo Marshall: o preço da transação é o resultado de um acordo entre o vendedor e o comprador. O preço do vendedor em seu valor mínimo é o custo da mercadoria; O preço do comprador no seu valor máximo é igual à utilidade marginal do produto. Como resultado da negociação, é estabelecido um determinado preço de equilíbrio, que passa a ser o preço do produto. QUE. O preço do vendedor é formado de acordo com as leis clássicas, e o preço do comprador é formado de acordo com o cânone marginal. A novidade é que o preço é o resultado de uma relação quantitativa entre as quantidades de oferta e procura num determinado mercado. O preço da transacção e a quantidade de procura estão inversamente relacionados: quanto maior o preço, menor a procura; com a quantidade de oferta - em proporção direta: quanto maior o preço, maior a oferta. Quando a oferta e a procura são iguais, o preço torna-se o preço de equilíbrio do mercado.

O mercado ou mecanismo de preços é capaz de ajustar o nível de preços nos mercados sem intervenção externa. A perturbação do mecanismo de mercado pode ocorrer devido à intervenção governamental, bem como durante tendências monopolistas no mercado, quando o vendedor, independentemente do comprador, forma os preços de mercado.

Joan Robinson, E. Chamberlin - estudaram o mecanismo de preços no mercado dependendo do grau de sua monopolização; propôs a teoria da concorrência imperfeita.

Intimamente relacionado ao neoclassicismo está o chamado. NEOLIBERALISMO. O princípio básico foi estabelecido por A. Smith: minimizar a influência do governo na economia, proporcionando aos produtores, empresários e comerciantes a máxima liberdade de ação possível.

Friedrich Hayek (1899-1992) - um fervoroso defensor da liberalização económica e das relações de mercado livre; Prêmio Nobel de 1974 Dedicou os seus trabalhos a provar a superioridade do sistema de mercado numa economia mista e, especialmente, numa economia de “comando” centralizada. Atribuiu grande importância ao mecanismo de autorregulação do mercado através de preços de mercado livre. "The Road to Serfdom" (1944) - qualquer recusa da economia. a liberdade de preços de mercado levará inexoravelmente à ditadura e à economia. escravidão.

Ludwig von Erhard - desenvolveu métodos para a aplicação prática das ideias do neoliberalismo aos sistemas econômicos - "Welfare for All" (1956) - desenvolveu o conceito de economia de mercado e construiu seu próprio modelo de transição consistente para tal economia, baseado na ideia de se adaptar à situação atual.

Joseph Schumpeter (1883-1950) - "A Teoria do Desenvolvimento Econômico" (1912) - na economia moderna, a principal força motriz é a livre iniciativa. O cientista tornou-se um arauto da inovação na economia, considerando a renovação como fator decisivo na sua dinâmica (o surgimento de novas ferramentas de produção, processos tecnológicos, materiais, matérias-primas, o desenvolvimento de novos mercados). Ele acreditava que o interesse pelos negócios, o desejo de sucesso, a vontade de vencer e a alegria da criatividade desempenhavam um papel importante.

Keynesianismo

Nas principais indústrias países desenvolvidos o mundo conheceu uma queda absoluta na produção, um aumento do desemprego, uma falência massiva de empresas e um descontentamento geral. As ideias comunistas e nacional-socialistas começaram a espalhar-se pelo mundo, prevendo o colapso do sistema capitalista. A doutrina neoclássica não ofereceu receitas para melhorar a situação, rejeitando a própria formulação da questão de uma crise de longo prazo numa economia de mercado e aconselhando a não interferir neste processo.

John Maynard Keynes (1883-1946) - “A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda” (1936) - fundamentou a necessidade e identificou direcções específicas para o impacto regulatório na economia por parte do Estado. Ele apresentou sua teoria em linguagem extremamente pesada, sem a menor tentativa de tornar seu texto compreensível ao público. Segundo Keynes, as leis da macro e da microeconomia não coincidem (a produção e a oferta de um único produto podem aumentar constantemente enquanto as capacidades de produção da economia como um todo são limitadas pelos recursos de trabalho). Pela primeira vez notei que o nível médio de rendimento dos cidadãos nos países desenvolvidos é muito superior ao nível mínimo exigido e, com o crescimento do rendimento, há uma tendência para a poupança em vez do consumo. QUE. a procura consiste apenas nas despesas de consumo da população; o seu valor total cai à medida que mais rápido crescem os rendimentos. Se a poupança depende do rendimento, então os investimentos dependem, em última análise, do preço do dinheiro e das taxas de juro bancárias sobre os empréstimos. Se o volume de investimento exceder o volume de poupança, ocorre inflação, caso contrário ocorre desemprego. A política económica do Estado deve visar a manutenção de uma procura efectiva sustentável. Keynes descreveu efeito de aceleração- o investimento público revitaliza a actividade empresarial através do aumento do investimento privado em projectos relacionados; efeito multiplicador crescimento da oferta e da procura (uma leva à outra); deu uma olhada diferente no papel do fator de frugalidade no processo da eq. desenvolvimento.

A principal tarefa do Estado é manter o equilíbrio macroeconómico através da influência na procura agregada. O keynesianismo tornou-se a base teórica para o sistema de regulação anticíclica estatal. O conceito proposto é eficaz em termos práticos, mas nem sempre permite fazer face à inflação e ao desemprego.

Teorias econômicas do período pós-guerra

Após a Segunda Guerra Mundial, o keynesianismo assumiu uma posição dominante na teoria económica. Mas já nos anos 50-60. postulados básicos foram refutados ou questionados por uma série de novas escolas e movimentos.

>> MONETARISMO é uma teoria baseada na ideia da influência decisiva da oferta monetária sobre os preços, a inflação e o curso dos processos econômicos. Portanto, os monetaristas reduzem a gestão económica ao controlo estatal sobre a oferta monetária e a emissão de dinheiro.

Milton Friedman - Prêmio Nobel de 1976 - "História monetária dos Estados Unidos 1867-1960." (juntamente com A. Schwartz) - em períodos de longo prazo, grandes mudanças na economia estão associadas à oferta monetária e ao seu movimento. Todo o maior eco. os choques são explicados pelas consequências da política monetária e não pela instabilidade da economia de mercado. A demanda por dinheiro é o motivador mais importante do comportamento. Rejeição de programas sociais como um investimento ineficaz. O enorme papel da liberdade; O Estado deve interferir tão pouco e cuidadosamente quanto possível nas relações de mercado (uma vez que os resultados da intervenção são imprevisíveis a longo prazo).

TEORIA DA ECONOMIA DA OFERTA (A. Laffer, J. Gilder) - é preciso estimular a ativação da oferta de produtos, e não submeter a demanda agregada à regulação governamental. A desregulamentação (flexibilização) levará ao facto de os mercados restaurarem a sua eficiência e responderem aumentando os volumes de produção. QUE. é necessário recriar o mecanismo clássico de acumulação de capital e reavivar a liberdade da iniciativa privada. As medidas específicas são anti-inflacionárias: redução das taxas de imposto sobre o rendimento pessoal e os lucros das empresas, redução do défice orçamental do Estado através da redução da despesa pública, uma política consistente de privatização da propriedade estatal. Com base nesta teoria, entramos em história do mundo como reformadores do tipo conservador: M. Thatcher, R. Reagan, K. Tanaka.

A TEORIA DAS EXPECTATIVAS RACIONAIS (J. Muth, T. Lucas -N. l. 1996, L. Repping) - começou a se desenvolver apenas na década de 70. Os consumidores tomam decisões sobre o consumo atual e futuro com base em previsões do nível futuro de preços dos bens de consumo. Os consumidores esforçam-se por maximizar a utilidade e aprenderam a adaptar-se às mudanças na economia (são capazes de prevê-las) e, com o seu comportamento racional, anulam a eficácia da política governamental na economia. áreas. Portanto, o governo deve criar regras estáveis ​​e previsíveis para o consumo de mercado, abandonando a política discreta de estabilização do tipo keynesiano.

INSTITUCIONALISMO - as instituições sociais (Estado, sindicatos, grandes corporações) têm influência decisiva na economia. A direção é baseada nas obras de Thornston Veblen.

John Kenneth Galbraith - os processos vêm à tona organização econômica, gerenciamento. O papel decisivo na gestão pertence à tecnoestrutura - a camada de gestores, cat. Guiados por interesses supraclasses. Não vê obstáculos à fusão, à convergência das relações capitalistas e sistemas socialistas. Esta ideia é apoiada pelos economistas proeminentes Walt Rostow (EUA) e Jan Tinbergen ( Prêmio Nobel, Holanda).

NOVO INSTITUCIONALISMO - desenvolvido no último quartel do século XX, baseado na teoria neoclássica; apresentado pelos trabalhos dos ganhadores do Prêmio Nobel R. Coase, D. North, D. Buchanan.

Pensamento econômico na Rússia

Os cientistas russos contribuíram para o desenvolvimento de certas questões da ciência económica.

XVIIséculo - a formação de um mercado totalmente russo, o surgimento de fábricas.

A. Ordin-Nashchokin (1605-1680) - defendeu o fortalecimento estado centralizado, desenvolveu um programa para implementação do projeto. A política russa, escreveu a “Nova Carta Comercial”, destinada a proteger os comerciantes russos.

ISTO. Pososhkov (1652-1726) - “O Livro da Escassez e da Riqueza” (1724). Como aumentar a riqueza? - atrair toda a população trabalhadora, trabalhar “com lucro”, com lucro, seguir o princípio da economia mais rigorosa. A principal tarefa do Estado é cuidar do bem-estar do povo. Ele apelou à exportação da Rússia não de matérias-primas, mas de produtos manufaturados; não importe produtos, gato. pode ser produzido de forma independente; manter um equilíbrio entre importação e exportação. Ele defendeu o desenvolvimento industrial da Rússia. Com base na legalidade da servidão, ele recomendou a limitação dos deveres dos camponeses e a atribuição de terras aos camponeses. Ele propôs substituir o poll tax por um imposto sobre a terra e defendeu a introdução do dízimo em favor da igreja.

XVIII - XIX VV.

V. N. Tatishchev (1686-1750) - “Imaginação de comerciantes e artesanato” - apoiou o desenvolvimento da indústria, do comércio, dos comerciantes na Rússia, defendeu uma política de protecionismo.

M. V. Lomonosov (1711-1765)

N.S. Mordvinov (1754-1845), M.M. Speransky (1772-1839) - representantes da escola clássica russa; programa econômico da parte avançada da nobreza russa.

UM. Radishchev (1749-1802) - o papel estimulante do comércio para a indústria. desenvolvimento da Rússia; sobre os tipos de preços e sua relação com a utilidade; sobre os tipos de contratos nas transações comerciais; sobre o papel estimulante e desincentivador da tributação; sobre o conteúdo da venda, compra, permuta, serviço, cessão, empréstimo, loteria, resgate, barganha; sobre empréstimos, juros e suas taxas.

A.A. Chuprov (1874-1926) - fundador das estatísticas russas; autor de trabalhos sobre problemas de economia política, estatísticas económicas, agricultura, circulação monetária e preços.

Idéias marxistas socialismo científico analisado e discutido

MA Bakunin (1814-1876), G.V. Plekhanov (1856-1918), P.B. Struve (1870-1944), V.I. Lênin (1870-1924).

XXséculo.

MI. Tugan-Baranovsky (1865-1919) foi o primeiro a proclamar a necessidade de combinar a teoria do valor-trabalho com a teoria da utilidade marginal. Ele deu a maior contribuição para a teoria dos mercados e das crises, para a análise do desenvolvimento do capitalismo e da formação do socialismo e para o desenvolvimento dos fundamentos sociais da cooperação.

V.A. Bazarov (1874-1939), E.A. Preobrazhensky (1886-1937) - refere-se aos eruditos economistas e profissionais que tentaram construir a teoria de uma economia socialista planejada, baseada na possibilidade de interação entre uma economia planejada e uma economia de mercado.

A.V. Chayanov (1888-1937) - representante da direção organizacional e produtiva da economia russa. pensamentos, teórico da agricultura familiar e camponesa. Mais de 200 artigos científicos. As suas ideias científicas sobre o desenvolvimento da agricultura camponesa na Rússia, sobre a cooperação, divergiam das directrizes de Estaline para a colectivização forçada da agricultura.

N. D. Kondratiev (1892-1938) - é conhecido na economia mundial como um dos criadores da teoria dos grandes ciclos e ondas longas. Conduziu pesquisas importantes na área de dinâmica econômica, condições de mercado e planejamento. Em 1927 criticou duramente o projeto do plano quinquenal, defendendo a ideia de que os planos de longo prazo deveriam conter não indicadores quantitativos específicos, mas direções gerais de desenvolvimento.

V.S. Nemchinov (1894-1964) - conhecido por seu trabalho na área de estatística e modelagem matemática de processos econômicos. "Estatística como Ciência" (1952). Uma parte significativa de sua pesquisa é dedicada ao problema do desenvolvimento das forças produtivas e à análise dos fenômenos econômicos por meio de métodos matemáticos.

L. V. Kantorovich (1912-1986) - ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 1975 (junto com o americano T.C. Koopmans), criador da programação linear. Lançou as bases da teoria matemática do planejamento ideal e do uso de recursos. Seu trabalho é utilizado em pesquisas macroeconômicas.

IA Anchishkin (1933-1987) – conhecido por seu trabalho em previsões macroeconômicas.

A ciência económica está claramente atrasada em relação às exigências práticas do nosso tempo, mas, no entanto, avança, enriquecendo a humanidade com novos conhecimentos teóricos e aplicados em economia. premio Nobel em Economia é concedido anualmente desde 1961. Estão a desenvolver-se novas correntes de pensamento económico, concebidas para explicar de forma mais completa e profunda os acontecimentos económicos observados e prever futuros.

História das doutrinas econômicas: livro didático. manual para estudantes universitários

V.S. Avtonomov, O.I. Ananyin, N.A. Makasheva e outros.

Prefácio 3
Introdução 5
Desenvolvimento do pensamento económico: contexto histórico 7

Seção I DAS ORIGENS ÀS PRIMEIRAS ESCOLAS CIENTÍFICAS 11
CAPÍTULO 1 O MUNDO DA ECONOMIA NA CONSCIÊNCIA DAS ÉRAS PRÉ-CAPITALISTAS
1. O QUE É ECONOMIA?
2. ECONOMIA E CHREMATS
3. ECONOMIA NA PERSPECTIVA MUNDIAL RELIGIOSA
Fortuna
preço justo
O pecado da usura
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 2 CRISTALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: SÉCULOS XVI-XVIII.
1. PRIMEIRAS GENERALIZAÇÕES EMPÍRICAS
Lei de Gresham
Dependência do nível de preços da quantidade de dinheiro em circulação
2. MERCANTILISMO
características gerais
Incremento do conhecimento científico
João Lei
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 3 FORMAÇÃO DA ESCOLA CLÁSSICA DE ECONOMIA POLÍTICA
1. MECANISMO DE MERCADO, OU A IDEIA DA “MÃO INVISÍVEL”
Locke: teoria do trabalho da propriedade
Adam Smith: Resposta a Mandeville
2. A TEORIA DA PRODUÇÃO, OU O SEGREDO DA RIQUEZA DAS NAÇÕES
W. Petty: “O trabalho é o pai... da riqueza, a Terra é sua mãe”
Boisguillebert e Cantillon I
Fisiocratas
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 4 ESCOLA CLÁSSICA: TEORIA DO CUSTO E DISTRIBUIÇÃO
1. RIQUEZA DAS NAÇÕES: FATORES DE CRESCIMENTO
Adam Smith e as estatísticas soviéticas
Fator enxuto
Fator de produtividade do trabalho.
2. TEORIA DO CUSTO
Sobre “custo” e “valor”: uma digressão terminológica
O mundo dos “preços naturais”
Como medir o valor?
Comensurabilidade dos valores de troca.
Medição da riqueza ao longo do tempo.
O que determina o nível de preços relativos?
Lucro e interesse na economia política clássica
Fórmula de preço de Smith
3. DAVID RICARDO SOBRE O ALUGUEL E O FUTURO DO CAPITALISMO
Teoria clássica da renda fundiária
Modelo de distribuição de renda
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 5 ESCOLA CLÁSSICA: TEORIAS MACROECONÔMICAS
1. DINHEIRO E PRODUTO
Renda como despesa
Conceito de capital
Capital e dinheiro
Teoria do Fundo Salarial
Hume: o mecanismo de preços e fluxos de caixa
2. LEI DE DIGA
“Mercados” e “mercados de vendas”
Críticos de Say: Sismondi e Malta
Thomas Malthus
O dogma de Smith, ou o primeiro segredo da lei de Say
Demanda por dinheiro, ou o segundo segredo da lei de Say
3. DISCUSSÕES SOBRE DINHEIRO E CRÉDITO
“A Lei da Saída” e a Doutrina das Contas Reais
Henrique Thornton
Disputa entre escolas monetárias e bancárias
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 6 ESCOLA CLÁSSICA: VERSÕES IDEOLÓGICAS
1. DIVISÃO DO LIBERALISMO
Comerciantes livres
As origens do reformismo liberal: Jeremy Bentham
John Stuart Mill
2. CRÍTICAS DO CAPITALISMO
Socialistas Ricardianos
Saint-Simonistas contra a propriedade privada
P.-J. Proudhon: “Propriedade é roubo!”
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 7 TEORIA ECONÔMICA K. MARX
1. PRINCÍPIO DO HISTÓRICO
2. CONTINUAÇÃO DA TRADIÇÃO CLÁSSICA
A teoria da mais-valia
Teoria da reprodução
Estrutura de capital segundo Marx
Reprodução simples
Reprodução expandida
Sobre a natureza da taxa média de lucro
Sobre normas uniformes de mais-valia e lucro
Lei da tendência de queda da taxa média de lucro
Teoria básica crises econômicas
3. POLITECONOMIA – A CIÊNCIA DAS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO
Alienação do trabalho
Bens como relação material
Capital e formas convertidas de mais-valia
Capital como relação de propriedade
O destino do capitalismo
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 8 ESCOLA HISTÓRICA DE ECONOMIA POLÍTICA
1. "ISMS"
2. LISTA DE FRIEDRICH - ECONOMISTA-GEOPOLÍTICO
3. “ANTIGA” ESCOLA HISTÓRICA
4. “NOVA” ESCOLA HISTÓRICA: DIREÇÃO HISTÓRICA E ÉTICA
5. ESCOLA HISTÓRICA “JOVEN”: EM BUSCA DO “ESPÍRITO DO CAPITALISMO”
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 9 ECONOMIA SOCIAL: ORIGENS DOS CONCEITOS MODERNOS SOBRE OS OBJETIVOS E FORMAS DE REFORMAR A ECONOMIA E AS RELAÇÕES SÓCIO-ECONÔMICAS
1. ECONOMIA SOCIAL E CIÊNCIA ECONÓMICA
2. SOLIDARISMO FRANCÊS E KATEDER-SOCIALISMO ALEMÃO
3. HENRY GEORGE: PROBLEMAS SÓCIO-ECONÔMICOS ATRAVÉS DA LENTE DA PROPRIEDADE DE TERRAS
4. ALGUNS ASPECTOS DA DOUTRINA SOCIAL DO CATOLICISMO
LEITURA RECOMENDADA

SEÇÃO II O INÍCIO DA HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO MODERNO: MARGINALISMO
CAPÍTULO 10 REVOLUÇÃO MARGINALISTA. CARACTERÍSTICAS GERAIS
1. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS DO MARGINALISMO
2. TEORIA MARGINALISTA DO VALOR E SUAS VANTAGENS
Cardinalismo e ordinalismo
3. COMO FOI A REVOLUÇÃO MARGINALISTA
4. CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO MARGINALISTA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 11 A ESCOLA AUSTRÍACA
1. CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS DA ESCOLA AUSTRÍACA
2. ENSINAMENTO DO BEM E DA TROCA DE MENGER E BOHHM-BAVERK
“Fundamentos da doutrina da economia nacional»
A doutrina da troca.
3. TEORIA DOS CUSTOS DE OPORTUNIDADE E IMPUTAÇÃO DE VIESER
Conceito de custo de oportunidade
Teoria da imputação
4. TEORIA DE CAPITAL E JUROS DE BOHEM-BAVERK
5. DISPUTA SOBRE MÉTODOS
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 12 MARGINALISTAS INGLESES: JEVONS E EDGEWORTH
1. TEORIA DA UTILIDADE DE JEVONS
2. TEORIA DO METABOLISMO DE JEVONS
3. TEORIA DE OFERTA DE TRABALHO DE JEVONS
4. CADEIA DE JEVONS
5. TEORIA DO METABOLISMO DE EDGEWORTH
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 13 TEORIA DO EQUILÍBRIO ECONÔMICO GERAL
1. LEON WALRAS E SEU LUGAR NA HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO; PRINCIPAIS TRABALHOS
2. MODELO DE EQUILÍBRIO GERAL INCLUINDO PRODUÇÃO; O PROBLEMA DA EXISTÊNCIA DE UMA SOLUÇÃO E O PROCESSO DE “TATONNEMENT”
O problema da integração monetária
3. A TEORIA DO EQUILÍBRIO GERAL NO SÉCULO XX: CONTRIBUIÇÃO DE A. WALD, J. VON NEUMANN, J. HSH K. ARROW E J. DEBRE
4. ASPECTO MACROECONÔMICO DO MODELO DE EQUILÍBRIO GERAL
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 14 TEORIA ECONÔMICA DO BEM-ESTAR
1. OPINIÕES GERAIS SOBRE O ASSUNTO
2. ABORDAGENS MODERNAS À DEFINIÇÃO DE BEM PÚBLICO. PARETO ÓTIMO
3. A CONTRIBUIÇÃO DA LIGU PARA O DESENVOLVIMENTO DA TEORIA DO BEM-ESTAR: OS CONCEITOS DE DIVIDENDO NACIONAL E AS IMPERFEIÇÕES DO MERCADO; PRINCÍPIOS DE INTERVENÇÃO DO ESTADO
4. TEOREMAS FUNDAMENTAIS DO BEM-ESTAR. OTIMIDADE E CONTROLE: O PROBLEMA DO SOCIALISMO DE MERCADO
5. TENTATIVAS DE SOLUCIONAR O PROBLEMA DE COMPARAÇÃO DE ESTADOS ÓTIMOS
6. UM NOVO OLHAR SOBRE O PROBLEMA DA INTERVENÇÃO
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 15 CONTRIBUIÇÕES DE ALFRED MARSHALL PARA A TEORIA ECONÔMICA
O LUGAR DE MARSHALL NA HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO
2. MÉTODO DE EQUILÍBRIO PARCIAL
3. ANÁLISE DE UTILIDADE E DEMANDA
Curva de demanda
Elasticidade da demanda
O excedente do consumidor
4. ANÁLISE DE CUSTOS E SUGESTÕES
5. PREÇO DE EQUILÍBRIO E INFLUÊNCIA DO FATOR TEMPO
Dia de mercado
Longo prazo
Períodos muito longos
A influência da demanda e dos custos na formação do preço de equilíbrio
6. ELEMENTOS DA TEORIA DO BEM-ESTAR
Intervenção governamental e bem-estar público
Problema de monopólio
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 16 EM BUSCA DE UM MODELO DE ECONOMIA MONETÁRIA: K. WICKSELL E I. FISCHER
1. KNUT WICKSELL – ECONOMISTA TEÓRICO E PUBLICISTA
2. CONCEITO DE PROCESSO CUMULATIVO
3. A TEORIA DO EQUILÍBRIO GERAL E O CONCEITO DE INTERESSE DE I. FISCHER
4. I. TEORIA DO DINHEIRO DE FISCHER
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 17 TEORIA MARGINALISTA DA DISTRIBUIÇÃO DE RENDA: J. B. CLARK, FG. WICKSTEAD, C. WICKSELL
1. FUNDO
2. TEORIA DA PRODUTIVIDADE MARGINAL
“Distribuição de Riqueza”
Estática e dinâmica
Avaliação geral da teoria da distribuição de Clarke
3. PROBLEMA DE ESGOTAMENTO DO PRODUTO
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 18 TEORIAS DA FUNÇÃO E DO LUCRO DO EMPREENDEDORISMO
1. LUCRO DA EMPRESA - FATOR OU RENDA RESIDUAL?
2. O EMPREENDEDORISMO COMO SUPORTE DO ÔNUS DO RISCO OU DA INCERTEZA: R. CANTILLION, I. TUNEN, F. KNIGHT
3. EMPREENDEDORISMO COMO COORDENAÇÃO DE FATORES DE PRODUÇÃO: J.-B. DIZER
4. EMPREENDEDORISMO COMO INOVAÇÃO: J. SCHUMPETER
"Teoria do Desenvolvimento Econômico"
Função empreendedora
Renda empreendedora
5. EMPREENDEDORISMO COMO TRANSAÇÕES DE ARBITRAGEM: I. KIRZNER
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 19 INSTITUCIONALISMO AMERICANO
1. DICOTOMIA DE T. VEBLEN
2. INSTITUCIONALISMO ESTATÍSTICO DE W. K. MITCHELL
3. INSTITUCIONALISMO JURÍDICO J.R. COMUNS
4. INSTITUCIONALISMO ATUALIZADO J.K. GALBRAITH
LEITURA RECOMENDADA

SEÇÃO III PENSAMENTO RUSSO DESDE AS ORIGENS ATÉ O INÍCIO DO PERÍODO SOVIÉTICO
CAPÍTULO 20 VARIAÇÕES RUSSAS DAS PRIMEIRAS ESCOLAS DE POLITECONOMIA
1. MERCANTILISMO RUSSO
2. FISIOCRACIA NA RÚSSIA
3. “DUAS OPINIÕES SOBRE COMÉRCIO EXTERIOR”: LIVRE COMÉRCIO E PROTECIONISMO
4. A ECONOMIA POLÍTICA CLÁSSICA NA AVALIAÇÃO DO OCIDENTAL LIBERAL E REVOLUCIONÁRIO
CAPÍTULO 21 ROMANTISMO ECONÔMICO
1. PERGUNTA SOBRE A COMUNIDADE CAMPONESA: ESCRAVIDÊNCIA E “SOCIALISMO RUSSO”
2. DIFERENTES INTELIGÊNCIAS E IDEOLOGIZAÇÃO DA ECONOMIA POLÍTICA
3. TEORIA DO VALOR TRABALHISTA E “PESSIMISMO CAPITALISTA”
4. CONCEITO DE “PRODUÇÃO DE PESSOAS”
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 22 “MARXISMO JURÍDICO” E REVISIONISMO
1. O MARXISMO COMO DOUTRINA DE DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA NA RÚSSIA
2. POLÊMICA SOBRE O MERCADO NACIONAL: CRÍTICAS AO POPULARismo
3. CONTROVÉRSIA SOBRE VALOR: CRÍTICA DO MARXISMO
4. O SURGIMENTO DO REVISIONISMO E A SUA PENETRAÇÃO NA RÚSSIA
5. QUESTÃO AGRÁRIA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 23 TEORIA DO CAPITAL FINANCEIRO E DO IMPERIALISMO
1. LENINISMO-MARXISMO SEM REVISIONISMO
2. TEORIA DO CAPITAL FINANCEIRO E DO IMPERIALISMO
3. O CONCEITO DE “PRÉ-REQUISITOS MATERIAIS DO SOCIALISMO”
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 24 DIREÇÃO ÉTICA E SOCIAL: M.I. TUGAN-BARANOVSKY E S.N. BULGAKOV
1. PENSAMENTO ECONÔMICO RUSSO NA VIRADA DOS SÉCULOS
2. MI. TUGAN-BARANOVSKY: PRINCÍPIO ÉTICO E TEORIA ECONÔMICA
3. S.N. BULGAKOV: EM BUSCA DE UMA VISÃO ECONÔMICA CRISTÃ
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 25 FORMAÇÃO DA DOUTRINA DA ECONOMIA PLANEJADA
MARXISMO EM UMA SOCIEDADE CIENTIFICAMENTE PLANEJADA
2. PROJETO DE “CIÊNCIA ORGANIZACIONAL GERAL”
3. O MODELO “FÁBRICA ÚNICA” E SEU AJUSTE
CAPÍTULO 26 DISCUSSÕES ECONÔMICAS DA DÉCADA DE 1920 SOBRE A NATUREZA DA ECONOMIA PLANEJADA
1. MERCADO, PLANO, EQUILÍBRIO
2. “GENÉTICA” E “TELEOLOGIA” NAS DISCUSSÕES SOBRE MÉTODOS DE CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE NEGÓCIOS
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 27 ESCOLA ORGANIZACIONAL E DE PRODUÇÃO
1. CÍRCULO A.V. CHAYANOVA: AGRONOMS - COOPERADORES - TEÓRICOS
ESTÁTICA E DINÂMICA DA ECONOMIA CAMPONESA DO TRABALHO
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 28 VISÃO ECONÔMICA N.D. KONDRATIEV
1. A ECONOMIA DE UMA VIRADA
2. BREVES CARACTERÍSTICAS DO PATRIMÔNIO CIENTÍFICO DE KONDRATIEV. ABORDAGEM METODOLÓGICA DA TEORIA GERAL DA DINÂMICA ECONÔMICA
3. A TEORIA DAS ONDAS LONGAS E A DISCUSSÃO EM TORNO DELA
4. PROBLEMAS DE REGULAÇÃO, PLANEJAMENTO E PREVISÃO
LEITURA RECOMENDADA

SEÇÃO IV A FASE MODERNA: DE KEYNES AO PRESENTE
CAPÍTULO 29 J.M. KEYNES: UMA NOVA TEORIA PARA UM MUNDO MUDADO
1. O SIGNIFICADO DAS IDEIAS DE J.M. KEYNES PARA A ECONOMIA MODERNA
2. PRINCIPAIS ETAPAS DA VIDA, ATIVIDADES CIENTÍFICAS E PRÁTICAS
3. POSIÇÃO MORAL E FILOSÓFICA E IDEIAS ECONÔMICAS
4. DA TEORIA QUANTITATIVA DO DINHEIRO À TEORIA MONETÁRIA DA PRODUÇÃO
5. “TEORIA GERAL DO EMPREGO, JUROS E DINHEIRO”: INOVAÇÕES METODOLÓGICAS, TEÓRICAS E PRÁTICAS
6. TEORIA DE KEYNES E SUA INTERPRETAÇÃO J. HICKSOM
7. DESENVOLVIMENTO E REPENSAMENTO DO LEGADO DE KEYNES
Apêndice 1 Respostas à “Teoria Geral”
Apêndice 2 Curva de Phillips
Apêndice 3 Estudo do tipo de funções do modelo tipo ISLM
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 30 PROBLEMAS DE INCERTEZA E INFORMAÇÃO NA TEORIA ECONÔMICA
1. FUNDO
2. TEORIA DA UTILIDADE ESPERADA
Utilidade: Ressurreição do Cardinalismo
Conceitos de probabilidade
Anomalias
3. TEORIA ECONÔMICA DA INFORMAÇÃO – TEORIA DA PESQUISA
4. Assimetria de informações
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 31 TEORIAS DE CRESCIMENTO ECONÔMICO
1. PRINCIPAIS TÓPICOS DA TEORIA DO CRESCIMENTO
2. ANTECEDENTES
3. MODELO HARROD-DOMAR
1. Equação fundamental de crescimento
Crescimento Garantido
Crescimento natural
4. MODELO DE CRESCIMENTO NEOCLÁSSICO R. SOLOW
« regra de ouro»
5. CONCEITOS PÓS-KEYNESIANOS DE CRESCIMENTO ECONÓMICO. MODELO KALDOR
6. NOVAS TEORIAS DE CRESCIMENTO
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 32 TEORIA ECONÔMICA DA OFERTA
1. DESAFIO CONSERVADOR PARA KEYNES
2. ECONOMIA DE FORNECIMENTO. BASE TEÓRICA DO CONCEITO
3. CURVA DE LAFFER E SUA JUSTIFICATIVA
4. AVALIAÇÕES EMPÍRICAS DAS DEPENDÊNCIAS CRÍTICAS. DA TEORIA À PRÁTICA
CAPÍTULO 33 MONETARISMO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
1. CARACTERÍSTICAS GERAIS DO CONCEITO
2. EVOLUÇÃO DO MONETARISMO E SUAS VARIEDADES
Monetarismo global
Estudos econométricos
Modelo de renda nominal
Tentativa de uma abordagem estrutural
A curva de Phillips e sua interpretação pelos monetaristas
Monetarismo heterodoxo
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 34 “NOVOS CLÁSSICOS”. RESTAURAÇÃO DA TRADIÇÃO
1. “NOVOS CLÁSSICOS” NO CONTEXTO DE PROBLEMAS ATUAIS DE TEORIA E PRÁTICA
2. HIPÓTESE SOBRE EXPECTATIVAS RACIONAIS
3. PROCESSO CÍCLICO DE EQUILÍBRIO DE R. LUCAS
4. MODELO MACROECONÔMICO DOS “NOVOS CLÁSSICOS” E A INFLUÊNCIA DA POLÍTICA MONETÁRIA NA ECONOMIA
Apêndice 1 Sobre a questão da relação entre eventos esperados e contínuos
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 35 F. HAYEK E A TRADIÇÃO AUSTRÍACA
1. F. HAYEK E O PENSAMENTO ECONÔMICO DO SÉCULO XX.
2. DISPOSIÇÕES BÁSICAS DA FILOSOFIA E METODOLOGIA DE F. HAYEK E SUA IMPORTÂNCIA PARA A TEORIA ECONÔMICA
3. TEORIA ECONÔMICA COMO PROBLEMA DE COORDENAÇÃO
4. A CONTRIBUIÇÃO DE HAYEK PARA O DESENVOLVIMENTO DA TEORIA DE PREÇOS, CAPITAL, CICLO E DINHEIRO
5. PRINCÍPIOS E LIMITES DA POLÍTICA ECONÓMICA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 36 ECONOMIA EVOLUCIONÁRIA
1. PRINCÍPIO EVOLUCIONÁRIO NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA ECONÔMICA
2. ABORDAGEM MODERNA À APLICAÇÃO DO PRINCÍPIO EVOLUCIONÁRIO NA ECONOMIA
3. PRINCIPAIS DIREÇÕES E QUESTÕES DE DISCUSSÃO DA ECONOMIA EVOLUCIONÁRIA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 37 ECONOMIA COMPORTAMENTAL
1. CARACTERÍSTICAS GERAIS
2. MODELO DE RACIONALIDADE LIMITADA – BASES METODOLÓGICAS DA TEORIA COMPORTAMENTAL
3. MODELOS DE RACIONALIDADE VARIÁVEL
4. TEORIA COMPORTAMENTAL DA EMPRESA - ESCOLA MELLON-CARNEGIE
5. TEORIA COMPORTAMENTAL DO CONSUMO - MICHIGAN SCHOOL
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 38 NOVA TEORIA INSTITUCIONAL
1. CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS E ESTRUTURA DA NOVA TEORIA INSTITUCIONAL
2. DIREITOS DE PROPRIEDADE, CUSTOS DE TRANSAÇÃO, RELAÇÕES CONTRATUAIS
3. TEOREMA DE COASE
4. TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES ECONÔMICAS
5. ECONOMIA DO DIREITO
6. TEORIA DA ESCOLHA PÚBLICA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 39 TEORIA DA ESCOLHA PÚBLICA
1. FUNDAMENTO IDEAL DA TEORIA DA ESCOLHA PÚBLICA
2. FORNECIMENTO DE BENS PÚBLICOS NA DEMOCRACIA DIRETA
Equilíbrio no modelo de troca voluntária
Custos do processo de votação
3. PROBLEMAS DE ESCOLHA NUMA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
O teorema do "eleitor mediano"
Distribuição de preferência bimodal
Esquema de interação entre sujeitos do mercado político
4. TEORIAS BASEADAS NO CONCEITO DE ESCOLHA PÚBLICA
Teoria da escolha constitucional
Etapas constitucionais e pós-constitucionais do processo contratual
A teoria da determinação endógena da política econômica
Custos ideais de lobby
Determinando a política econômica partido politico
Perdas sociais devido à procura de renda política
Teoria econômica das instituições políticas
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 40 “IMPERIALISMO ECONÔMICO”
1. TEORIA ECONÔMICA DA DISCRIMINAÇÃO
2. TEORIA DO CAPITAL HUMANO
Nova teoria do consumo
3. ANÁLISE ECONÔMICA DA CRIMINALIDADE
4. ANÁLISE ECONÔMICA DA CONCORRÊNCIA NO MERCADO POLÍTICO
5. ECONOMIA FAMILIAR
6. “ABORDAGEM ECONÔMICA” COMO PROGRAMA DE PESQUISA
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 41 ALGUMAS PALAVRAS SOBRE METODOLOGIA
1. O QUE É METODOLOGIA E O QUE CAUSA HOJE INTERESSE NELA?
2. DA HISTÓRIA DAS DISCUSSÕES METODOLÓGICAS: DAS DISPUTAS SOBRE O ASSUNTO E TAREFAS AO PROBLEMA DO CRITÉRIO DA VERDADE DA TEORIA
3. “VISÃO NÃO TÍPICA”: FUNÇÃO EPISTEMOLÓGICA DAS ORIENTAÇÕES DE VALOR E A LINGUAGEM DA TEORIA COMO FORMA DE PERSUASÃO
LEITURA RECOMENDADA
CAPÍTULO 42 UNIDADE E DIVERSIDADE DA TEORIA ECONÔMICA MODERNA
1. PRINCIPAIS ATUALIDADES E ALTERNATIVAS
2. ESPECIALIZAÇÃO DE DIREÇÕES SEPARADAS DA TEORIA ECONÔMICA
3. FATORES INSTITUCIONAIS QUE DETERMINAM A ESTRUTURA DA TEORIA ECONÔMICA
4. CARACTERÍSTICAS NACIONAIS, CULTURAIS E OUTRAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO
LEITURA RECOMENDADA

Série “ENSINO SUPERIOR”
fundada em 1996

HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO

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INSTITUTO SOCIEDADE ABERTA

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Literatura educacional sobre humanidades e disciplinas sociais para o ensino superior e o ensino secundário especial instituições educacionais preparado e publicado com a assistência do Open Society Institute (Fundação Soros) no âmbito do
Programas “Ensino Superior”.

As opiniões e abordagens do autor não coincidem necessariamente com a posição do programa. Em casos particularmente controversos, um ponto de vista alternativo é refletido nos prefácios e posfácios.
Conselho Editorial: V.I. Bakhmin, Ya.M. Berger, E.Yu. Genebra, G.G. Diligensky, V.D. Shadrikov.
I90 História das doutrinas econômicas/Ed. V. Avtonomova, O. Ananina, N. Makasheva: Livro didático. mesada. - M.: INFRA-M, 2000. - 784 p. - (Série “Ensino Superior”).
ISBN 5-16-000173-5
O artigo examina a história do pensamento econômico nos séculos XIX e XX. com ênfase nas tendências contemporâneas, que vão desde o marginalismo até os conceitos mais recentes que não são abordados na literatura. Procurou-se analisar o desenvolvimento da ciência económica na inter-relação das suas diversas vertentes, tendo em conta os aspectos metodológicos, filosóficos e sociais destas teorias, o pensamento económico russo em consonância com o europeu.
Os autores procuraram selecionar entre os conceitos que existiam no passado aqueles que mais influenciaram as visões modernas, bem como mostrar a variedade de abordagens para resolver os mesmos problemas da ciência econômica e formular os princípios segundo os quais esses problemas foram selecionados .
O livro didático é destinado a estudantes, bem como a estudantes de pós-graduação e professores de universidades econômicas.
ISBN 5-16-000173-5 BBK65.02ya7
a.C. Avtonomov,
O.I. Ananyin,
S.A. Afontsev,
GD Gloveli,
R.I. Capelyushnikov,
NO. Makasheva, 2000
INFRA-M, 2000

PREFÁCIO

Estudando a história das ideias
necessariamente precede
libertação do pensamento.

J. M. Keynes

O pensamento de Keynes, expresso na epígrafe, define a tarefa principal deste livro. O pensamento livre não é consequência de uma coincidência, é o resultado de longos e constantes esforços de muitas pessoas para formá-lo, cultivá-lo e protegê-lo daqueles que tentam limitá-lo ou “direcioná-lo” na direção de que necessitam. História das ideias – escola de pensamento; passar por esta escola significa não apenas ampliar nossos conhecimentos, mas também fortalecer a liberdade de pensamento.
A base deste livro foi um curso de palestras, que desde 1995 é ministrado pelo departamento economia institucional E história econômica na Universidade Estadual - Ensino médio Economia (SU-HSE). Como professores de história do pensamento económico, sempre quisemos ter à nossa disposição um livro didático que proporcionasse uma imagem ampla e clara no seu formato da evolução do pensamento económico, moderno no seu conceito e livre de oportunismo ideológico. Foi esse desejo que serviu de principal motivação para a elaboração desta publicação.
A construção de tal curso de palestras e, em seguida, de um livro didático, inevitavelmente apresenta uma série de problemas metodológicos e substantivos complexos para os autores. Em primeiro lugar, coloca-se a questão de saber como é que, no quadro de uma política muito compacta curso de treinamento, concebido, em regra, para um ou dois semestres, apresenta de forma suficientemente completa e holística um quadro de toda a história do pensamento económico. A solução para esta questão é muitas vezes vista na abreviação excessiva do texto: a apresentação é reduzida a uma listagem de datas e factos da vida de grandes economistas e a uma descrição muito condicional, e por vezes ininteligível, das suas teorias. Ao mesmo tempo, a lógica dos seus pensamentos, as peculiaridades da percepção dos mesmos problemas por diferentes autores, a natureza da evolução das várias tradições científicas e a sua influência na política económica e nas percepções públicas - tudo isto permanece fora do âmbito do curso. Com essa abordagem, o curso em si perde em grande parte o sentido e o aluno se concentra em estudar.
Há um problema em refletir as teorias mais recentes. Na maior parte da literatura histórica e científica educacional, a evolução do pensamento económico só pode ser rastreada até meados do século XX, enquanto a sua fase mais recente é representada, na melhor das hipóteses, por informação fragmentada. Isso também é típico dos livros traduzidos de maior autoridade de M. Blaug “Economic Thought in Retrospect” e T. Negishi “History of Economic Theory” (observe que o livro de Negishi é um livro de mestrado, não destinado a estudos de graduação, e o trabalho de Blaug é heterogêneo em complexidade e às vezes difícil de entender). A vontade de atualizar o material apresentado é um importante aspecto positivo do curso universitário de três volumes editado pelo prof. A.G. Khudokormov (M., 1989-1998), no entanto, seu formato não é consistente com a prática universitária predominante, que se concentra em cursos de formação relativamente curtos - um ou dois semestres, e o prazo para publicação desta publicação não poderia deixar de afetar sua unidade conceitual.
Quanto aos problemas de natureza substantiva, devem-se em grande parte à necessidade de combinar uma abordagem cronológica, natural da história, com uma abordagem problema-temática, que permite uma reflexão mais objetiva da diversidade das tradições científicas do pensamento económico. Qualquer trabalho deste tipo envolve uma certa seleção, e não apenas a seleção das escolas científicas, nomes e conceitos em si, mas também a determinação do ângulo de sua consideração. Estamos cientes de que tal seleção não pode ser totalmente objetiva. Traz inevitavelmente a marca das tradições intelectuais seguidas pelos autores, das suas predileções e interesses científicos. Resta-nos esperar que neste caso se trate de subjetivismo académico, refletindo a experiência de investigação dos seus autores, ativamente envolvidos na vida científica.
Principal características distintas O livro proposto pode ser reduzido a dois pontos: em primeiro lugar, os autores procuraram basear-se em fontes primárias no seu trabalho e dar uma interpretação moderna do passado e do presente da ciência económica, tendo em conta as últimas conquistas do pensamento histórico e científico mundial; ao mesmo tempo, não se tratava de forma alguma de “ajustar” ideias antigas para se adequarem teorias modernas- do nosso ponto de vista, um historiador da ciência económica deve ser, entre outras coisas, o guardião do seu “pool genético” intelectual, consciente do valor da diversidade das suas tradições científicas e programas de investigação, no âmbito dos quais diferentes problemas científicos podem ser resolvidos, áreas temáticas diferentes, às vezes não sobrepostas, e suas técnicas e métodos analíticos; em segundo lugar, o livro apresenta uma paleta mais ampla da teoria económica moderna do que em outras obras deste género disponíveis em russo: na sua quarta secção, juntamente com tópicos tradicionais (monetarismo, teorias do crescimento económico, institucionalismo), o leitor encontrará capítulos sobre tais direções em rápido desenvolvimento do pensamento científico moderno, como teorias econômicas da informação, teoria econômica evolucionária, teorias econômicas comportamentais.
Os autores realmente esperam que este livro encontre uma resposta interessada nas universidades russas e ajude a aumentar o prestígio do componente histórico e científico da educação econômica.
Os currículos das diferentes universidades atribuem lugares diferentes à história das doutrinas económicas, e isso não pode deixar de afectar a forma como este manual é utilizado no processo educativo. Na Escola Superior de Economia, esta disciplina tem a duração de dois semestres no segundo ou terceiro anos do curso de licenciatura (96 horas no total, incluindo: aulas teóricas - 64 horas, seminários - 32 horas). A estrutura do curso teórico se correlaciona com a estrutura deste manual da seguinte forma:

eu semestre
Seção I (16 horas): capítulos 1 a 8.
Seção II (18 horas): capítulos 10-11, 12 (juntamente com 17), 13-16, 18-19.

II semestre
Seção III (6 horas): capítulos 21 (juntamente com 22), 24, 28.
Seção IV (24 horas): capítulos 29-36, 38 (juntamente com 37), 40-42.

Claro, esta é apenas uma das opções possíveis para a construção de um curso de formação de dois semestres. Disponibilidade em livro didático uma série de capítulos adicionais que não foram incluídos no curso teórico original deixam aos departamentos e professores uma certa liberdade de manobra na formação de um currículo específico com base nele. Assim, a estrutura do manual permite reforçar significativamente a secção do curso dedicada à história do pensamento económico russo, para apresentar de forma mais completa certas secções da ciência económica (por exemplo, a história das teorias monetárias, micro ou macroeconomia , etc.), para ajustar o leque de áreas consideradas da economia moderna, tendo em conta o perfil do público-alvo do pensamento económico.
Para universidades onde a história das doutrinas econômicas é estudada durante um semestre (32-36 horas), podemos recomendar a seguinte estrutura básica do curso:

Seção I (10 horas): capítulos 2-5, 7.
Seção II (12 horas): capítulos 11,12 (juntamente com 17), 13-15, 19.
Seção III (2 horas): Capítulo 28.
Seção IV (8 horas): capítulos 29, 30 (ou 36), 33 (juntamente com 34), 38.

Em qualquer caso, as secções e capítulos não incluídos no programa básico do curso podem ser utilizados para determinar os temas dos trabalhos escritos dos alunos, para preparar cursos especiais e também como material para estudo independente dos alunos.
Até que ponto os autores e editores conseguiram atingir seus objetivos cabe ao leitor julgar. De qualquer forma, agradecemos aos alunos da Faculdade de Economia da Escola Superior de Economia da Universidade Estadual de 1995 a 1999, cujo interesse ou passividade, perguntas em aulas teóricas e respostas em exames serviram como um diapasão constante contra o qual o resultado final verificada a edição do texto do livro.
Assistência significativa no trabalho no manuscrito foi prestada por muitos de nossos colegas, que, na função de revisores oficiais ou não oficiais, encontraram tempo para ler atentamente nossos textos e chamaram nossa atenção para certos erros de cálculo e omissões. A todos eles, independentemente do quanto os autores souberam aproveitar os seus comentários, o nosso sincero agradecimento!
Por último, os autores devem o facto de este livro ter sido publicado nestes tempos economicamente difíceis ao apoio financeiro do Open Society Institute, que acompanhou este projecto em todas as fases da sua implementação.
Equipe de autores:
cabeça Departamento da IMEMO RAS, membro correspondente. RAS, Dr. economia. ciências, prof. SU-HSE B.C. Avtonomov - Prefácio, cap. 10-12, 15, 17, 18, 30, 31,37,42;
cabeça Departamento da Universidade Estadual-Escola Superior de Economia, chefe. Setor do Instituto de Economia RAS, Ph.D. O.I. Ananyin - Introdução, cap. 1-7;
cabeça Departamento do INION RAS, Dr. economia. ciências, prof. SU-HSE N.A. Makasheva - cap. 9, 13, 14, 16, 17, 24, 28, 29, 32-36, 41;
Arte. Pesquisador do IMEMO RAS, Ph.D. economia. Ciência S.A. Afontsev - cap. 39;
Professor Associado do Departamento da Universidade Estadual - Escola Superior de Economia, Ph.D. GD Luvamente - cap. 8, 19-27;
Pesquisador líder da IMEMO RAS, Ph.D. economia. Ciências R.I. Capelyushnikov - cap. 38, 40.
IU participou da compilação do índice de nomes. Sagitov.

V. Avtonomov
O. Ananyin
N. Makasheva

INTRODUÇÃO

Assim como a crosta terrestre foi formada por camadas de diferentes períodos geológicos, e a ciência econômica moderna é o resultado de estratos de diferentes épocas históricas, cada um dos quais trouxe suas próprias observações, propôs seus próprios temas, formulou seus próprios conceitos e teorias.
Quando nos voltamos para a ciência, sempre - intencionalmente ou inconscientemente - correlacionamos suas capacidades com nossos problemas atuais. Do tesouro do conhecimento económico destacamos o que consideramos importante, deixando todo o resto de lado. Com o tempo, muitas facetas do conhecimento acumulado desaparecem e são esquecidas, seu verdadeiro significado se perde. Como resultado, às vezes não percebemos a complexidade daqueles fenômenos que nos são familiares e, portanto, parecem simples e banais; e vice-versa - damos um caráter universal a fatos e dependências de natureza privada e aleatória. A tarefa da história do pensamento económico é restaurar os significados perdidos do nosso conhecimento. Ao contrário da crença popular, a história da ciência é algo mais do que um armário de curiosidades que preserva a memória dos erros de tempos passados. Esta é uma maneira melhor, ou seja, de forma mais completa e profunda, para dominar o que foi acumulado no arsenal da ciência moderna.

Desenvolvimento do pensamento econômico: contexto histórico

Para restaurar o verdadeiro significado de uma ideia ou conceito científico, é importante compreender as condições que lhe deram origem, ou seja, compreender o contexto histórico em que surgiu e recebeu resposta pública. A tarefa é complicada pelo facto de o pensamento económico pertencer simultaneamente a três esferas diferentes da actividade humana: o mundo da economia, o mundo da ciência e o mundo da ideologia. E cada um destes mundos estabelece o seu próprio contexto histórico especial e gera impulsos relativamente independentes para o desenvolvimento de ideias económicas.
O mundo da economia serve como objeto de conhecimento econômico, ou seja, determina o que está sujeito à compreensão e pesquisa. Assim, a economia do século XX. como objeto de estudo é notavelmente diferente da economia da sociedade antiga. Isso está relacionado com uma característica importante da ciência econômica, que a distingue da maioria das áreas das ciências naturais - as leis físicas, como a lei de Arquimedes, não estão sujeitas ao tempo: um corpo imerso em um líquido se comporta hoje exatamente da mesma maneira que comportou-se há cem, mil e milhões de anos atrás. Assim, o mundo da economia é um contexto histórico e económico em mudança irreversível para o desenvolvimento do pensamento económico.
O mundo da ciência dita como, ou seja, com a ajuda de quais ferramentas e métodos o processo de cognição é realizado. Cada época desenvolve as suas próprias ideias especiais sobre que conhecimento deve ser considerado cientificamente fundamentado e quais métodos de investigação devem ser considerados eficazes. Nos tempos modernos, as principais ciências tiveram uma influência decisiva sobre essas ideias - em diferentes épocas foram a matemática, a astronomia e a física. A prática destas ciências tornou-se a norma, o padrão da ciência, e a autoridade pública de outros ramos do conhecimento muitas vezes dependia da sua capacidade de seguir o padrão aceite. Os métodos de análise e de argumentação foram emprestados das principais ciências, até o estilo de apresentação dos tratados científicos. Por outras palavras, o mundo da ciência absorve o “espírito da época” e serve de contexto histórico e cultural para a evolução do pensamento económico.
O mundo da ideologia e da política determina quais os objectivos que o conhecimento deve servir, que directrizes e critérios devem ser usados ​​para orientar a selecção de tópicos de investigação específicos. A diversidade e complexidade do mundo que nos rodeia é tal que a área temática de quase qualquer ramo da ciência é inesgotável e, consequentemente, o processo de aprendizagem é infinito. Pelo contrário, cada estudo específico, actividade de um cientista individual, é inevitavelmente "finito - em termos de temas, aspectos da sua consideração e tarefas a resolver. Na prática, isto significa que na ciência existem sempre mecanismos de selecção tópicos e problemas de pesquisa. Naturalmente, tais mecanismos não podem deixar de refletir aqueles apresentados na sociedade econômica e interesses políticos, atitudes éticas e ideais sociais. O papel deste último é especialmente grande nas ciências sociais: o desejo de compreender as perspectivas de desenvolvimento social, de delinear estratégias sociais politicamente significativas - sejam elas conservadoras, reformistas, revolucionárias ou mesmo utópicas - muitas vezes teve uma influência mais poderosa no desenvolvimento de pensamento social, incluindo económico, do que simplesmente o desejo de explicar a realidade social existente. Daí a importância para a história do pensamento económico do seu contexto histórico e ideológico.
A combinação desses contextos forma o ambiente em que atuam os principais personagens da nossa história - pessoas, autores de novas observações econômicas, geradores de novas ideias e teorias. Quais contextos são mais importantes e quais são menos importantes - cada um deles determina à sua maneira, dependendo das circunstâncias da vida, crenças pessoais e paixões. Esta é precisamente a fonte do início pessoal e imprevisível da história do pensamento económico.
Com a separação da economia num ramo distinto do conhecimento com livros didáticos, departamentos, revistas, centros de investigação e sociedades científicas próprios, ou seja, à medida que este tipo de atividade se profissionaliza e institucionaliza, surge outro fator importante no desenvolvimento do pensamento económico. em jogo - o factor da comunidade científica. O desenvolvimento da ciência deixa de ser obra de entusiastas solitários. Na comunidade científica, a comunicação profissional está a tornar-se mais regular, novas ideias e dados sobre resultados de investigação são divulgados mais rapidamente e o foco da investigação científica na obtenção de novos conhecimentos está a aumentar. Assim, a seleção de ideias que reivindicam novidade e reconhecimento profissional torna-se mais rigorosa. A comunidade científica rejeita as afirmações de amadores e grafomaníacos que não possuem os fundamentos do conhecimento especializado. Isto reduz o nível de “ruído” de informação nos canais de comunicação profissional, mas por vezes tem um efeito negativo, dificultando a percepção de ideias verdadeiramente originais que rompam com as abordagens estabelecidas. Em suma, está a emergir outro contexto para o desenvolvimento do pensamento económico - um contexto intracientífico, que exige que novas ideias em disputa com verdades previamente comprovadas sejam testadas quanto à novidade, originalidade e significado.