Intelektualne gry dla dzieci. Gry aktywne Gry intelektualne dla dzieci ze szkół podstawowych

Właściwa organizacja odpoczynek jest bardzo ważny. Stres psychiczny i zimna pora roku znacznie osłabiają stan fizyczny i psychiczny dziecka. Dlatego latem trzeba po prostu odpocząć.

Dopiero intelektualna zabawa w obozie może kompetentnie zorganizować proces twórczej samorealizacji i wzbogacenia się o dodatkową wiedzę. Takie gry - działalność twórcza, w którym dzieci demonstrują zrozumienie życia, ujawniają myśli, aspiracje, a czasem uczucia.

„Skomplikowana odpowiedź”

Jedno z dzieci (wybrany lider) zadaje bardzo proste pytania, które wymagają odpowiedzi „Tak” i „Nie”. Pozostali uczestnicy gry muszą udzielić odpowiedzi, przy czym używanie słów „Tak” i „Nie” jest surowo zabronione.

"Spór"

Wszystkie dzieci podzielone są na dwie drużyny. Doradca lub nauczyciel ujawnia dzieciom określony temat. Pierwszy zespół musi stanowczo podkreślać, udowadniać znane fakty, a drugi, przeciwnie, musi znaleźć fakty potwierdzające stronę przeciwną.

„Ułóż przysłowie”

Dzieci otrzymują kartki papieru, na których są zapisane dwa słowa. Z tych słów musisz ułożyć przysłowie. Na przykład słowa: światło - ciemność. Wygrywa dziecko, które jako pierwsze poprawnie wypowie znane przysłowie.

Scenariusz gry intelektualnej

Wszystkie dzieci uwielbiają bajki. Dlatego w czasach sowieckich we wszystkich obozach odbywał się konkurs na najlepsze przedstawienie teatralne znanych baśni. Dzisiejsze dzieci nie bardzo lubią brać udział w takich przedstawieniach. Dlatego bardzo przydatna będzie intelektualna gra dla dzieci, zawierająca wiele różnych bajek.

W takiej grze powinny brać udział cztery drużyny-oddziały.

Konkurs 1

Nazywa się każda bajka. NA ostatni list Tę bajkę trzeba nazwać nową. Akcja rozgrywa się w kręgu. Zespół, który w ciągu 5 sekund nie wybierze wymaganej nazwy bajki, zostaje wyeliminowany z udziału.

Konkurs 2

Konieczne jest wymyślenie ody pochwalnej dla każdej postaci z bajki. Wszystkie zespoły otrzymują przygotowane rymy:

kawka - kij,
skarpetka – piasek.

Konkurs 3

Przemyśl i udramatyzuj spotkanie trzech zupełnie różnych postaci. Na przykład takie jak:

Mały garbaty koń, Aladyn, Baba Jaga.
Mała Syrenka, Stary Człowiek Hottabych, Kubuś Puchatek.
Wąż Gorynych, Kopciuszek, Mowgli.
Kościej Nieśmiertelny, Czerwony Kapturek, Prosiaczek.

Konkurs 4

Kapitanowie losują. Każdy zespół otrzymuje swoją własną bajkę. Bez użycia słów, posługując się jedynie pantomimą, zespół musi zademonstrować bajkę tak, aby widzowie mogli odgadnąć jej nazwę. Opcje bajki:

„Teremok”, „Rzepa”, „Kurczak Ryaba”, „Kolobok”.

Konkurs 5

Przemyśl i udramatyzuj krótką bajkę, w której zostaną wykorzystane trzy magiczne przedmioty: samodzielnie złożony obrus, latający dywan i magiczne lustro.

Konkurs 6

Inscenizacja słynnej bajki „Trzy małe świnki” w stylu narodowym. Możesz użyć stylu afrykańskiego, indyjskiego, angielskiego. Działanie to uwzględnia dobór odpowiednich zwierząt, przeniesienie koloru, imitację stylu, a nawet akcentu.

Ten scenariusz intelektualnej zabawy można uzupełnić konkursami, jeśli dzieci będą podekscytowane. Aby to zrobić, musisz wcześniej przygotować kilka dodatkowych zawodów. Na koniec oczywiście wyniki są sumowane i zwycięzcy zostają nagrodzeni jako najlepsi gawędziarze.

Klub gier intelektualnych

Na świecie panuje pewien irytujący stereotyp – rozwój twórczy ma na celu rozwój małych dzieci lub młodzież szkolna.

Szkoły i obozy często starannie dobierają Gry umysłowe dla młodszych uczniów. Ale nastolatki i uczniowie szkół średnich również muszą rozwijać potencjał twórczy i twórczy. Dlatego zaproś starsze dzieci do stworzenia klubu zabaw intelektualnych. Zainteresuj je nie tylko samymi zabawami, ale także planowaniem pracy z młodszymi dziećmi.

Zwracamy uwagę na kilka gier, które spodobają się uczniom szkół średnich.

„Teatr skrótów”

Gra wymaga doskonałych umiejętności aktorskich.

Jeden z graczy wychodzi za drzwi. Reszta wymyśla słowo. Litery tego słowa są rozdawane wśród bawiących się dzieci. Każda litera charakteryzuje typ zachowania. Na przykład „z” to zazdrość, „o” to psoty. Kiedy gospodarz wchodzi do sali, gracze muszą pokazać mu pantomimy. Konieczne jest ustalenie, jaką cechę charakteru mu pokazano, i utworzenie prawidłowego słowa z powstałych liter.

„Ocean się trzęsie”

Wszyscy gracze wymyślają jedno słowo i po kolei wypowiadają je na głos. Gracz, który zakończy ten łańcuch, mówi swoje słowo i wciela się w rolę narratora. Zaczyna opowiadać fikcyjną historię, w której należy spójnie zawrzeć wszystkie wymienione przez graczy słowa. Gracz, którego słowo zostało wypowiedziane, musi opuścić łańcuch i oddalić się od swojego miejsca. Narrator musi zmylić graczy swoją narracją. Na przykład nie wypowiadanie żadnego ze słów gracza przez dłuższy czas, a następnie mówienie kilku słów na raz. Opowieść powinna kończyć się zdaniem „morze jest wzburzone”. To zdanie jest sygnałem, dzięki któremu wszyscy gracze starają się wrócić na swoje miejsca. Ten, kto nie miał czasu, zostaje gawędziarzem.

Staraj się maksymalnie urozmaicać czas wolny dzieci. Wybieraj ciekawe quizy i konkursy. Pamiętaj, że gra intelektualna dla dzieci to gra, która sprzyja doskonałemu rozwojowi wyobraźni, kombinatorycznej funkcji inteligencji, elastyczności i myślenia skojarzeniowego.

Wszyscy wiemy, że dziś liczy się inteligencja.

Dokładnie mądrzy ludzie dzięki potężnemu intelektowi osiągają sukces w naszych czasach.

Jeśli chcesz, aby Twoje dzieci wstąpiły w ich szeregi, musisz zadbać o ich rozwój intelektualny.

Są specjalne gry intelektualne dla dzieci w różnym wieku, za pomocą których musisz działać.

Znalezienie takich gier nie jest dziś szczególnie trudne – jest ich mnóstwo nawet w Internecie.

I nie potrzebujesz specjalnego wykształcenia, aby bawić się nimi ze swoim maluchem.

Wszystko, czego potrzebujesz, to chęć pomocy dziecku w staniu się mądrzejszym.

Dlaczego potrzebujemy gier intelektualnych dla dzieci?

Któregoś dnia spacerując po parku niedaleko placu zabaw usłyszałam zabawną rozmowę dwóch mam.

Młoda dziewczyna z entuzjazmem opowiedziała rozmówcy przy papierosie (!) w jakie gry edukacyjne bawi się ze swoją trzyletnią córką.

Palacz (starszy wiekiem, a może dlatego złe nawyki po prostu obrzydliwie wyglądający) rzuciła swojemu rozmówcy spojrzenie z dezaprobatą i powiedziała:

„Och, po co zawracać sobie głowę torturowaniem dzieci za pomocą wszelkiego rodzaju intelektualizmu? Pójdą do szkoły i nauczą się wszystkiego, co powinni wiedzieć. Ja swojego w żaden sposób nie dręczę, niech się bawi, jak mu się podoba.

Potem szybko zamieniła rozmowę na dyskusję na temat jakiegoś serialu telewizyjnego.

Stałem przez chwilę na podeście, mając nadzieję, że zobaczę dzieci, o których mówiły matki.

Nawet w jej młodym wieku mała mówiła kompetentniej niż niektórzy uparci dorośli.

Syna drugiej matki nie udało się zidentyfikować.

Wtedy moją uwagę przykuł pięcioletni chłopiec, który biegał po placu zabaw, krzycząc rozdzierająco i próbując zabrać dzieciom zabawki.

Z jakiegoś powodu od razu podejrzewałem, że jest to dziecko palącej matki, która była przeciwna intelektualnym zabawom dla dzieci.

Moje podejrzenia potwierdziły się, gdy w końcu zwróciła uwagę na swoje agresywne dziecko i krzyknęła:

„Artem, b…, mówiłem ci ile razy – nie krzycz jak szalony”.

Myślałam, że nikt się z tym nie bawi intelektualnie, wybacz mi, mama też w dzieciństwie, a co gorsza, chce, żeby jej syn stał się taki jak ona.

Gry intelektualne dla dzieci: w jaki sposób są przydatne?

Mam nadzieję, że wśród moich czytelników nie ma żadnego podobieństwa do tej nieszczęsnej matki i rozumiecie: im szybciej zaczniecie wdawać się w intelektualne zabawy ze swoimi dziećmi, tym lepiej dla nich.

Te gry pomagają:

Trenuj pamięć, wytrwałość i inne przydatne cechy.
Rozwijaj logiczne myślenie.
Przygotuj swoje dziecko do szkoły.
Naucz się koncentrować na jednej rzeczy na raz.
Szukaj rozwiązań różnych problemów.
Poznaj nowe informacje.
Myśl kreatywnie i nieszablonowo.
Osiągnij sukces w przyszłości.

Oczywiście nie można pozbawiać dzieci dzieciństwa, a jedynie przejmować się tym, ile nowych informacji dziecko dzisiaj przyswoiło.

Każdy maluch powinien mieć lalkę, samochód, piłkę, rowerek, mięciutkiego i przytulnego misia itp.

Kupując jednak nową zabawkę dla swojego dziecka, zastanów się, czego może ona nauczyć Twój mały skarb i jak wpłynie na jego rozwój intelektualny.

Gry intelektualne dla najmłodszych dzieci

Nie jest prawdą, że dzieci poniżej trzeciego roku życia nie mogą bawić się w żadne gry intelektualne.

Im szybciej zaczniesz rozwijać swoje dziecko, tym lepiej dla niego. Trzeba tylko mądrze podejść do takich lekcji:

nie przemęczaj dziecka – 20 minut dziennie wystarczy na zajęcia;
wysłuchaj jego życzeń: jeśli nie ma nastroju, jeśli nie czuje się dobrze, jeśli nie podoba mu się jakaś gra, nie powinieneś nalegać;
wybieraj gry odpowiednie dla wieku dziecka.

Nie warto rozpoczynać gier edukacyjnych przed upływem roku.

Przydatne i ciekawe zabawki dla dzieci w wieku 1–3 lat to:

Kolekcjonowanie piramid.
Układanie lalek gniazdowych według wzrostu, ich składanie i rozkładanie.
Czytanie książek z minimalną ilością tekstu i jasnymi, kolorowymi obrazkami.
Nawlekanie makaronu lub innych dużych przedmiotów z dziurami na żyłkę.
Zabawy z piłką, gdy maluch zdaje sobie sprawę, że ten sam przedmiot można toczyć, rzucać, pchać stopą, uderzać dłonią tak, aby się odbił itp.
Wymowa głosek i sylab (należy zacząć od samogłosek: „a”, „u”, „o”).
Malowanie palcami.
Zabawy motoryczne, podczas których dziecko uczy się skakać, przysiadać, klaskać itp. Dla lepszego efektu lepiej łączyć ruchy z rymowankami.

Gry intelektualne dla dzieci w wieku 4–6 lat

W miarę jak Twoje dziecko dorasta, intelektualne zabawy, w które się z nim bawisz, również powinny się zmieniać.

Możesz wybrać bardziej złożone zadania, które pomogą Twojemu dziecku, ale także jego inteligencji, wytrwałości i zdolności koncentracji.

Przygotowania do szkoły zbliżają się wielkimi krokami, co oznacza, że gry powinny być odpowiednie.

Jeśli zdecydujesz, że Twój syn lub córka może zostać zapoznany z komputerem, w Internecie jest mnóstwo witryn z grami intelektualnymi dla dzieci w wieku 4–6 lat.

Na przykład:

http://onlineguru.ru/intellectual/5-year/,
http://www.teremoc.ru/game/gamee_logika.htm,
http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie,
http://kids.quicksave.su/games/logicheskie-igry/age-3-4-5/ i inne.

Pozwól dziecku bawić się w te gry pod twoim nadzorem, a jeśli to konieczne, zachęcaj go i pomagaj.

Jeśli zdecydujesz się poczekać do szkoły i dopiero wtedy wprowadzić dziecko do komputera, możesz się z nim bawić:

Twórcy produkują puzzle dla dzieci już od trzeciego roku życia.

Tworzenie ogólnego obrazu z części to jedna z ulubionych zabaw intelektualnych dzieci.

Projektanci.
To samo – „Lego”, które uwielbiają zarówno chłopcy, jak i dziewczynki.
Gry planszowe.
Na przykład „Monopol” dla dzieci, lotto i inne.
Puzzle.
Na tej stronie jest wiele łamigłówek http://playpack.ru/flash/igri_razvivayushchie/igri_golovolomki.html, ale odpowiednie możesz też poszukać w sklepach.
Kolorowanki.
Po pierwsze dziecko uczy się rozróżniać kolory, po drugie ćwiczy motorykę palców, a po trzecie rozwija wytrwałość i dokładność, bo rysunek będzie piękny tylko wtedy, gdy nie wyjdziesz poza granice.
Kółko i krzyżyk.
Prosta gra intelektualna, w którą prawdopodobnie grałeś z rodzicami.

Możesz także bawić się z dzieckiem w rysowanie zagadek, np.

jak w tym filmie:

Gry intelektualne dla dzieci w wieku szkolnym

Najwięcej gier intelektualnych, jakie znalazłem przygotowując się do napisania tego artykułu, przeznaczone jest dla dzieci w wieku szkolnym.

Większość uczniów ma już komputer osobisty, dlatego należy zachęcać dziecko do zapoznania się ze stronami, na których gromadzone są różne narzędzia programistyczne.

Na przykład z tym http://kids.quicksave.su/games/logicheskie-igry/age-6-7-8/.

Oto 3 bardziej interesujące gry rozwijające inteligencję młodszych uczniów:

„Prawda nie jest prawdą”.

Mówisz zdanie, dziecko odpowiada, czy to prawda, czy nie.

W ten sposób uczą się logicznego myślenia.

Szukamy wspólnego słowa.

Na przykład podajesz słowa „stół”, „krzesło”, „sofa”, a Twój syn lub córka muszą odgadnąć, że popularnym słowem jest „meble”.

Gra miast.

Dziecko musi podać nazwę miasta zaczynającą się na ostatnią literę nazwy miasta, które wymieniłeś.

Intelektualne gry dla dzieci występują w tak ogromnych ilościach, że niestety w jednym artykule udało mi się wymienić tylko niewielką ich część.

Przydatny artykuł? Nie przegap nowych!
Wpisz swój adres e-mail i otrzymuj nowe artykuły pocztą elektroniczną

Cel: przyczyniają się do kształtowania cech moralnych.

Zadania:

stwarzajcie warunki do pielęgnowania życzliwości, miłosierdzia, szacunku dla siebie i innych, chęci niesienia pomocy i czynienia dobrych uczynków;

uczyć rozróżniania dobrych i złych uczuć i czynów;

rozwijać u dzieci uwagę, pamięć, obserwację, pomysłowość, wyobraźnię i elastyczność myślenia poprzez zabawę; poprawić kulturę mowy dzieci; poszerzać horyzonty młodszych uczniów;

przyczyniać się do wychowania uniwersalnych wartości moralnych;skonsolidować metody samoregulacji zachowania; rozwijać umiejętności komunikacyjne.

Warunki gry:

1.Gra przeznaczona jest dla dzieci w wieku szkolnym.

2. W grze biorą udział wszyscy uczniowie w klasie.

3. Gra toczy się w czterech rundach, po każdej rundzie eliminowani są uczestnicy z najmniejszą liczbą gwiazdek.

4. Uczestnik, który jako pierwszy podniesie kartę z numerem odpowiadającym prawidłowej odpowiedzi, otrzymuje gwiazdkę i przesuwa się o 1 krok do przodu po boisku. (Możesz ustawić krzesła w rzędzie, położyć na nich karty, a uczestnicy stoją za swoimi krzesłami)

5. Do finału dochodzą dwie osoby, pozostawiając tylko jednego zwycięzcę.

Sprzęt: tabliczki z numerami 1, 2, 3 dla każdego uczestnika; kartydwa kolory, czerwony i zielony; gwiazdy; naturalnej wielkości lalka Emelyi na kuchence.

Postęp gry:

Wstęp.

Runda 1 „Wiem wszystko” (10 pytań)

Runda 2 „Bajka” (10 pytań)

Runda 3 „Wierz lub nie” (10 pytań)

Pauza muzyczna

Runda 4 „Finał”

Refleksja nad grą, część końcowa.

Wstęp.

Prowadzący: Często w życiu codziennym spotykamy się z określeniem „najlepsza godzina”, szczególnie gdy dotyczy to osób, które osiągnęły określony sukces. Mówią o artystach, aktorach, naukowcach i pisarzach, że jakiś moment w ich życiu był „najpiękniejszą godziną”. To moment, w którym człowiek był w stanie najpełniej zrealizować swoje możliwości, tj. wykorzystaj swoje talenty, wiedzę i umiejętności. „Najlepsza godzina” to moment największego uznania w życiu człowieka.

Dziś zapraszam Was do wzięcia udziału w zabawie, podczas której każdy z Was, jeśli się bardzo postara, także będzie mógł wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami oraz przybliżyć swoją „najpiękniejszą godzinę”.

Gra składa się z 4 rund. Każda runda składa się z 10 pytań. Za każdą poprawną i najszybszą odpowiedź uczestnik otrzymuje gwiazdkę. Czwarta runda jest finałem, w którym pozostaną tylko 2 osoby, najszybsze, najbardziej uważne i najmądrzejsze. Więc zaczynajmy!

Runda 1 „Wiem wszystko”

1. Jak nazywa się pierwszy miesiąc wiosny?

- Marsz

Kwiecień

Móc

2. Jakiego koloru będzie mleko krowie, jeśli ona sama będzie czarna?

Czarny

- biały

Pyszne

3. Który produkt jest szkodliwy dla zębów, jeśli zostanie spożyty duże ilości?

Chleb

Kiełbasa

-cukier

4.Jak nazywa się bardzo zagmatwana droga?

- labirynt

Dezorientacja

Skok przez plecy

5. Jak nazywa się nasza Ojczyzna?

Francja

- Rosja

Niemcy

6. Jak nazywają się dźwięki wyciągane przez głos?

- samogłoski

Spółgłoski

Solidny

7. Które z poniższych drzew jest drzewem iglastym?

Brzozowy

Osika

- sosna

8. Podaj słowo oznaczające przedmiot związany z przyrodą żywą

Kamień

- wiewiórka

Piórnik

9. Jak nazywają się ptaki, które jesienią odlatują do cieplejszych regionów?

Wspaniały

Włóczęgi

- migrujące

10. Jak nazywają się dzieła, w których zło walczy z dobrem, ale dobro zawsze zwycięża?

Fabuła

Prawdziwa historia

- bajka

Prowadzący:

Podsumujmy wyniki pierwszej rundy i policzmy gwiazdki. Niestety kilku chłopaków odchodzi z naszego pola gry. (Ale są zaproszeni do oddania swoich gwiazdek (jeśli je posiadają) swoim przyjaciołom, którzy pozostają w grze.)

II runda „Bajka”

1. Jakie działania najczęściej wykonuje Baba Jaga?

Uprzejmy

- zło

Pouczający

2. Kim był Krokodyl Gena dla małej Czeburaszki?

Sąsiad

Wujek

- przyjaciel

3. Kto pomógł Zayuszce w tarapatach, z czyjej chaty przejął przebiegły Lis?

-kogut

Kot

Niedźwiedź

4. Jaka była stara kobieta z bajki o „Złotej Rybce”

Wesoły

- chciwy

Dobry

5. Wymień negatywną postać z bajki

- Stara kobieta Shapoklyak

Carlsona

Calineczka

6. Z kim Dzieciak marzył o zaprzyjaźnieniu się?

Kotek

-szczeniak

Chomik

7. Kto uratował Calineczkę przed ślubem z Kretem?

Włókno

Zbierz mysz

- Marcin

8 . Jaka była babcia Fedory na początku bajki, przed którą uciekły naczynia?

- leniwy

Pracowity, ciężka praca

Przemyślany

9. Kto pomógł Małej Khavroshechce w trudnej sytuacji?

Kulka nici

- mała krowa Burionuszka

Złoty grzebień koguta

10. Wymień bohaterkę baśni, która dzięki swojej ciężkiej pracy, cierpliwości i dobremu sercu przeszła wiele prób losu, zamieniła się w księżniczkę i poślubiła księcia

Alonuszka

- Kopciuszek

Maszenka

Podsumowanie wyników II rundy.

Runda 3 „Wierz lub nie”

Do odpowiedzi służą kolorowe karteczki: czerwone – nie (nie wierzę)

zielony - tak (tak sądzę) (można zrobić małe odstępstwo od zasad ruch drogowy, na światłach: czerwony – nie, nie możesz jechać! zielony - tak, ścieżka jest otwarta.)

Prowadzący: Wierzysz w to...

1. Czeburaszka została znaleziona w pomarańczach. (Tak)

2. Stara Shapoklyak miała mysz w torebce (nie)

3.Jeśli jesteś bardzo zmęczony na zajęciach, możesz spać (nie)

4. Musisz częściej się uśmiechać. (Tak)

5. Teraz wymyślili takie zasady, że nie można ustąpić miejsca starszej osobie (nie)

6. Bajka to kłamstwo. (Tak)

7. Nie musisz myć rąk przed jedzeniem. (NIE)

8. Tylko przyjaciele potrzebują pomocy. (NIE)

9. Nie ma potrzeby opiekować się kotami i psami. (NIE)

10. Kolobok był głupi i łatwowierny. (Tak)

Podsumowano wyniki III rundy.

Dla odpoczynku i relaksu oferujemy grę „Music Star”

Na podłodze rozsypane są gwiazdki, o jedną mniej niż liczba dzieci (wszystkich uczestników zapraszamy do ponownej zabawy). Dzieci tańczą do wesołej muzyki, gdy muzyka ucichnie, starają się szybko zabrać jedną gwiazdkę, ten, któremu nie uda się zdobyć gwiazdki, odchodzi. Następnie gra toczy się dalej, za każdym razem, gdy z pola gry usuwana jest jedna gwiazdka wraz z uczestnikiem. A ten, kto weźmie ostatni, zatrzymuje go. A jeśli jest to już emerytowany uczestnik głównej gry, może przekazać znajomemu swój „gwiezdny łup”.

Finał 4. rundy

W finale pozostały 2 osoby, które mają w sumie największa liczba gwiazdy Sparowana liczba gwiazdek jest usuwana. Szansa na wygraną wzrasta dla uczestnika, któremu pozostały gwiazdki. Ważną rolę odgrywa fakt, że jeśli jesteś miłą osobą, masz wielu przyjaciół, a jeśli masz przyjaciół, to oni dadzą ci swoje gwiazdki.

Wszystkie dzieci proszone są o ułożenie słowa z „rozrzuconych” liter:

N B S O E A J L E K = ŚNIEŻKA

Następnie z czasem finaliści proszeni są wręcz przeciwnie, korzystając wyłącznie z tych liter, o ułożenie jak największej liczby innych słów odpowiadających na pytanie: co? I znowu przyjaźń przychodzi na ratunek! Finalista może zaprosić swojego przyjaciela, aby został jego asystentem (jedna głowa jest dobra, ale dwie są lepsze).

Wygrywa ten, kto ma najwięcej słów!

W podsumowaniu wyników końcowych pomagają gwiazdy. Można ich użyć zamiast słowa (jeśli graczowi skończyły się już skomponowane słowa).

Prowadzący: Nadeszła Twoja najlepsza godzina! Stało się to dzięki Waszej wiedzy, Waszym wysiłkom i chęci tego zwycięstwa. Twój wierni przyjaciele byli przy Tobie i wspierali Cię w trudnych chwilach. Gratulujemy Ci i życzymy, abyś zawsze miał w swoim życiu niezawodnych i lojalnych przyjaciół, a ta najwspanialsza godzina była tylko odskocznią do wielkich zwycięstw i osiągnięć!

(Zwycięzca otrzymuje głos. Może powiedzieć wszystko, o czym marzy, czego chce. Może powiedzieć, czego nie lubi i chce to zmienić.)

Prowadzący: Ale jest taki bajkowy bohater, który ma wielkie szczęście. Był leniwy, nie chciało mu się nic robić, nawet zejść z pieca i to było lenistwo. Ale w bajce był magiczny szczupak, który spełnił wszystkie jego życzenia. Zgadnij kto to jest? EMELYA.

Zatem Emelya „przyszła” dzisiaj do nas, ale nie z pustymi rękami! Chociaż jest leniwy, ma dobrą duszę! (Na kuchence pojawia się Emelya, wyjmujemy smakołyki z kuchenki, pijemy herbatę i dzielimy się wrażeniami)

Świat dziecka jest wyjątkowy. Ma własne słownictwo, własne normy, własne kodeksy honoru i zabawy. Są to znaki magicznej krainy zwanej „Grą”. Ten kraj niesamowicie zachwyca, urzeka dzieci, wypełnia im cały czas i jest sprawą bardzo ważną. Dzieci żyją i rozwijają się poprzez zabawę. I nie tylko dzieci. Gra urzeka wszystkich swoim atrakcyjnym romansem, magią i wyjątkowością. Istnieje opinia, że każde pokolenie jest uzależnione od własnych gier. I to prawda. Czasy się zmieniają, kultura się zmienia, gra się zmienia. Dziś ukształtował się nowy kierunek, nazwany „Gra Intelektualna dla Dzieci”.

Dzięki tym zabawom otwierają się zdolne, niezwykle erudycyjne dzieci, dla których nauka, nowa wiedza i różnorodność kreatywności są najważniejsze. W przeciwieństwie do konferencji naukowych, różnych olimpiad i zajęć do wyboru, intelektualna zabawa dla dzieci zamienia poważną aktywność w kolorowy spektakl, ekscytującą rywalizację i tętniące życiem wakacje. Dlatego takie gry są lubiane nie tylko przez dzieci. Chętnie biorą w nich udział młodzież i studenci. Nawet dorośli zainteresowani grą chętnie przyłączają się do zabawy.

Właściwa organizacja wypoczynku ma ogromne znaczenie. Stres psychiczny i zimna pora roku znacznie osłabiają stan fizyczny i psychiczny dziecka. Dlatego latem trzeba po prostu odpocząć. Dopiero intelektualna zabawa w obozie może kompetentnie zorganizować proces twórczej samorealizacji i wzbogacenia się o dodatkową wiedzę. Takie gry to twórcze zajęcia, podczas których dzieci demonstrują swoje zrozumienie życia, ujawniają myśli, aspiracje, a czasem i uczucia.

Przykłady gier

„Skomplikowana odpowiedź”

"Spór"

Wszystkie dzieci podzielone są na dwie drużyny. Doradca lub nauczyciel ujawnia dzieciom określony temat. Pierwszy zespół musi twierdzić, próbując udowodnić znane fakty, a drugi, przeciwnie, musi znaleźć fakty, aby udowodnić przeciwną stronę.

„Ułóż przysłowie”

Scenariusz gry „Świat Bajek”

W takiej grze powinny brać udział cztery drużyny-oddziały.

Konkurs 1

Nazywa się każda bajka. Trzeba nazwać nową na ostatnią literę tej bajki. Akcja rozgrywa się w kręgu. Zespół, który w ciągu 5 sekund nie wybierze wymaganej nazwy bajki, zostaje wyeliminowany z udziału.

Konkurs 2

Konieczne jest wymyślenie ody pochwalnej dla każdego.Wszystkie zespoły otrzymują przygotowane rymy:

kawka - kij,
skarpetka - piasek.

Konkurs 3

Przemyśl i udramatyzuj spotkanie trzech zupełnie różnych postaci. Na przykład takie jak:

Mały garbaty koń, Aladyn, Baba Jaga.
Mała Syrenka, Stary Człowiek Hottabych, Kubuś Puchatek.
Wąż Gorynych, Kopciuszek, Mowgli.
Czerwony Kapturek, Prosiaczku.

Konkurs 4

„Teremok”, „Rzepa”, „Kurczak Ryaba”, „Kolobok”.

Konkurs 5

Przemyśl i udramatyzuj krótką bajkę, w której zostaną wykorzystane trzy magiczne przedmioty: samodzielnie złożony obrus, latający dywan i magiczne lustro.

Konkurs 6

Na świecie panuje irytujący stereotyp – rozwój twórczy ma na celu rozwój małych dzieci lub uczniów szkół podstawowych. Często szkoły i obozy starannie wybierają gry intelektualne dla uczniów szkół podstawowych. Ale nastolatki i uczniowie szkół średnich również muszą rozwijać potencjał twórczy i twórczy. Dlatego zaproś starsze dzieci do stworzenia klubu zabaw intelektualnych. Zainteresuj je nie tylko samymi zabawami, ale także planowaniem pracy z młodszymi dziećmi.

Zwracamy uwagę na kilka gier, które spodobają się uczniom szkół średnich.

Gry dla starszych dzieci

„Teatr skrótów”

Gra wymaga doskonałych umiejętności aktorskich.

„Ocean się trzęsie”

Młodsze dzieci adolescencja Uwielbiają rywalizować pod względem zwinności, szybkości i siły. Podoba im się to i gry fabularne, pozwalając Ci przemienić się w inną osobę. Oferujemy 13 różnych zabawnych konkursów, które można wykorzystać podczas każdego święta.

1. „Kucharze”

Rekwizyty: koperty zawierające litery tworzące jakieś „jadalne” słowo (na przykład „marchewka”); kartka papieru i długopis.

Dzieci dzielą się na zespoły, z których każdy otrzymuje kopertę. Zadaniem uczestników jest jak najszybsze ułożenie słowa z liter. Następnie musisz napisać na kartce papieru jak najwięcej potraw, w których występuje ten składnik. Zadanie może być skomplikowane: zespoły otrzymują nie jedną kopertę, ale kilka. Z ułożonych przez siebie słów dzieci muszą stworzyć przepis na danie.

2. „Artyści”

Rekwizyty: gruba kartka białego papieru, flamaster, kartki ze słowami.

Dzieci dzielą się na pary. Każda para losuje kartę ze słowem, które będzie musiała wylosować. Jeden uczestnik trzyma w dłoniach otwarty flamaster, drugi przesuwa kartkę papieru tak, aby pojawił się na niej obraz. Wygra drużyna, której rysunek będzie odpowiadał zadaniu.

3. „Pojedynek z plasteliny”

Rekwizyty: wielokolorowa plastelina, karty z imionami zwierząt według liczby uczestników, kartki papieru, długopisy.

Udział w konkursie ma charakter indywidualny. Każdy wyciąga kartkę z imieniem zwierzęcia, aby inni nie widzieli, co jest na niej napisane. Wybiera plastelinę o pożądanym kolorze. Kiedy wszyscy zdecydują, co mają zrobić, prezenter ustawia stoper na 2 minuty. W tym czasie uczestnicy muszą mieć czas na stworzenie zwierzęcia wskazanego na ich karcie.

Po pewnym czasie wszystkie prace są zbierane i numerowane. Organizowana jest wystawa, podczas której uczestnicy próbują ustalić, kogo oślepili rywale. Zapisują swoje przypuszczenia na kartce papieru (np. 1 – lis). Tutaj wybieranych jest 2 zwycięzców: ten, który najlepiej wykonał zadanie i ten, który odgadł najwięcej zwierząt.

4. „Strełki”

Rekwizyty: spinacze do papieru, słoik.

Każdy otrzymuje kilka spinaczy (10-15). Zadanie polega na wrzuceniu ich do słoika z pewnej odległości. Wygrywa ten, kto rzuci najwięcej. Możesz rzucić każdy spinacz osobno lub możesz rzucić je wszystkie na raz, w zależności od ustalonych zasad.

5. „Między dwoma pożarami”

Rekwizyty: Balony.

Dzieci dzielą się na 2 drużyny, z których każda otrzymuje określoną liczbę piłek. Zadaniem uczestników jest przerzucenie ich na stronę przeciwników w rytm muzyki. Problem w tym, że rywale je sprowadzają! Gdy tylko melodia się skończy, zliczana jest liczba piłek dla każdej drużyny. Wygra ten, który będzie miał ich najmniej.

6. „Poszukiwacze”

Rekwizyty: wycięte z papieru ślady różnych zwierząt - kotów, psów, kur, kaczek.

Ślady ukryte są w różnych miejscach pomieszczenia. Zadaniem uczestników – zespołów – jest odnalezienie jak największej liczby śladów. Po pewnym czasie drużyny ustawiają się naprzeciw siebie i na zmianę wydają odgłosy zwierząt, których odciski znalazły. Liczba znalezionych śladów, ile razy muszą wymówić żądany dźwięk. Na przykład, jeśli znajdziesz 5 śladów kaczek, musisz kwakać 5 razy.

7. „Testerzy”

Rekwizyty: miska z wodą, plastikowe kubki.

Kiedy tworzą nowy statek należy przeprowadzić próby w celu sprawdzenia, czy wytrzyma on dopuszczalne obciążenie. Dzieci zapraszane są także do wcielenia się w testerów: do wody opuszczana jest szklanka do połowy wypełniona wodą – „statek”. Chętni otrzymują szklankę wody. Na zmianę dolewają trochę wody do statku. Ten, którego statek tonie, wypada z gry. Gra rozpoczyna się od nowa i trwa do momentu wyłonienia zwycięzcy.

8. „Bieganie pod tęczą”

Rekwizyty: jasna podszewka - tęcza.

Dwie dorosłe osoby chwytają materiał za rogi i ostrymi ruchami podnoszą go do góry. Uczestnicy muszą mieć czas, aby pod nim przebiec. Ktokolwiek dotknie tkaniny, odpada.

9. „Konstruktorzy”

Rekwizyty: balon, wypełniony helem, plastikowy kubek, taśma, nić.

Zadaniem uczestników jest zaprojektowanie balonu na ogrzane powietrze. Trzeba do niego zawiązać długą nić, żeby łatwiej było nim sterować. Następnie użyj utworzonego samolot musisz przenieść różne lekkie obiekty z jednego końca pokoju na drugi. Na przykład drobne elementy konstrukcyjne, z których trzeba zbudować dom.

10. „Najbardziej uważny”

Rekwizyty: spinacze do bielizny (około 30).

Spinacze do bielizny są przymocowane do dowolnych przedmiotów w pokoju. Zadaniem uczestników jest jak najszybsze ich zebranie. Wygrywa ten, kto znajdzie najwięcej spinaczy do bielizny.

11. „Poszukiwacze skarbów”

Rekwizyty: miska, w której miesza się różne ziarna i kilka większych przedmiotów (koraliki, guziki czy muszelki).

Uczestnicy mają zawiązane oczy i chustę. Ich zadaniem jest odnajdywanie skarbów za pomocą dotyku. Kto jest szybszy?

12. „Klip”

Rekwizyty: wszystko, czego potrzebujesz do wystawienia filmu.

Zespoły muszą w określonym czasie nagrać teledysk do dowolnej piosenki. Po upływie czasu zespoły pokazują, czego dokonały.

13. „Modny werdykt”

Rekwizyty: wszystko, co może przydać się do tworzenia ubrań - stare T-shirty, spodenki, wstążki, taśma, nici, igły, papier.

Uczestnicy dzielą się na pary: projektant i model. Projektantka wykorzystuje resztki materiału do stworzenia kostiumu, który zaprezentuje modelka. W tym konkursie każdy zostanie zwycięzcą, ale w różnych kategoriach (na przykład „najstraszniejszy kostium” - o kostiumie mumii).

Każda gra będzie interesująca i zabawna, jeśli dorośli nie tylko zorganizują, ale także aktywnie uczestniczą w wydarzeniach, dając dobry przykład. W końcu śmiech jest zaraźliwy i dobry humor przenoszone przez unoszące się w powietrzu kropelki. Oznacza to, że trzeba częściej się śmiać i bawić, aby dzieci dobrze się bawiły!