Historia egzaminu. Jednolity egzamin państwowy z historii: przeglądanie zadań z nauczycielem

Z filmu dowiesz się, że w historii egzaminów Unified State Exam w 2017 roku nastąpi bardzo niewiele zmian: w szczególności zmieniono sformułowanie niektórych zadań. W minieseju będziesz musiał teraz nie tylko wskazać osobistości, ale także powiedzieć, która z nich, co dokładnie zrobiła i jaki miała wpływ na bieg historii.

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że zmian nie ma. Ale nie zapominajcie, że na razie zajmujemy się tylko projektem materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM Unified State Exam 2017). Prawdziwe CIM, zatwierdzone już przez Ministerstwo i FIPI, pojawią się po dyskusji nie wcześniej niż w listopadzie 2016 roku.

Jednak już jest jasne, na co się przygotować w historii:

1. Oprócz historii Rosji musisz nauczyć się wielu tematów z historii świata. Zaczynając i kończąc na upadku muru berlińskiego i powstaniu Republiki Federalnej Niemiec i NRD.
2. Trzeba znać pojęcia historia i umieć je powiązać z konkretnym władcą, czasem istnienia rzeczywistości, które to określenie oznaczało.
3. Trzeba umieć pracować ze źródłami, nawet tymi nieprzystosowanymi do współczesnego rosyjskiego języka literackiego, i wydobywać ze źródeł informacje niezbędne do wykonania zadania.
4. Musisz umieć formułować i poprawnie wyrażać swoje myśli na piśmie.
5. Trzeba umieć zastosować zdobytą wiedzę w praktyce.

To oczywiście nie jest prawda pełna lista co jest naprawdę potrzebne, aby rozwiązać test Unified State Exam z historii, aby uzyskać maksymalny wynik. Ale więcej niż wystarczająco, aby zrozumieć, jak to zrobić wielka praca będą dostępne dla absolwentów i kandydatów na rok 2017.

Aby ukończyć cały program i opanować cały materiał, musisz najpierw sprawdzić swoją wiedzę. Polecam wykonanie tego samego testu demonstracyjnego. Zapisz się także na nasze aktualności: we wrześniu zorganizujemy fajny darmowy webinar na temat przygotowań do Unified State Exam z historii.

Drugi. Weź udział w mini-kursie” Starożytna Ruś" Dzięki niemu dowiesz się, jak skutecznie przygotować się do egzaminu Unified State Exam. Aby przejść do minikursu kliknij ikonę:

Po trzecie, skonsultuj się z nauczycielem, niech doradzi Ci, jak przygotować się do egzaminu, być może zgodzi się na udzielanie tym, którzy przygotowują się do Jednolitego Egzaminu Państwowego z Historii, obszerniejszych porad i zadań.

Po czwarte, rozważcie z rodzicami możliwość przygotowania się do naszych kursów. W rzeczywistości są tańsi niż wszyscy korepetytorzy razem wzięci, ale korzyści są wielokrotnie większe. Aby wyświetlić informacje o kursach kliknij w poniższy baner

Pozdrawiam, Andrey Puchkov

Unified State Exam in History ma duże szanse stać się obowiązkowym dla wszystkich jedenastoklasistów w 2017 roku. Ministerstwo Edukacji poważnie planuje zwiększyć liczbę egzaminów obowiązkowych do czterech do 2022 roku z obecnych dwóch. Do języka rosyjskiego i matematyki najprawdopodobniej dodana zostanie historia i matematyka. język obcy. Krążą pogłoski, że historia zadebiutuje jako przedmiot obowiązkowy w 2017 roku, więc prawdopodobieństwo tego jest bardzo duże. Oczywiście w takiej sytuacji informacja o tym, czy planowane są zmiany w Jednolitym Państwowym Egzaminacyjnym z Historii w 2017 roku i jakiego rodzaju zmiany, zaczyna niepokoić absolutnie wszystkich absolwentów, a nie tylko tych, którzy planują przystąpić do egzaminu z tego przedmiotu w humanistyka.

Jednolity egzamin państwowy z historii jako egzamin obowiązkowy

Jakie są zatem przesłanki podniesienia egzaminu z historii do statusu obowiązkowego? Oficjalnie mówi się, że poziom wiedzy historycznej wśród młodych ludzi jest wręcz zatrważający. Nawet kandydaci, którzy dostają się na uniwersytety specjalistyczne, wykazują całkowite pomieszanie faktów i dat oraz brak w głowach spójnego obrazu procesu historycznego. Ci, których historia nie interesuje, myślą nawet w kategoriach niezwykle dziwnych i odległych od rzeczywistości, ukazując w pełnej krasie absurdalność współczesnego postmodernizmu, jakim staje się bez znajomości tła faktycznego.

Szczególny nacisk na historię w edukacji szkolnej wynika zapewne z jeszcze jednego powodu. Grupa rządząca w Rosji coraz bardziej może znaleźć swoją legitymizację jedynie w niekończących się wojnach i poleganiu na „właściwym” spojrzeniu na rosyjską historię. Jak można nas krytykować – mówi władza, skoro wokół są sami wrogowie, którzy myślą tylko o tym, jak rozbić kraj na kawałki. Zastosowano także ten prosty pomysł carowie rosyjscy w tym właśnie duchu na ich prośbę pisano ówczesne dzieła historyczne. Dlatego Rosjan proszono o znoszenie wszelkich trudów, niskiej jakości życia, obrzydliwej medycyny i zacofania kraju, a wszelka uczciwa krytyka i chęć lepszego życia staje się ingerencją w rząd, który chroni kraj przed agresywnymi sąsiadami. Oczywiście, żeby taki pogląd na siebie zaszczepić, władze mają obowiązek „poprawnie” uczyć historii w szkole i robić wszystko, żeby to przedmiot szkolny wzbudził zwiększone zainteresowanie.

Terminy egzaminów

Ministerstwo Oświaty opublikowało z wyprzedzeniem wstępny harmonogram przeprowadzania jednolitych egzaminów państwowych w 2017 roku. Zaplanowano wczesną i główną scenę przeprowadzenie Jednolitego Egzaminu Państwowego. Jeżeli harmonogram nie ulegnie zmianie, egzamin z historii w 2017 roku odbędzie się w następujących terminach:

• Faza wczesna: 16 marca, czwartek (rezerwa: 3 kwietnia, poniedziałek).
• Scena główna: 2 czerwca, piątek (rezerwowa: 19 czerwca, poniedziałek).

Tak więc, jeśli rzeczywiście historia stanie się przedmiotem obowiązkowym, a planowane terminy pozostaną takie same, absolwenci 2017 roku będą mieli trudne chwile – Jednolity Egzamin Państwowy z tego przedmiotu przypada dzień po obowiązkowym egzaminie z języka rosyjskiego i trzy dni przed obowiązkowym egzaminem z matematyki.

Zmiany w jednolitym egzaminie państwowym z historii

Oczywiście główną rzeczą, która interesuje absolwentów i nauczycieli w związku z tym egzaminem, jest to, czy testy pozostaną w Unified State Exam in History 2017 jako sposób na sprawdzenie wiedzy jedenastoklasistów. Najwyraźniej w Unified State Exam nie zobaczymy sprawdzianów z historii, zastąpione zostaną one etapem ustnym, a także zadaniami mającymi na celu uzupełnienie luk w tekście lub zadaniami wymagającymi krótkiej odpowiedzi. W takim przypadku proponowane opcje nie będą już istniały jak poprzednio.

Egzamin będzie trwał 3 godziny i 55 minut. Od absolwenta wymagana będzie znajomość dat wydarzeń historycznych, a także istoty tych wydarzeń i ich wpływu dalsza historia. Będziesz także musiał poznać głównych bohaterów opowieści i jaki wkład wnieśli w rozwój swojego kraju i całego świata.

Poza wiedzą historia narodowa(w tym historii kultury rosyjskiej), konieczna jest także znajomość historii świata. Specjalnie temu poświęcone będą dwa zadania na egzaminie.

Jeśli chodzi o zmiany, jakie przygotowano na potrzeby Jednolitego Egzaminu Państwowego z historii w 2017 r., najnowsze doniesienia sugerują, że sama znajomość faktów i dat nie wystarczy. Teraz absolwent potrzebuje umiejętności pracy z dokumentami historycznymi. Na podstawie proponowanego tekstu absolwent będzie musiał określić autora tekstu, czas jego powstania oraz temat tekstu, czyli o czym mowa, jakie wydarzenia historyczne.

Na podstawie zaproponowanej mapy historycznej zdający będzie musiał określić okres historii, do którego mapa się odnosi, obiekty zaznaczone na mapie, a także te, które wydarzenia historyczne, które mogą być wskazane na mapie i jaki wpływ mają te zdarzenia dalszy rozwój historie.

Absolwentowi zostanie także zaproponowana jakaś ilustracja historyczna - od znaczka pocztowego po karykaturę, na której zostanie poproszony o dokonanie analizy historycznej obrazu.

Finalnie, aby otrzymać maksymalną liczbę punktów, absolwent będzie musiał wykonać zadania kreatywne, czyli krótkie eseje na temat historyczny. W pierwszym z nich jedenastoklasista będzie musiał uzasadnić swój punkt widzenia na tę czy inną kwestię, z naciskiem na fakty historyczne. Drugim podobnym zadaniem jest esej historyczny napisany według zaproponowanego planu konstrukcyjnego.

Oto główne zmiany w jednolitym egzaminie państwowym z historii w 2017 roku. Ostatnie wiadomości FIPI ( Instytut Federalny pomiary pedagogiczne) pozwalają stwierdzić, że opisana struktura egzaminu oraz wykaz wiedzy wymaganej do zaliczenia zostały ostatecznie zatwierdzone, dlatego absolwenci powinni przygotowywać się do egzaminów zgodnie z kodyfikatorami publikowanymi przez FIPI.

Specyfikacja
kontrolować materiały pomiarowe
za przystąpienie do jednolitego egzaminu państwowego w 2017 roku
w historii

1. Cel egzaminu KIM Unified State Exam

Unified State Exam (USE) jest formą obiektywnej oceny jakości szkolenia osób, które je opanowały programy edukacyjne przeciętny ogólne wykształcenie, wykorzystując zadania o znormalizowanej formie (kontrolne materiały pomiarowe).

Jednolity egzamin państwowy przeprowadzany jest zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

Materiały do ​​pomiarów kontrolnych pozwalają ustalić poziom opanowania przez absolwentów wiedzy i umiejętności z kursu historii zgodnie z wymogami federalnego komponentu stanowych standardów kształcenia średniego (pełnego) ogólnego, podstawowego i specjalistycznego.

Wyniki jednolitego egzaminu państwowego z historii uznawane są przez organizacje edukacyjne szkolnictwa wyższego. kształcenie zawodowe jak wyniki egzaminów wstępnych z historii.

2. Dokumenty określające zawartość CMM

3. Podejścia do wyboru treści i opracowania struktury CMM

Arkusz egzaminacyjny obejmuje treść kursu z historii Rosji od starożytności do współczesności, łącznie z elementami historia ogólna(historia wojen, dyplomacja, kultura, stosunki gospodarcze itp.) i ma na celu poznanie osiągnięć edukacyjnych absolwentów szkół średnich.

Zadania CMM obejmują znaczną warstwę materiału faktograficznego. Jednocześnie szczególną uwagę zwraca się na testowanie umiejętności analitycznych i informacyjno-komunikacyjnych absolwentów. Uwaga skupiona jest na zadaniach mających na celu sprawdzenie umiejętności: usystematyzowanie faktów historycznych; ustalić związki przyczynowo-skutkowe, strukturalne i inne; wykorzystywać źródła informacji różnego typu (źródło tekstowe, tabela, mapa historyczna, ilustracja) do rozwiązywania problemów poznawczych; uzasadnij swoje stanowisko, korzystając z wiedzy historycznej; prezentować wyniki działań historyczno-edukacyjnych w dowolnej formie, z uwzględnieniem zadanych parametrów działania. Nacisk na aktywną pracę zdających, a także wykorzystanie szerokiego spektrum źródeł historycznych i problematycznych materiałów historycznych

możliwości wyłonienia absolwentów, którzy najbardziej skupiają się na kontynuowaniu nauki na tym kierunku. Wszystko to pozwala nam jakościowo różnicować uczestników egzaminu ze względu na poziom ich przygotowania z historii.

4. Struktura jednolitego egzaminu państwowego KIM

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 25 zadań różniących się formą i poziomem trudności.

Część 1 zawiera 19 pytań z krótką odpowiedzią.

W arkusz egzaminacyjny Oferowane są następujące typy zadań z krótką odpowiedzią:

• zadania polegające na wybraniu i zapisaniu jednej lub kilku poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;
• zadania polegające na ustaleniu kolejności ułożenia tych elementów;
• zadania mające na celu ustalenie zgodności elementów podanych w kilku seriach informacyjnych;
• zadania polegające na ustaleniu według określonych cech i zapisaniu w formie słowa (frazy) terminu, imienia, imienia, wieku, roku itp.

Odpowiedzią na zadania części 1 jest odpowiedni zapis w postaci liczby lub ciągu liczb zapisanych bez spacji i innych ograniczników; słowa; frazy (również zapisane bez spacji i innych separatorów).

Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółowymi odpowiedziami, które identyfikują i oceniają opanowanie przez absolwentów różnych złożonych umiejętności.

20-22 - zespół zadań związanych z analizą źródła historycznego (atrybucja źródła; wydobycie informacji; przyciąganie wiedzy historycznej do analizy problematyki źródła, stanowisko autora).

23-25 ​​– zadania związane z wykorzystaniem technik analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych. Zadanie 23 wiąże się z analizą dowolnego problemu lub sytuacji historycznej. Zadanie 24 - analiza wersji historycznych i ocen, argumentacja różnych punktów widzenia z wykorzystaniem wiedzy zawartej w kursie. Zadanie 25 polega na napisaniu eseju historycznego. Zadanie 25 ma charakter alternatywny: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów historii Rosji i wykazania się swoją wiedzą i umiejętnościami, korzystając z najbardziej znanego mu materiału historycznego. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.

Tabela 1. Rozkład zadań według części pracy egzaminacyjnej

5. Podział zadań egzaminu KIM Unified State Exam według treści, rodzajów umiejętności i metod działania

Praca opiera się na wymaganiach Standardu Historyczno-Kulturowego, którego każda sekcja składa się z następujących elementów składniki: krótki opis okres, w tym główne wydarzenia, zjawiska, procesy; lista pojęć i terminów; lista osobowości; Lista źródeł; lista głównych dat. Każda z tych części zawiera znaczną ilość informacji niezbędnych do nauki w szkole. Szczególną uwagę w standardzie historyczno-kulturowym poświęca się badaniu zagadnień kulturowych. Koncepcja nowego kompleksu edukacyjno-metodologicznego dotyczącego historii Rosji, którego częścią jest Standard Historyczno-Kulturowy, wskazuje na potrzebę pracy z mapą historyczną. Należy również wziąć pod uwagę ogólną orientację patriotyczną ICS, która w szczególności objawia się zwiększoną uwagą na studiowanie historii Wielkiego Wojna Ojczyźniana.

Podstawą do określenia struktury pracy egzaminacyjnej stały się określone wymagania Standardu Historyczno-Kulturowego.

W Internecie dość szybko krążą plotki, że w 2017 roku pojawi się kolejny obowiązkowy temat – i przejdzie do historii. Absolwenci szkół rosyjskich są oczywiście zaniepokojeni tą wiadomością, ponieważ wszyscy wiedzą, że historia jest jedną z najtrudniejszych dyscyplin.

Przypomnijmy, że do 2017 roku dzieci uczyły się tylko dwóch przedmiotów obowiązkowych: języka rosyjskiego i matematyki. Czy na tej liście też się pojawi? Jednolity egzamin państwowy z historii– Rok 2017 pokaże. Ponadto do 2022 roku liczba ta wzrośnie do czterech.

Rosobrnadzor planuje dodać język obcy, którego znajomość jest niezwykle ważna w naszych czasach. Jeśli chodzi o egzamin z historii, wiele innowacji jest już gotowych na rok 2017. Dokładnie to zostanie omówione w naszym artykule.

Opinia urzędników

Rosyjscy deputowani są przekonani, że historia to przedmiot, który uczniowie powinni dokładnie studiować. Według badań statystycznych większość współczesnych uczniów jest słabo zorientowana w historii Rosji i nie potrafi wymienić nawet najważniejszych dat dla kraju. Fakt ten niezwykle denerwuje urzędników, gdyż każdy obywatel ma obowiązek czcić i pamiętać, jak tworzyła się historia jego Ojczyzny.

Właśnie z tych powodów rosyjscy studenci będą odtąd poddawani dokładnemu sprawdzianowi wiedzy z zakresu historii, co niewątpliwie pomoże im w przyszłości wyrosnąć na mądrych i wszechstronnie rozwiniętych ludzi. Ponadto studenci muszą poruszać się nie tylko po historii krajowej, ale także historii świata, ponieważ niektóre pytania na egzaminie będą jej również dotyczyć.

Jeśli mówimy o głównych, to polegają one przede wszystkim na tym, że przedmiot ma być obowiązkowy. Odtąd we wszystkich placówkach edukacyjnych w kraju absolwenci będą podejmować studia Unified Egzamin państwowy na historii. Zdaniem urzędników, ta metoda sprawdzania wiedzy jest najbardziej odkrywcza i pozwala ocenić rzeczywisty poziom osiągnięć uczniów w tej dyscyplinie.

Kolejną ważną zmianą w strukturze egzaminu jest likwidacja części testowej. Od 2017 roku test z historii będzie obejmował część ustną, która wyeliminuje zgadywanie i pokaże, jak sprawnie uczeń porusza się pomiędzy podstawowymi pojęciami historycznymi.

Jak niebezpieczna jest część ustna?

Przypomnijmy, że pomimo wszystkich rozmów posłów, część ustna nie został jeszcze oficjalnie dopuszczony do tego egzaminu. Ponadto obecnie konieczne jest przeprowadzenie kilku wersji próbnych, aby uczniowie ocenili pozytywne (lub negatywne) aspekty innowacji. To również zajmuje trochę czasu. Urzędnicy mogą dojść do wniosku, że procedura wymiany bloku testowego będzie niewłaściwa i negatywnie wpłynie na wyniki uczniów.

Na tej podstawie nie ma powodu wpadać w panikę z wyprzedzeniem i bez reszty wpychać podręczniki do historii. Podejdź do zadania spokojnie i pewnie, wtedy nawet część ustna nie będzie Ci aż tak straszna. Tylko powtarzając, jeśli to możliwe, cały przerabiany materiał, student może łatwo poradzić sobie zarówno z testami, jak i pytaniami ustnymi.

Konkretne zmiany w egzaminach

Jeśli mówimy o zmianach w samej strukturze, będą one dotyczyć części 1 i 2 tematu. Z programu opracowanego wcześniej przez Rosobrnadzor zostaną usunięte 22 zadania. Nie jest to jednak powód do bezgranicznej radości, bo na ich miejscu eksperci planują postawić zadania, które będą mogły pokazać poziom wiedzy uczniów z danej dziedziny fakt historyczny, daty, kultura, zjawiska procesowe i inne dane.

Ponadto absolwenci będą mieli do dyspozycji źródło historyczne, z którym będą musieli przepracować i na które odpowiedzieć. zadawane pytania. Zadania będą prezentowane zarówno w formie krótkich odpowiedzi, jak i w formie zdań z lukami do obowiązkowego uzupełnienia.

Według wstępnych informacji, sprawdzian z historii otrzyma także inne ważne zadanie - napisanie eseju historycznego na określony temat. Temat eseju zostanie wcześniej omówiony z komisją.

Ponadto wydłuży się czas przeznaczony na zdanie tego egzaminu. Od 2017 roku student będzie miał do dyspozycji 3 godziny 55 minut. Pomoże to uczniom dokładnie przemyśleć każde pytanie bez pośpiechu, co pomoże im uzyskać wyższy wynik.

Reakcja na innowacje

Wiadomość o planowanych poprawkach do egzaminu z historii wywołała wśród uczniów wiele negatywnych emocji. Cieszyli się jedynie z wydłużenia czasu. Nie tylko uczniowie są oburzeni, ale także ich rodzice, bo rozumieją, że teraz obciążenie ich dzieci będzie jeszcze większe. Teraz absolwenci są już zajęci odrabianiem zadań domowych i przygotowaniami do Unified State Exam, więc rodzice niezwykle martwią się o swoje zdrowie.

Innowacje te mogą wiązać się z dodatkowymi wydatkami materialnymi dla rodziny. Ponieważ historia jest uważana za trudny przedmiot, rodzice starają się zwrócić do korepetytorów, aby odpowiednio przygotowali swoje dzieci do egzaminów końcowych - a ta „przyjemność” nie jest tania.

Jednocześnie posłowie wzywają wszystkich obywateli do zachowania spokoju i skierowania swojej energii we właściwym kierunku. Obecnie istnieje wiele źródeł internetowych przygotowujących do egzaminu Unified State Exam, ponadto opublikowano różne podręczniki i podręczniki, które pomagają głębiej poznać materiał i utrwalić wiedzę.

Kolejnym przydatnym źródłem jest wersja demonstracyjna egzaminu. Będzie mogła pokazać uczniom dokładnie jak przebiega egzamin, a nawet uzyskać przybliżoną ocenę. Wystarczy wejść na konkretną stronę i rozpocząć sprawdzanie. Warto zaznaczyć, że wersja demonstracyjna dostępna jest dla wszystkich użytkowników i wymaga wielokrotnego zdania wirtualnego egzaminu.

Jak widać, przedmiot dodatkowy nie będzie dla ucznia ciężarem tylko wtedy, gdy będzie się do niego starannie i systematycznie przygotowywał. Poza tym na fakt ten należy spojrzeć od strony pozytywnej: dodatkowy obowiązkowy egzamin pozwoli uczniom rozwinąć głęboką wiedzę na temat historii ojczyzny, przygotowując tym samym świadomych i patriotycznych obywateli.

Wiadomości wideo, wersje demonstracyjne

Około miesiąca maja opublikowano Opcje ujednoliconego egzaminu stanowego wczesny okres. Celem publikacji jest wyposażenie absolwentów dodatkowa szansa przygotować się do egzaminu Unified State Exam.

Wczesne wersje jednolitego egzaminu państwowego z historii 2017

Opublikowano według jednej wersji maszyn współrzędnościowych używanych do wykonywania Ujednolicony egzamin państwowy wcześnie okres 2017.

Zmiany w strukturze maszyn współrzędnościowych w historii w porównaniu do 2016 roku:

Nie ma żadnych zmian w strukturze ani treści.

Zmieniono maksymalną liczbę punktów za wykonanie zadań 3 i 8 (2 punkty zamiast 1). Poprawiono treść zadania 25 i kryteria jego oceny.

Suma zadań (w nawiasach – łącznie z kryteriami oceny eseju) – 25 (31);

w tym według rodzaju zadania:

z krótką odpowiedzią – 19;

ze szczegółową odpowiedzią – 6 (12);

według stopnia złożoności (uwzględniając kryteria oceny eseju): B – 16; P – 8; W 7.

Maksymalna ocena wstępna za pracę wynosi 55.

Całkowity czas wykonania pracy wynosi 235 minut.

Struktura KIM Unified State Exam 2017 w historii

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 25 zadań różniących się formą i poziomem trudności.

Część 1 zawiera 19 pytań z krótką odpowiedzią. Arkusz egzaminacyjny oferuje następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:
– zadania polegające na wyborze i zapisaniu prawidłowych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;

– zadania ustalenia kolejności ułożenia tych elementów;

– zadania ustalenia zgodności elementów podanych w kilku seriach informacyjnych;

– zadania polegające na określeniu według podanych cech i zapisaniu w formie słowa (frazy) terminu, imienia, imienia, stulecia, roku itp.

Odpowiedzią na zadania części 1 jest odpowiedni wpis w postaci ciągu liczbowego zapisanego bez spacji i innych separatorów; słowa; frazy (również zapisane bez spacji i innych separatorów).

Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółowymi odpowiedziami, które identyfikują i oceniają opanowanie przez absolwentów różnych złożonych umiejętności.
Zadania 20–22 to zbiór zadań związanych z analizą źródła historycznego (atrybucja źródła, ekstrakcja
Informacja; przyciąganie wiedzy historycznej do analizy problematyki źródła, stanowiska autora).

Zadania 23–25 dotyczą wykorzystania technik analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych. Zadanie 23 wiąże się z analizą dowolnego problemu lub sytuacji historycznej. Zadanie 24 – analiza wersji historycznych i ocen, argumentacja różnych punktów widzenia z wykorzystaniem wiedzy zawartej w kursie. Zadanie 25 polega na napisaniu eseju historycznego. Zadanie 25 ma charakter alternatywny: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów historii Rosji i wykazania się swoją wiedzą i umiejętnościami, korzystając z najbardziej znanego mu materiału historycznego. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.

Na ujednoliconym egzaminie państwowym z historii zwykle nieco ponad 5 procent uczniów osiąga wysokie wyniki. Biednych uczniów jest około dwa razy więcej.

Należy zauważyć, że nie każdy wie, jak pracować z mapami i materiałami faktograficznymi. Uczniowie często popełniają błędy, odpowiadając na pytania dotyczące Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Uczniowie nie zawsze rozumieją różnicę między nią a II wojną światową.

Przed egzaminami warto powtórzyć daty, odświeżyć pamięć imion dowódców, bohaterów, mężowie stanu. I tak podczas Unified State Examination w 2016 roku około 20 procent absolwentów napisało, że bohater związek Radziecki to bojownik-sabotażysta, rozstrzelany przez nazistów w 1941 r., Lidia Rusłanowa, a nie Zoja Kosmodemyanska. Byli też tacy, którzy w 1770 r. wysłali marszałka Aleksandra Wasilewskiego na bitwę w Zatoce Chesme, podczas gdy w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej był szefem Sztabu Generalnego i dowodził 3. Front Białoruski, poprowadził szturm na Królewiec.