Os cosmonautas russos se recusam a colocar pistolas em órbita. Pertences pessoais de um astronauta O que um astronauta leva consigo

A humanidade está obcecada com a ideia de criar assentamentos além da Terra. Quanto vale a expedição Mars One? Este é um projeto privado que envolve o estabelecimento de uma colônia no Planeta Vermelho. A vida dos colonos será transmitida pela televisão. Em 2013, os fundadores do projeto começaram a selecionar astronautas para a primeira tripulação. A terceira pré-eliminatória já está em andamento e o número de candidatos é de 660 pessoas.

Tudo relacionado ao espaço parece pessoas comuns demasiado inatingível para associá-lo a quaisquer coisas terrenas. Estamos confiantes de que o progresso tecnológico atingiu um nível quase tão extremo quanto a distância da Terra a Marte. Por isso, decidimos buscar equipamentos, produtos e aparelhos que já possam ser adquiridos nas lojas e levados conosco em uma expedição a outro planeta.

Nosso primeiro herói é o sonho de um audiófilo, um jogador que pode facilmente ser chamado de cósmico. Vamos explicar o porquê.

(Total de 10 fotos)

Corremos um risco - decidimos que o player era muito legal e poderia ser usado em viagens espaciais não apenas como um dispositivo de entretenimento. Honrado descrição técnica, encontrei muitas coisas úteis. Eles tentaram adaptar alguns deles às tarefas da primeira expedição em grande escala a Marte.

Equalizador gráfico ajudará no treinamento auditivo

Dizer que super-homens foram selecionados para a expedição é não dizer nada. No momento do lançamento, os astronautas devem dominar muitas habilidades, incluindo o reparo de equipamentos técnicos: identificar problemas e eliminá-los rapidamente. Dois astronautas do primeiro grupo certamente receberão treinamento médico completo, um estudará geologia, outro estudará a exobiologia do planeta. As restantes competências exigidas serão comuns a todos os tripulantes. Além do conhecimento teórico, os novos investigadores espaciais beneficiarão de sentidos externos treinados, incluindo a audição.

Possui um equalizador gráfico incrível para a realidade terrena. Divide as frequências de áudio em vários registros: aumenta ou diminui o nível de cada registro dependendo do volume para ajustar as características da frequência correspondente. Os interruptores de controle de volume são exibidos no display do dispositivo para determinação visual das características de frequência, daí o “gráfico” no nome.

Este player possui 20 faixas ao mesmo tempo. É lógico supor que reproduzirá os detalhes do mesmo arquivo de som de maneiras diferentes. Uma gravação de som de alta qualidade de algum processo (por exemplo, o som de uma rua movimentada da cidade, o som de um motor funcionando) pode ser uma excelente ajuda para o treinamento auditivo. Usando um equalizador, mudamos os registros e tornamos os sons individuais do processo “mais silenciosos”. O astronauta deve apurar os ouvidos para ouvir o que, por exemplo, um vendedor ambulante grita na gravação.

Armazenando informações de áudio sobre o planeta

Com base na baixa densidade da atmosfera de Marte, já se pode presumir que o som se propagará mal por lá. No entanto, cientistas americanos realizaram um experimento numérico que permitiu descrever a jornada do som em Marte com mais detalhes e precisão. Eles encheram uma caixa virtual com uma atmosfera virtual de 10 milhões de moléculas. dióxido de carbono(principal componente da atmosfera do Planeta Vermelho), cujo movimento de cada um foi calculado por computador. Uma onda sonora simulada passou de uma extremidade à outra da caixa. O computador mostrou que um som alto, que na Terra percorreria facilmente uma distância de vários quilômetros, em Marte morreria completamente depois de percorrer algumas dezenas de metros. Mesmo o guincho agudo de um cortador de grama movido a gasolina seria completamente inaudível após 100 metros, dizem os autores do estudo.

Se você precisar ouvir algumas gravações depois que as pessoas começarem a pousar no planeta, e isso acontecerá muito em breve no programa Mars One, você precisará de um dispositivo que reproduza a gravação detalhadamente para futuras pesquisas. Este dispositivo poderia muito bem se tornar. E tudo graças à capacidade de jogar PCM. O formato Pulse Code Modulation é a fonte mais completa de informações de áudio, o padrão para apresentação de som. Uma trilha de áudio PCM pode ser uma cópia exata do original de estúdio, codificada em disco sem compactação.

Amplificador para notificação sonora

O fenômeno dos redemoinhos (“redemoinhos”) é comum em Marte. Eles foram fotografados pela primeira vez durante o programa Viking na década de 1970. Em 1997, outra estação marciana automática registrou a passagem de um redemoinho de poeira diretamente acima de si. Os redemoinhos marcianos podem ser até 50 vezes mais largos e até 10 vezes mais altos que os da Terra. Redemoinhos de poeira particularmente grandes podem representar uma ameaça para estações e veículos espaciais marcianos automáticos.

O AK300 oferece reprodução de áudio com qualidade de estúdio e possui um relógio femto de alta precisão e um equalizador paramétrico de 20 bandas. O player suporta a função USB DAC quando conectado a computadores na plataforma PC ou Mac - na saída AK300 recebemos um sinal de áudio com características de 24 bits / 96 kHz, que fornecerá som preciso em fones de ouvido, alto-falantes ou sistema de alto-falantes. Ou seja, se tirarmos o receptor de som de algum módulo marciano e usá-lo no modo USB DAC para um sistema de alerta sonoro, esta será uma forma adicional de descobrir sobre uma tempestade de areia que se aproxima. E ajudará a tripulação a tomar as medidas necessárias.

Resistente ao desgaste

Como motivo adicional para levar ao espaço este amigo musical incrivelmente atraente, é preciso dizer que ele é feito de alumínio, o que garante sua durabilidade. E apenas coisas duráveis ​​devem ser levadas para o espaço.

Música legal entre as estrelas

A última passagem, como sempre, é estética. Durante o longo voo até Marte, os astronautas podem esperar horas de trabalho e exploração. Não haverá muito tempo livre, mas ainda assim, provavelmente, haverá algumas horas para “meditação”. É nesses momentos que parece mais correto usar

Não sei se provei isso para todos, mas definitivamente provei para mim mesmo: não estamos acorrentados a este planeta.
Neil Armstrong

O espaço é o futuro da humanidade. É difícil imaginar um campo de atividade mais romântico e promissor do que a exploração espacial.
Durante o período dos primeiros voos ao espaço, as conversas sobre a pesquisa espacial não pararam na sociedade, parecia que estava prestes a ser conquistada pelo homem. Jornais, televisão e conversas de adultos constituem um guia de vida para todas as crianças em idade escolar do país. Os astronautas eram tão populares quanto as estrelas de cinema hoje.

Atualmente, existem menos de cem astronautas “ativos” no mundo, e todos eles estão em algum lugar longe de nós. Os adolescentes modernos não romantizam o trabalho de um astronauta. Eles sabem que explorar o espaço é um trabalho física e psicologicamente difícil e também envolve grandes riscos. Portanto, os alunos modernos escolhem profissões “mundanas”, sobre as quais sabem muito mais.

Hoje daremos um passo em direção ao espaço! Vamos falar sobre uma variedade de profissões na indústria espacial.

1. Cosmonauta (astronauta)
O que ele está fazendo? Conduz pesquisas biológicas, químicas e físicas na Estação Espacial Internacional e no espaço sideral. Testa novos equipamentos, repara equipamentos de bordo e previne situações de emergência. Durante 6 meses ele trabalha, dorme e come em gravidade zero com uma equipe internacional de astronautas. Todos os dias ele admira a Terra e as estrelas pela vigia.
Onde eles cozinham? O caminho mais “percorrido” para o espaço é a profissão de piloto militar. Mas hoje qualquer pessoa com formação superior, fisicamente saudável e psicologicamente estável pode se tornar astronauta. A seleção e treinamento dos candidatos são realizados pelo Centro de Treinamento de Cosmonautas Yu. A. Gagarin, perto de Moscou.

2. Astrônomo
O que ele está fazendo? Observa objetos espaciais, incluindo planetas, estrelas, galáxias. Os astrônomos podem confiar em dados de equipamentos terrestres (telescópios) ou espaciais (sondas). A análise dos dados que recolhem fornece pistas para questões à escala cósmica: a idade e a estrutura dos planetas, o tamanho e a origem do universo.
Onde eles cozinham? Nos departamentos de física da Universidade Estadual de Moscou. M. V. Lomonosov e Universidade Estadual de São Petersburgo.

3. Engenheiro de projeto
O que ele está fazendo? Projeta, constrói e testa aeronaves, foguetes e espaçonaves. Os engenheiros projetistas devem levar em consideração as limitações de cada ambiente em seu trabalho. Por exemplo, como os motores a jato não funcionam no espaço, onde não há ar para empurrar, os engenheiros aeroespaciais usam foguetes que funcionam com oxigênio líquido e combustível de foguete para gerar impulso.
Onde eles cozinham? MSTU im. Bauman, MAI, SUAI

4. Engenheiro de equipamentos de bordo
O que ele está fazendo? Pesquisa, projeta, desenvolve e testa sistemas e equipamentos de computador usados ​​para medir a atividade no espaço sideral ou na Terra. É importante que os engenheiros de equipamentos de bordo possam elaborar documentação técnica para que qualquer astronauta possa utilizar ou reparar o equipamento.
Onde eles cozinham? Você pode obter educação básica em engenharia no MSTU. Bauman, MTU (MIREA, MGUPI, MITHT), MSTU "STANKIN", Universidade Nacional de Pesquisa "MPEI"

5. Mecânico de aeronaves
O que ele está fazendo? Em colaboração com outros especialistas, ele cria produtos como sensores, instrumentos, motores ou repara máquinas necessárias para voos espaciais. Por exemplo, os mecânicos podem colaborar com engenheiros de projeto para projetar um mecanismo de direção em bocais de foguetes.
Onde eles cozinham? Os mecânicos de aviação são treinados em escolas de aviação, faculdades e escolas técnicas.

6. Engenheiro civil
O que ele está fazendo? Projeta ou constrói infraestrutura de espaçoporto. Cidades inteiras estão crescendo em torno de espaçoportos, exigindo engenheiros civis, bem como trabalhadores da construção civil - pintores, estucadores, operários de concreto, operadores de guindastes e outros especialistas.
Onde eles cozinham? MGSU, MGUPS im. Nicolau II, Politécnico de Moscou

7. Biólogo espacial
O que ele está fazendo? Explora sistemas biológicos no espaço e em outros planetas. Os especialistas nesta profissão promissora poderão cultivar plantas e criar animais em estações espaciais.
Onde eles cozinham? Na Faculdade de Biologia da Universidade Estadual de Moscou, MBA com o nome. K. I. Skryabin, Universidade Técnica Estadual de Moscou em homenagem. KG. Razumovsky, RGAU-MSHA em homenagem. K.A. Timiryazeva

8. Especialista em medicina espacial
O que ele está fazendo? Realiza a seleção dos astronautas para o voo, monitora seu bem-estar e estado psicológico. Com sua participação, são projetados trajes espaciais e sistemas de suporte de vida para aeronaves.
Onde eles cozinham? Departamento de Medicina Aeronáutica e Espacial da Universidade Médica Estadual de Moscou em homenagem a I.M.

9. Gerente de turismo espacial
O que ele está fazendo? Desenvolve programas para turistas que queiram visitar o espaço com fins de entretenimento. Controla o processo de preparação do turista para o voo. Até agora, 7 cosmonautas não profissionais estiveram no espaço, e a questão da gestão de tais voos acaba de surgir, mas com o desenvolvimento de organizações espaciais privadas, esta profissão passará a ser procurada.

A indústria espacial tem perspectivas de desenvolvimento de uma ampla variedade de especialidades. Não importa se você é humanista ou técnico, se sempre sonhou em estar mais perto das estrelas, escolha seu caminho para a órbita espacial.
Para quem sonha com espaço, 26 de março de 2017 na Universidade Estadual de Moscou. A Faculdade de Pesquisa Espacial foi inaugurada sob M.V. Lomonosov. O corpo docente treinará especialistas na área aeroespacial e conduzirá as pesquisas mais recentes em exploração espacial.

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A necessidade de variedade é um elemento importante natureza humana. Na Flórida, onde o clima é sempre bom, a depressão é muito comum. Se tudo for igual, você fica louco de monotonia. Amplitude zero é a ausência de vida.

Cerca de duas semanas atrás, Frank me ligou um dia, quando eu estava com amigos em um restaurante e estávamos escolhendo o que pedir. Estávamos entusiasmados por finalmente jantar depois de um dia louco de trabalho e ponderamos sobre nossa escolha de sushi.

Frank também teve um dia pessoalmente alegre a bordo: o ciclo semanal havia chegado ao fim e era hora de trocar a meia E para novos depois de uma semana Ó esqui

Meu celular chato tem um alto-falante muito bom. Eu nunca teria pensado antes que precisaria tanto dele em minha vida. Ela mudou o som e “colocou Frank” no centro da mesa. Ele alegremente compartilhou qual camiseta escolheu para o semana que vem, peguei um saco plástico de suco de tomate e simbolicamente começamos a comer juntos.

No lançamento, você pode levar um quilo e meio de pertences pessoais diretamente para o navio. Além disso, a bordo da estação, os cosmonautas recebem cuecas, meias, calças, shorts, camisetas, pólo de mangas curtas e longas e um par de tênis para prática de esportes. Tudo em quantidades muito limitadas.

Muitos astronautas penduram fotos de seus familiares nas paredes das cabines onde dormem.

Frank também pendurou essas fotos. Ele também leva consigo uma pequena boneca, um bebê astronauta. Ela merece uma história separada, que com certeza contarei. Só um pouco mais tarde.

Eles também têm a oportunidade de receber diversos pacotes de pequeno peso com itens arbitrários que não picam, não cortam e são, na linguagem oficial, “tóxicos, gasosos e à prova de fogo”, ou, simplesmente, não espinhosos, não inflamáveis e sem cheiro.

Por exemplo, você não pode enviar perfume. Porque o vidro quebra e pode causar ferimentos. Mas o líquido tem um cheiro forte e não há para onde escapar. E usar filtros de estação para limpar o ar de um cheiro químico supostamente agradável é um desperdício de recursos.

Os pacotes que envio (aliás, preparamos juntos com antecedência) não trazem surpresas: são diversas iguarias europeias e russas.

É uma pena que não se possa levar salsichas enlatadas: não há onde colocar o líquido em que estão armazenadas. Como eu disse, liberar líquido é uma tarefa muito difícil. Não há espaço suficiente na estação - os souvenirs ficam confusos.

Em uma entrevista, Frank falou detalhadamente sobre quais pertences pessoais um astronauta deve ter a bordo e o que faz sentido levar consigo.

O correspondente foi muito insistente, queria saber uma lista detalhada das coisas de Frank e até deu a entender que todo mundo já sabia disso de qualquer maneira.

Embora não haja nada de secreto sobre isto, nunca deixa de me surpreender a falta do conceito de privacidade na Rússia em comparação com o Ocidente. Nenhum daqueles que ajudam o nosso<<личной жизни>> do lado europeu, não me teria ocorrido que fosse possível partilhar alguma coisa com os jornalistas.

E aqui, ao que parece, descobriu-se que alguns jornalistas estavam quase na sala onde ocorria a esterilização pré-voo de pertences pessoais. (A estação tem um ecossistema fechado. O excesso de bactérias pode danificá-la seriamente, por isso todas as coisas e pessoas são limpas com álcool antes de serem enviadas para o espaço.)

Achei muito divertido a resposta de Frank àquele jornalista: “Sou militar, não preciso de muito. Tudo o que você precisa para a vida e o trabalho já está fornecido a bordo. A única coisa pessoal que preciso é de uma esposa, mas, infelizmente, não posso levá-la comigo: ela pesa mais de um quilo e meio”.

Eu tenho um comentário primatológico. Lena disse maravilhosamente que a necessidade de diversidade é um elemento importante da nossa natureza. A dieta dos bosquímanos inclui 200 espécies de plantas e 200 espécies de animais. É por isso que uma alimentação variada é tão valiosa para a saúde psicológica. Aliás, é a busca por frutas diversas que leva os primatas às migrações: eles precisam percorrer 20 quilômetros até uma das 200 espécies de plantas em que os frutos já estão maduros. A busca por novos alimentos obrigou as pessoas a se estabelecerem em todo o mundo.

Que ironia maravilhosa é que, tendo-se tornado um eterno andarilho gastronómico, o homem acabou por deixar de se contentar com o seu planeta, entrou em órbita - e lá se trata com fígado de bacalhau e chocolate (Lena prometeu falar separadamente das iguarias em órbita) .

Então, passamos pelo treinamento e levamos as coisas necessárias. O que mais estamos perdendo? (Foguetes.)

Construiremos o foguete de acordo com este plano. Construiremos a partir de cadeiras. (As crianças constroem um foguete e sentam-se.)

Filhos, sentem-se confortavelmente, em breve vocês decolarão, e eu permanecerei na Terra e monitorarei seu vôo.

As crianças contam de dez até um e com o comando “Iniciar!” decolar...

O foguete subiu para o céu

E naquele exato momento ela saiu correndo.

Apenas uma faixa no céu azul,

Permaneceu branco como a neve.

Adeus pessoal, boa viagem!

Jogo de interpretação de papéis"Cosmonautas"

(Volchkova V.N., Stepanova N.V. Notas de aula em grupo sênior Jardim da infância. Desenvolvimento cognitivo. Manual educativo e metodológico para educadores e metodologistas de instituições de ensino pré-escolar. – Voronezh: TC “Professor”, 2005 p.-162)

Resumo da lição: “Terra e espaço”

Alvo: generalizar e complementar o conhecimento das crianças sobre corpos e veículos cósmicos.

Formação de competências: trabalhar de acordo com instruções gráficas, realizar ações que requeiram orientação do corpo no espaço, planejar conjuntamente ações na comunicação verbal e realizar sequências de ações de acordo com o plano planejado.

Preparação para a aula: personagem - Não sei, tela mágica (por exemplo, flanelógrafo), lápis de cor, materiais para criação nave espacial, rebus.

Progresso da aula

Não sei entra em contato com as crianças. (Sua imagem ou boneco aparece de cabeça para baixo na Tela Mágica).

Não sei. Olá, pessoal! Você me reconheceu? Tive problemas, não dei ouvidos a Znayka, entrei em um foguete e agora estou voando para a lua! Mas não sei absolutamente nada sobre a Lua ou viagens espaciais! E não tive tempo de levar nada comigo - só queria brincar no foguete e só!!! Você vai me ajudar?

Junto com Não sei, as crianças decidem que ele precisa descobrir como enviar tudo o que precisa para pousar na lua.

Vamos traçar um plano de trabalho e descobrir como exibi-lo graficamente.

1. Lembre-se de tudo o que as crianças sabem sobre a Lua, os viajantes espaciais e o transporte espacial e amplie seus conhecimentos.

2. Discuta o que precisa ser enviado para Não sei.

3. Conclua o trabalho no foguete no qual você pode enviar um “pacote espacial”, resolva as instruções do código para controlar o foguete Dunno.

Não sei. Eu vejo a lua. Ela brilha tanto! Provavelmente está tão quente que meu foguete simplesmente derreterá, derreterá como uma vela.

A Lua é um satélite da Terra. Os raios do sol refletem na lua e parece-nos que ela está brilhando. Na verdade, apenas uma estrela quente pode brilhar, mas a Lua é fria e você não precisa se preocupar com o derretimento do foguete.

Não sei. Isso é bom! Ouvi dizer que a Lua pesa menos que a Terra e, portanto, tem menos gravidade. Você pode avançar três metros sem qualquer dificuldade! Vou pular nos gramados e tomar sol!

Não há plantas na Lua, nem ar, o que significa que não há nada para respirar, nem proteção contra a influência do espaço. É por isso que um traje espacial é necessário.

Não sei. E também preciso de comida “adequada” - sopa, mingau. Todos os meus pães voam até o teto e meu refrigerante se transforma em bolas. Por favor, envie-me os donuts espaciais certos em pratos espaciais, a geléia certa e o chá espacial em xícaras espaciais.

Dentro da nave, todos os objetos perdem peso. Portanto, a comida para os astronautas está em tubos especiais.

Não sei. Da janela do foguete vejo muitas luzes minúsculas e algo que parece um globo - azul com manchas brancas, amarelas e verdes. Não sabe o que é?

As crianças terão que adivinhar que Não sei está falando sobre as estrelas e a Terra.

Não sei. Também tenho um desenho que Znayka fez. Existem diferentes figuras desenhadas aqui, mas a assinatura é a mesma - a Lua. Estranho, não é?

A professora discutirá com as crianças o que é mostrado na imagem, ensinará as crianças a distinguir entre a lua cheia, a crescente e a envelhecida (minguante).

Não sei. Obrigado rapazes. Aprendi muitas coisas interessantes! Você me ajudou muito! Adeus, vejo você em contato!

Pessoal, o que vocês podem dizer sobre a ação do Dunno? É ruim que Não sei querer se tornar astronauta?

Quem são os astronautas? Que traços de caráter eles deveriam ter?

Consideremos a origem das palavras: astronauta (grego): afiado - estrela, navt - viajante, astrônomo (nomos - nome, contagem); planeta - “planetos” (grego) vagando.

Como é para Não sei agora um estado de ausência de peso? Vamos tentar brincar com um objeto leve, ou seja, muito leve. O que poderia ser? (Respostas das crianças.)

JOGO "LEVIDADE". As crianças são divididas em duas equipes. Você precisa transportar o balão até o ponto desejado o mais rápido possível. Os caras precisam decidir por si mesmos como se alinhar em cadeia desde o início até um determinado ponto e direcionar a bola com golpes leves. Você não pode pegar ou passar a bola de mão em mão.

Qual de vocês quer se tornar um astronauta? O que você acha que aconteceria se todos se tornassem astronautas? (Respostas das crianças).

Veja como Evgeny Novichikhin escreveu sobre isso:

Astronautas

Os navios voam para as estrelas misteriosas.

Vamos imaginar: sonhamos um pouco -

E todos viraram astronautas!

Nas ruas, nos parques - eles estão por toda parte

Existem apenas astronautas na praia.

Eles entram no ônibus - mas ele não vai:

Não há motorista - ele está se preparando para decolar.

Os astronautas estão com pressa para caminhar para almoçar,

Mas não há almoço, nem cozinheiro:

E ele ia ser um astronauta...

E ele ficou sem almoçar.

Graças à vaca - ela me deu leite.

(Ela ainda não se tornou astronauta.)

E quem é o astronauta, enquanto cresce,

Ele vai te contar um conto de fadas ou ler um livro?

E quem ensinará um astronauta a sonhar?

Quem calculará o vôo do foguete?

E quem virá à fábrica para fazer isso?

Quem escreverá brilhantemente sobre ele, por exemplo,

Simples e orgulhoso: “URSS”?

Se todos nos tornarmos astronautas,

O foguete decolará na hora certa?

No tempo estimado, partindo da Terra,

Os navios voam para estrelas misteriosas,

Confirmando pelo meu voo:

Qualquer trabalho é honroso!

Que frase você acha que contém a ideia principal do poema? Você concorda com seu autor?

Trabalho de acompanhamento: A professora convida as crianças a escolherem os itens que precisam ser enviados para Não sei, terminarem de desenhá-los e colori-los. As crianças precisam concluir o trabalho em um foguete que trará rapidamente as coisas necessárias ao aspirante a astronauta.

Você também precisa resolver o código - uma dica sobre como controlar o foguete. Usando a dica, determine que tipo de Lua é hoje: cheia, envelhecida ou crescente.

(Timofeeva L.L., Uman A.I. Classes de desenvolvimento complexas em grupo preparatório DOW. – M.: Sociedade Pedagógica da Rússia, 2006- p.80)

Alena Zamyatina, aluna da 2ª série

O resumo foi apresentado em conferência científica e prática na escola, o trabalho ficou em 1º lugar

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Instituição educacional municipal Lugovskaya secundária

escola compreensiva

Ensaio

O que você leva com você?

astronautas em vôo?

Concluído por: aluno da turma 2A

Zamyatina Alena

Conselheiro científico:

M. V. Yaskevich

p.g.t. Lugovoy, 2011

Introdução………………………………………………………………………………..….........3

1.1.Itens caros ao coração…………………………………….…………..

1.2. Talismãs……………..…………………………..……….……………………..6

Capítulo II. Brinquedos

2.1. Competição de brinquedos………………………………………………………….………………..8

2.2..Membro incomum da tripulação……………………………………………………10

2.3.Férias em órbita……………………………………………………………………………1

Conclusão…………………………………………………………..………………………….…..11

Bibliografia………………………………………………………….……………….......12

Apêndice …………………………………………………………… …………………..13

INTRODUÇÃO

O que um galho de absinto significa para uma pessoa? “É apenas grama, uma erva daninha”, você diz. E você estará certo. Mas se o mesmo galho de absinto acabar nas mãos de um astronauta quando ele estiver longe de seu planeta natal, não será mais apenas uma folha de grama que retém seu cheiro por mais tempo do que outras plantas, mas aquela coisa inestimável que lembra sua terra natal.

Cada astronauta possui pertences pessoais que pode levar consigo a bordo da espaçonave. Seu peso total não ultrapassa 250 gramas. Antes do voo, todos os pertences pessoais já estão embalados e aguardando para serem enviados ao espaço. Você não pode assisti-los, mas pode falar sobre eles.

O tema do meu ensaio: “O que os astronautas levam consigo durante o voo?”

Objetivo: - descobrir quais pertences pessoais os cosmonautas levam consigo em uma missão espacial e com que finalidade;

Tarefas:

Estudar e analisar fontes literárias, informações da Internet sobre o tema;

Descubra o que os astronautas levam na bagagem pessoal;

Descubra com que propósito eles levam esses itens específicos com eles.

Capítulo I. Bagagem pessoal de astronautas

1.1.Itens caros ao coração

Os astronautas vivem na estação espacial de 6 a 14 meses sem família ou amigos. Eles sentem falta da Terra.
O cosmonauta russo Valery Polyakov passou mais tempo no espaço. Ele permaneceu a bordo da estação espacial Mir por 438 dias, ou seja, 14 meses.

Por isso, longe de casa, os astronautas valorizam especialmente fotografias de familiares, amigos, paisagens naturais do nosso planeta e cartas de parentes escritas com antecedência.

Além destes, muitos outros objetos já estiveram no espaço.

No dia 27 de maio de 2009, o belga Frank De Winne, além de fotos de seus familiares, levou uma camiseta, emblemas e símbolos da organização UNICEF.

Outro membro da tripulação da ISS-20/21, o canadense Robert Thirsk, levou anéis na mão. Esses anéis são de parentes - um presente deles antes do voo.

Ele também levou consigo no voo espacial uma fotografia de seu jogador de hóquei preferido com seu autógrafo, pois, segundo o astronauta, esse atleta é um exemplo de coragem, bravura e capacidade de trabalho em equipe, necessária para o tripulação da estação orbital. Uma foto autografada será inspiradora.

Em novembro de 2001 Cosmonautas russos trouxe brinquedos peludos de brownie para a ISS. Segundo a crença russa, bons brownies protegem a paz. “Os mais pequenos protegerão a nossa nova casa espacial”, disse o cosmonauta Afanasyev.

1.2.Talismãs

Não apenas amuletos - brownies fizeram uma viagem ao espaço.

Todos os astronautas, ao embarcarem em um vôo, sempre levam consigo algum pequeno talismã, e não o levam embora, mas o mantêm em mãos já na largada do navio.

Para muitos, este é um brinquedo macio.

Para a astronauta americana Catherine Coleman, o mascote é um pequeno filhote de tigre que a acompanha em todos os seus treinos e viagens.
Para o astronauta italiano Paolo Nespoli, é o brinquedo de sua filhinha, que está vestida de Chapeuzinho Vermelho.

Em 2009, um peluche, o mascote “Smesharik em traje espacial”, foi ao espaço com Roman Romanenko. Este é um presente para minha filha mais nova.

Em 30 de março de 2011, uma espaçonave chamada “Gagarin” foi lançada ao espaço. Agora o cosmonauta Alexander Samokutyaev está trabalhando em órbita. Seu mascote é um cachorro de pelúcia com patas longas. Sua filha lhe deu este brinquedo, explicando a escolha dizendo que cachorro é amigo do homem.

15 de dezembro de 2010 Para o comandante da espaçonave Soyuz TMA-20, Dmitry Kondratyev, o certificado de cosmonauta, que é emitido a todos antes do primeiro vôo ao espaço, tornou-se um talismã.

Mas cada tripulação também tem um mascote comum. A honra de escolher o mascote é do comandante, mas não há necessidade de escolher um nome, é sempre o mesmo - Boris. Este pequeno brinquedo está suspenso por um fio fino entre a câmera e os astronautas. O peluche, um talismã chamado Boris, tem outro propósito sério: ajudar os astronautas a captar o momento em que a ausência de peso se instala.

Assim, os astronautas costumam levar consigo peluches que lhes servem de mascotes.

Capítulo II. Brinquedos

2.1. Competição de brinquedos

Em abril de 2001 foi organizado em Moscoucompetição interessante “Jogos para a tripulação espacial”. O objetivo da competição é diversificar o lazer dos astronautas.
Os requisitos para os jogos eram apenas em termos de peso, tamanho e segurança em condições de gravidade zero.
Os jogos mais originais foram apresentados na exposição no dia do 40º aniversário do voo de Yuri Gagarin e depois enviados para a estação espacial internacional.

2.2..Membro incomum da tripulação

Um brinquedo especial que já esteve no espaço é o filhote de urso Misha, antes mesmo de se tornar o símbolo oficial das XXII Olimpíadas de Moscou, em 1980. Não foi por acaso que este animal bem-humorado foi escolhido como mascote oficial dos Jogos de 1980. O urso Misha é uma personificação bem-sucedida de força e destreza - qualidades que são simplesmente necessárias para os atletas. Ele é o herói original dos russos contos populares, símbolo histórico natureza russa dura, mas bela.

Três filhotes de urso foram apresentados para selecionar um candidato ao voo espacial. O maior deles é tão alto quanto criança de um ano, o menor é um pouco maior que um mouse. A escolha recaiu sobre o Misha do meio, devido ao fato de na espaçonave Soyuz haver um problema de colocação de carga de retorno nos veículos de descida. Misha passou por todos os primeiros exames e comissões de competição na redação da revista Panorama Olímpico. Depois disso, começaram os preparativos pré-voo. Como todo cosmonauta, Misha recebeu um passaporte e um certificado oficial de viagem válido por um mês. A bolsa do “cosmonauta” estava embalada com uma flâmula das Olimpíadas de 1980 e outros souvenirs. Em seguida, Misha, junto com os símbolos olímpicos, foi levado ao cosmódromo de Baikonur, onde passou por controle sanitário, com o qual recebeu o certificado nº 1 de 31 de maio de 1978, aprovando-o para voos espaciais.

Em 15 de junho de 1978, foi lançada a espaçonave Soyuz-29, pilotada por uma tripulação composta por V.V. Kovalenko e A.S. Ivanchenkov.

Até o início, os astronautas não sabiam que seriam três. Somente no início lhes foi dito: “Misha voará com você”. Quem mais é Misha? Por que não foram avisados ​​antes? Então, vendo os sorrisos maliciosos, perceberam que estavam sendo enganados. Os astronautas aceitaram o belo, gentil e peludo Mishutka em sua tripulação. E embora tenha havido a decisão de embalá-lo num contentor, os cosmonautas disseram: "Já que ele é um membro igual da tripulação, deixe-o estar connosco. Connosco, e não entre ferramentas e outros itens."

Durante o lançamento, um ursinho de pelúcia ficou visível acima das cabeças dos cosmonautas, o primeiro exemplar de souvenir olímpico, tremendo de estresse. Repetidamente da emissora foram veiculadas reportagens televisivas sobre o tema das Olimpíadas de 1980 usando símbolos olímpicos e com a participação de Misha.
Kovalenko se acostumou com Misha. E quando chegou a hora de enviá-lo à Terra com outra tripulação, Kovalenko pediu para deixá-lo em órbita e estender a missão de Mishka. O certificado afirmava que a missão foi prorrogada até 2 de novembro de 1978, os tripulantes assinaram e colocaram o selo da estação orbital.

Após 140 dias de voo a bordo da estação orbital Salyut-6, o talismã foi devolvido à Terra.

Outro item único também esteve no espaço – o sabre de luz de Luke Skywalker, enviado à estação em homenagem ao 30º aniversário do épico “Guerra das Estrelas».

americano Buzz Lightyear , brinquedo “Barbie” para jovens astronautas, heroína dos quadrinhos e dos livros didáticos, também visitou a estação espacial (ISS).

Assim, os brinquedos não acabam em voos espaciais por acaso, mas como símbolos de eventos significativos que estão por vir, ou no caso de aniversários.

2.3.Férias em órbita

A estação orbital Mir, projetada e construída por cientistas russos, acumulou muitos brinquedos ao longo dos seus 15 anos de operação. Os astronautas os deixaram lá. Queriam até abrir um museu, mas, infelizmente, ficou impossível entregar todos os brinquedos à Terra porque pesam muito e o módulo de descida é projetado para uma determinada capacidade. O “Mir” também abrigou seu último “habitante” - o boneco astronauta “Vakosha”. Foi feito pelas mãos de rapazes da sociedade aeroespacial juvenil de Stavropol e trazido para a estação em 1994, tornando-se um verdadeiro recordista de tempo de permanência no espaço - mais de 6 anos e meio.

Em 16 de junho de 2000, com a última tripulação da Mir, Sergei Zaletin e Alexander Kaleri, o “cosmonauta Vakosha” retornou à Terra.

A estação orbital Mir teve que ser destruída há 10 anos. Seu “recheio” também queimou na atmosfera – ficaram para trás equipamentos científicos e pertences pessoais dos astronautas: sacos de dormir, roupas e até três árvores de natal artificiais, além de uma fantasia de Papai Noel, que foram passadas de tripulação em tripulação. 25 de dezembro de 2002 A tripulação tem à sua disposição diversas árvores de Natal artificiais de diversos tamanhos e um conjunto de brinquedos. Há também uma verdadeira “árvore espacial” na ISS - uma imagem de uma beleza florestal está colada em uma das estruturas externas do complexo orbital.

Eles também celebram o Ano Novo no espaço.

Em dezembro de 1987 às ano inteiro Vladimir Titov voou para o espaço. Então, pela primeira vez, em um vôo, o cosmonauta levou os ícones da Mãe de Deus Vladimir e de Daniel de Moscou. O próprio Patriarca o abençoou e pediu a Titov que no dia do Milênio do Batismo da Rus', o cosmonauta parabenizasse nosso país por este feriado em órbita.

Desde então, todos os cosmonautas recebem uma bênção de Padre ortodoxo antes do vôo. Além disso, muitos cosmonautas levam ícones em voos.

Em 2011, a tripulação da espaçonave Soyuz TMA-21, chamada Gagarin, entregou o Ícone Kazan à Estação Espacial Internacional Mãe de Deus. O ícone trazido pela espaçonave Gagarin para a ISS ficará armazenado na parte russa da estação. Um livro voou com eles, a primeira enciclopédia de astronáutica, “7 Vitórias no Espaço”, que incluía todas as conquistas espaciais significativas da Rússia.

O astronauta da NASA Michael Barratt voou com a pedra. O filho de seu amigo recentemente falecido, um engenheiro da NASA, pediu para levar um mineral raro ao espaço.
Michael também levou o talismã da família - dois Brinquedos de pelúcia. O astronauta prometeu aos seus cinco filhos que os brinquedos estariam perto dele durante a sessão de comunicação. Antes do voo, os brinquedos passam por tratamento sanitário especial.

Juntamente com a astronauta francesa Claudie Haignere, a primeira moeda de euro emitida voou para o espaço em Novembro de 2001.

Por isso, objetos - símbolos são lançados no espaço para enfatizar sua importância ou em homenagem à data de aniversário do evento.

CONCLUSÃO:

Uma pessoa no espaço continua sendo uma pessoa que sente e aprecia o que lhe é tão caro na Terra. Não importa a nacionalidade do astronauta, ele leva no voo um talismã em forma de brinquedo, que não só protege, mas também desempenha um papel prático. Jogos e brinquedos também são enviados como presentes aos astronautas. As pessoas nesta profissão são frequentemente acompanhadas por ícones. Objetos – símbolos – caem no espaço para enfatizar sua importância ou em homenagem à data de aniversário do evento.

BIBLIOGRAFIA

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