Apresentação do grupo sênior de jogos ao ar livre. Levando em consideração as características individuais das crianças

Diapositivo 2

Provavelmente todas as pessoas já jogaram jogos ao ar livre pelo menos uma vez na vida. Catch-up, esconde-esconde, lutas de bolas de neve, batatas quentes, queimada. Aqui está uma lista incompleta daqueles jogos dos quais a infância não pode prescindir. Afinal, as crianças são pessoas inquietas, precisam sempre seguir em frente. E neste caso, os jogos ao ar livre são simplesmente necessários. Além disso, os jogos ao ar livre desenvolvem nas crianças qualidades necessárias como iniciativa, desenvoltura, engenhosidade, capacidade de concentração e tomada rápida de decisões importantes. Os jogos ao ar livre também são muito importantes na educação física. Eles desenvolvem agilidade, flexibilidade, velocidade e resistência. Jogos ao ar livre

Diapositivo 3

Algumas palavras devem ser ditas sobre o próprio conceito de jogos ao ar livre. Os jogos ao ar livre são utilizados como meio de formação educacional para crianças e jovens, bem como como meio de preparação para jogos de esporte e outros esportes, preparação para aprovação nos padrões GTO. As brincadeiras ao ar livre podem ser individuais (jogo de bola, pular corda, amarelinha) ou coletivas. Mas chega de teoria, vamos à prática! Agora falaremos sobre vários tipos de jogos ao ar livre que são mais famosos.

Diapositivo 4

Tulky é um jogo infantil. O jogo de pega-pega tem muitas variações, mas princípio principalé que os jogadores estão tentando “destruir” uns aos outros. Normalmente, um simples toque com a mão é suficiente para insultar alguém. A pintura retrata etiquetas em estilo rococó.

Diapositivo 5

Tags comuns: Um dos jogadores é o motorista, ele pega. O resto foge. Quem o motorista saúda (toca com a palma da mão) junta-se a ele e pega os demais com ele. Depois de pegar o terceiro, eles pegam o quarto, o quinto, etc., até pegarem todos. Quando todos forem pegos, o jogo recomeça. Etiquetas peruanas: Diferem das habituais porque, se os jogadores derem as mãos, não poderão ser etiquetados. Portanto, um jogador, ao perceber que o perigo está próximo, grita: “Socorro!”, e um dos outros jogadores corre e lhe dá uma mão. Etiquetas de macaco: O motorista deve imitar aquele que foge como um macaco. Por exemplo, se a pessoa que está sendo perseguida inesperadamente (o corredor fará essas coisas de propósito) pular com uma perna só, o motorista deverá pular atrás dela com uma perna só. Se o motorista não conseguiu repetir os movimentos do corredor a tempo, a “lubrificação” não conta e o corredor tem 5 segundos para fugir novamente.

Diapositivo 6

Nos acampamentos de pioneiros e nas aulas de educação física, a maioria dos adolescentes joga bola de pioneiro. Para este jogo você precisa de uma bola, uma área aberta ou academia bastante espaçosa e uma rede de vôlei esticada. O número ideal de jogadores é de 8 a 12 pessoas. Os jogadores devem pegar a bola e, em seguida, lançá-la para o meio campo do adversário ou para o seu parceiro.Se uma equipe perder a bola ao deixá-la cair no chão, será concedido um gol e a bola será colocada novamente em jogo. O vencedor é o time que sofreu menos gols durante o jogo. Bola pioneira

Diapositivo 7

O jogo começa com todos os participantes formando um círculo e começando a jogar a bola uns para os outros. O jogador que deixa a bola cair no chão fica no meio do círculo. Se isso acontecer com outro jogador, ele se junta ao jogador sentado. Você pode liberar os participantes que desistiram do jogo batendo na bola com a palma da mão e apontando para eles. Se a bola atingir algum jogador sentado, ela retorna ao círculo. Se o jogador que chuta errar, ele se junta aos assistentes. Os participantes que estão sentados em círculo têm o direito de se levantar, ou seja, de se levantar no momento em que a bola voa, na tentativa de ser atingido por ela. Neste caso, quem “pegou” a bola volta para o círculo, e o jogador cujo passe “pegou” senta-se em seu lugar. Batata quente

Diapositivo 8

Todos os participantes são divididos em duas equipes - “nocauteados” e “nocauteados”. Os nocauteados tornam-se dois grupos opostos um ao outro, e os nocauteados ficam entre eles. Os chutadores jogam a bola uns para os outros, tentando acertar um dos jogadores do time que está sendo expulso. É importante fazer isso não apenas com precisão, mas também com rapidez suficiente para evitar que aqueles que estão sendo nocauteados assumam uma posição taticamente conveniente. O jogador que for atingido pela bola está fora do jogo. Ele poderá retornar se um dos jogadores restantes de sua equipe pegar a bola das mãos do chutador, ou seja, sem tocar o solo. O participante que pegou a bola nomeia o participante que deseja que retorne ao jogo. Seguranças

Diapositivo 9

Paintball (Inglês: Paintball - paint ball) é um jogo de equipe que utiliza marcadores que disparam bolas de tinta que quebram ao atingir um obstáculo e pintá-lo. Existem duas variedades globais de paintball: paintball esportivo e paintball tático. Quem for atingido pela bola e deixar marca - própria ou alheia, em qualquer ponto, inclusive com arma - é eliminado do jogo (levanta o marcador de cabeça para baixo e sai do campo). No paintball desportivo - até ao final do tempo de jogo, no paintball táctico - vai para “respawn”. As regras para entrar no jogo dependem do cenário. Antes de entrar na quadra, o jogador deve limpar toda a tinta da roupa. Se você suspeitar que seu oponente foi atingido, grite: “Árbitro, verifique!” Paintball

Diapositivo 10

O badminton (badminton inglês, do próprio. Badminton) é um esporte em que os jogadores se posicionam em lados opostos de uma quadra dividida por uma rede e lançam a peteca por cima da rede com golpes de suas raquetes, tentando fazê-la cair sobre o adversário. campo. Dois jogadores ou dois pares de jogadores competem. Incluído na programação dos Jogos Olímpicos de Verão desde 1992.

Diapositivo 11

Por regras modernas(introduzido em 2006 para aumentar o valor de entretenimento das partidas) os pontos são atribuídos em cada sorteio independente da origem do saque, o jogo é disputado até 21 pontos; quando o placar é 20:20, o jogo continua até que um dos lados tenha superioridade de 2 pontos ou até 30 (vence o lado que marcar 30 pontos primeiro). Em uma partida de duplas, cada equipe tem um saque, diferentemente das regras antigas. Um jogador é considerado vencedor de uma jogada individual nos seguintes casos: A peteca atinge a quadra adversária. O adversário mandou a peteca para fora do campo de jogo. O adversário recebeu uma falta. Durante a jogada, o adversário tocou visivelmente a rede com o corpo ou com a raquete.

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As brincadeiras ao ar livre como uma das formas de educação física e trabalho em saúde com crianças

Instrutor de educação física

Smirnova Galina Vladimirovna

“Brincar ao ar livre é um exercício através do qual a criança se prepara para a vida”

PF Lesgafta

Jogo ao ar livre- atividade complexa, motora e emocionalmente carregada, determinada por regras precisamente estabelecidas.

Melhorar as habilidades físicas de uma criança

Promoção e melhoria da saúde forças protetoras corpo

Fortalecendo o sistema nervoso

Desenvolvimento de qualidades mentais: atenção, memória, imaginação, independência e iniciativa

Criando condições para um estado psicoemocional positivo das crianças

Educação e formação de qualidades pessoais

Desenvolvimento e correção da fala

Consolidar e adquirir conhecimento sobre objetos e fenômenos do mundo circundante

O significado dos jogos ao ar livre

sobre benefícios,

em uso

no jogo

Classificação de jogos ao ar livre

de acordo com a idade

Para grupos de idade júnior, média, sênior e preparatória

Com caminhada, salto, corrida, com elementos

por tipo de movimento

escalar, rastejar, equilibrar, arremessar.

por grau mobilidade

Jogos de baixa, média e alta mobilidade.

de acordo com o formulário

organizações

Linear, circular, disperso.

Enredo (lebres e lobo, urso e abelhas), sem enredo

(“encontre um parceiro”), danças circulares, jogos - atrações

Jogos divertidos (“cabra com chifres”), jogos folclóricos .

Jogos com bola, fitas, argolas, etc.

Temporada

Horário dos jogos (manhã, noite, entre as aulas)

Condições naturais (tocos para saltar, ranhuras para saltar)

Preparação infantil

Fatores de seleção de jogos

1. Contabilidade caracteristicas individuais crianças

2. Conversas sobre a percepção de vitória e derrota

3. Criando uma situação de sucesso

4. Cumprimento das regras do jogo

5. Distribuição de funções pedagogicamente competente

6. Equipamentos e instalações Parque infantil ao ar livre e dentro de casa

CONDIÇÕES PEDAGÓGICAS PARA ORGANIZAÇÃO DE JOGOS OUTDOOR

Metódico

princípios

Princípio sistemático

O princípio do gradualismo

Princípio de acessibilidade

O princípio de levar em conta o desenvolvimento da idade

Princípio de rotação de carga

O princípio da visibilidade

O princípio da individualidade

O princípio da consciência e atividade

Características do evento

jogos ao ar livre

Não devem ser incluídos jogos com movimentos que exijam grandes amplitudes.

Não é aconselhável dar jogos com longa duração.

Em clima frio e úmido, você não deve planejar jogos com recitativos e

cantoria.

É necessário levar em consideração a disponibilidade de equipamentos nos locais e espaço livre.

Na hora de escolher um jogo, é preciso levar em consideração a quantidade de crianças participantes.

Reunindo crianças para um jogo ao ar livre

No grupo mais jovem, a professora começa a brincar com 3 a 5 crianças e aos poucos as demais vão se juntando a elas. Ou um momento surpresa é usado para atrair a atenção das crianças.

As condições do jogo devem ser discutidas com antecedência com as crianças mais velhas, antes mesmo de sair de casa.

Planejamento

Jogos de conteúdos e naturezas diferentes devem ser planejados para cada dia da semana.

Ao selecionar os jogos, o professor deve levar em consideração as atividades anteriores e posteriores das crianças.

Durante a caminhada, são disputados 2-3 jogos. Vários graus de mobilidade.

A duração total do jogo é de 5 a 6 minutos - em

mais jovem, 6-8 minutos no meio, 8-10 minutos mais velho.

O jogo é repetido 4-5 vezes durante

mês.

Durante o dia você pode planejar de 5 a 7 jogos.

Construção de crianças - em grupos juniores em círculo, o grupo mais velho pode ser formado em linha, em semicírculo ou reunido perto de você em rebanho.

Explicação - no grupo mais jovem durante o jogo propriamente dito, nos grupos mais velhos o professor anuncia o nome, revela o conteúdo e explica as regras, ainda antes do início do jogo.

A execução bem-sucedida do jogo depende em grande parte da distribuição bem-sucedida de funções.

Você pode posicionar a área de jogo antecipadamente ou durante a explicação e posicionamento dos jogadores.

Organização dos jogadores

A atividade lúdica é liderada pelo professor: quanto mais novas as crianças são, mais ativamente o professor se envolve no jogo.

O professor dá comandos, sinais sonoros ou visuais para iniciar o jogo.

A professora dá instruções tanto durante a brincadeira quanto antes de sua repetição, avalia as ações e o comportamento das crianças.

A professora sugere como é aconselhável realizar o movimento, pegar e esquivar.

A professora monitora as ações das crianças e não permite posturas estáticas prolongadas.

A professora regulamenta a atividade física, que deve aumentar gradativamente.

Realizando o jogo

Nos grupos mais novos, o professor termina o jogo com sugestões para passarem a algumas outras atividades de carácter mais calmo.

Nos grupos mais velhos, os resultados do jogo são resumidos .

O resumo deve ser feito de forma interessante e divertida.

Fim do jogo

Os jogos são realizados simultaneamente com todas as crianças e separadamente com as crianças mais novas e mais velhas.

O papel principal é desempenhado pelas crianças mais velhas.

A professora regulamenta a atividade física, reduzindo-a para as crianças mais novas.

Realizando o jogo em grupo misto

Características dos jogos ao ar livre no crianças mais novas idade pré-escolar

Os jogos não devem ser muito longos; Você definitivamente precisa fazer pausas para descansar.
No trabalho com crianças, recomenda-se a utilização de jogos com texto literário curto, que estimule a movimentação da criança e substitua as regras do jogo (“O coelhinho branco está sentado”, “Em um caminho nivelado”, “Treinar”, etc. .)

Características dos jogos ao ar livre no crianças em idade pré-escolar

As crianças já podem obedecer livremente às regras dadas de forma aberta, de modo que jogos ao ar livre sem enredo podem ser amplamente utilizados.
A maioria dos jogos possui enredos detalhados que determinam o conteúdo dos movimentos. Muitos jogos têm uma função para o anfitrião.

Características dos jogos ao ar livre

no crianças em idade pré-escolar preparatória mais velha

Um grande número de jogos para crianças mais velhas e em idade pré-escolar exige que os participantes evitem ser apanhados pelo condutor.
O número de regras aumenta e elas se tornam mais complexas.
Os jogos ao ar livre são organizados pelo professor, mas muitas vezes podem ser iniciados a pedido das crianças.
As próprias crianças podem criar um jogo ativo e regras para ele.
São utilizados jogos com muitas palavras e ações.

“Brincar é uma forma de compreender o mundo em que vivem e que são chamados a mudar.”

Para qualquer criança, desde o nascimento, só existe uma forma de compreender o ambiente - brincando. Enquanto brinca, a criança entra gradativamente no mundo da vida adulta com suas regras, proibições e oportunidades. É na brincadeira que se forma o caráter da criança.

Brincar é uma necessidade inata da criança. Maioria jogos modernos veio desde tempos imemoriais, porque nossas bisavós brincavam de cego, rounders e tag. As crianças sempre tiveram necessidade de movimento e hoje, mais do que nunca, é muito aguda. Não é segredo que as crianças modernas passam muito tempo na frente da TV e do computador, e não na quadra de esportes ou brincando no quintal com os amigos.

Os jogos ao ar livre são a combinação mais bem sucedida de atividades infantis que contribuem para a sua desenvolvimento abrangente e promoção da saúde. E, portanto, todos os pais atenciosos e interessados devem dedicar o máximo de tempo e atenção possível aos seus filhos, não apenas comprando-lhes brinquedos e doces, mas também brincando com eles. Não tenha vergonha de correr e pular com seus filhos, porque nenhuma convenção adulta ou complexo pessoal pode substituir o sorriso de um bebê saudável.

Brincar para as crianças significa, antes de mais nada, mover-se e agir.Durante as brincadeiras ao ar livre, as crianças melhoram a coordenação dos movimentos, desenvolvem iniciativa e independência, confiança e perseverança. As crianças aprendem a coordenar suas ações e seguir certas regras

Os jogos ao ar livre influenciam o desenvolvimento mental de uma criança, promovem o desenvolvimento do pensamento lógico, ensinam-na a domar as emoções e respondem instantaneamente às ações de um oponente e parceiro. As crianças em idade pré-escolar são muito ativas. Em termos de educação, os jogos ao ar livre são inestimáveis para as crianças em idade precoce e pré-escolar, pelo que devem ser parte integrante do regime motor geral da criança. O resultado mais importante do jogo é alegria, satisfação, elevação emocional.

As crianças de 3 a 4 anos apresentam pensamento concreto e atenção instável, por isso o conteúdo dos jogos deve ser acessível e acompanhado de texto que revele o conteúdo do jogo. Pode ser uma pequena canção ou poema (“Sol e chuva”, “Por um urso na floresta”...). Não há competição nas brincadeiras das crianças desta idade. Eles são fascinados pelo processo, não pelo resultado.

Crianças de 5 a 6 anos brincam com jogos que incluem imagens e ações que observam na vida, familiares em livros e fotos. Elementos de competição podem ser introduzidos nos jogos. Os jogos são organizados para desenvolver coordenação e destreza. Eles incluem correr em alta velocidade, lançar um objeto e saltar sobre obstáculos. Também é utilizado texto, que determina o ritmo dos movimentos e promove o desenvolvimento da fala da criança.

Em jogos para crianças de 6 a 7 anos, correr, pular, escalar e arremessar são usados com muito mais frequência. As crianças desta idade ficam cativadas não só pelo processo da brincadeira, mas também pelo seu resultado, por isso podem ser organizados jogos competitivos para elas.

Os jogos ao ar livre têm significado sanitário, educacional e educacional e são facilmente acessíveis para a educação física familiar. Eles melhoram o desenvolvimento físico das crianças e têm um efeito benéfico sobre sistema nervoso e melhorar a saúde. Os jogos desenvolvem as qualidades físicas básicas das crianças, como força, velocidade, resistência, e melhoram diversas habilidades motoras. Os jogos podem ser disputados ao ar livre em qualquer época do ano. A duração da brincadeira com crianças de 3 a 6 anos é em média de 10 a 20 minutos. Ao final do jogo é necessário incentivar cada jogador, observando sua destreza, força e iniciativa.

Requisitos de segurança durante jogos ao ar livre Antes de jogar, você deve se aquecer. Ouça com atenção e siga todos os comandos do professor. Siga rigorosamente as regras do jogo. Evite colisões, solavancos e golpes. Se cair, você deve se agrupar e voltar ao seu pés o mais rápido possível. Se ocorrer um mau funcionamento do equipamento ou equipamento esportivo, você deve parar de jogar. e solucionar o problema

Jogos ao ar livre para os mais pequenos Os jogos para crianças devem ser simples e não duradouros, pois as crianças pequenas cansam-se rapidamente e deixam de gostar do jogo. Portanto, cada jogo não deve durar mais que 10 minutos. Para crianças de 1 a 3 anos, os jogos ao ar livre são especialmente úteis, pois fortalecem os músculos ainda fracos da criança, ensinam-na a relacionar as palavras com as coisas e ajudam a desenvolver a coordenação dos movimentos. Nestes jogos é aconselhável utilizar o maior número possível de objetos, como bolas, cubos, cadeiras...

Jogos com palavras e movimentos Esses jogos lembram mais aulas divertidas de educação física, pois se entrelaçam com a recitação de poemas e ditados simples de cor. A capacidade de combinar palavras e movimentos ajuda a criança a aprender a pensar rapidamente e a responder ao comando do líder.

Na Floresta do Urso Este jogo requer a participação de dois adultos. “O urso” (um dos adultos) senta-se numa cadeira no canto da sala e “dorme”. Outro adulto, junto com uma criança (ou crianças), caminha pela floresta, colhe “cogumelos” e “bagas”, gritam uns para os outros: “Ai! Sim! Então o adulto e as crianças, de mãos dadas, começam a se aproximar do “urso” com as palavras: Vou pegar muitos cones do urso da floresta, mas o urso cego não vai correr atrás de mim. O galho quebra - o urso vai me perseguir! Na última palavra, o “urso” rosna (delicadamente!, para não assustar as crianças) e corre atrás dos jogadores, pegando-os.

Ratos dançam em roda Crianças - “ratos” - dançam em roda, no meio o “gato” (uma das crianças) “dorme” Ratos dançam em roda Um gato cochila na cama. “Calma, ratos, não façam barulho, não acordem Vaska, o Gato. Quando o gato Vaska acordar, ele interromperá nossa dança de roda! Nas últimas palavras, o “gato” acorda e pega os “ratos”. As crianças podem se esconder se sentarem em cadeiras (subir em buracos).

Jogos ao ar livre para crianças dos 2 aos 5 anos Os jogos para crianças desta idade já têm um enredo simples, embora basicamente o conteúdo dos jogos se reduza à repetição dos movimentos do líder. estão começando a ser realizados jogos de time, pois a criança já consegue coordenar suas ações com as dos demais jogadores e sabe tomar decisões nas diversas situações de jogo.

*** Uma cabra andava de salto Uma cabra andava de salto Com botas vermelhas da moda (Andamos na ponta dos pés) Ao longo do caminho: tsk-tsk-tsk! Eu quebrei meu calcanhar. (andamos mancando) Aqui está uma cabra em uma perna só Pulando pelo caminho Pule-pule, pule-pule! (pular em uma perna só) Quebrei meu calcanhar de novo! (caímos com cuidado no chão) A cabra tirou as botas e caminhou pelo caminho: Top-top! Topo! Como é fácil sem salto! (andamos alegremente)

P/i “Armadilhas” Objetivo: desenvolver agilidade e velocidade. Progresso do jogo: Usando uma rima de contagem, uma armadilha é selecionada. Ele fica no centro. As crianças ficam de lado. A um sinal, as crianças correm para o outro lado e a armadilha tenta pegá-las. Aquele que é pego vira uma armadilha. No final do jogo eles dizem qual armadilha é a mais inteligente.

Jogos ao ar livre para crianças a partir dos 5 anos A capacidade de jogar em equipe não só promove um senso saudável de coletivismo nas crianças, mas também desenvolve um senso de confiança, a capacidade de se expressar e desenvolve o pensamento imaginativo. Os jogos para crianças a partir de 5 anos adquirem um enredo completo, neles aparecem vencedores e perdedores. Cada criança aprende a alegria da vitória e a amargura da derrota - esta é uma lição de vida inestimável que será útil para as crianças no futuro.

“Quem vai ultrapassar?” De um lado do playground, as crianças ficam em fila com bolas nas mãos. Ao comando: “Março!” crianças correm, jogando bolas sobre suas cabeças, em o lado oposto sites. O vencedor é aquele que correr primeiro sem deixar cair a bola.

“Corda” Uma corda com pelo menos 1 m de comprimento é colocada no chão e bandeiras, cubos ou outros objetos são colocados a uma distância de 5–6 m de suas extremidades. Duas crianças ficam nas pontas da corda, de frente para suas bandeiras. Ao sinal do professor: “Um, dois, três – corra!” cada uma das crianças corre até a sua bandeira, tentando contorná-la o mais rápido possível, voltar para a corda e puxar sua ponta em sua direção. Ganha quem conseguir fazer isso primeiro. Em vez de uma corda, você pode usar uma corda de pular. Ao selecionar duplas para o jogo, o professor deve levar em consideração a aptidão física das crianças. É importante que as crianças em pares tenham aproximadamente a mesma força.

Descrição da apresentação por slides individuais:

1 diapositivo

Descrição do slide:

Jogos ao ar livre Preparado por: Alekseeva E.V. Instituição Educacional Municipal de Magnitogorsk "Escola Secundária No. 8"

2 slides

Descrição do slide:

Ao passear com as crianças, procuramos mantê-los ocupados para que todos se interessem, e a criança se divirta bastante, corra e volte feliz para casa. É verdade que muitas vezes não permitimos que nossos filhos subam escadas, balancem-se alto em balanços ou deslizem em escorregadores íngremes. E algumas pessoas simplesmente não sabem para onde e como direcionar adequadamente a energia do pequeno inquieto. Como ser? Afinal, já está comprovado: atividade física e diversão nos movimentos, principalmente em ar fresco, ativa perfeitamente o desenvolvimento do cérebro e fortalece o sistema imunológico. JOGOS DE ATIVIDADES AO AR LIVRE - é isso que nos vai ajudar! Existem muitos jogos que você pode jogar ao ar livre. Alguns desenvolvem força, agilidade, engenhosidade, coordenação de movimentos e reação rápida. Durante outros é ativado pensamento lógico, os horizontes se expandem.

3 slides

Descrição do slide:

“MOSTRAR” É melhor nomear um dos adultos ou crianças mais velhas como apresentador. Os participantes do jogo alinham-se em semicírculo, a alguma distância uns dos outros, para não incomodar a pessoa que está ao seu lado. A pedido do líder, todos realizam simultaneamente as tarefas propostas. O apresentador avalia a qualidade das habilidades demonstradas. O vencedor de cada rodada recebe um ponto de bônus. Quem está discando maior número pontos, ele vence. Por exemplo: - mostre como uma criança aprende a andar (tropeça, cai, fica de quatro, rasteja) - como um gato caça um rato - mostre um palhaço de circo - corra como um cachorro abanando o rabo - ande como um urso desajeitado - como as plantas se dobram sob a pressão de um forte furacão

4 slides

Descrição do slide:

“O mar fica agitado uma vez” Um líder é selecionado. Ele se afasta dos outros e diz uma pequena rima (todos os jogadores se movem caoticamente): O mar preocupa uma vez, o mar preocupa duas, o mar preocupa três, a figura do mar congela no lugar. Os jogadores congelam, representando figuras “marinhas”. O apresentador se aproxima de qualquer jogador, toca-o com a mão - o jogador mostra quem exatamente ele está mostrando. A tarefa do apresentador é adivinhar que tipo de figura é essa. Se o jogador retratar algo diferente, ele vira água. Durante toda a rodada ele balança os braços e diz “glug-glug-glug”. Enigmas: Figura de animal Figura de pássaro Figura de palhaço Figura de trabalho Figura maluca, etc., tudo o que sua imaginação for capaz de fazer

5 slides

Descrição do slide:

“CONHEÇA-ME” Um líder é escolhido, o resto das crianças se alinham em círculo. O líder está com os olhos vendados e fica no centro do círculo. Ao sinal (palmas) do líder, os participantes começam a se mover em círculo. As palmas repetidas interrompem o movimento. O apresentador deve apontar cegamente para um dos jogadores e reconhecê-lo - dizer seu nome. Neste caso, o jogador tem o direito de tocar no jogador, pedir-lhe para fazer algum som ou imitar um animal - miau, guincho, latido, corvo, etc. Se o líder cometer um erro, ele lidera novamente. Que. Quem é reconhecido passa a ser o líder.

6 slides

Descrição do slide:

“Pernas, pisar, pisar, mãos, bater palmas, bater palmas.” O líder adulto ajuda as crianças a se alinharem para que possam ver claramente o líder e umas às outras. Em seguida, ele começa a dizer frases simples, por exemplo, “a grama é verde”, “o céu é vermelho”, “o cachorro late”, “o gato canta”. se incorreto, eles devem bater os pés.

7 slides

Descrição do slide:

Vara de pesca Os jogadores formam um círculo. O motorista, parado no centro, gira uma corda com um saco de areia (vara de pescar) amarrado na ponta. Os jogadores pulam a corda que passa sob seus pés, tentando não tocá-la. Quem toca a corda passa a ser o motorista.

8 slides

Descrição do slide:

Moléculas As crianças se movem caoticamente pelo território - pulando, correndo, gritando. O líder grita: "Vamos nos unir em grupos de quatro! (três, cinco, sete, etc.)" Todos devem formar grupos rapidamente - de mãos dadas ou abraçados. Aquele que permanece “supérfluo” deve cumprir alguma tarefa. Por exemplo, corra em volta de um círculo ou grite alto, etc.

Diapositivo 9

Descrição do slide:

Caçadores e patos Duas linhas paralelas são traçadas no local a uma distância de 10 a 15 metros. Todos os jogadores são divididos igualmente em “caçadores” e “patos”. “Caçadores” ficam fora da linha e “se escondem” entre as linhas. Os “caçadores” lançam a bola e tentam acertar com ela os “patos”. Os “patos” gordurosos são eliminados do jogo. Quando todos os “patos” forem capturados, a equipe troca de papéis. Vence a equipe que matar todos os “patos” em menos tempo. Este jogo ativo às vezes também é chamado de "Dodgeball".

10 slides

Descrição do slide:

Tags com saltos de uma perna Uma versão mais complicada das tags normais. Este jogo ao ar livre pode ser jogado em uma pequena área. O motorista, saltando sobre uma perna só, tenta alcançar os jogadores que também saltam sobre uma perna só. Depois que a etiqueta alcança e toca qualquer jogador, eles trocam de lugar. Quem tocar o chão com os dois pés vira pega ou é eliminado do jogo (por exemplo, por 3 trocas de pega).

11 slides

Descrição do slide:

Tags de tartaruga Uma versão menos móvel das tags normais. A regra principal é que você não pode correr. Você só pode andar andando e desviar da marca, para não se tornar o motorista. Quem infringiu a regra e correu vira tag ou é eliminado do jogo. Este jogo ao ar livre também é adequado para ambientes internos.

12 slides

Descrição do slide:

Os jogadores são divididos em equipes. Para jogar você precisa de pequenos objetos - pequenas bolas ou caixas de fósforos. Um jogador de cada equipe precisa segurar esse objeto entre os joelhos e pular alguma distância até a marca e voltar para sua equipe. Depois disso, ele passa o item para o próximo participante. Se o jogador deixar cair um item, ele retorna ao seu lugar e recomeça. A equipe apoia calorosamente o seu jogador, é aconselhável que o apresentador peça à equipe que escolha um nome antes de começar. Corrida de revezamento de cangurus engraçados

Diapositivo 13

Descrição do slide:

Revezamento colher-batata Um membro da equipe precisa correr uma certa distância enquanto segura uma colher com uma batata grande na mão estendida. Você não pode correr sem batatas! Se cair, o jogador retorna à posição inicial.

Diapositivo 14

Descrição do slide:

O tratorista desenha duas linhas a uma distância de cerca de meio metro uma da outra. O elenco é dividido em duas equipes e escolhe os dois jogadores mais fortes. Eles determinam qual equipe será o “trator” e qual será a “carga”. Os jogadores mais fortes selecionados serão a “corda”. O “trator” tenta tirar a “carga” do lugar e arrastá-la para o lado. Ao mesmo tempo, a “carga” resiste de todas as formas possíveis. O “cabo” está tentando suportar o dobro da carga. As crianças se alinham desta forma: os jogadores que fazem o papel de “corda” dão as mãos. A equipe “trator” se alinha como uma “locomotiva” uma após a outra, cada jogador segura a pessoa da frente pela cintura de um lado do “cabo”. De forma semelhante, apenas do outro lado do “cabo” a “carga” está alinhada. Aqueles que enfrentam a tarefa com mais sucesso vencem. Se o “cabo” quebrar, a “carga” vence. As equipes trocam de papéis.

15 slides

Descrição do slide:

Nabo Duas equipes de seis pessoas jogam. O resto são fãs. Cada equipe tem um avô e uma avó, um bicho com uma neta, um gato e um rato. Em cada uma das duas cadeiras, colocadas a alguma distância das equipas alinhadas, está um nabo. Por exemplo, uma criança usando um chapéu com a imagem de um nabo. O avô começa o jogo. A um determinado sinal, ele corre até o nabo para contorná-lo e retornar. Aí a “avó” se agarra à cintura do avô - e agora eles correm juntos para o nabo. Aí a neta se apega a eles, depois o Bug, etc. Quando toda a empresa, inclusive o rato, corre em volta do nabo, este se agarra ao rato. Vence a equipe que “arrancou o nabo” mais rápido que a outra. Slide 17

Descrição do slide:

Match Tournament Este é um conjunto de corridas de revezamento divertidas, adequadas para qualquer idade. O número ideal de equipes participantes é três. A equipe vencedora recebe três pontos, a segunda colocada recebe dois pontos e a terceira colocada recebe um ponto. O vencedor é determinado pela soma dos pontos após todas as etapas. Você também pode colocar partidas nas batatas de cada equipe para cada fase. No final conte quantas agulhas esses “ouriços” possuem. O revezamento termina quando o último jogador da equipe entrega a caixa de fósforos no local onde o movimento começou. Se esta caixa cair durante o movimento, o participante do revezamento para, coloca a caixa de volta no lugar e continua seu caminho. Se a tarefa é construir a partir de partidas, as equipes têm um certo tempo para concluí-las. Nesse caso, as equipes realizam a tarefa por sua vez. Tarefas para as etapas: 1. Disponha as palavras dos jogos: “Os jogos não são um jogo para crianças!” 2. Carregue a caixa, colocando-a no topo da cabeça. 3. Carregue duas caixas de fósforos nos ombros como se fossem alças. 4. Carregue a caixa, primeiro colocando-a de cabeça para baixo sobre o punho. 5. A tarefa é coletar rapidamente os fósforos espalhados. Para as equipes, 3 a 5 caixas de fósforos estão espalhadas em determinados locais.

18 slides

Descrição do slide:

6. Carregue uma caixa de fósforos, colocando-a nas costas, na região lombar. 7. Carregue a caixa na perna, colocando-a no peito do pé. 8. Qual time construirá um “poço” maior de partidas em dois minutos? 9. Carregue a caixa, pressionando-a com o queixo no pescoço. Coloque as pontas das caixas contra o pescoço e o queixo. 10. Carregue a “tampa” da caixa (parte externa), colocando-a no nariz. Você precisa passar o bastão sem usar as mãos. O participante deve retirar a caixa de quem passa o bastão com o nariz. 11. Construa um trem com vários vagões no chão ou no chão usando fósforos. 12. Coloque uma caixa de fósforos vazia no chão e sopre-a para que ela se mova sozinha. Você precisa mover a caixa soprando apenas um lado e correr de volta.

“Brincadeiras ao ar livre como forma de apresentar às crianças um estilo de vida saudável” Autor: Podstrakhova Olesya Anatolyevna Instrutora de educação física, MDOU “ Jardim da infância tipo combinado 29 Zhuravushka" na cidade de Michurinsk, região de Tambov. É a saúde das pessoas que deve servir como principal " cartão de visitas» sociedade próspera. I. I. Brekhman

O princípio de não causar danos; o princípio do conceito trino de saúde; unidade de saúde física, mental e espiritual-moral); o princípio da continuidade e continuidade (o trabalho de preservação da saúde é realizado nas instituições de ensino pré-escolar todos os dias e em todas as aulas, com consideração obrigatória do que já foi feito anteriormente no âmbito das atividades organizacionais).

Resumo do projeto A idade pré-escolar é a idade mais fértil para o desenvolvimento das qualidades físicas, resistência, destreza, força, precisão, etc. A principal atividade de uma criança é brincar. Ao praticar jogos ao ar livre, as crianças dominam uma variedade de movimentos, principalmente os seus principais tipos: correr, caminhar, saltar, lançar, escalar, sem os quais é impossível praticar desporto ativamente.

Desenvolvimento de iniciativa criativa, atividade lúdica crianças, a aquisição de novos conhecimentos por meio de aulas de educação física utilizando material folclórico baseado em jogos folclóricos russos oferece uma oportunidade de influenciar a formação de uma personalidade criativa, ativa e abrangente? O desenvolvimento da iniciativa criativa, da atividade lúdica das crianças, da aquisição de novos conhecimentos por meio de aulas de educação física usando material folclórico baseado em jogos folclóricos russos oferece uma oportunidade de influenciar a formação de uma personalidade criativa, ativa e abrangente?

Desenvolver as capacidades e qualidades motoras da criança como base da sua aptidão física; Melhorar as competências vitais das crianças de acordo com as capacidades individuais. Enriquecer a experiência motora das crianças através de treinos e jogos ao ar livre.

Etapa preparatória Tipo de atividade Prazo Seleção de material metodológico, de ciência popular, literatura, ilustrativo sobre o tema do projeto. 1ª semana de setembro Diagnóstico do desenvolvimento físico infantil. Observações psicológicas e pedagógicas das atividades motoras e lúdicas das crianças. Pesquisa de pais. Semana 1 a 2 de setembro Análise de diagnósticos, observações pedagógicas para utilização dos dados obtidos em trabalhos futuros. 2-3 semanas de setembro Organizar atividades de pesquisa sobre o tema do projeto com crianças, pais e professores. 3ª semana de setembro Decoração de cantos dos pais em grupos com colocação de material sobre o tema do projeto semana de setembro Seleção de equipamentos, equipamentos esportivos para aulas de educação física e festivais esportivos semana de setembro Confecção de atributos para jogos folclóricos russos semana de setembro Seleção de material musical 1-4 semanas de setembro Seleção de material didático sobre métodos de condução de jogos folclóricos russos, recomendações para professores, pais semana de setembro

Palco principal Tipo de atividade Jogos de Cronometragem - corridas de revezamento com bolas e pular corda: “Bola na cesta”, “Bola na cabeça”, “Tiroteio”. Jogos de baixa mobilidade: “Bola Engraçada”, “Lovata”, “O Mar Está Preocupado” Entretenimento: “Pai, Mãe, sou uma família de esportes” Outubro Jogos e exercícios que visam melhorar a saúde do corpo da criança. Exercícios com bolas de massagem Jogos de baixa mobilidade: “A Raposa e o Boneco de Gengibre”, “Dedos Ágeis”, “Encontre e Mantenha o Silêncio”, “Quem Tem a Bola”, “Eco” Jogos de alta mobilidade: “Caçadores e Patos”, “ Fish Eater”, “ Tunnel”, “Through the Rope” “Crossing” Novembro Jogos com elementos de esportes de inverno: “Marque o disco”, “Bolas de neve”, “Construa um boneco de neve” Jogos folclóricos: “Gansos-cisnes”, “Ratoeira” Entretenimento Dezembro Jogos de alta mobilidade: “Frost-Red Nose”, “Armadilhas em pares”, “Sly Fox” Corrida de revezamento “O mais preciso” Entretenimento “Inverno” jogos Olímpicos» Janeiro Jogos e corridas de revezamento para desenvolver a coordenação de movimentos: “Subir em um túnel”, “Escoteiros silenciosos”, “Chegar à bandeira”, “Subir nas malas” Festival esportivo “Aty-morcegos, somos soldados” Baixa de fevereiro jogos de mobilidade: “Fique atento”, “Chame pelo nome”, “Movimento proibido”, “Lembrar-repetir”, “Voa - não voa”, “Não perca o equilíbrio”, “Vamos trocar de lugar” Entretenimento “Pequeno Jogos Olímpicos” Março Jogos ao ar livre: “ Carrossel”, “Carpa cruciana e lúcio”, “Vara de pescar”, “Queimadores”, “Quem consegue andar mais tempo” Entretenimento: “Dia da Família” Abril