Jogos de dramatização baseados em contos de fadas do grupo mais velho. Ficha de jogos teatrais e esquetes
Tema do jogo : "Cabana de Zayushkina."
Idade: grupo sênior
Alvo : desenvolver independência criativa, gosto estético na transmissão de uma imagem, clareza de pronúncia: aprender a utilizar meios de expressividade na dramatização (postura, gestos, expressões faciais, voz, movimentos).
Materiais: cabanas de bast e gelo, máscaras.
Trabalho preliminar : lendo russo contos populares, um jogo ao ar livre “quem grita como”, “quem mexe como”.
Trabalho individual: pronunciar as palavras de caracteres individuais.
Técnicas metódicas: expressão artística, distribuição de papéis, demonstração, explicação.
Progresso do jogo.
Como da nossa aldeia
O caminho congela ao longo da borda,
Agitado pela nevasca,
Coberto de neve.
A nevasca sopra o dia todo,
Tece boas histórias.
A nevasca está trançada em uma trança -
A história será sobre a Raposa.
Pessoal, hoje vamos tocar o conto de fadas “Cabana de Zayushkina”. Você e eu já lemos esse conto de fadas muitas vezes. todos vocês conhecem o conteúdo. Por favor, diga-me quem são os personagens principais deste conto de fadas? Isso mesmo, uma raposa, uma lebre e um galo. Que outros personagens existem neste conto de fadas? Isso mesmo, cachorros, lobo, urso, touro.
Nossa raposa será Elvina, a lebre será Adeline, o galo será Rail, os cães serão Egor e Airat, o urso será Amir, o touro será Marcel e o lobo será Alyosha. Levem suas máscaras. Eu serei o autor e o apresentador, e o resto das crianças serão espectadores, pegue o dinheiro.
Então, espectadores, comprem ingressos! Um bilhete custa 100 rublos! E não se esqueça das regras de comportamento no teatro! Quem vai me lembrar? Lera, por favor me diga! Isso mesmo, não fale, sente-se bem!
Sentem-se e o conto de fadas começa!
Minha cabana é clara e a sua é escura! Eu tenho um claro e você um escuro!
Deixe-me, minha querida, entrar no seu quintal!
Lebre:- Não, raposa, não vou deixar você entrar: por que você estava brincando?
No dia seguinte a raposa pergunta novamente:
Raposa:- Deixe-me, coelhinho, ir para a varanda.
Lebre:
Raposa:- Deixe-me, coelhinho, entrar na cabana.
Lebre:- Não, não vou deixar você entrar: por que você me provocou?
Um dia se passou, depois outro - a raposa começou a expulsar a lebre da cabana:
Raposa:- Saia, foice! Eu não quero morar com você!
Cães:- Tyaf, tyaf, tyaf! Por que você está chorando, coelhinho?
Lebre:
Não chore, coelhinho, dizem cães. - Vamos expulsá-la.
Lebre:- Não, não me expulse!
Não, vamos expulsar você!
Vamos para a cabana.
Cães:- Tyaf, tyaf, tyaf! Saia, raposa!
E ela disse a eles do fogão:
Os cachorros se assustaram e fugiram. O coelho senta novamente e chora. vai por lobo:
Por que você está chorando, coelhinho?
Como posso não chorar? Eu tinha uma cabana e a raposa tinha uma cabana de gelo. Primavera chegou. A cabana da raposa derreteu. Ela pediu para vir até mim, mas me expulsou.
lobo, - Vou expulsá-la.
Não, você não vai me expulsar! Eles perseguiram os cães - eles não os expulsaram e você não os expulsará.
Não, eu vou te expulsar!
Uyyy... Uyyy... Sai daí, raposa!
E ela do fogão:
Assim que eu pular, assim que eu pular, os restos irão para as ruas secundárias!
O lobo se assustou e fugiu.
Aqui o coelhinho senta e chora de novo. Envelhece urso:
Por que você está chorando, coelhinho?
Como posso, ursinho, não chorar? Eu tinha uma cabana e a raposa tinha uma cabana de gelo. Primavera chegou. A cabana da raposa derreteu. Ela pediu para vir até mim, mas me expulsou.
Não chore, coelhinho, ele diz urso,- Vou expulsá-la.
Não, você não vai me expulsar! Os cães perseguiram e perseguiram, mas não o expulsaram, o lobo cinzento perseguiu e perseguiu, mas não o expulsou. E você não será expulso.
Não, eu vou te expulsar!
O urso foi até a cabana e rosnou:
Rrrrr... rrr... Saia, raposa!
E ela do fogão:
Assim que eu pular, assim que eu pular, os restos irão para as ruas secundárias!
O urso se assustou e foi embora.
A lebre senta novamente e chora. Indo galo, carrega uma foice.
Ku-ka-re-ku! Coelhinho, por que você está chorando?
Como posso não chorar? Eu tinha uma cabana e a raposa tinha uma cabana de gelo. Primavera chegou. A cabana da raposa derreteu. Ela pediu para vir até mim, mas me expulsou.
Não se preocupe, coelhinho, vou expulsar a raposa para você.
Não, você não vai me expulsar! Os cães perseguiram - eles não expulsaram, o lobo cinzento perseguiu, perseguiu - não expulsou, o velho urso perseguiu, perseguiu - não expulsou. E você não será expulso.
O galo foi até a cabana: - Ku-ka-re-ku! Ando de pé, com botas vermelhas, carregando uma trança nos ombros: quero chicotear a raposa, a raposa saiu do fogão!
A raposa ouviu, se assustou e disse: “Estou me vestindo...
O galo de novo: - Ku-ka-re-ku! Ando de pé, com botas vermelhas, carregando uma trança nos ombros: quero chicotear a raposa, a raposa saiu do fogão!
A raposa diz: “Estou colocando um casaco de pele...
Galo pela terceira vez: - Ku-ka-re-ku! Ando de pé, com botas vermelhas, carregando uma trança nos ombros: quero chicotear a raposa, a raposa saiu do fogão!
A raposa se assustou, pulou do fogão e correu. E o coelho e o galo começaram a viver e a se dar bem.
Esse é o fim do conto de fadas! Atores, venham juntos e façam uma reverência! O que o público deve fazer? Isso mesmo, bata palmas! Vamos aplaudir nossos “artistas”.
Espectadores, vocês gostaram? De qual jogo você mais gostou? Por que? Quem pensa diferente?
Muito bem pessoal, gostei de todos os caras, todos assumiram seus papéis como atores de verdade! Obrigado a todos!
Resumo do jogo de dramatização
para crianças mais velhas
baseado no trabalho de S.Ya. Marshak
"O Conto do Rato Estúpido"
Alvo: ensine as crianças a encenar um conto de fadas familiar, a realizar ações de forma independente de acordo com o papel.
Tarefas: apresentar o trabalho de S. Ya. Marshak “O Conto de um Rato Estúpido”;
aprender a lembrar e contar o enredo de um conto de fadas e, junto com a professora, fazer decorações com os objetos domésticos ao redor;
cultivar uma atitude amigável entre si no processo de análise das atividades das crianças.
Materiais e equipamentos : máscaras - chapéus, elementos de fantasias “gato”, “rato”, “rato”, “pato”, “cavalo”, “sapo”, “galinha”, “porco”, “lúcio”; cartões para atribuição de funções; elementos de decoração; cartões vermelhos e verdes para análise do jogo.
Trabalho preliminar : Leitura e análise da obra “O Conto do Rato Estúpido” de S.Ya. Marshak, encenação de esquetes do conto de fadas, com base no tema “Herói do Conto de Fadas”, exercícios para desenvolver a expressividade entoacional.
Progresso do jogo:
Métodos e técnicas
Atividade adulta
Arranjo musical
Elemento surpresa
Perguntas para crianças
Distribuição de funções
Falando trava-línguas
Análise de atividade de jogo
(As crianças são livres para sentar em grupo, o professor fica no local onde há maior concentração de crianças e organiza atividades conjuntas).
(a gravação de áudio é reproduzida)
“Atenção, atenção, ouça a mensagem do rádio. Só hoje e só aqui abre o teatro infantil... (barulho, chiado, gravação interrompida).”
Pessoal, vocês ouviram a mensagem do rádio? Mas não entendi nada, vamos ouvir com mais detalhes novamente.
(As crianças, junto com a professora, ouvem novamente a gravação.)
Teatro infantil... que interessante? Você gosta de ir ao teatro e assistir peças? Então definitivamente precisamos chegar a este teatro! Quem está comigo?
Então vamos! Espere, quem ouviu o nome do teatro e onde ele fica? O que deveríamos fazer, nem reconhecemos o nome? Acontece que não chegaremos ao teatro? E eu queria tanto!
Acho que descobri alguma coisa! E se nós mesmos abrirmos um teatro infantil aqui e agora? Quer?
Então, atenção, está abrindo o teatro do jardim de infância nº 7. Como vai se chamar? (As crianças inventam e escolhem um nome). Onde ele estará localizado? Onde será o palco? E o auditório? E o figurino e o camarim?
Agora me diga, por favor, quais profissões teatrais você conhece? Quem quer ser ator? E os espectadores? Posso ser diretor?
Para decidir qual espetáculo apresentaremos, precisamos lembrar quais obras lemos, discutimos e ouvir suas sugestões. (O professor ouve todos por sua vez). Então, estamos jogando “O Conto do Rato Estúpido”, quem é o autor, quem escreveu esse conto de fadas?
Todos vocês querem ser atores, mas preciso de 2 assistentes. O que devo fazer? Alguém pode concordar?
Então sugiro que você distribua funções e responsabilidades de maneira justa. Retire um cartão e veja que papel espera por você. Bem, atores, vão para a sala de fantasias, vistam suas fantasias. Assim que estiver pronto, vá para o camarim, aplicaremos uma verdadeira maquiagem teatral para você.
Enquanto isso, meus assistentes e eu prepararemos o palco e a decoração.
(As crianças escolhem e vestem fantasias e máscaras pré-preparadas de forma independente de acordo com o papel. As crianças liberadas do papel ajudam a preparar o cenário - uma cama de rato, uma cadeira para a mãe rato (ver conteúdo) e a aplicar maquiagem nos modelos .)
Ao aplicar a maquiagem, o “diretor” sugere dizer um trava-língua para que a fala dos “atores” soe clara e precisa.
“33 carros seguidos conversam, conversam, conversam, conversam.”
(As crianças, junto com a professora, reproduzem o conteúdo do conto de fadas).
Gostou do nosso jogo de teatro? O que voce gosta mais? Tenho cartões vermelhos e verdes no meu prato. Pense e lembre-se de como você desempenhou sua função, avalie-se: se você cumpriu bem sua função e responsabilidades, tire o green card, e se você falhou em alguma coisa e poderia ter feito melhor, leve o cartão vermelho. Obrigado, acho que quem recebeu o cartão vermelho vai se esforçar muito da próxima vez. E eu sugiro que você jogue um pouco mais. O jogo se chama "Louvores". Começando por mim, vamos nos elogiar.
E quero dizer “obrigado” a você e observar que hoje vocês jogaram de forma muito amigável, apoiaram-se e ajudaram-se mutuamente e trataram seus amigos e convidados com respeito.
ORGANIZAÇÃO ORÇAMENTÁRIA DO ESTADO 
ESCOLA ESPECIAL SIMFEROPOL Nº 1
Dramatização do jogo do conto de fadas “Cogumelo Teremok”
Conduzido pela professora de pré-escola V.A. Chetvyorkina
DRAMATIZAÇÃO DO JOGO DO CONTO “O COGUMELO-TEREMOK”
Despertar o interesse pelo conto de fadas;
Desenvolver a capacidade de vivenciar e ter empatia com os heróis;
Aprenda a distinguir o bem do mal;
Promova o desejo de uma resolução positiva da situação;
Desenvolver a fala expressiva e a capacidade de alterar o timbre da voz, com a ajuda da qual expressar os estados de espírito das personagens e a sua atitude entre si;
Desenvolver a observação e a capacidade de imitar os movimentos de animais e insetos;
Trabalhe para melhorar a fala frasal:
Capacidade de dialogar: ouvir uns aos outros; dialogar um por um,
Trabalho preliminar:
Lendo o conto de fadas “Under the Mushroom” de V. Suteev;
Exibição do desenho animado “Cogumelo Teremok”;
Discussão de um conto de fadas, conversa com crianças sobre o tema: “O que um conto de fadas ensina?”;
Distribuição de papéis, aprendizagem e realização de ginástica emocional a partir do exercício infantil de retratar os sentimentos de personagens de contos de fadas por meio de expressões faciais, gestos, movimentos e sua própria fala;
Papéis de aprendizagem: capacidade de falar com clareza, ritmicamente, finalizando as terminações das palavras;
Desenvolva a memória com todas as crianças;
Desenvolver a capacidade de ajudar ou substituir um amigo a qualquer momento;
Preparação de atributos;
Equipamento:
Máscaras de animais,
Toca-discos,
Fonogramas.
Apresentador,
Formiga,
Borboleta,
Pardal,
Sapo.
Progresso do evento
A música está tocando. O apresentador sai.
Apresentador. Eu quero te contar um conto de fadas.
Ouça com atenção.
Isso vai ser interessante.
A floresta de outono estava sombria,
Eu coloquei o caminho com folhas,
O dia estava sombrio e sombrio,
Uma triste chuva de lágrimas caiu.
(Há um cogumelo no meio)
Apresentador. Uma formiga caminhou pelo caminho,
Cansado, com a pele molhada,
E de repente ele, para sua alegria
Eu vi um pequeno fungo.
Formiga. Eu nunca fui um desleixado
Vou me esconder silenciosamente debaixo do meu chapéu.
Apresentador. Senta-se sob um cogumelo e boceja,
Esperando a chuva passar com calma.
De repente ele vê uma borboleta voando
Ele está com pressa para se proteger da chuva.
♫ A borboleta voa.
Borboleta.- Ah, minha querida Formiga!
Deixe-me entrar no cogumelo rapidamente.
Estou tão molhado e cansado
Preciso de muito pouco espaço.
Formiga. Bem, onde devemos ficar aqui?
Ok, entre, irmã.
Apresentador. Nossa Formiga era muito querida
E ele deixou a borboleta voar sob o cogumelo.
♫ O mouse acaba.
Apresentador. E o Rato correu até o cogumelo,
O bebê está completamente molhado,
Grita e pergunta a Formiga.
Rato. Receio ter pegado um resfriado
Ela provavelmente pegou uma gripe!
Deixe o coitado ir para baixo do cogumelo.
Apresentador. Nossa Formiga disse em resposta.
Formiga. Para onde devo ir? Não há espaço aqui.
Mas não importa o que aconteça com você,
Vá se aquecer rapidamente, Mouse!
♫ Um pardal molhado galopa.
Pardal. Ah, meu querido amigo, Formiga
Tenha pena do pequeno pardal.
Não há como eu voar
Deixe-me aquecer as asas.
Deixe-me secar, descansar,
Para que eu pudesse voar para um galho.
Formiga. Para onde devemos levar você?
Não deixe na chuva.
Venha até nós aqui com ousadia -
Será mais divertido para todos juntos.
♫ O coelho está correndo. Ele está assustado, tremendo de medo.
Lebre. Deixe-me entrar, irmãos, ajudem!
Salve-me da raposa malvada.
Receio não estar correndo,
O trapaceiro está me perseguindo.
Apresentador. Os animais cederam
E a Lebre foi escondida da Raposa.
♫ Fox entra e fareja.
Raposa. Que lindos animaizinhos
Eles se sentam sob um cogumelo na beira da floresta.
Você dificilmente pode me enganar
Diga-me, você viu a Lebre?
Animais em coro. Ele disse oi para você!
Corra, Raposa, não há nenhuma Lebre aqui.
Apresentador. A raposa não encontrou a lebre,
Ela acenou com o rabo e saiu.
O tempo voou rapidamente
O sol aqueceu a terra,
Formiga sai
E chama os animais da floresta.
Formiga. Amigos, não se sentem debaixo de um cogumelo,
Saia e se aqueça!
Dia quente e claro de outono
Vamos cantar alegremente sobre amizade.
♫ Canção “Amizade”.
Borboleta. Ah, devo estar sonhando com isso!
Como poderíamos todos nos encaixar?
Debaixo de um cogumelo pequeno como esse?
♫ O sapo está pulando.
Sapo.- Kva-kva, kva-kva.
Que caras estúpidos
Os estranhos estão todos reunidos aqui,
Os cogumelos crescem na chuva!
Tudo em uníssono. Os cogumelos crescem na chuva!
Apresentador. Este cogumelo mágico cresceu em nossa floresta. É aqui que termina o nosso conto de fadas.
Dramatização - encenação, dramatização de obras literárias, mantendo a sequência dos episódios. Jogo de dramatização - um jogo baseado em um enredo trabalho literário ou contos de fadas.
As páginas desta seção temática contêm planos e cenários prontos para tais eventos, dicas úteis sobre a sua organização, ilustrados com fotografias, relatórios sobre a sua implementação. Faz sentido encenar regularmente contos de fadas com as crianças. Então que isso atividade lúdica foi diverso, referem-se à experiência positiva de colegas na área da dramatização.
Aqui está tudo para o bom funcionamento de um “teatro dramático infantil”.
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