A partícula não está com substantivos, frases de exemplo. Ortografia não com substantivos
O curso de morfologia é estudado ao longo do currículo escolar. Às vezes não é possível lembrar de todos os detalhes. Neste artigo vamos lembrar como escrever “não” com substantivos. Vejamos exemplos e regras em detalhes.
Características da partícula
Sem esta importante parte do discurso de serviço, seria difícil recusarmos alguém ou dar uma conotação negativa a uma palavra. Desde a infância, os pais explicam as regras de comportamento aos filhos usando o “não”: não toque, não corra, não faça. Com sua ajuda, você pode expressar não apenas negação. Se usado em frases interrogativas com entonação exclamativa, pode muito bem expressar uma afirmação. Por exemplo: “Quem nunca esteve em Moscou?!”
Além disso, esta partícula ajuda a expressar a integralidade da ação: “Não consigo parar de olhar para você!”
Muitas vezes, na linguagem coloquial, usamos isso para expressar um tom de indiferença: “Não se preocupe, isso não tornará as coisas mais fáceis”.
Isso pode dar uma entonação afirmativa. Por exemplo: "Você ainda está perguntando se é necessário realizar esta tarefa?! Como não é necessário, claro, é necessário!"
“Não” com substantivos juntos: exemplos
Em alguns casos, esta partícula pode “se transformar” em um prefixo. Neste caso, será escrito junto com a palavra com a qual é utilizado. Vejamos os casos em que isso acontece.
- Se uma palavra com “não” pode ser substituída por algo próximo em significado, considere um exemplo: “Percebemos imediatamente que o menino estava mentindo”. Neste caso, a palavra deve ser escrita junto com “não”. Isso se explica pelo fato de que se pode encontrar um sinônimo para isso: inverdade é mentira.
Esta regra se aplica não apenas a “não” com substantivos. Exemplos de adjetivos e advérbios comprovam que são escritos com esta partícula de acordo com o mesmo princípio: feio - feio, lento - lento.
- No caso em que uma palavra não existe sem “não”, devemos também escrevê-la em conjunto. Todos nós conhecemos e entendemos a palavra "desleixado". Vamos tentar remover o prefixo dele e não entenderemos o significado. Isso se explica pelo fato de que algumas mudanças históricas na língua deixaram nela sua marca. Anteriormente, existia essa palavra: “ryakha”. Significava uma pessoa bem vestida. Porém, com o tempo, essa forma desapareceu, mas seu antônimo permaneceu. É por esta razão que escreveremos juntos a palavra “desleixado”.
“Não” com substantivos separadamente: exemplos
Para saber como escrever corretamente uma palavra com uma determinada partícula, é necessário não apenas conhecer a regra, mas também se aprofundar no significado do contexto. Só então é possível distinguir quando “not” é usado com substantivos juntos e quando separadamente. Damos exemplos de palavras abaixo.
Consideremos os casos de escrita desta partícula separadamente:
- Há um contraste na frase, que costuma ser enfatizado pela conjunção “a”: “Não foi felicidade, mas infortúnio aconteceu com ele”. Como pode ser visto nesta frase, a palavra “felicidade” se opõe à palavra “problema”. Isto é conseguido através da conjunção adversativa “a”. Entre si, essas palavras são antônimos, o que é um pré-requisito para escrever “não” separadamente. Não confunda contraste com descrição comum. Exemplo: “O mau tempo estava forte lá fora, mas à noite tudo se acalmou.” A conjunção oposta “a” neste caso não nos dá o direito de escrever a palavra “mau tempo” separadamente. Não há antônimo para a palavra “clima” na frase; apenas uma descrição do dia é fornecida aqui.
- As dificuldades surgem nos casos em que não há oposição óbvia, mas apenas implícita. Neste caso, não poderemos escrever “não” com substantivos juntos. Exemplos: “Infelizmente, não sou médico, então é improvável que possa ajudá-lo”.
Como podemos ver, não há conjunção indicando oposição na frase. Porém, entendemos que há aqui uma negação clara: a pessoa não é médica. Podemos complementar mentalmente esta frase, então ficará claro que a palavra está escrita separadamente: “Não sou médico (mas bombeiro, engenheiro, professor), então é improvável que possa ajudá-lo”.
Assim, concluímos que a oposição pode não ser explícita, mas apenas implícita.
Exercícios
Para praticar a escrita “não” com substantivos, você pode realizar tarefas neste tópico.
- Abra os colchetes: astuto (não) amigo; contar (des)contos; conhecer uma pessoa (não) conhecedora; contar (não) a verdade, mas uma mentira; hoje (não) é sábado.
- Faça frases com palavras para que cada uma das palavras seja escrita junto e separadamente com a partícula “não”: clima, felicidade, amigo.
- Escreva apenas as palavras que não são usadas sem a partícula “não”: (mal) alfabetização, (l)negligência, (l)confiança, (l)sorte, (l)saúde, (l)liberdade, (l)ódio .
Resultado final
Neste artigo, examinamos todos os casos de grafia “não” com substantivos. Os exemplos dados irão ajudá-lo a compreender e lembrar melhor esta regra. A principal coisa a se prestar atenção é o contexto em que a palavra é usada. Somente neste caso será fácil descobrir quando um substantivo com a partícula negativa “não” é usado em conjunto e quando separadamente.
Aula de russo na 6ª série sobre o tema: “Escrita conjunta e separada, não com substantivos” (usando a tecnologia de aquisição completa de conhecimento)
Lição 1
(aprendendo novo material).
I Momento organizacional.
Boa tarde gente! E se eu substituir a palavra “caras” pela palavra “amigos”? Boa tarde amigos! Provavelmente tenho o direito de me dirigir a você hoje assim, porque no Dicionário Explicativo de S. I. Ozhegov a palavra “amigo” é decifrada da seguinte forma:
"Um amigo é um conhecido próximo com quem mantém relações amigáveis."
Vamos anexar o anexoNão a este substantivo e crie uma nova palavra com um novo significado lexical oposto:
Inimigo - adversário, inimigo, pessoa hostil.
Que tópico você acha que conheceremos na seção “Substantivo” hoje? (Seguem as respostas dos alunos, registrando o tema da aula em cadernos "Não com substantivos").
II Estabelecendo metas de aula:
dominar as regras de ortografia contínua e separadaNão com substantivos;
consolidação de habilidades ortográficasNão com substantivos (os resultados são orientados para os padrões “4” e “5”, nos quais os objetivos são detalhados).
O padrão é "4".
Eu sei :
Não com substantivos.
II Ser capaz de:
escreva corretamente substantivos semNão não usado;
escreva corretamente substantivos que podem ser substituídos por sinônimos semNão ou expressões semelhantes;
escreva corretamente substantivos em frases com oposição expressa usando a conjunção a;
indicar graficamente a grafia nº 32.
III Aplicar conhecimentos:
regra de escrita combinada e separadaNão com substantivos no texto;
encontrar e corrigir erros ortográficosNão com substantivos.
O padrão é "5".
Conquistas planejadas em "4" +
IV Ser capaz de:
escrever corretamenteNão com substantivos em casos especiais, quando tais palavras comNão não na linguagem, uma vez que tais objetos não existem;
invente exemplos, redija um texto usando a grafia nº 32 (os padrões estão em cada tabela do arquivo de documentos da aula).
Então, o que você precisa saber e ser capaz de fazer para tirar “4”? (Os alunos leem os critérios em voz alta.)
Como este padrão difere do padrão “5”? (Os alunos comparam e leem a resposta.)
III Tarefa ortográfica (situação-problema).
Quem (b) (nem) você foi, ó meu leitor, amigo (não) amigo?Quero me separar agora como amigo.
(A. S. Pushkin).
Resolva o problema de ortografia escrito no quadro:
Como escrever palavras? Os sinais de pontuação são necessários? Por que?
(Acontece que ainda não sabemos tudo, não podemos explicar tudo).
IV Trabalhando com o livro didático. Introdução ao material teórico.
Temos uma dica - material teórico no parágrafo 38 do livro nas páginas 82 a 83.
Por favor, leiam a regra, entendam, tentem dizer um ao outro (em pares): quandoNão com substantivos é escrito junto, quando - separadamente.
(Depois de trabalhar em pares - um inquérito a 3 pessoas no local para cada caso, ilustrado com exemplos escritos no quadro:
Desleixado -Não - esta é uma negação simples, o que significa que a palavra ryakha deve existir; na verdade, vive nos dialetos da língua russa e significa “uma mulher é uma mulher bonita”.
Inimigo (inimigo).
Não é um amigo (mas um inimigo).
Imagine esta conversa entre dois amigos do 6º ano depois das férias, que você está ansioso:
Você já foi ao zoológico?
Era.
Você já viu macacos?
Serra.
Você já viu um crocodilo?
Serra.
Você viu o elefante?
Serra.
Você viu Neslon?
Não entendi!
Acontece que tal palavra não existe, uma vez que tal animal não existe; não existem palavras “não escolar”, “não mesa”, “não resposta”, porque tais palavras não denotam coisas, objetos, qualidades, ações realmente existentes.
Deixe-me apresentar a miniatura "Pedestrian and Frogs" de E. Shima.
Chu, os sinos da estrada estão tocando!
Estes não são sinos!
Cara, as fontanelas da ravina estão borbulhando!
Estas não são fontanelas!
Chu, um trovão distante ressoa atrás da floresta!
Não é um trovão!
O que é isso?
Somos nós, sapos, ronronando na vala!
(Como escreverNão com as palavras sinos, fontanelas, trovão?)
V Fixação. Exercícios de treinamento.
Alcançamos os primeiros resultados de acordo com a norma. O que mais poderemos fazer se voltarmos ao tema da lição e ao nosso padrão?
(Os caras leram os critérios).
Exercício nº 1.
Exercício:
Escreva os substantivos que estão semNão não são usados.
(O que significa “a palavra não é usada semNão "? SemNão perde sua independência significado lexical. Por exemplo, pegue a palavra "escravo". Se você tirarNão , então você obtém “volnik”, tal palavra não existe na língua literária russa, então dizemos que a palavra “escravo” semNão não usado).
(In)indignação, (in)visibilidade, (des)atenção, (ignorância). (falta de) conhecimento, (falta de) alfabetização, (falta de) confiança, (não) esquecimento, (não) canalha.
(A última palavra tem uma história inesperada; o fato de estar ligada à palavra “adequado” e à negaçãoNão você pode adivinhar; inesperado é o seu antigo significado: “um recruta que se revelou inapto para o serviço militar”).
Quero apresentar a você a história de B. Zakhoder sobre as palavras em que oNão .
Certa vez visitei um país
Onde a partícula desapareceu?Não
.
Olhei em volta com perplexidade.
Que posição estúpida!
Mas estava tudo quieto ao redor,
E tudo estava uma bagunça,
E no canteiro de flores brilhante perto do estande
Miosótis azuis floresceram.
E o tempo estava ruim,
E o cachorro feliz caminhou.
E, abanando o rabo desajeitadamente,
Corri por poças rastejantes.
Para me conhecer sem medo
Uma bagunça lavada e penteada caminhava.
E atrás do ryakha na grama fresca
Foi uma viagem difícil e corrida.
E conhecer todos de manhã cedo
A princesa sorriu e riu.
É uma pena que só em sonho
Existe um país sem uma partículaNão
.
(Acontece que existem adjetivos, advérbios e verbos que, semNão não são usados, o que significa que são escritos juntos).
Exercício número 2.
Exercício:
Encontre sinônimos para essas palavras comNão , por exemplo, inimigo é inimigo.
Mentira -
Dificuldade -
Oponente -
Estupidez -
Escravidão -
Distração -
Indignação -
lama
Dúvida -
Doença -
Suspeita -
(Nomeie das palavras escritas aqueles que estão semNão não são usados).
(Os alunos leem o seguinte critério de habilidade.)
Exercício número 3.
A palavra “contraste” é complexa; significa um processo ou o resultado de um processo em que uma coisa é contrastada com outra coisa. Por exemplo, “não um amigo, mas um inimigo”. Um sinal externo de oposição é a presença da conjunção a. O contraste é possível quando um interlocutor sugere algo, o outro nega e aponta outra coisa, por exemplo,
Você está carregando cogumelos?
Eu trago a chuva! Não vou levar cogumelos para casa, apenas gotas de chuva no nariz.
Exercício:
Termine a frase para que haja contraste; como tu soletrasNão com esses substantivos?
O (mau) tempo impediu a vindima e...
A (in)felicidade ajudou a pesquisadora, e...
Um (des)amigo me abordou com um pedido, e...
Você (não) é meu amigo, mas...
(In)will estava esperando por ele, mas...
Exercício número 4.
Exercício:
Quais frases estão escritas incorretamente?Não com substantivos? Corrija erros como um professor, só que com vara verde.
Todos aguardavam impacientemente o momento decisivo.
O que aconteceu me pareceu realmente um azar.
Ele me trata com hostilidade oculta.
Em qualquer expectativa, o pior não é a fama.
É difícil superar sua falta de destreza quando você se encontra entre pessoas que não conhece.
VI Teste atual: teste inicial de domínio do material
sobre o tema "Não" com substantivos".
Encontro a afirmação incorreta.
Não escrito junto com substantivos:
se o substantivo estiver comNão pode ser substituído por um sinônimo semNão ;
se a frase contiver contraste com a conjunção a;
se o substantivo estiver comNão pode ser substituída por uma expressão semelhante semNão .
II Escolha palavras que não podem ser usadas sem “não”:
(indignação;
(des)atenção;
(não)vezha;
(analfabetismo;
(escravo;
(não) esquecer.
III Indique quais das palavras podem ser sinonimizadas sem “não”:
(desconfiança;
(vagabunda;
(Não é verdade;
(invisibilidade;
(im)polidez;
(má sorte.
IV Selecione exemplos de grafia separada de “não” com substantivos:
a) (Analfabetismo) é sinal de pessoa inculta.
b) (O analfabetismo) te ajudou hoje, mas a perseverança.
a) Você (não) é meu amigo, mas apenas um companheiro de viagem.
b) (Não) um amigo não simpatizará.
a) Experimentei (não) felicidade, mas uma fraqueza momentânea.
b) A (in)felicidade confundiu todos os nossos planos.
V Selecione no texto exemplos de grafia incorreta “não” com substantivos, indicando seus números.
Nenhuma planta causa tanta impressão como o baobá, embora a sua (1) falta de construção e (2) falta de jeito sejam impressionantes. Esta árvore é um símbolo da África tropical e fonte de (3) fábulas e contos de fadas. O baobá não é alto, mas histórias sobre sua espessura causam (4) desconfiança. Na Tanzânia, cresce o baobá, cuja circunferência é superior a 40 metros. A casca, coberta por (5) irregularidades, é de cor cinza-rosada e lembra a pele de um elefante. No topo existe uma reentrância, (6) não uma banheira, mas sim uma piscina inteira que se enche de água na época das chuvas. Em outubro, lindas flores brancas aparecem nas árvores junto com as folhas.
VI Determine a forma de escrever as palavras indicando o número da resposta:
escrita contínua -
escrita separada comNão -
Essa dor é toda (não) dor,
Você (não) salvou o cisne,
Ele deixou a garota viva
Você (não) matou a pipa,
O feiticeiro foi baleado.
Doce, mas (não) açúcar, com rabo, mas (não) rato.
O rico é (não) irmão dos pobres.
(Não é) maravilhoso ver moscas brancas em novembro.
Criança perdida
Se ele (não) é um tolo,
(Irá) perder a oportunidade certa
Visite países distantes.
VII Invente um enigma usando os substantivos escritos abaixo:
Branco, mas não neve,
Tudo bem, mas não areia,
Doce, mas não bolo.
(Açúcar).
Rodada, não um mês,
Amarelo, não o sol.
(Lua).
VII Tarefa criativa para quem concluiu a prova:
Componha 3 frases usando todas as grafiasNão com substantivos sobre o tema "Escola".
VIII Trabalho de casa:
aprenda a regra do parágrafo 38 e dê seus próprios exemplos ao responder;
faça o exercício 220: primeiro escreva frases nas quais haja grafias combinadas comNão , então - separado.
Lição 2
(correção de erros com base nos resultados do teste atual).
I Discurso introdutório do professor.
Lembrete dos principais critérios da norma para “5”; divulgação dos nomes dos alunos que passaram na prova da aula anterior sem nenhum erro; dando-lhes notas A em um diário e distribuindo os alunos em um grupo para realizar exercícios criativos.
(Na mesa dos alunos deste grupo estão unidades fraseológicas, ortográficas, dicionários explicativos, coleções de provérbios e ditados; tarefas criativas estão anexadas ao plano de aula).
Os demais cometeram erros, que agora verão por si próprios, ao conhecerem os resultados dos testes.
Distribuir os alunos em grupos para trabalhar na correção de erros: se errou na primeira tarefa, execute o exercício número 1; se a segunda tarefa for concluída incorretamente, então exercício número 2, etc.
Assim que o trabalho estiver concluído, você poderá ir até a mesa do professor para verificar de forma independente a correção dos exercícios de acordo com a chave.
Boa sorte! Espero que todos consigam apenas "5" hoje!
II Trabalho diferenciado em grupo.
À medida que o trabalho avança, o professor dá consultas individuais aos alunos que no teste atual não conseguiram passar no padrão “5” ou “4”.
Conhecendo a dica - o algoritmo de aplicação da regra de escritaNão com substantivos.
Algoritmo para aplicação da regra
"Não" com substantivos."
Determine se o substantivo é usado sem:
A) se não for usado, escreva junto;
B) se usado, então
verifique se há contraste com a conjunção a ou não:
Se sim, escreva separadamente.
- se não então
substitua o substantivo por um sinônimo ou uma palavra de significado próximo:
Se você puder substituí-lo, escreva junto,
- se não puder, escreva separadamente.
Exercício nº 1.
Encontre a afirmação incorreta.
Não
se a palavra estiver semNão usado;
Exercício número 2.
a) mau tempo,
b) absurdo,
c) infortúnio
d) negligência;
a) desconfiança
b) não sei,
c) ignorante
d) ignorante;
a) invisível
b) ausência de peso,
c) inimigo
d) não-me-esqueças.
Exercício número 3.
pesar -
doença -
mentira -
inimigo -
grosseria -
bagunça -
Exercício número 4.
Gostaria de lembrar aos (des)cientistas, para não irritar, opiniões muito antigas de que se a cabeça estiver vazia, então a cabeça da mente não terá lugar.
(Não) a panela cozinha, mas o cozinheiro.
Eles lutam (não) com força, mas com habilidade.
A floresta congelada farfalha entre o azul, varre o céu azul com seus galhos, e parece que uma (não) tempestade acorda a floresta, e uma floresta exuberante, balançando, acorda a tempestade.
Exercício número 5.
Lágrimas de indignação brotaram de seus olhos.
Toda a sua atenção estava voltada para o amigo.
E o povo zomba dele: Sério, o velho é ignorante.
Exercício número 6.
A (não) águia, (não) leão, (não) leoa adornava nosso brasão.
Você (não) pode facilmente tirar um peixe de um lago.
Aprender é luz e ignorância é escuridão.
Exercício nº 7.
Trabalho criativo:
Invente um conto de viagem (ensaio em miniatura) “não no país do substantivo”.
Opção II
Exercício nº 1.
Encontre a afirmação correta .
Não escrito separadamente com substantivos:
se a palavra estiver semNão usado;
se a frase contém a conjunção a;
se houver contraste com a conjunção a.
Exercício número 2.
Escolha a palavra extra em cada linha:
a) analfabetismo,
b) escravo
c) infortúnio
d) indelicadeza;
a) um defeito
b) não alinhamento,
c) escravidão,
d) independência;
a) mau tempo,
b) desonestidade,
c) absurdo
d) indecisão.
Exercício número 3.
Encontre sinônimos para essas palavras com o prefixo “não” e anote-os:
Aquele que não concluiu os estudos é chamado
Alguém que não consegue ficar parado é chamado
Aquele que não sabe nada é chamado
Uma sensação que causa forte irritação é chamada
Uma mensagem fictícia é chamada
Um conjunto infeliz de circunstâncias é chamado
Exercício número 4.
Escreva exemplos de grafia separada de “não” com substantivos e adicione sinais de pontuação:
A (in)compatibilidade dos personagens é o que os impedia de funcionar.
(Não) o trabalho seca, mas o cuidado.
(Não) o forno alimenta as mãos.
Somos todos como crianças às vezes
Muitas vezes rimos e choramos
Nós caímos no mundo
Alegrias e (azar) sorte.
Exercício número 5.
Copie as frases, adicionando sinais de pontuação ausentes, corrigindo erros de grafia “não” com substantivos, explicando graficamente a grafia nº 32:
O que você vai nos dizer, o vento não é cinza - a brisa?
Encantada pelo invisível, a floresta dorme sob o conto de fadas do sono.
Mais uma vez o tempo está furioso e agitado.
Exercício número 6.
Abra parênteses; Que casos de escrita com “ne” você não conhece?
Foi (não) uma tempestade, mas um furacão rápido e traiçoeiro.
O pai claramente (não) está de bom humor hoje.
A paisagem é um (não) acréscimo à prosa e (não) decoração.
Exercício nº 7.
Trabalho criativo:
Invente um conto de viagem (ensaio em miniatura) “Não no país do substantivo”.
III Caseiro exercício:
(de natureza criativa) encontre as combinações de palavras indicadas em um dicionário fraseológico ou tente explicar você mesmo seu significado fazendo frases com elas: fora de sintonia, fora de coração, fora de força, fora de gosto, fora de proporção, fora de mão, não de acordo com o instinto, não com o espírito.
Lição 3
(teste sobre o tema "não com substantivos").
Oponente -Extrema insatisfação -
Pesar -
Falta de confiança -
Liberdade -
Referência:
Há...
Alguém que não estudou o suficiente é chamado...
Uma pessoa muito melindrosa que não tolera piadas é chamada...
Referência:
(in)perplexidade, (in)felicidade, (in)crença, (in)dependência, (in)problemas, (in)experiência, (in)adversidade, (in)decisão, (in)canalha.
não usado sem "não"
A) Sentei-me à janela e esperei ansiosamente pela conclusão de todos os preparativos.
B) Shvabrin ficou ao meu lado e olhou atentamente para o inimigo.
C) Ignorante é aquele que se permite ser rude.
D) A perplexidade percorreu o rosto de Vera Pavlovna.
D) O aprendizado decora a felicidade e consola o infortúnio.
A) Não foi raiva, nem medo e nem aborrecimento feroz.
B) Não era meu amigo, mas apenas um conhecido.
(Eu não) sei que nenhum medicamento (pode) curá-lo.
A comida sacia a fome, o conhecimento cura (a ignorância).
Nem tudo é (in)feliz, a felicidade virá.
Vai em frente quem (não) tem medo da (não) adversidade.
Houve imprecisão na solução do problema.
Em todos os movimentos eram visíveis hesitações e timidez.
O infortúnio e o fracasso levaram os participantes olímpicos à vitória, mas ao treinamento duro.
Devido ao mau tempo, os escaladores (não puderam) começar a escalar a montanha.
8. Copie abrindo os parênteses.
A (des)morte é terrível, mas a sua (des)misericórdia é terrível.
(In)experiência leva a problemas.
Uma pessoa inteligente entenderá por uma palavra que (não) tudo e mil não servem para uso futuro.
(Não) modéstia soou nas palavras de Stepan, mas orgulho.
O (não) conhecimento é um (não) vício, o (não) desejo de saber é um grande vício.
E a (des)vontade chega à liberdade.
Isso (não) é aborrecimento, (não) raiva, (não) medo, mas simplesmente (não) perplexidade.
O infortúnio se abateu sobre os viajantes.
Não tenha medo da (não) dor, mas tenha medo da vontade.
O (des)conhecido olhou para nós e se virou.
Opção II.
1. Selecione palavras que tenham significado semelhante aos substantivos e comecem com o prefixo “não”:
Erro aleatório -
Distração -
Envio -
Grosseria -
Mentira -
Referência:
inimigo, infortúnio, independência, mentira, escravidão, má educação, indignação, mal-entendido, desconfiança, mal-entendido.
2. Preencha as lacunas com palavras que contenham “não”:
Alguém que não consegue ficar parado é chamado...
Alguém que não sabe nada e não pode fazer nada é chamado...
Znayka está correndo pelo caminho e... deitada no fogão.
Referência:
Não sei, meio educado, deficiente, melindroso, deficiente, ignorante, inquieto.
3. Distribua os substantivos com “não” em 2 colunas, indicando como são escritos:
(des)aparência, (in)verdade, (des)estupidez, (des)expectativa, (falta de)atenção, (falta de)ódio, (des)arco, (des)justiça, (des)equidade.
4. Escreva nas frases os casos de grafia contínua de substantivos com “não”, distribuindo-os em 2 colunas:
não usado sem "não"
pode ser substituído por um sinônimo sem não.
A) A inexperiência leva a problemas.
B) Sob o sopro do mau tempo, as águas incharam, escureceram e tornaram-se plúmbeas.
C) Novamente a doença caiu sobre ele.
D) Uma atitude fria e racional em relação ao mal, à injustiça, à desonra pode transformá-lo em uma pessoa indiferente e sem coração.
D) A lua invisível ilumina a neve voadora.
5. Encontre casos de grafia separada de substantivos com “não” que não correspondam ao principal - oposição com a conjunção a:
A) Não foi a modéstia que ressoou nas palavras do narrador, mas o orgulho ousado.
B) Bom por decreto não é bom.
C) Não foi a felicidade que ajudou os pesquisadores, mas o trabalho árduo e persistente.
6. Insira as letras que faltam, indique a grafia combinada e separada “não”.
É inútil lamentar a (má) sorte.
Reconhecendo os méritos do seu amigo, (não) feche os olhos às suas (des)vantagens.
Uma pessoa inteligente entenderá com uma palavra que (não) tudo e mil para uso futuro (não) vão.
7. Corrija erros ortográficos de “não” com substantivos.
Não houve sinceridade em suas palavras.
O que me cativou foi a falta de sinceridade da menina, mas a sua simplicidade.
O estranho (não) ouviu a pergunta.
Não foi um amigo que invadiu a fortaleza.
8. Copie usando parênteses .
(In)felicidade ajuda nas provas, mas bom conhecimento do assunto.
Ele estava convencido dos (des)benefícios vida errante e voltou para casa.
Tudo estava claro para nós, não havia mais (des)conhecimento.
Eles lutam (não) com força, mas com habilidade.
Pessoas inteligentes valorizam (não) a ociosidade, mas sim o trabalho.
Nosso convidado recusou o jantar, reclamando de sua (doente) saúde.
Foi (não) a sorte que te ajudou, mas sim um bom conhecimento da área.
A (des)sorte contribui para o sucesso, mas trabalho duro e perseverança.
A (des)atenção nas aulas é a causa de muitos problemas.
(Não) a vontade bebe mel, e a vontade bebe água.
Uma das regras ortográficas da língua russa, que muitas vezes causa dificuldades, é a grafia combinada ou separada da partícula “não” com substantivos. A escolha da opção “em conjunto” ou “separadamente” depende da presença de oposição, palavras auxiliares, do que o escritor quer dizer e outras condições. Para entender qual grafia é apropriada, você precisa observar a palavra em diferentes posições.
Juntos: é possível prescindir do “não”?Aqui estão as condições para escrita contínua:
- descartando “não”, obtemos uma palavra inexistente: absurdo, indignação, fábula;
- você pode escolher um sinônimo sem “não” e substituir o substantivo sem perder o sentido da frase: imodéstia– sinônimo jactância, jactância; infortúnio– sinônimo problema, tristeza; inimigo– sinônimo inimigo, adversário.
Escolhemos uma grafia contínua se um substantivo com “não” denota uma determinada característica, uma qualidade que pode ser comparada com as qualidades de outros fenômenos. Em humanos- “quem não é gente não age como gente” não europeus- “pessoas que não são europeias”, não especialistas- “aqueles que não são especialistas”. Um não especialista não entenderá as complexidades do processo.
Além disso, o substantivo é sempre escrito junto com “não” se for um termo. Por exemplo, em química existem conceitos metais E não metais, isto é, “elementos químicos que não possuem propriedades de metais”.
Juntos ou separadamente: oposição
Se um substantivo em uma frase for contrastado com outro substantivo e houver uma conjunção “a”, sempre escrevemos a partícula “não” com o substantivo separadamente. Compare os exemplos a seguir.
- Elemento químico enxofre – metalóide
.
- Esse não metálico, mas uma árvore muito dura.
Juntos ou separadamente: de acordo com o significado
Às vezes, ao escolher a grafia correta, é preciso levar em consideração o significado da afirmação.
- Estávamos bombardeando posições inimigo
. Palavra inimigo sempre importa inimigo. Implicando esse significado exato, você escolherá uma grafia contínua.
- Ele me disse não amigo
. Você não chama uma pessoa de seu inimigo - você só quer enfatizar que não a conhece, que relações amistosas são impossíveis ou nega o fato da amizade com a pessoa.
Compare esses exemplos.
- Tudo o que ele disse - Não é verdade
? Isso implica que a informação era falsa e não confiável. A propósito, você pode facilmente escolher um sinônimo sem “não” e o significado não mudará. Tudo o que ele disse - mentira
?
- Foi o que eu disse Não é verdade
? Aqui a justiça da afirmação é enfatizada, o locutor busca apoio e confirmação de suas palavras.
Escrevemos “não” com um substantivo separadamente se houver frases como:
- "longe disso";
- "de jeito nenhum";
- "de jeito nenhum";
- "absolutamente não";
Assim, examinamos os principais casos em que a partícula “não” é escrita junto ou separadamente com substantivos. Todas essas condições são fáceis de lembrar e aplicar por escrito no futuro.
Não escrito junto com substantivos:
a) se o substantivo não for usado sem Não: desleixado, adversidade, ignorante, leveza, descrença;
b) se Não serve para formar um novo substantivo que pode ser substituído por outro semelhante em significado
palavra ou expressão: Não é verdade(mentira), indisciplina(violação da disciplina). Nesse caso Nãoé um prefixo.
Nãoé uma partícula negativa e é escrita separadamente com substantivos se houver ou estiver implícita oposição: Esta não é a verdade, mas uma mentira.- Não é verdade(E o que?).
Como negativo, inclusive em sua composição Não, partículas são usadas longe de, de jeito nenhum, de jeito nenhum(que significa “de jeito nenhum”): Isso é (de forma alguma) verdade.
Soletrando nomes complexos
Substantivos
Regras gerais para escrever palavras compostas:
1. Em palavras complexas como conectores
letras vocálicas são usadas Ó E e. Depois do básico em
consoante dura (exceto f, w e c) a letra o está escrita.
Por exemplo:
cosmovisão
amante da liberdade
Depois de radicais em uma consoante suave, em º, para um som sibilante e ts carta está escrita e.
Por exemplo:
navegador
história local
um pedestre
avicultura
de olhos azuis
asa grande
Em algumas palavras compostas, o som consonantal é o primeiro
a base endurece, então uma conexão é escrita
vogal Ó.
Por exemplo:
fabulista
circulação
Em alguns casos, a desinência do caso nominativo é mantida na primeira palavra de um substantivo composto.
Por exemplo:
passatempo
passatempo
cálculo de tempo
2. Números cardinais em formação
palavras compostas são usadas na forma genitiva
caso.
Por exemplo:
plano de cinco anos(cinco anos)
pena(onze metros)
quarenta minutos(quarenta minutos)
Números cem E noventa, fazendo parte de uma palavra composta, eles não mudam de forma.
Por exemplo:
século
nonagésimo aniversário
Com carta Ó a palavra está escrita centopéia. Numeral mil, fazendo parte de palavras compostas, possui vogal de ligação e.
Por exemplo:
milênio
3. Palavras compostas formadas por vogais de ligação ah, ah ou cuja primeira parte é um numeral, são escritos juntos.
Por exemplo:
produção de petróleo e gás
quinquagésimo aniversário
padaria
dois milímetros
Observação: Palavras em -ificação (eletrificação, gaseificação, classificação etc.) não são complexos. Eles são formados usando o sufixo -ificação, portanto eles são escritos com a letra E.
Compare: palavras compostas com vogal de ligação o: locomotiva elétrica, turbina a gás.
4. Palavras compostas podem ser formadas combinando
raiz chão-(metade) e um substantivo no caso genitivo.
Por exemplo:
metade do dia
meia melancia
Depois da raiz chão- Um hífen (traço) é colocado antes das vogais, todas as letras maiúsculas e também antes de uma consoante eu.
Por exemplo:
meio lago
metade de Kyiv
meio limão
As demais consoantes não são precedidas de hífen.
Também: uma e meia, Mas: dez e meia, meio litro. Mas: metade do globo.
Palavras que começam com semi-, sempre escritos juntos.
Por exemplo:
sapatos baixos
semiautomático
meio século de idade
meio aberto
Ortografia de substantivos compostos:
I. Escrita contínua de substantivos complexos.
Eles são escritos juntos;
1) substantivos compostos com a segunda parte ligada -cidade, -cidade.
Por exemplo:
Leningrado
Belgorod
2) substantivos compostos com primeira parte verbal E.
Por exemplo:
Adônis
segure a árvore
mantenha sua boca
vértice
inquieto
acumulador
temerário(Mas: erva daninha)
3) substantivos compostos com a primeira parte composta por elementos de língua estrangeira ar(parte de uma palavra aviação, portanto está escrito a), auto-, agro-, aero-, bio-, bicicleta-, hidro-, zoológico-, cinema-, meteo-, micro-, neo-, motocicleta-, televisão-, foto- e assim por diante.
Por exemplo:
comunicação aérea, caminhão-tanque, agromínimo(Mas: agricultura), motos de neve, biomecânica, hidroaeroporto, loja de animais, estúdio de cinema, boletim meteorológico, microbiologia, neocolonialismo, antena de televisão, câmara escura, estúdio de rádio(a ortografia contínua não depende do número de tais elementos em uma palavra)
Observação: Se em substantivos complexos com a mesma última palavra, as duas primeiras partes são conectadas pela conjunção e, então um hífen é colocado após o primeiro elemento.
Por exemplo:
estúdio de rádio e televisão
rolamentos de esferas e rolos (rolamentos de esferas, rolamentos de rolos)
corridas de automóveis, motos e bicicletas (automobilismo)
4) substantivos contraídos complexos de vários tipos
tipo.
Por exemplo:
faculdade
local
reunião do partido
vice-reitor
chefe de departamento
(Os pontos não são colocados dentro de palavras compostas).
II. Soletrar substantivos compostos com um hífen.
Com um hífen está escrito:
1) substantivos compostos que denotam partidos políticos, seus membros (ou apoiadores): social-democracia, social-democrata e assim por diante.;
2) substantivos compostos que denotam unidades de medida: homem-dia, grama-molécula, quilowatt-hora e assim por diante. (Mas: Dia De Trabalho); substantivos compostos que denotam direções cardeais intermediárias: nordeste, sudoeste, sudoeste;
3) substantivos que possuem elementos de língua estrangeira na primeira parte vice-, vitalício, chefe-, não-comissionado, estado-maior, ex-, Por exemplo: Vice-presidente, mestre-chefe, salva-vidas, suboficial, quartel-general, ex-campeão. Um substantivo é escrito com um hífen contra-almirante(aqui elemento contador-“contra” não importa);
4) substantivos complexos formados a partir de substantivos inteiros usados separadamente: primeiro-ministro, motor diesel, capa de chuva, heróis milagrosos, aspirantes a caçadores, membro correspondente. Também sobrenomes compostos: Saltykov-Shchedrin, Shchepkina-Kupernik.
A partícula “não” desempenha um papel importante na língua russa. O significado de toda a frase depende de como ela é escrita com palavras. Esta partícula de serviço expressa não apenas a negação “não corra, não toque”, mas também a afirmação: “hoje não foi a mãe quem levou Masha, mas o pai”. Freqüentemente, essa partícula dá plenitude de ação à frase: “Não consigo parar de olhar para você”. No discurso coloquial, ela consegue dar a uma frase um tom de indiferença: “Se não houvesse felicidade, mas o infortúnio ajudaria”. Esta partícula negativa também pode dar uma entonação afirmativa: “o mau tempo melhorou”.
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Regras para escrever a partícula “não” com substantivos
Uma das regras da língua russa que causa dificuldades é a grafia de “não” com substantivos. Uma pessoa alfabetizada é capaz de distinguir a grafia dessa partícula e usá-la corretamente na fala escrita.
A grafia de “não” depende se é um prefixo (escrito em conjunto) ou uma partícula negativa - uma palavra separada (escrita separadamente). Exemplos:
Dificuldades na escrita aparecem ao distinguir entre um prefixo e uma partícula. As regras da língua russa são projetadas para distinguir um prefixo de uma partícula e estabelecer a grafia correta NÃO com substantivos. O significado do que está escrito depende disso.
Na maioria dos casos, a partícula “não” com substantivos é escrita separadamente. Mas existem opções quando “não” é escrito junto. Para evitar cometer erros ao usar NOT, você precisa se familiarizar com regra da língua russa.
A tabela mostra exemplos NÃO com substantivos.
Vamos dar uma olhada em cada uma dessas opções de ortografia. NÃO com substantivos é a regra.
“Não” é escrito junto
- Se não for usado sem NOT (exemplos: fábula, ignorante, mau tempo, desleixado, escravo, falta, desordem, absurdo, não sei, invisível, canalha, doença, invisível, não-me-esqueças, inquieto, tolo, perdedor, acrobata, problema ).
- Se uma palavra com partícula NOT for substituída por um sinônimo sem NOT sem perda de significado. Exemplos: infortúnio - tristeza; inimigo - inimigo.
- Se houver ligação dos prefixos sub-: imperfeição, descuido, deficiência, atraso, subpeso, subdesenvolvimento.
- Substantivos que denotam uma pessoa ou uma tonalidade qualitativa, quando combinados com NOT-, formam palavras com significado de oposição. Exemplos de tais formações de palavras: não especialista, não poeta, não muçulmano, não médico. Quando um não profissional começa a trabalhar, é hora de gritar “guarda”. Um não médico não entenderá o histórico médico. Um não-matemático não resolverá este problema.
Se a partícula NOT e o substantivo formarem uma nova palavra com significado oposto. Exemplos: falta (falha; prosperidade significa prosperidade), infortúnio - problemas, não falta de felicidade; a falta de confiabilidade de uma pessoa não é (não se pode confiar nela). Por desconhecimento do idioma, não leu as instruções.
Se um substantivo com NÃO for usado com um adjetivo dependente ou pronome possessivo, parado diante de NOT-. Estou triste com o seu fracasso.
- Se um substantivo com NOT for precedido por um modificador ou preposição. Incêndio por ausência ao trabalho. Todo mundo sabe de sua falta de educação. É tudo culpa minha.
- Um substantivo é um termo. Exemplo: não metálico. Entre elementos químicos existem não metais.
“Não” é escrito separadamente com substantivos
Se há ou está implícita oposição pela conjunção A. Exemplo: Não é a verdade, mas uma mentira. Ele não é meu amigo (inimigo implícito). Vacas e não-vacas pastam no prado. (ou seja, vacas e outros animais pastam). Ele está pronto para escrever tudo: poesia e não-verso, peças e não-peças. Não é um feriado, mas um dia de folga.
Todas essas condições são fáceis de lembrar e usar corretamente por escrito.
