Zadania z egzaminu państwowego A6 z teorii języka rosyjskiego. A6

Zadanie to sprawia absolwentom trudności.

Zadanie 6 z materiałów egzaminacyjnych 2019 sprawdza rozwój umiejętności redagowania stylistycznego (niewłaściwego użycia słów, form lub struktur) w spójnych tekstach (zdaniach). Należy zaznaczyć, że bogactwo materiału do stworzenia zadania zawarte jest w esejach uczestników egzaminu.

Jako podstawę materiału językowego zadania 6 przyjęto główne rodzaje błędów wymowy (tabela 4) przedstawione w materiałach edukacyjno-metodologicznych dla przewodniczących i członków regionalnych komisji przedmiotowych do sprawdzania wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią Unified 2017 Zostaną przyjęte dokumenty z egzaminu państwowego.

Tabela 4

NIE.	Rodzaj błędu	Przykłady
	Używanie słowa w znaczeniu dla niego nietypowym	Byliśmy zaskoczeni doskonałą grą aktorską. Myśl rozwija się przez cały tekst.
	Brak rozróżnienia odcieni znaczeniowych wprowadzanych do słowa przez przedrostek i przyrostek (testowane w zadaniu 5)	Moje podejście do tego problemu nie uległo zmianie. Podjęto skuteczne działania.
	Brak rozróżnienia słów synonimicznych
	Użycie słów o innej kolorystyce stylistycznej
	Niewłaściwe użycie wyrazów i jednostek frazeologicznych nacechowanych emocjonalnie	Astafiew nieustannie sięga po metafory i personifikacje.
	Nieuzasadnione użycie słów potocznych	Tacy ludzie zawsze potrafią prześcignąć innych.
	Naruszenie zgodności leksykalnej
	Używanie niepotrzebnych słów, w tym pleonazmu	Bardzo przystojny młody człowiek.
	Użycie słów o tym samym rdzeniu w bliskim kontekście (tautologia)	Ta historia opowiada o prawdziwych wydarzeniach.
	Nieuzasadnione powtórzenie słowa	Bohater opowieści nie myśli o swoich czynach. Bohater nie rozumie nawet całej głębi tego, czego dokonał.
	Ubóstwo i monotonia struktur syntaktycznych	Kiedy pisarz przyszedł do redakcji, został przyjęty Redaktor naczelny. Kiedy rozmawiali, pisarz poszedł do hotelu.

Cechy materiału językowego determinowały możliwe opcje przedstawienia zadania arkusz egzaminacyjny. Sformułowanie zadania 6 możliwe jest w dwóch wersjach: wykluczenie słowa lub jego zastąpienie. Podajmy przykłady.

Opcja 1.	Opcja 2.
Wyjątek	Wymiana
Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, eliminując dodatkowe słowo. Zapisz to słowo. W rejonie południowego bieguna Jowisza astronom zauważył ciemną plamę i początkowo wziął ją za niezwykłe zjawisko pogodowe, gdyż na tej planecie często szaleją burze.	Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, zastępując błędnie użyte słowo. Zapisz wybrane słowo, przestrzegając norm współczesnego rosyjskiego języka literackiego. Pod koniec XVII wieku zwolennicy księżniczki Zofii zostali pokonani w bitwie z oddziałami młodego transformatora Rosji, Piotra Wielkiego. Odpowiedź: __________________________.
(Odpowiedź: niezwykłe)	(Odpowiedź: cierpiał)

Z wersji demonstracyjnej Unified State Exam:

Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, eliminując dodatkowe słowo. Zapisz to słowo.

W tym krajobrazie nie było ani jednego jaskrawego koloru, ani jednego ostrego rysu w płaskorzeźbie, ale jego wątłe jeziora, wypełnione ciemną i spokojną wodą, zdawały się wyrażać główną istotę wody bardziej niż wszystkie morza i oceany.

Odpowiedź: dom

W tym zdaniu należy wykluczyć słowo „główny”, ponieważ figura retoryczna „główna istota” jest pleonazmem. „Esencja jest najważniejszą, istotną rzeczą w kimś lub czymś; istota, podstawa” (słownik Ożegowa).

Preparat 2: zastąp błędnie użyte słowo

„Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, zastępując niepoprawnie użyte słowo. Zapisz wybrane słowo, przestrzegając norm współczesnego rosyjskiego języka literackiego”.

Pod koniec XVII wieku zwolennicy księżniczki Zofii zostali pokonani w bitwie z oddziałami młodego transformatora Rosji, Piotra Wielkiego.

Odpowiedź: cierpiał

Następuje tu naruszenie zgodności leksykalnej. Możesz wygrać, ale możesz przegrać.

Algorytm wykonania zadania 6

1) Znajdź sprzeczność semantyczną (semantyczną) (sygnał błędu).

2) Rozpoznać błąd, wskazać jego rodzaj (nie mylić ze środkami wyrazu).

3) Jeżeli jest to błąd, popraw go.

Teoria

Naruszenie norm leksykalnych

Normy leksykalne(lub normy użycia słów) to normy określające prawidłowy wybór słowa z szeregu jednostek bliskich mu pod względem znaczenia lub formy, a także jego użycie w znaczeniach, jakie ma w języku literackim.

Rodzaje błędów

	BŁĘDY	PRZYKŁADY
1	Używanie słowa w znaczeniu dla niego nietypowym	Byliśmy zaskoczeni doskonałą grą aktorską. Myśl rozwija się przez cały tekst.
2	Brak rozróżnienia odcieni znaczeniowych wprowadzanych do słowa przez przedrostek i przyrostek (sprawdzone w zadaniu 5)	Moje podejście do tego problemu nie uległo zmianie. Podjęto skuteczne działania.
3	Brak rozróżnienia słów synonimicznych	W ostatnim zdaniu autor stosuje gradację.
4	Użycie słów o innej kolorystyce stylistycznej	Autor podejmując ten problem stara się skierować ludzi w nieco inną stronę.
5	Niewłaściwe użycie wyrazów i jednostek frazeologicznych nacechowanych emocjonalnie	Astafiew nieustannie sięga po metafory i personifikacje.
6	Nieuzasadnione użycie słów potocznych	Tacy ludzie zawsze potrafią prześcignąć innych.
7	Naruszenie zgodności leksykalnej	Autor potęguje wrażenie.
8	Używanie niepotrzebnych słów, w tym pleonazmu	Bardzo przystojny młody człowiek
9	Użycie słów o tym samym rdzeniu w bliskim kontekście (tautologia)	Ta historia opowiada o prawdziwych wydarzeniach.
10	Nieuzasadnione powtórzenie słowa	Bohater opowieści nie myśli o swoich czynach. Bohater nie rozumie nawet całej głębi tego, czego dokonał.
11	Ubóstwo i monotonia struktur syntaktycznych	Gdy pisarz przyszedł do redakcji, przyjął go redaktor naczelny. Kiedy rozmawiali, pisarz poszedł do hotelu.

Naruszenie zgodności leksykalnej słów

Zgodność leksykalna słów jest zdolność słów do łączenia się ze sobą. Jeśli znaczenie słów nie zostanie wzięte pod uwagę, może wystąpić niespójność leksykalna.

Na przykład słowa nie mogą być łączone ze względu na ich niezgodność leksykalną.

(Oprzyj się, odnieś zwycięstwo, doszło do starcia zbrojnego itp.)

Stosowanie jednostek frazeologicznych. Błędy.

Frazeologizm to fraza leksykalnie niepodzielna, stabilna (manna z nieba, hack na nosie).

Typowe błędy w użyciu jednostek frazeologicznych to:

skrót wyrażenia „Za cholerę nie warte” zamiast „Za cholerę”)

zamiana słów („lwia część” zamiast „lwia część”)

połączenie dwóch wyrażeń („odgrywa duże znaczenie” zamiast „odgrywa rolę” lub „ma ogromne znaczenie”)

Używanie paronimów

Paronimy– słowa, które brzmią podobnie, ale nie pasują do siebie w znaczeniu (długie i trwałe, górzyste i górzyste, wodniste i wodniste, spektakularne i efektowne)

Prawidłowe użycie paronimów poświęcone jest językowi rosyjskiemu.

Pleonazm. Używanie niepotrzebnych słów.

Pleonazmy– wyrażenia, w których jedno z dwóch słów jest zbędne, ponieważ jego znaczenie pokrywa się ze znaczeniem innego sąsiedniego słowa (główny punkt, wolny wakat, moja autobiografia, ścisłe tabu i inne).

Tautologia

Użycie pokrewnych słów w bliskim kontekście ( tautologia) – powtórzenie tego samego rdzenia lub identycznych słów (zorganizuj organizację, zadaj pytanie, złóż propozycję).

***Oprócz nadmiarowości słów, do błędów leksykalnych zaliczają się także słowa niewystarczające, ale w zadaniu 6 nie jest to sprawdzane.

W biurze wisieli rosyjscy pisarze (portrety).

Nie wchodź do czytelni w ubraniu! (w odzieży wierzchniej)

Nieprawidłowe użycie synonimów, antonimów, homonimów.

Synonimy- słowa tej samej części mowy, bliskie lub identyczne w znaczeniu (przyjaciel - towarzysz - kumpel, młodzież - młodość, mądry - mądry, ciężko pracujący itp.)

Synonimy nie zawsze mogą zastępować się nawzajem w mowie, zwłaszcza słowa różniące się stylistycznie.

Poszła do lekarza, bo miała więcej oczu (zamiast oczu).

Prawnik domagał się oczyszczenia swojego klienta (zamiast uniewinnienia)

*** Możliwe jest także nieprawidłowe użycie antonimów i homonimów.

Antonimy- słowa należące do tej samej części mowy, przeciwne w znaczeniu leksykalnym (zimno - gorąco, przyjaciel - wróg).

Słabość jego pozycji utrudniała mu obronę (niewłaściwe użycie antonimów „siła” i „słabość”).

Homonimy- słowa, które mają tę samą formę (w wymowie, piśmie), ale różnią się znaczeniem (cebula - roślina / broń, małżeństwo - małżeństwo / produkty niskiej jakości).

Na Olimpiadzie Języka Rosyjskiego zgubiłem okulary z powodu nieuwagi (okulary to punkty lub okulary to urządzenie optyczne chroniące oczy).

Nieuzasadnione i niewłaściwe używanie przestarzałego słownictwa, neologizmów, fachowości, żargonu, dialektyzmów, słów zapożyczonych, słów dwuznacznych.

Przestarzałe słowa, w zależności od przyczyn starzenia się, dzielą się na dwie grupy:

Historyzmy- są to słowa oznaczające przedmioty, które zniknęły ze współczesnego życia, zjawiska, które stały się pojęciami nieistotnymi (kolczuga, przekrzywiony kapelusz, pańszczyzna itp.)

Archaizmy- wyrazy przestarzałe ze względów językowych wypadły z użycia, gdyż zastąpiono je synonimami (lanit – policzki, oczy – oczy, aktor – aktor).

***W tekstach mówiących o przeszłości (beletrystyka, badania historyczne) stosowane są historyzmy i archaizmy.

Neologizmy- nowe słowa, które nie zajęły jeszcze miejsca w aktywnym słowniku. Neologizmy pojawiają się w języku wraz z wyznaczonymi rzeczywistościami (żniwiarz, astronauta, satelita).

Dialektyzm- jednostka leksykalna, której użycie jest ograniczone do określonego terytorium.

Terminowe i wysokiej jakości odchwaszczanie buraków przyczynia się do dobrych zbiorów. (buraki)

Zapożyczone słowa- słowa, które weszły do języka z innych języków.

Przedstawiano go jako swego rodzaju poliglotę: jest fizykiem, matematykiem i poetą. (Poliglota – osoba mówiąca wieloma językami)

Błąd leksykalny wiąże się z niezrozumieniem znaczenia zapożyczonego słowa „poliglota”.

Niejednoznaczne słowa– słowa, które mają kilka znaczeń.

Z reguły kontekst pomaga rozróżnić, w jakim znaczeniu słowo jest użyte. Jednak nie zawsze jest to przestrzegane, co może również prowadzić do błędów w mowie.

Miał słabe zdrowie (co oznacza słabe zdrowie).

Nasza zawodniczka pozostawała w tyle za swoim przeciwnikiem w rozwoju. (termin szachowy – rozwój gry)

PRZYGOTOWANIE DO UŻYCIA W JĘZYKU ROSYJSKIM.

ZADANIA TESTOWE A6.

48 przykładów z odpowiedziami.

(te przykłady zadania A6 znajdują się w wielu szkolenie Testy z ujednoliconego egzaminu państwowego Po rosyjsku ; prawdopodobieństwo ich włączenia do realne opcje Ujednolicony egzamin państwowy jest mało prawdopodobny; jednak rozwiązanie tych przykładów w ramach przygotowań do egzaminu będzie bardzo przydatne z punktu widzenia zrozumienia przez uczniów ogólnych zasad norm syntaktycznych)

1. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą partycypacyjną?

1) Francuskie słowa i wyrażenia przenikające język rosyjski nazywane są galicyzmami.

2) Środowisko, w którym żyją organizmy żywe, ulega ciągłym zmianom.

3) Utworzono go w celu sprzyjania rozwojowi literatury i języka literackiego w XVIII wieku Akademia Rosyjska, który stał się głównym ośrodkiem naukowym studiów nad językiem i literaturą rosyjską.

4) W drugiej połowie XVIII w. dominowały wpływy francuskie na mowę rosyjskiej szlachty, która odegrała ważną rolę w procesie europeizacji rosyjskiego języka literackiego.

2. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Dokument ten mówi o utworzeniu unii gospodarczej, która przewiduje zniesienie barier celnych.

2) Przypomniałam sobie kobietę, od której dwanaście lat temu rozdzieliły mnie okoliczności.

3) Rano zwykle robię coś, co wymaga najwięcej uwagi i wysiłku.

4) W wieku 12 lat w życiu Beethovena miało miejsce wydarzenie, które zdeterminowało całe jego dalsze życie i karierę.

3. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Nigdy nie istniała wrogość, jaka powinna panować wśród chłopów wobec chabra jako chwastu.

2) Obraz „Gaj okrętowy” uosabia najgłębszą wiedzę o rosyjskiej naturze, którą mistrz zgromadził przez prawie pół wieku twórczego życia.

3) Szmaragdowa trawa i szarawo-zielona mleczna schodzą do płytkiego strumienia, który powoli przepływa przez dolinę.

4) Śnieg, który spadł o świcie i zdążył się stopić, sprawił, że zbocze stało się jeszcze bardziej śliskie.

4. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) V.A. Sierow to największy portrecista, który wniósł nieoceniony wkład w rozwój rosyjskiego krajobrazu.

2) Urok osoby może okazać się elastyczną maską, która albo rozciąga się w uśmiech, albo tworzy pięść.

3) Chopin jest jednym z nielicznych polskich kompozytorów tworzących wyłącznie na fortepian.

4) Podwórko, na którym się wychowałem, było mi znane w najdrobniejszych szczegółach.

5. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) W tym rozdziale Herzen pisze o ascetach renesansu, którzy otworzyli przed ludzkim umysłem nowe horyzonty.

2) Obrazy Leonarda da Vinci ukazują ruchliwość ludzkiej twarzy, która odzwierciedla ruchliwość ludzkiej duszy.

3) W latach wojny V.Yu. Sviridov zaczął pisać pieśni wojenne, z których najsłynniejszą była „Pieśń odważnych”.

4) Styl artystyczny Vrubela, który po śmierci artysty stał się przedmiotem dokładnych badań, nie został zaakceptowany przez współczesnych artyście.

6. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) A. Blok, który odpowiedział na twórczość Vrubela pięknymi wierszami, nazwał symbolami czasu „Demon” Vrubela i „Demon” Lermontowa.

2) Liczne szkice artysty, nad którymi pracował szczególnie entuzjastycznie w okresie rozkwitu twórczego, świadczą o jego wrażliwości na trendy w rozwoju sztuki rosyjskiej.

3) Jednym z najbardziej uderzających było wrażenie Konstantynopola, który łączył w swoim wyglądzie cechy kultury Wschodu i Zachodu.

4) Nazwisko Aiwazowskiego było dobrze znane w kręgach tureckiej arystokracji, która w tym czasie była aktywnie zaangażowana w kulturę europejską.

7. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą partycypacyjną?

1) Około sto lat temu na ulicy Moskiewskiej w Kursku znajdował się dwupiętrowy budynek, na fasadzie którego widniał napis „Cukiernia N.P. Lewaszkiewicz.”

2) Boris Shergin to „pisarz duszy i serca”, który objawił idee braterstwa, piękna i wzajemnej pomocy.

3) Ciekawostką jest oryginalny układ jasnych, ażurowych balkonów wieży, które tworzą „przejście powietrzne” z jednej części domu do drugiej.

4) Wnuk słynnego cukiernika O.V. wziął udział w otwarciu wystawy. Lewickiego, który został architektem.

8. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Wśród mistrzów starszego pokolenia I.I. Szyszkin reprezentował w swojej sztuce wyjątkowe zjawisko, jakiego poprzednie epoki nie widziały w dziedzinie poezji pejzażowej.

2) Zjawiska kryzysowe w sztuce współczesnej, zauważane przez wielu badaczy, podniosły kwestię przemian w kulturze artystycznej.

3) Na tym portrecie Repin nie ukrył śladów poważnej choroby, która odcisnęła piętno na całym wyglądzie Musorgskiego.

4) Główny warunek fabuły opery P.I. Czajkowski wierzył w prawdziwość sytuacji życiowych, które się w nim odbijają.

9. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem imiesłowowym?

1) Wycieczka ta mogła dostarczyć mi wrażeń, których nie udałoby mi się osiągnąć siedząc w domu.

2) Temat muzyczny, kojarzony z Tatianą, z wielką siłą przekazuje zapowiedź fatalnego spotkania z Onieginem.

3) Życie wyposażone w najnowsze technologie komputerowe i nowoczesne technologie staje się bardziej racjonalne.

4) główne zadanie pejzażysta - stworzyć obraz pachnący nie farbami, ale kwiatami.

10. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Osiedle położone jest na samym skraju wzniesienia, które porośnięte jest malowniczym, wielowiekowym lasem dębowym.

2) Wieś ta powstała w większej liczbie późny okres obok szczątków starożytne miasto, którego nazwę zabezpieczył.

3) B koniec XIX wieku majątek nabył kupiec kurski z pierwszego cechu Gieorgij Aleksandrowicz Nowosiltsew, który był ostatnim właścicielem Lebyazhye.

4) Warsztat edukacyjno-zabawkowy w Siergijewie Posadzie, zorganizowany przez moskiewskie Zemstwo w 1891 r., w dużej mierze zawdzięcza swoje istnienie S.T. Morozow.

11. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) W jedenastej klasie po szkole poszliśmy do kawiarni, która znajdowała się na placu niedaleko Pałacu Kultury.

3) Ponieważ nie udało nam się odwołać spotkania w Londynie, które odbędzie się jutro, podjęto decyzję o wymianie biletów.

4) Według plotek, które czasami do nas docierały, Żenia została pierwszorzędnym lekarzem wojskowym.

12. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Głównym źródłem zanieczyszczeń środowiska jest powrót do natury ogromnej masy odpadów, które powstają w procesie produkcji i konsumpcji.

2) Znaczenia, które powstały w słowie wieloznacznym poprzez przeniesienie nazwy, są wtórne.

3) Zły ptak to taki, który zanieczyszcza własne gniazdo.

4) Geoekologia zajmuje się badaniem procesów i zjawisk zachodzących w środowisku środowisko naturalne w wyniku ingerencji antropogenicznej.

13. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Największa i najgłośniejsza firma powstała wokół nauczycielki Niny Siemionowej Szkoła Podstawowa, który dziesięć lat temu spotkał te wszystkie dzieciaki na progu szkoły.

2) Kamienie, które obecnie tworzą szczyty Alp lub Himalajów, powstały kiedyś pod wodą.

3) Głównym źródłem energii dla wszystkich istot żywych zamieszkujących naszą planetę jest energia światła słonecznego.

4) Zarówno latem, jak i zimą panorama otwierająca się ze stromego brzegu Tsna jest wyjątkowa w swoim pięknie.

14. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Dzięki panelom fotowoltaicznym instalowanym na dachach domów koszty prądu zmniejszają się dziesięciokrotnie.

2) W jesienny poranek słońce przypomina kawałek lód rzeczny, który topi się nad brzegami świerków.

3) Jak wykazały badania naukowców, tlen, którym oddychamy, nie był częścią pierwotnej atmosfery Ziemi.

4) Sucha, łamliwa trawa, której jeszcze nie dotknął mróz, głośno szeleści pod butami.

15. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Sąsiad przywitał się i poszedł do taksówki, która stała przy wejściu.

2) Tylko pasja tworzy napięcie sił duchowych, które doprowadzi do rozwoju zdolności.

3) Niestety, są dzieci, które przez całe życie szkolne nie rozwiązały samodzielnie ani jednego problemu.

4) Inżynierowie stale wprowadzają zmiany w konstrukcji poszczególnych elementów pojazdów, dzięki czemu ich eksploatacja jest bardziej ekonomiczna i wydajna.

16. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Zbliżając się do komety, statek kosmiczny przypominał rycerza gotowego do bitwy, odzianego w mocną zbroję.

2) Ze wzgórza, które natura skleiła z ogromnych, brzydkich kamieni, woda płynęła cienkim strumieniem.

3) Pozyskiwanie pożywienia z wody i soli mineralnych, które można wydobyć z ziemi, na zawsze rozwiąże problem głodu.

4) Rano za błyskiem stokrotek nie widać ani pasącego się na łące cielęcia, ani gęsi.

17. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Po raz pierwszy zobaczyłem pomnik N.V. Gogola w otoczeniu turystów, którzy z wesołym wrzaskiem przyglądali się postaciom na płaskorzeźbie.

2) Wśród dzieł cyklu Trinity-Sergius K.F. Obraz Yuny „Wiosenny słoneczny dzień”, przepojony szczególną radością, uważany jest za prawdziwą perłę malarstwa pejzażowego.

3) Nauka zajmująca się konserwacją i restauracją otaczająca przyroda, zwana ekologią.

18. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Moja siostra była ciągle zajęta swoimi sprawami, które często przeważały nad studiami.

2) Stale zawierające 0,25% węgla są łatwe do spawania.

3) Po ogłoszeniu programu SDI cała siła radzieckiego przemysłu została skierowana na stworzenie broni, która byłaby w stanie wytrzymać atak z kosmosu.

4) Rada Nadzorcza podjęła decyzję o umieszczeniu w naszej szkole tablicy pamiątkowej i udzieleniu wsparcia nauczycielom, którzy są już na emeryturze.

19. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Dzięki swojej nieustępliwej woli i niezwykłej energii wiejski chłopiec wyrósł na wspaniałą postać największego myśliciela, który wyprzedzał o całe pokolenie wszystkich swoich rówieśników.

2) Gość, o którym tyle mówiono, spóźnił się.

3) W jednym ze swoich dzieł A.I. Herzen pisał o narodzie rosyjskim, który zachował „dostojne rysy, żywy umysł i szeroką gamę bogatej przyrody”.

4) Z namalowanego autoportretu ostatnie latażycie artysty, patrzy na nas rudy mężczyzna o delikatnych rysach i zamyślonym spojrzeniu.

20. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) W krytycznych artykułach muzycznych Czajkowski wielokrotnie wypowiadał się przeciwko kompozytorom, którzy wypędzali z gatunku opery formy klasyczne (aria, zespoły, chóry).

2) Kiedy mówimy o łaskach, jakie dał los, nie powinniśmy zapominać: często te łaski trzeba od niej wywalczyć.

3) Każdy człowiek powinien mieć swoje ideały, którymi się kieruje.

4) Według projektu M.V. Łomonosowa w 1755 roku otwarto w Moskwie uniwersytet, który stał się jednym z głównych ośrodków rosyjskiej edukacji i nauki.

21. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) W latach 80-tych wojsko przygotowywało do pierwszych testów działo laserowe, które mogło zestrzelić obiekty na niskiej orbicie okołoziemskiej.

2) A w XXI wieku nie przestajemy być zdumieni potęgą ludzkiego umysłu, który przenika do najgłębszych tajemnic natury.

3) Uczeń, który po prostu zapamiętał akapit, może potknąć się podczas udzielania odpowiedzi i nie pamiętać kontynuacji.

4) Do pokoju przyjęć ministra wszedł mężczyzna, którego widziałem jeszcze w Londynie, i od razu udał się do gabinetu.

22. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Księżniczka Marya spojrzała na Rostów swoim promiennym spojrzeniem, dzięki czemu zapomniała o brzydocie swojej twarzy.

2) Era reakcji, która nadeszła w Rosji po powstaniu dekabrystów, zrodziła takich ludzi jak Peczorin.

3) Oddziały 1. Armii Rosyjskiej, w której znajdował się władca, znajdowały się w ufortyfikowanym obozie w pobliżu Drissy.

4) Wśród obecnych Margarita natychmiast rozpoznała Azazello, który stał u wezgłowia łóżka.

23. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Artysta miał ulubiony i często różnorodny temat - stada owiec pasących się spokojnie na stepie.

2) W drugiej połowie lat czterdziestych Bryullov stworzył całą galerię portretów swoich współczesnych, które zadziwiają nieskończoną różnorodnością, prawdą i wszechstronnością postaci.

3) W obrazach Botticellego linia nie jest już prostym konturem wyznaczającym granice tomów, ale intensywną ekspresją duchową, nienagannym narzędziem artystycznym do przekazywania najbardziej złożonych uczuć i przeżyć.

4) Ale jest na świecie osoba, która mnie zrozumie!

24. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Każdego roku latem otwierały się słynne jarmarki w Niżnym Nowogrodzie, które gościły ludzi z całej Rosji.

2) Naukowcy codziennie wzbogacają naukę o duże i małe odkrycia, które w przyszłości przyniosą ludziom ogromne korzyści.

3) Z jadu pszczelego produkuje się leki stosowane w medycynie normalizujące pracę stawów, mięśni, naczyń krwionośnych i obwodowego układu nerwowego.

4) Prowadzący program przedstawił widzom zawodników, którzy chcieli wziąć udział w trudnej walce o tytuł znawcy historii Rosji.

25. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Moskiewska Szkoła Malarstwa i Rzeźby, założona w 1933 roku, była czasami nazywana „drugą Akademią Sztuki”.

2) Dzięki swojej wytrwałej pamięci do twarzy Aleksandrow mógł zapamiętać każdą osobę, którą kiedyś widział.

3) A.I. Kuindzhi był jednym z tych mistrzów, którzy wiedzieli, jak uchwycić i uchwycić momenty przejawów najwyższego piękna natury.

4) V.I. Dal to człowiek o niesamowitym przeznaczeniu, który wiele zrobił dla postępu rosyjskiej nauki i kultury.

26. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Poeta musi umieć oddać nastrój, jaki obudziła w jego duszy kontemplacja przyrody.

2) A. Ch. Wostokow, który napisał wiele jasnych stron w historii rosyjskiej nauki językowej, z szacunkiem nazywany jest ojcem filologii słowiańskiej.

3) Są ludzie, których na drodze do upragnionego celu nie zatrzyma żadna przeszkoda.

4) Młodzi aktorzy prowadzili próby do spektaklu w mieszkaniu Dmitrija Siergiejewicza, który wówczas mieszkał przy Plotnikov Lane.

27. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Osoby na płótnach Sylwestra Szczedrina nie były postaciami konwencjonalnymi, których rolą było jedynie „ożywienie” pięknych widoków.

2) W zebranych przez P. M. Tretiakowa portretach wybitnych postaci nauki i sztuki, które budzą powszechny szacunek dla ich dzieł i odkryć, duchowa historia Rosji jest żywa.

3) Najprostsze rzeczy, których używa, stają się poetyckimi obrazami w jego opowieściach.

4) Nadal trudno dostrzec twarz mężczyzny, który pojawił się w oddali wzdłuż ogrodowej alei.

28. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) W ostatnich dziesięcioleciach XX wieku w literaturze rosyjskiej pojawiło się wiele wspaniałych dzieł o nastolatkach, które do dziś nie pozostawiają czytelników obojętnym.

2) Znane są dwa tłumaczenia ballady Burnsa „John Barleycorn”, opartej na starej pieśni ludowej.

3) E. Poe stworzył siedemdziesiąt opowiadań i nowel, które wywarły ogromny wpływ na rozwój całej literatury światowej i twórczość wielu pisarzy.

4) Impulsem do powstania powieści „Robinson Crusoe” był esej opowiadający o losach jednego angielskiego marynarza – Aleksandra Selkirka.

29. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Artysta pokazał piękno krainy, która daje ludziom niezliczone bogactwa.

2) Artemyev miał poważną twarz człowieka, który dba o swoją wewnętrzną godność.

3) Czasami na lekcjach nauczyciel czytał na głos najnowsze numery czasopism, w których znalazł informacje o nowych odkryciach naukowych.

4) Wydarzenie, na którym pisarz oparł fabułę nowej historii, faktycznie miało miejsce.

30. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Istnieją trzy główne problemy, które decydują o praktycznym znaczeniu projektu.

2) Pierwszym uczuciem, jakiego doświadczył Niekhlyudov po przebudzeniu, była świadomość zbliżających się zmian.

3) Na wszystkich czterech wyspach, które równie gęsto porośnięte były tropikalnymi palmami, panował przytulny dobrobyt.

4) Rosyjscy naukowcy proponują umieszczenie na Księżycu stacji mikrofalowych, które będą mogły być zasilane energią elektryczną z paneli słonecznych.

31. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Od 1923 r. V.V. Alechin kierował Katedrą Geobotaniki na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym, który powstał z jego osobistej inicjatywy.

2) Całe dzieło pisarza Jewgienija Nosowa to wspaniała mądra książka, która pomaga ludziom być milszymi, bardziej hojnymi w duszy.

3) Pracę V.V. Alechina kontynuują naukowcy oddani nauce, dla których znaczeniem pracy było zachowanie wyjątkowego naturalnego zakątka regionu słowika.

4) W archiwum rodzinnym znajduje się list od aktora Szczepkina, który ból serca informuje o zamknięciu teatru w Tyflisie.

32. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Główny bohater W powieści Dostojewskiego Idiota książę Myszkin jest zarazem zabawny i tragiczny, jak Don Kichot, z którym jest kojarzony.

2) Do 1856 roku ostatecznie ustalono twórcze zainteresowania Szyszkina, który wyróżniał się wśród towarzyszy swoim niewątpliwym talentem.

3) Droga, którą wskazał Pugaczow, okazała się zbawienna dla Petruszy i katastrofalna dla innych.

33. W którym zdaniu podrzędnej części zdania złożonego nie można zastąpić wyrażeniem partycypacyjnym?

1) Daniel Defoe (1660-1731) – pisarz angielski, którego powieść znana jest na całym świecie.

2) Na skraju lasów Meshchera, niedaleko Ryazania, leży wioska Solotcha, która zasłynęła z rzek i lasów sosnowych.

3) Ogród był martwy, cały porośnięty bzami, dziką różą, jabłoniami i klonami, które porośnięte były mchem.

4) A teraz meteorolodzy w swoich prognozach pogody polegają na niektórych znaki ludowe, które dają dość dokładną prognozę.

34. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Socjolingwistyka jest działem językoznawstwa ogólnego zajmującym się badaniem społecznych uwarunkowań funkcjonalnego rozwoju języka.

3) Według legendy biblijnej mieszkańcy starożytnego Babilonu próbowali zbudować wieżę sięgającą nieba.

4) Bajki Kryłowa były zjawiskiem zupełnie nowym w literaturze rosyjskiej w stosunku do baśni Sumarokowa, które powstały w tradycji klasycyzmu.

35. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Notatki to wtórny gatunek stylu naukowego, który polega na pisemnym zapisie głównych zapisów tekstu czytelnego lub odbieranego słuchowo.

2) Order św. Andrzeja Pierwszego Powołanego, wydawany jedynie w rzadkich, wyjątkowych przypadkach, został ustanowiony przez Piotra I w 1698 roku.

3) Mongolia jest największym krajem śródlądowym na świecie.

4) Sceptyk to osoba, która nie wierzy w wolny entuzjazm.

36. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Konkretne fakty, które przekonująco potwierdzają Twoje stanowisko, mogą zostać wykorzystane jako argumenty w sporze.

2) Osoba sumienna to osoba przyzwoita, uczciwa, posiadająca poczucie godności i sprawiedliwości.

3) Przez całe życie I. I. Shishkin stale przybywał na ziemię swojego ojca, z której zdawał się czerpać nową twórczą siłę.

4) Słońce i wszystkie ciała krążące wokół niego tworzą Układ Słoneczny.

37. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Przez całe życie I.I. Szyszkin stale przybywał na ziemię swojego ojca, z której zdawał się czerpać nową twórczą siłę.

2) W 1885 roku artysta V.D. Polenov wystawił na wystawie objazdowej dziewięćdziesiąt siedem szkiców, które przywiózł z podróży na Wschód.

3) Beethoven kontynuował ogólną linię rozwoju gatunków symfonii, sonaty i kwartetu, wyznaczoną przez jego poprzedników.

4) Język jest najbardziej żywym i trwałym połączeniem, które łączy wszystkie pokolenia w jedną wielką historyczną całość - naród.

38. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) W głębokiej przestrzeni pomiędzy niebem a morzem pędziły fale, które jedna po drugiej wpadały na piaszczysty brzeg.

2) W oknie samolotu widać rzeki Kamczatki, których brzegi pokryte są dużymi i średnimi głazami.

3) Powszechnie stosowane są stopy na bazie tytanu, które charakteryzują się dużą odpornością chemiczną.

4) Właściwości technologiczne metali określa się w drodze badań, które nazywane są badaniami technologicznymi.

39. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Pełna nazwa Tyutczew, który stał się największym przedstawicielem rosyjskiego liryzmu filozoficznego, swój pierwszy wiersz napisał w wieku jedenastu lat.

2) Pokój, w którym leżał Ilja Iljicz Obłomow, na pierwszy rzut oka wydawał się pięknie urządzony.

3) Era reakcji, która nadeszła w Rosji po powstaniu dekabrystów, zrodziła takich ludzi jak Peczorin.

4) Sztuka Gorkiego „W głębinach”, napisana w 1902 r., przedstawiała życie „byłych ludzi”.

40. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Z podróży zagranicznej Turgieniewowie wrócili do majątku swojej matki Spasskoye-Lutovinovo, który znajdował się niedaleko Mtsenska.

2) Ważny punkt Przy wyborze materiału na pokrycie tarasu należy wziąć pod uwagę łatwość jego konserwacji.

3) Głównym źródłem energii dla wszystkich istot żywych zamieszkujących naszą planetę jest energia Słońca.

4) Dach pokryty dachówką elastyczną zabezpieczy dom przed wnikaniem wody na dziesięciolecia.

41. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Wyjątkowym zjawiskiem w gatunku eseju była powieść A.I. Herzena „Przeszłość i myśli”, którą nazwano „powieść eseistyczną, eposem, encyklopedią eseizmu”.

3) Celem streszczenia jest przekazanie podstawowych, istotnych, nowych informacji zawartych w recenzowanym dokumencie.

42. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Często artysta witrażowy maluje na powierzchni szkła czarne linie, które uzupełniają jego rysunek.

2) Niewiele osób zdaje sobie sprawę z ogromnej roli, jaką magnez odgrywa w naszym organizmie.

3) Na pustyni Karakum nie ma drobnego pyłu, który u podnóża Azji Środkowej tworzy suchą mgłę.

4) Rzeki stepowe składają się z łańcucha wirów lub małych, głębokich i czystych jezior, połączonych karabinami.

43. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Matematyczna teoria przekazywania informacji wiele zawdzięcza istnieniu prostego wyrażenia, które jest miarą swobody wyboru przekazu.

2) Obecnie ilość informacji przesyłanych globalnymi liniami komunikacyjnymi stale rośnie.

3) W ogromnym arsenale współczesnej medycyny żelazo pozostaje niezmiennym składnikiem w leczeniu anemii jako środek poprawiający skład krwi.

44. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Środki artystyczne, którymi pisano „Wioskę”, skłaniają się ku tradycji klasycystycznej.

2) Ręcznie wykonane artystyczne malowanie tkanin to wyjątkowy rodzaj projektowania wyrobów tekstylnych, którego korzenie sięgają czasów starożytnych.

3) Spór to sposób wspólnego rozwiązania problemu, w którym każda ze stron rości sobie prawo do ustalenia prawdy.

4) Świat artystyczny Mistrza charakteryzuje się szeregiem detali tematycznych, które nabierają znaczenia symbolicznego.

45. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Do forum z jednej strony przylegał budynek archiwum państwowego, który stał na sklepionych kondygnacjach podziemnych.

2) Energia słoneczna padająca na organy fotosyntetyczne roślin kumuluje się w nowo powstałych związkach organicznych.

3) Naukowcy zaproponowali moczenie starożytnych rękopisów w roztworze organicznym z dodatkiem przeciwutleniaczy, co mogłoby zatrzymać proces niszczenia papieru.

4) Ucieleśnieniem potęgi i historycznego znaczenia cesarskiego Rzymu były budowle triumfalne wznoszone na chwałę Rzymu.

46. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą partycypacyjną?

1) Istnieje wiele technik, które pomogą zamienić Twój ogród w kawałek raju.

2) Są ludzie, którzy od wczesnego dzieciństwa noszą piętno bycia wybrańcami.

3) Żelazo jest częścią hemoglobiny, która znajduje się w czerwonych krwinkach.

4) Według plotek, które czasami do nas docierały, Olga stała się odnoszącym sukcesy przedsiębiorcą.

47. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) W języku staroruskim bardzo ważne było słowo dom, które oznaczało gospodarstwo domowe, rodzinę i domowników.

2) W 1882 roku Wiktor Michajłowicz Wasniecow spotkał się z artystami ze chwalebnej galaktyki Wędrowców: Repinem, Polenowem, Surikowem, którzy mieli ogromny wpływ na twórczość artysty.

3) Rytownik Pożalostin jest jednym z najlepszych rosyjskich rytowników, którego dzieła przechowywane są nie tylko w Rosji, ale także we Francji i Anglii.

4) Zdania powiązane w tekście znaczeniowo i za pomocą środków językowych tworzą samodzielny, całościowy i kompletny przekaz.

48. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą imiesłowową?

1) Musimy nauczyć się być wdzięczni naturze za piękno, które nam daje.

2) Forum przylegało z jednej strony do budynku Archiwum Państwowego, który stał na sklepionych kondygnacjach podziemnych.

3) Rzeki stepowe składają się z łańcucha wirów lub małych głębokich i czystych jezior, które są połączone karabinami.

4) IX Symfonia Beethovena stała się wzorem dla artystów epoki romantyzmu, którym zależało na utopii sztuki syntetycznej.

Odpowiedzi:

1. – 2); 2. – 2); 3. – 1); 4. – 4); 5. – 3); 6. – 2); 7. – 1); 8. – 1); 9. – 1); 10. – 2);

11. – 3); 12. – 3); 13. – 2); 14. – 3); 15. – 2); 16. – 3); 17. – 4); 18. – 2); 19. – 2); 20. – 3);

21. – 4); 22. – 3); 23. – 4); 24. – 2); 25. – 3); 26. – 3); 27. – 1); 28. – 2); 29. – 3); 30. – 4);

31. – 3); 32. – 1); 33. – 1); 34. – 3); 35. – 4); 36. – 3); 37. – 1); 38. – 2); 39. – 2); 40. – 2);

41. – 4); 42. – 2); 43. – 4); 44. – 3); 45. – 3); 46. – 1); 47. – 3); 48. – 1).

ulubiony PROFESOR

NAJBARDZIEJ ZDECYDOWANIE zadziałał

DWIE SETKI metrów

na ICH terytorium

SEROWE JABŁKO

Niepoprawnie: nadgryzione jabłko. Poprawnie: nadgryzione jabłko.

Wyjaśnijmy istotę błędu. Musisz utworzyć imiesłów o znaczeniu „ten, który został nadgryziony”. Bierzemy bezokolicznik „gryźć” (co robić) i z niego tworzymy imiesłów z przyrostkiem ENN. Błąd powstał, ponieważ zamiast formy gryźć, przyjęły one formę „gryźć” (innego typu, niedoskonałą). Z tej formy możliwy jest imiesłów „obgryziony”, niedokonany.

Odpowiedź: skubany.

Odpowiedź: skubany

formy potoczne, a z drugiej strony - literacki, pisany

ZAIMKI ( formularze spraw)

Michaił Zhang (Władywostok) 21.05.2012 05:28

Nie rozumiem, dlaczego ULUBIONY PROFESOR jest właściwym określeniem?

Wsparcie

Nie ma w tym żadnego błędu.

Elizeusz Makarowski 22.01.2016 21:36

proszę wytłumacz! Po raz pierwszy widzę słowo skubany, a nie skubany!

W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

kilka nożyczek

wykwalifikowani KUCHARZE

Szybko się regeneruję

za PÓŁ PÓŁ godziny

PIĘĆ młodych dam

Wyjaśnienie (patrz również Zasada poniżej).

Źle: wyzdrowieje. Poprawnie: WYzdrowieję.

Odpowiedź: wyzdrowieje.

Odpowiedź: wyzdrowieje

Reguła: Zadanie 7. Morfologiczne normy słowotwórstwa i fleksji

Ogólne zrozumienie norm mor-fo-lo-gi-che-che.

Normy Mor-pho-lo-gi-che-che-skie to normy prawa do formowania form gramatycznych słów różnych części mowy(formy rodzaju, liczby, krótkie formy i stopnie porównania pri-la-ga-tel-nyh i wiele innych).

Mor-fo-lo-gi-che-skaya norm re-gu-li-ru-et słowo-o-ra-zo-va-nie i słowo-od-mnie-nie. Normy te należy przestudiować w ramach szkolnego kursu języka rosyjskiego i zweryfikować podczas VI Jednolitego Egzaminu Państwowego. W morfologii (a także w syn-tak-si-se i w dziedzinie pro-iz-no-she-niya) istnieją normy mocne i słabe. Silni szanują każdego, dla kogo rosyjski jest językiem ojczystym. Na słabych łatwo wpływają inni, są słabo wchłaniani i często poddawani próbom. O ich obecności decyduje wiele powodów, w szczególności rozwój systemów fo -non-ti-che-skoy i gram-ma-ti-che-skoy języka rosyjskiego. Zatem istnienie norm wychowawczych i zakazu uczestnictwa Lwa Tołstoja, części, przymiotników i innych części mowy w zasadzie pochodzi z czasów współczesnych. Należy zauważyć, że na dość dużą listę słów składają się z jednej strony - formy jednorazowe, a z drugiej strony - czy-te-ra-tour-nye, napisane-men-nye. Ale wraz z tym istnieją również takie formy, które nie zależą od nas nawet w mowie mówionej i są niegrzeczne.ru-she-ni-em mor-fo-lo-gi-che-che-skih normy. Każdy, kto zwraca się do słów, wie, że słowa wyjaśniające z pewnością mają znak „potoczny”. , co oznacza to słowo i inne, wskazując normę potrzeby formy słowa w takim czy innym stylu mowy.

W zadaniach określonych w jednolitym egzaminie państwowym uczniowie muszą znaleźć słowo zawierające błąd i zmienić je tak, aby było to -ve-cha-lo-te-ra-tour-noy, norma pisemna.

Normę użycia określonego słowa sprawdza się na podstawie aktualnych współczesnych słów, a nie „in-ter-ne-tu” lub „vi-ki-pe-diy”. Słowa, które dopuszczają dwie normy lit-te-ra-tur-t (a coś takiego byłoby!) w prawie, z reguły, zanim-staniemy się-nami.

Tak więc w za-da-ni-yah z banku FIPI, w s-bi-yah różnych osobistych av-to-rov, a także w ma-te-ri-a-lah ek-za-me -W ostatnim czasie lat istnieją przykłady błędów w tworzeniu i stosowaniu:

RZECZOWNIKI (rodzaj, liczba, przypadek)

NAZWISKO PRI-LA-GA-TEL-NYH (stopień porównawczy ob-ra-zo-va-va-nie)

NAZWY CYFROWE (formularze przypadków)

ME-STO-NAME (pas-forms)

Dmitrij 19.01.2016 20:19

A co z opcją „zdrowie”?

Aina Sultygova (Yandare) 23.01.2016 16:05

Mówią jednak, że „szybko wyzdrowieje, ale nie wyzdrowieje”.

Tatiana Judina

Jeśli będziemy pisać tak jak mówią, przestaniemy się rozumieć... Dlatego są zasady, żeby była jednolita pisownia.

W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

kilka JABŁEK

leży na SZAFIE

aż do tysiąca osiemset dwunastego roku

BOGATY wybór

pięć POCKERÓW

Wyjaśnienie (patrz również Zasada poniżej).

Źle: leżenie na szafie. Poprawnie: leżenie na szafie.

Odpowiedź: szafa.

Odpowiedź: szafa

Reguła: Zadanie 7. Morfologiczne normy słowotwórstwa i fleksji

Ogólna koncepcja norm morfologicznych.

Normy morfologiczne są normami prawidłowego tworzenia form gramatycznych słów różne części przemówienia(formy rodzaju, liczby, formy krótkie i stopnie porównania przymiotników i wiele innych).

Norma morfologiczna reguluje tworzenie i fleksję słów. Normy te są koniecznie studiowane na szkolnym kursie języka rosyjskiego i sprawdzane w zadaniu 6 jednolitego egzaminu państwowego. W morfologii (a także w składni i wymowie) istnieją normy mocne i słabe. Silne są obserwowane przez każdego, dla kogo język rosyjski jest językiem ojczystym. Słabi łatwo ulegają wpływom osób z zewnątrz, są słabo wchłaniani i często są zniekształceni. O ich obecności decyduje wiele powodów, w szczególności specyfika rozwoju systemów fonetycznych i gramatycznych języka rosyjskiego. Zatem normy edukacyjne i zmiany imiesłów, gerundów, przymiotników i innych części mowy, które istniały w czasach Lwa Tołstoja, uległy znaczącym zmianom w naszych czasach. Należy zauważyć, że na dość dużą listę słów z jednej strony - formy potoczne, a z drugiej strony - literacki, pisany. Ale wraz z tym istnieją również formy, które są niedopuszczalne nawet w mowie potocznej i stanowią rażące naruszenie normy morfologiczne. Wie to każdy, kto zagląda do słowników słowniki wyjaśniające Z pewnością istnieją oznaczenia „potoczny”, czyli potoczny, i inne, wskazujące na normatywne użycie formy wyrazu w określonym stylu wypowiedzi.

W zadaniach wybranych do egzaminu Unified State Exam uczniowie mają obowiązek znaleźć błędnie napisane słowo i zmienić je tak, aby spełniało normę literacką, pisaną.

Normatywne użycie danego słowa sprawdzane jest przy użyciu aktualnych współczesnych słowników, a nie przy użyciu „Internetu” lub „Wikipedii”. Słowa dopuszczające dwie normy literackie (i to się zdarza!) z reguły nie są prezentowane w zadaniach.

I tak w zadaniach z banku FIPI, w podręcznikach różnych autorów, a także w materiałach egzaminacyjnych z lat ubiegłych pojawiają się przykłady błędów w formacji i zastosowaniu:

RZECZOWNIKI (rodzaj, liczba, przypadek)

NAZWY PRZYMIOTNIKÓW (tworzenie stopni porównawczych)

NAZWY CYFROWE (formularze przypadków)

ZAIMKI (formy przypadków)

Gość 04.01.2015 10:17

„pięć pokerów” nikomu nie przeszkadza, słowo poker wcale się nie ugina!!!

Tatiana Judina

Skąd wziąłeś te informacje? Odrzucona, oto pełny paradygmat deklinacji.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_forms/28068

W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

para butów

WYPROSUJ tekst

kilka RĘCZNIKÓW

stary PROFESOR

nowe WYBORY

Wyjaśnienie (patrz również Zasada poniżej).

Źle: para butów. Poprawnie: para butów.

Odpowiedź: buty.

Odpowiedź: buty

Reguła: Zadanie 7. Morfologiczne normy słowotwórstwa i fleksji

Ogólna koncepcja norm morfologicznych.

Normy morfologiczne są normami prawidłowego tworzenia form gramatycznych słów różnych części mowy(formy rodzaju, liczby, formy krótkie i stopnie porównania przymiotników i wiele innych).

Norma morfologiczna reguluje tworzenie i fleksję słów. Normy te są koniecznie studiowane na szkolnym kursie języka rosyjskiego i sprawdzane w zadaniu 6 jednolitego egzaminu państwowego. W morfologii (a także w składni i wymowie) istnieją normy mocne i słabe. Silne są obserwowane przez każdego, dla kogo język rosyjski jest językiem ojczystym. Słabi łatwo ulegają wpływom osób z zewnątrz, są słabo wchłaniani i często są zniekształceni. O ich obecności decyduje wiele powodów, w szczególności specyfika rozwoju systemów fonetycznych i gramatycznych języka rosyjskiego. Zatem normy edukacyjne i zmiany imiesłów, gerundów, przymiotników i innych części mowy, które istniały w czasach Lwa Tołstoja, uległy znaczącym zmianom w naszych czasach. Należy zauważyć, że na dość dużą listę słów z jednej strony - formy potoczne, a z drugiej strony - literacki, pisany. Ale wraz z tym istnieją również formy, które są niedopuszczalne nawet w mowie potocznej i stanowią rażące naruszenie norm morfologicznych. Każdy, kto zwraca się do słowników, wie, że słowniki objaśniające z pewnością zawierają oznaczenia „potoczny”, co oznacza potoczny, oraz inne, które wskazują na normatywne użycie formy wyrazu w określonym stylu mowy.

W zadaniach wybranych do egzaminu Unified State Exam uczniowie mają obowiązek znaleźć błędnie napisane słowo i zmienić je tak, aby spełniało normę literacką, pisaną.

I tak w zadaniach z banku FIPI, w podręcznikach różnych autorów, a także w materiałach egzaminacyjnych z lat ubiegłych pojawiają się przykłady błędów w formacji i zastosowaniu:

RZECZOWNIKI (rodzaj, liczba, przypadek)

NAZWY PRZYMIOTNIKÓW (tworzenie stopni porównawczych)

NAZWY CYFROWE (formularze przypadków)

ZAIMKI (formy przypadków)

Normy leksykalne- są to normy regulujące zasady użycia i kombinacji słów w mowie. Użycie słowa w mowie jest zawsze zdeterminowane cechami jego znaczenia leksykalnego - treścią, która odzwierciedla naszą wiedzę i zrozumienie przedmiotu, zjawiska, właściwości lub procesu. Używając słowa w mowie, musisz upewnić się, że:

jego znaczenie leksykalne został wdrożony prawidłowo i poprawnie,
tak, aby słowo wyrażało naszą postawę, czyli było wyraziste.

Zgodnie z tym normy leksykalne mają dwa aspekty: dokładność I wyrazistość.

Normy leksykalne w zakresie poprawności

Dokładność– jakość mowy, która polega na zgodności semantycznej strony mowy z rzeczywistością, na umiejętności znalezienia odpowiednich słów do wyrażenia myśli.

Użycie słowa w mowie zależy od cech jego znaczenia leksykalnego, a także zależy od kontekstu. Niewłaściwie dobrane słowo może zniekształcić sens przekazu, stworzyć możliwość podwójnej interpretacji lub nadać niepożądany wydźwięk stylistyczny.

Za pomocą wyrażenia werbalnego:

1.Synonimy– słowa należące do tej samej części mowy, bliskie lub identyczne w znaczeniu. Synonimy dzielą się na następujące grupy:

semantyczny (semantyczny) - synonimy różniące się odcieniami znaczenia (przyjaciel - towarzysz - przyjaciel, młodość - młodość, talizman - amulet, czerwień - szkarłat);
stylistyczny - synonimy różniące się kolorystyką stylistyczną, subiektywną oceną, sferą użytkowania ( przyszłość - przyszłość, mądry - mądry - bystry, rozmawiaj - rozmawiaj - gadaj, pracuj - ciężko pracuj).

2. Antonimy– słowa należące do tej samej części mowy, przeciwne w znaczeniu leksykalnym ( zimno - gorąco, przyjaciel - wróg). Antonimy mogą być dwojakiego rodzaju:

pokrewne (leksyko-gramatyczne): przyjaciel - wróg, przyloty odloty, spokojny - niespokojny;
heterogeniczny (a właściwie leksykalny): miłość - nienawiść, stary - młody, praca - bezczynność.

3. Homonimy- słowa, które mają tę samą formę (w wymowie, na piśmie), ale różnią się znaczeniem ( cebula– roślina/broń, małżeństwo– małżeństwo / produkty niskiej jakości).
Wyróżnia się następujące typy homonimów:

Homografy to homonimy graficzne, które mają tę samą pisownię, ale różne dźwięki ( Atlas, zamek, trafiony);
Homofony to homonimy fonetyczne, które mają ten sam dźwięk, ale inną pisownię ( płeć – usta, częstotliwość – czystość, umniejszanie – błaganie);
Homoformy – formy wyrazów homonimicznych, formy gramatyczne o identycznym brzmieniu różne słowa (piekarnik, trzy, latanie).

4. Niejednoznaczne słowa– słowa posiadające kilka znaczeń, pomiędzy którymi istnieje związek asocjacyjny oparty na podobieństwie lub przyległości oznaczonych zjawisk ( morze – Morze Czarne, morze kwiatów; słodki– herbata, uśmiechnij się, spójrz).

5. – stabilne kombinacje słów odtwarzane w mowie w gotowej formie: nie trać twarzy, prowadź za nos, z żywiołu, jak ryba z wody itp.

Frazeologizmy to wyrażenia niewolne, powiązane: mają leksykalne znaczenie jednego słowa ( w dowolnym momencie- Wkrótce, prowadzić za nos- zwodzić, jak ryba w wodzie- bezpłatny). Zwroty takie utrwaliły się w języku w wyniku częstej i wieloletniej, czasem wielowiekowej praktyki użycia. Ta sama kombinacja może wyglądać na swobodną lub związaną, w zależności od kontekstu: Zamknął oczy i zasnął. Dziekanat przymykał oczy na niewłaściwe zachowanie studenta.

Do środków frazeologicznych zaliczają się także aforyzmy językowe - przysłowia, powiedzenia, hasła.

Typowe błędy leksykalne w aspekcie wyrazistości

Niewłaściwe użycie synonimów. Należy zachować ostrożność podczas używania synonimów: nie zawsze mogą one zastępować się nawzajem w kontekście. Na przykład: Umiał rysować historie > podążaj za ludźmi o podobnych poglądach. Wiele zwierząt spieszy się i pada zimą > w stan hibernacji.
Nieuzasadnione połączenie słów o znaczeniu antonimicznym. Zderzenie antonimów w mowie często powoduje, że wyrażenie staje się nielogiczne: Pytacie jak się ma mój jeż. On zyje zły, on zmarł;
Niejednoznaczność leksykalna spowodowane użyciem słów wieloznacznych lub homonimów. Ty słuchał ogłoszenie(słuchaj - „usłysz” lub „przeskocz”). Rysować łąka (cebula). Posłano po chłopca granaty (granat I granat).
Błędy w użyciu jednostek frazeologicznych
- Naruszenie formy gramatycznej jednostki frazeologicznej - zmiana przyjętej formy gramatycznej słów (rodzaj, liczba, przypadek itp.) Zawartych w jednostce frazeologicznej. Na przykład: Skręcił się pod prysznicem dusza > .
- Zastąpienie składnika jednostki frazeologicznej polega na zniekształceniu składu jednostki frazeologicznej poprzez zastąpienie jednego ze słów synonimem. Na przykład: Dostał lwa Część zarobione.

Normy leksykalne z punktu widzenia rozwoju języka

Używając słów, należy rozważyć, czy znajdują się one w aktywnym słowniku język nowoczesny, jest nowy lub nieaktualny.

Przestarzałe słowa- słowa, które opuściły aktywny zasób języka - w zależności od przyczyn starzenia się, dzielą się na dwie grupy:

Historyzmy to słowa, które są przestarzałe z powodów pozajęzykowych. Od Puszkina: Woźnica siedzi na ławce w kożuchu i czerwonej szarfie;.
archaizmy – słowa przestarzałe ze względów językowych; wyszły z użycia, gdyż zastąpiono je synonimami ( Lanits - policzki, oczy - oczy, shuytsa - lewa ręka, to to). Czasami „rodzime” słowo określające język staje się archaizmem ze względu na pojawienie się obcego ( architekt - architekt). Niektóre słowa zmieniły znaczenie: wstyd - spektakl, urok - oszustwo. Zdarza się, że słowo, które stało się przestarzałe, ponownie powraca do języka.

Neologizmy- nowe słowa lub wyrażenia, których świeżość i niezwykłość są wyraźnie odczuwalne przez rodzimych użytkowników danego języka, w wyniku czego nie są jeszcze postrzegane jako norma. Jeśli słowo jest pożądane w języku, „zakorzenia się” i zaczyna być aktywnie używane, po pewnym czasie staje się aktywnym słownikiem. Na przykład słowo żniwiarz– neologizm lat 20. ubiegłego wieku; astronauta, łazik księżycowy– lata 60.; zgoda, policjant zamieszek, oficer RUOP, funkcjonariusz federalny, karta kredytowa, parkiet taneczny - lata 90., rebranding, sprzedaż, mikrovan, społeczność, wywiad, poddasze– współczesne neologizmy.

Słowa obce/zapożyczone- słowa, które weszły do języka z innych języków.

Normy leksykalne nakazują, aby nie nadużywać archaizmów, neologizmów ani słów zapożyczonych i, jeśli to możliwe, używać rosyjskiego odpowiednika literackiego.

Normy leksykalne z punktu widzenia zakresu słów

Ogromny słownik języka rosyjskiego pod względem zakresu zastosowania można podzielić na dwie części duże grupy:

słownictwo o nieograniczonym zakresie użycia, czyli słownictwo powszechnie używane; stanowi podstawę słownictwa języka, jest zrozumiały dla każdego rodzimego użytkownika języka i można go używać w każdym środowisku;
słownictwo o ograniczonym zakresie użycia jest powszechne na określonym obszarze lub w dowolnej grupie społecznej.

Słownictwo o ograniczonym zakresie użycia obejmuje dialektyzm, słowa potoczne, profesjonalizm i żargon.

Dialektyzmy- słowa należące do dialektów rosyjskich i nie należące do języka literackiego. Stosowanie dialektyzmów w mowie artystycznej i publicystycznej do kreowania cech mowy bohaterów jest uzasadnione. Do tego prowadzi niewłaściwe użycie dialektyzmu błędy mowy: Latem na wsi wstaję z kochetami(koguty).
Wypowiadane słowa– słowa używane w mowie ustnej w codziennej komunikacji i będące częścią systemu języka literackiego: mam dużo czasu(dużo).
Język miejscowy– słowa mowy ustnej niebędące częścią systemu języka literackiego: uciekaj, odpływaj, głupku, partaczu itd.
Profesjonalizm– potoczne synonimy terminów przyjętych w grupach zawodowych: kierownica – kierownica(w mowie kierowców), literówka – pomyłka(w przemówieniu dziennikarzy).
Nieumotywowane przenoszenie profesjonalizmu do ogólnej mowy literackiej jest niepożądane. W przeciwieństwie do terminów będących oficjalnymi nazwami naukowymi poszczególnych pojęć, profesjonalizmy postrzegane są jako słowa „półoficjalne”, nie mające charakteru ściśle naukowego. Pod względem ograniczonego zastosowania i charakteru brzmienia (żartowny, zredukowany) profesjonalizmy są podobne do żargonu i takie są część integralnażargon zawodowy.
Żargonizmy- słowa używane w niektórych żargonach. Żargon to rodzaj mowy potocznej używanej przez pewien krąg rodzimych użytkowników języka, których łączy wspólne zainteresowania, zawody i pozycja w społeczeństwie. Jest to rodzaj dialektu społecznego, charakterystycznego dla grup zawodowych lub wiekowych ludzi (żargon sportowców, studentów).