Próba Potiomkiny. Diagnostyka postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych

Metodologię diagnozowania postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych opracował O.F. Potemkina i jest kwestionariuszem składającym się z 80 pytań z tymi samymi opcjami odpowiedzi „Tak” i „Nie” dla każdego. Doktor nauk psychologicznych, praktykująca psycholog, profesor Olga Fedorovna Potemkina w procesie tworzenia kierowała się pracami radzieckiego psychologa D. Uznadze, który czerpał inspirację z twórczości szwajcarskiego psychiatry C. Junga oraz niemieckiego socjologa i filozofa E. Fromma. Technika ta jest dość powszechna w zarządzaniu i zasługuje na zaufanie.

Celem tej techniki jest określenie stopnia ekspresji postaw społeczno-psychologicznych. W teście wykorzystuje się 8 różnych skal:

  • Orientacja procesowa
  • Zorientowane na wynik
  • Orientacja altruistyczna
  • Orientacja na egoizm
  • Orientacja na pracę
  • Orientacja na pieniądze
  • Orientacja na wolność
  • Orientacja mocy

Test Potiomkina doskonale sprawdza się u osób dorosłych, które posiadają już doświadczenie zawodowe.

Instrukcja do testu Potiomkina „Diagnostyka postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych”

Otrzymasz 80 pytań z możliwością odpowiedzi „Tak” i „Nie” na każde z nich. Wybierz „Tak”, jeśli stwierdzenie zawarte w pytaniu prawidłowo opisuje Twoje zwykłe zachowanie, lub „Nie”, jeśli tak nie jest.

Czas na test: 10-15 minut.

Możliwa publiczność testowa: dorośli ludzie

Koszt testu: za darmo

Wynik testu: stanie się dostępny natychmiast po udzieleniu odpowiedzi na wszystkie zaproponowane pytania w postaci listy zastosowanych skal wraz z otrzymaną wartością i opisem słownym.

Stopień ekspresji postaw społeczno-psychologicznych.

  • Co jest we mnie więcej: altruizmu czy egoizmu?
  • Na czym jestem bardziej skupiony: na procesie czy na rezultacie?
  • Czego chcę bardziej: wolności czy władzy?
  • Co jest dla mnie teraz ważniejsze: praca czy pieniądze?

Metodologia Olgi Fedorovny Potemkiny „Diagnostyka postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych”. Składa się z 80 pytań, których celem jest określenie stopnia ekspresji postaw społeczno-psychologicznych wobec:

  • „altruizm – egoizm”, „proces – wynik” (40 pytań),
  • „wolność - władza”, „praca - pieniądze” (40 pytań).

Potemkina Olga Fiodorowna

Działalność naukowa i organizacyjna związana jest z szeroką gamą zagadnień psychologicznych: społeczno-kulturowych i diagnostyka psychologiczna, psychologia szkolenia i edukacji, psychologia społeczna, polityczna, ekonomiczna, poradnictwo psychologiczne, teoria i psychologia zarządzania, problemy konkurencyjności i technologii wyborczych, planowanie strategiczne i działalność inwestycyjna. Doktor nauk psychologicznych, profesor. Rozprawa doktorska: „Socjopsychologiczne mechanizmy adaptacji i rozwoju osobowości”. Opublikowano ponad sto publikacji, w tym książki z zakresu problemów psychologii, doskonalenia zarządzania, technologii wyborczych, planowania strategicznego i działalności inwestycyjnej.

Publikacje naukowe O.F. Potiomkiny dotyczą zagadnień z zakresu psychologii eksperymentalnej, psychofizjologii i psychologii różnic indywidualnych oraz diagnostyki psychologicznej.

=================================================================

O wagach:

Orientacja procesowa. Zazwyczaj ludzie są bardziej zorientowani na proces, mniej myślą o osiąganiu wyników, często spóźniają się z realizacją pracy, a ich orientacja na proces utrudnia ich efektywność; kierują się bardziej zainteresowaniem zadaniem, a osiągnięcie wyników wymaga dużo rutynowej pracy, negatywnego nastawienia, do którego nie są w stanie przezwyciężyć.

Zorientowane na wynik. Osoby zorientowane na wyniki należą do najbardziej niezawodnych. Potrafią osiągać rezultaty w swoich działaniach pomimo zgiełku, przeszkód i niepowodzeń.

Orientacja altruistyczna. Na wszelki szacunek zasługują ludzie, którzy kierują się wartościami altruistycznymi, często ze szkodą dla siebie. To ludzie, o których warto dbać. Altruizm jest najcenniejszą motywacją społeczną, której obecność wyróżnia osobę dojrzałą. Jeśli altruizm jest nadmiernie szkodliwy, choć może wydawać się nieuzasadniony, przynosi szczęście.

Orientacja na egoizm. Osoby z nadmiernie wyrażonym egoizmem są dość rzadkie. Pewna doza „rozsądnego egoizmu” nie może nikomu zaszkodzić. Raczej jego brak jest bardziej szkodliwy, a zdarza się to dość często wśród osób wykonujących „inteligentne zawody”.

Orientacja na pracę. Osoby nastawione na pracę zazwyczaj poświęcają na coś cały swój czas, nie szczędząc weekendów, wakacji itp. Praca przynosi im więcej radości i przyjemności niż jakakolwiek inna aktywność.

Orientacja na pieniądze. Wartością wiodącą dla osób o tej orientacji jest chęć zwiększenia swojego dobrostanu.

Orientacja na wolność. Główną wartością dla tych ludzi jest wolność. Bardzo często orientacja na wolność łączy się z orientacją na pracę, rzadziej jest to połączenie „wolności” i „pieniędzy”.

Orientacja mocy. Dla osób o tej orientacji wartością wiodącą jest wpływ na innych, na społeczeństwo.

Wskazane jest przedstawienie wyników uzyskanych przy zastosowaniu tych technik w formie graficznej. Aby to zrobić, należy narysować dwie przecinające się linie pionowe i odłożyć na każdej z czterech linii prostych od środka (punkt 0) liczbę punktów zgodnie z kluczami kwestionariusza.

Bardziej przejrzyste jest przedstawienie takiego profilu w postaci diagramu radarowego.

=================================================================

Jeśli chcesz, możesz przesłać (za darmo!) wyniki badań na swoją skrzynkę e-mail

=================================================================

Instrukcje

Odpowiedz na każde pytanie „Tak”, jeśli dokładnie opisuje Twoje zachowanie, i „Nie”, jeśli Twoje zachowanie nie odpowiada treści pytania. Odpowiadaj szybko i trafnie. Pamiętaj, że nie ma „dobrych” i „złych” odpowiedzi.

Możesz także wyrazić swoje spontaniczne przemyślenia przy każdym pytaniu (w polu KOMENTARZE)

Petersburg: Rech, 2006 - 524 s.

Zagadnienia badania rysunku, pisma ręcznego i mowy ludzkiej zawsze znajdowały się w polu widzenia specjalistów różnych dziedzin (filozofów, lingwistów, historyków, krytyków literackich, krytyków sztuki), ale dopiero psychologia ma niepowtarzalną szansę na pełne przedstawienie osoby i cechy jego charakteru.

Książka przeznaczona jest dla psychologów, filozofów, historyków sztuki, specjalistów ds. komunikacji, a także dla szerokiego grona czytelników zainteresowanych sztukami wizualnymi i psychologią.

Format: pdf/zip

Rozmiar: 3,6MB

/Pobieranie pliku

SPIS TREŚCI
Od autorów 7
Część 1. TEORIA I METODOLOGIA ANALIZY PSYCHOLOGICZNEJ
ROZDZIAŁ 1. PROBLEMY PSYCHOLOGICZNEJ ANALIZY FIGUR I TEKSTU.. 11
Analiza psychologiczna jako metoda wiedza naukowa 25
Rozwój analizy psychologicznej: od 3. Freuda do E. Berna 28
Praktyczne możliwości wykorzystania analizy psychologicznej
rysunek i tekst 40
ROZDZIAŁ 2. OD ANALIZY STRUKTURY ŚWIADOMOŚCI DO ANALIZY FIGUR I TEKSTÓW: 42
Tło 42
Struktura pojęciowa świadomości i sposoby jej funkcjonowania 45
Przestrzeń semantyczna i problemy tworzenia znaczeń 52
Systemy sygnalizacyjne jako mechanizmy rozwoju umysłowego 58
Struktura i geneza systemów sygnalizacji 60
Pierwszy poziom systemów sygnalizacji 62
Drugi poziom systemów sygnalizacji 66
Trzeci poziom systemów sygnalizacji 70
Sfera mowy i cechy jej rozwoju 74
Sfera metaforyczna i cechy jej rozwoju 77
Część 2. PODSTAWY ANALIZY FIGUR
ROZDZIAŁ 3. ANALIZA PSYCHOLOGICZNA RYSUNKU 85
Metody analizy psychologicznej ryciny 91
Metody graficzne w psychodiagnostyce 99
Bezpłatny test rysunkowy 99
Konstruktywny rysunek mężczyzn z figury geometryczne 1 1 9
Interpretacja różnic osobowości według R. Assagioli 1 2 7
Technika „piktogramu” 1 2 9
Diagnostyka i rozwój zdolności twórczych 1 4 1
Autoportret w sztuce i psychologii 1 4 4
Test „Autoportret” 1 5 3
Rysunek i jego modyfikacja 1 5 9
ROZDZIAŁ 4. O SZTUCE OBRAZU 167
Artysta o sztuce 1 7 1
Romantyczny styl epoki 1 8 0
ROZDZIAŁ 5. RYSOWANIE TWARZY 1 9 2
Podstawowe typy twarzy 202
Twarz i los 207
1. Introwertyk intuicyjno-etyczny 208
2. Intuicyjno-logiczny introwertyk 209
3. Introwertyk sensoryczno-etyczny 210
4. Introwertyk sensoryczno-logiczny 212
5. Introwertyk etyczno-intuicyjny 213
6. Introwertyk etyczno-sensoryczny 214
7. Logiczno-intuicyjny introwertyk 215
8. Introwertyk logiczno-sensoryczny 216
9. Ekstrawertyk intuicyjno-etyczny 217
10. Ekstrawertyk intuicyjno-logiczny 218
11. Ekstrawertyk sensoryczno-etyczny 219
12. Ekstrawertyk sensoryczno-logiczny 220
13. Ekstrawertyk etyczno-intuicyjny 221
14. Ekstrawertyk etyczno-zmysłowy 222
15. Logiczno-intuicyjny ekstrawertyk 223
16. Ekstrawertyk logiczno-zmysłowy 224
Testy określające typ osobowości 226
Test cyfrowy 226
Test krok po kroku 227
Test dychotomiczny 229
ROZDZIAŁ 6. PISMO RĘCZNE I JEGO ZMIANY 234
Rozwój pisma ręcznego 234
Metoda analizy psychograficznej D. M. Zueva-Insarova 244
Pismo ręczne i osobowość 266
S. Jesienin 268
L. Tołstoj 270
L. Sobinow 272
Napoleona 272
O tajemnicach grafologa 275
Analiza pisma ręcznego D. Sarah 277
Przechyl 279
Linia 280
Pola 281
Kształt litery 283
Naciśnij 285
Rozmiary liter 286
Cechy osobowości odzwierciedlone w piśmie 287
Mimowolne rysunki lub bazgroły 294
ROZDZIAŁ 7. ATRAKCYJNA SIŁA SYMBOLI 296
Słownik obrazów i symboli 304
Część 3. PODSTAWY ANALIZY TEKSTU
ROZDZIAŁ 8. ANALIZA PSYCHOLOGICZNA TEKSTU 333
Analiza psychologiczna wypowiedzi mowy 333
Od psychologii przegranych do psychologii zwycięzców 340
Opis systemu tekstu 347
Tekst i kontekst 350
Autorstwo tekstu i wizerunku autora: 354
Wiedza i zrozumienie 355
ROZDZIAŁ 9. ANALIZA PSYCHOLOGICZNA TEKSTU LITERACKIEGO 3 6 4
Kierunek psychologiczny w krytyce literackiej 364
O kategorii psychologizmu 366
Typologiczne podejście do analizy literatury i sztuki
działa 375
A. Puszkin 377
A. Blok 392
O. Mandelstama 400
A. Achmatowa 405
ROZDZIAŁ 10. SEKRETY TWÓRCZOŚCI: DOSTOJEWSKI I CZEKOW 410
„Cichy” F. M. Dostojewskiego 422
„Trzy lata” A.P. Czechowa. 423
Analiza pisma A. P. Czechowa, przeprowadzona przez D. M. Zuev-Insarov 428
ROZDZIAŁ 11. PSYCHOLOGICZNE METODY ANALIZY TEKSTÓW 432
Metodologia swobodnych opisów tekstów literackich i artystycznych.... 432
Eksperymentalne badanie dynamiki i zależności
wskaźniki psychodiagnostyczne 437
Wyniki analizy korelacji psychologicznych
diagnostyka uczniów szkół średnich 440
Analiza otrzymanych danych 444
Alfabet uczuć 450
Trzydzieści trzy nieszczęścia. Przyczyny zachowań destrukcyjnych, czyli Gry dla przegranych 451
1. Ucz się na swoich błędach! 456
2. Zawsze mam pecha 458
3. Pudełko długie 459
4. Złość trudna do opanowania 460
5. Zanim powiesz „Tak” 462
6. Nadzieja na zrozumienie 464
7. Znowu ten sam grabie 466
8. Ryzyko dla ryzyka 467
9. Wiara w to, że masz rację 468
10. Jest czas na pojednanie 469
11. Nadmierna opieka rodzicielska 470
12. Zmień siebie, a inni się zmienią 471
13. Cierpienie z powodu uporu 473
14. „U mnie zawsze wszystko jest w porządku!” 474
15. Pozbądź się obsesyjnych myśli 475
16. Z wyciągniętą ręką 477
17. Nieuzasadnione nadzieje 478
18. Naucz się dawać komplementy 479
19. Bądź sobą! 480
20. Niechęć do „grania w gry” 481
21. Zazdrość nie jest najprzyjemniejszym uczuciem 482
22. Nie tłumij swoich pragnień 484
23. Czy życie nie jest sukcesem? 485
24. Na co przeznaczamy naszą energię? 487
25. Nie angażuj się w samokrytykę 488
26. Zacznij wygrywać! 489
27. Szczęście czeka na Ciebie 490
28. Schwytani przez strach 491
29. Nie rób sobie krzywdy! 493
30. Ból zniknie! 494
31. Niewypowiedziane prośby 495
32. Zwolnij, zanim będzie za późno 496
33. Wyeliminuj niepotrzebne zmartwienia 497
34. Życie jest cudowne! 498
35. Lepiej działać niż reagować 501
ROZDZIAŁ 12. POWODY NIEZROZUMIENIA 503
Style myślenia i ich diagnoza 5 0 7
Krótka charakterystyka stylów 507
Dopasowywanie stylów i typów 517
Literatura 519

Jak często zdarza się, że zdajesz sobie sprawę, że nie rozumiesz siebie. Wszyscy wokół pytają: „U kogo będziesz się uczyć? Czy znasz już swój przyszły zawód?”, a w szkole nauczyciele zmuszają Cię do pisania wypracowań na temat wyboru zawodu. Co odpowiedzieć, napisać lub powiedzieć, jeśli nie ma żadnej pewności. W tym przypadku pomocne będą testy poradnictwa zawodowego dla nastolatków.

Do Testu Potiomkina powinny przystąpić osoby, które:

  • Chcą lepiej zrozumieć siebie i poznać swój typ społeczno-psychologiczny;
  • Osoby chcące wybrać zawód zgodnie ze swoimi wewnętrznymi predyspozycjami i aspiracjami;
  • Dla pracowników firmy, w celu lepszej organizacji i podziału obowiązków (niektórzy potrafią przewodzić, niektórzy potrafią realizować powierzone zadania, niektórzy potrafią kierować procesem twórczym, a niektórzy potrafią zarządzać procesem technicznym);
  • Osoby zainteresowane naukami takimi jak psychologia i socjologia.

Niniejszy kwestionariusz poradnictwa zawodowego to nic innego jak skuteczna metoda diagnozy postaw społeczno-psychologicznych osobowości O.F. Potemkina, dzięki której możesz zidentyfikować:

  • predyspozycje do zawodu;
  • Motywy wykonywania pracy;
  • Stopień motywacji.

Gdzie mogę przystąpić do testu online Potiomkiny za darmo, bez rejestracji i SMS-ów?

Test O.F. Potiomkiny jest kluczem do odkrycia siebie jako osoby żyjącej w społeczeństwie. Co lubisz bardziej: otrzymywać wynik pracy lub procesu, być altruistą czy bardziej interesować się sobą, widzieć korzyści, zapłatę lub przyjemność w jakiejkolwiek pracy? Możesz się tego dowiedzieć rozwiązując test. Potemkina jest Honorowym Kandydatem Nauk, którego praca związana jest z badaniem problemów psychologicznych, a zidentyfikowała tę technikę w wyniku długich badań tego zagadnienia i ogromnej pracy nad nim.

Technika Potiomkiny pomoże określić cechy społeczne człowieka, skłoni go do wyboru zawodu w tej dziedzinie działalności, co pomoże mu zrozumieć, gdzie lepiej skierować swoją energię, gdzie twoje cechy są lepiej widoczne, scharakteryzuj ogólny obraz usposobienia społecznego danej osoby.

Zalety techniki O.F Potemkina na stronie Prevolio:

  • wygodny i intuicyjny interfejs;
  • na naszej stronie możesz bezpłatnie przystąpić do testu Potemkina;
  • użytkownicy nie muszą się rejestrować ani podliczać wyników.

Wystarczy szczerze odpowiedzieć na pytania ankiety, a program sam obliczy wynik.

Wystarczająco Test ten jest często używany przez zawodowych psychologów podczas konsultacji indywidualnych lub grupowych. Po otrzymaniu wyniku jednego testu czasami trudno jest dokonać zdecydowanego wyboru, dlatego psychologowie poradnictwa zawodowego najczęściej korzystają z kilku technik poradnictwa zawodowego. Na naszej stronie prezentujemy pięć najlepszych i najczęściej spotykanych. Każdy z nich jest inny i koncentruje się na różnych wynikach. Na przykład test Potiomkiny na orientację w dowolnej działalności, test Klimowa na interakcję środowisko(natura, technologia itp.), test Hollanda ujawnia właśnie zdolności i skłonności, ale do dwóch ostatnich trzeba podejść poważniej i poświęcić znacznie więcej czasu i wysiłku.

Liczba pytań: 40
Zadanie: odpowiedzieć na pytania „Tak” lub „Nie”.

Dzięki temu dowiesz się, czy w swojej pracy jesteś zorientowany na rezultaty, czy na proces, jakie motywy „popychają” Cię do pracy, dowiesz się, do której z 3 grup osób należysz i co zrobić, jeśli nagle czujesz się niezadowolony z tego, co robisz. Przyczyny wewnętrznego dyskomfortu mogą być tymczasowe lub trwałe. Jeśli zawód od dłuższego czasu nie przynosi satysfakcji, jest to sygnał do zmiany.

Chcesz więcej informacji?

W takim razie radzimy Ci przystąpić do tego testu poradnictwa zawodowego wraz z innymi kwestionariuszami internetowymi na platformie Prevolio, aby uzyskać najpełniejszy obraz odzwierciedlający prawdziwą istotę rzeczy. Na przykład diagnostyka poradnictwa zawodowego Holland na naszej stronie internetowej będzie doskonałym dodatkiem, jeśli podejdziesz do niej z maksymalną odpowiedzialnością. Dostaniesz Pełny opis Twój typ osobowości i lista rekomendowanych dla Ciebie zawodów.

Pamiętajcie, właściwy wybór zawodu to gwarancja udanej i szczęśliwej przyszłości!

Metoda O.F.Potiomkiny diagnozowania postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych składa się z 80 pytań, które dostarczają odpowiedzi na pytania „Co jest ważne w życiu?”

Pierwsza część, składająca się z 40 pytań, pokazuje, co jest dla człowieka ważniejsze: altruizm czy egoizm, proces czy wynik.

Część druga, czyli kolejnych 40 pytań, ma na celu ocenę znaczenia wolności czy władzy, treści pracy czy pieniędzy.

Metodologia diagnozowania postaw społeczno-psychologicznych jednostki w sferze potrzeb motywacyjnych według O.F. Potemkiny:

Instrukcje dotyczące techniki Potiomkiny.

Odpowiedz „tak” na każde pytanie, jeśli dokładnie opisuje Twoje zachowanie, i „nie”, jeśli Twoje zachowanie nie odpowiada treści pytania.

Materiał bodźcowy (pytania):

Identyfikacja stopnia ekspresji postaw społeczno-psychologicznych nastawionych na „altruizm – egoizm”, „proces – wynik”

  1. Czy proces wykonywanej pracy fascynuje Cię bardziej niż etap jej zakończenia?
  2. Czy zwykle nie szczędzisz wysiłków, aby osiągnąć swój cel?
  3. Czy często słyszysz, że myślisz więcej o innych niż o sobie?
  4. Czy zazwyczaj spędzasz dużo czasu ze swoją osobą?
  5. Czy zazwyczaj długo się wahasz, czy zacząć robić coś, co Cię nie interesuje, nawet jeśli jest to konieczne?
  6. Czy jesteś pewien, że masz więcej wytrwałości niż umiejętności?
  7. Czy łatwiej jest Ci prosić o innych niż o siebie?
  8. Czy uważasz, że człowiek powinien najpierw myśleć o sobie, a potem o innych?
  9. Czy kończąc ciekawe zadanie często żałujesz, że ciekawe dzieło zostało już ukończone i szkoda się z nim rozstać?
  10. Czy wolisz ludzi aktywnych i potrafiących osiągać rezultaty, niż tylko życzliwych i sympatycznych ludzi?
  11. Czy trudno jest Ci odmówić ludziom, gdy Cię o coś proszą?
  12. Czy lubisz robić rzeczy dla siebie bardziej niż dla innych?
  13. Czy lubisz grać w gry, w których nie musisz myśleć o wygranej?
  14. Czy uważasz, że w Twoim życiu jest więcej sukcesów niż porażek?
  15. Czy często próbujesz wyświadczyć ludziom przysługę, jeśli mają kłopoty lub kłopoty?
  16. Czy jesteś przekonany, że dla nikogo nie musisz ciężko pracować?
  17. Czy najbardziej szanujesz ludzi, którzy naprawdę się czymś pasjonują?
  18. Czy często kończysz pracę pomimo niesprzyjających warunków, braku czasu lub ingerencji z zewnątrz?
  19. Czy zazwyczaj nie masz czasu i energii dla siebie?
  20. Czy trudno jest Ci zmusić się do zrobienia czegoś dla innych?
  21. Często zaczynasz wiele rzeczy na raz i nie masz czasu ich dokończyć?
  22. Czy uważasz, że masz dość siły, aby spodziewać się sukcesu w życiu?
  23. Czy starasz się zrobić jak najwięcej dla innych ludzi?
  24. Czy jesteś przekonany, że troska o innych często odbywa się kosztem ciebie?
  25. Czy można dać się czymś tak ponieść, że zapomina się o czasie i sobie?
  26. Czy często udaje Ci się dokończyć to, co zacząłeś?
  27. Czy jesteś przekonany, że największą wartością w życiu jest życie w interesie innych ludzi?
  28. Czy możesz nazwać siebie egoistą?
  29. Czy zdarza się, że będąc pochłoniętym szczegółami i zagłębiając się w nie, nie jesteś w stanie dokończyć rozpoczętej pracy?
  30. Czy unikasz spotkań z ludźmi, którym brakuje umiejętności biznesowych?
  31. Twój cecha wyróżniająca altruizm?
  32. Czy wykorzystujesz swój wolny czas na swoje hobby?
  33. Czy często wypełniasz swoje wakacje lub weekend pracą, ponieważ obiecałeś komuś, że coś zrobisz?
  34. Czy oceniasz ludzi, którzy nie wiedzą, jak o siebie zadbać?
  35. Czy trudno ci podjąć decyzję o wykorzystaniu wysiłków innej osoby na swoją korzyść?
  36. Czy często prosisz ludzi o zrobienie czegoś z powodów egoistycznych?
  37. Czy zgadzając się na biznes, myślisz bardziej o tym, jak bardzo jest on dla ciebie interesujący?
  38. Czy w jakimkolwiek biznesie Twoją cechą wyróżniającą jest chęć osiągania rezultatów?
  39. Twoją cechą wyróżniającą jest umiejętność pomagania innym ludziom?
  40. Czy potrafisz dać z siebie wszystko tylko dla dobrej nagrody?

Identyfikacja stopnia ekspresji postaw społeczno-psychologicznych nastawionych na „wolność – władza”, „praca – pieniądze”

  1. Czy zgadzasz się, że najważniejsze w życiu jest bycie mistrzem w swoim rzemiośle?
  2. Cenisz sobie przede wszystkim możliwość wyboru własnego rozwiązania?
  3. Czy Twoi przyjaciele uważają Cię za osobę potężną?
  4. Czy zgadzasz się, że ludzie, którzy nie wiedzą, jak zarabiać pieniądze, nie są godni szacunku?
  5. Czy praca twórcza jest dla Ciebie główną przyjemnością w życiu?
  6. Głównym pragnieniem w Twoim życiu jest wolność, a nie władza i pieniądze?
  7. Czy zgadzasz się, że posiadanie władzy nad ludźmi jest wartością najważniejszą?
  8. Czy Twoi znajomi są bogatymi ludźmi?
  9. Czy chcesz, aby wszyscy wokół Ciebie byli zajęci robieniem czegoś ekscytującego?
  10. Czy zawsze udaje Ci się podążać za swoimi przekonaniami pomimo zewnętrznych wymagań?
  11. Czy myślisz, że najbardziej ważna jakość czy moc jest jej siłą?
  12. Czy jesteś pewien, że wszystko można kupić za pieniądze?
  13. Czy wybierasz przyjaciół na podstawie ich umiejętności biznesowych?
  14. Czy starasz się nie wiązać różnymi obowiązkami wobec innych ludzi?
  15. Czy czujesz się urażony, gdy ktoś nie spełnia Twoich żądań?
  16. Czy pieniądze są o wiele bardziej niezawodne niż władza i wolność?
  17. Nudzisz się nieznośnie bez ulubionej pracy?
  18. Czy jesteś przekonany, że każdy powinien mieć wolność w ramach prawa?
  19. Czy łatwo jest Ci nakłonić ludzi, aby robili to, czego chcesz?
  20. Czy zgadzasz się, że lepiej mieć wysoką pensję niż wysoką inteligencję?
  21. Czy w życiu cieszą Cię tylko doskonałe wyniki w pracy?
  22. Najważniejszym pragnieniem w Twoim życiu jest być wolnym?
  23. Czy uważasz się za zdolnego poprowadzić duży zespół?
  24. Czy zarabianie pieniędzy jest Twoją główną aspiracją życiową?
  25. Czy Twoje ulubione zajęcie jest dla Ciebie cenniejsze niż władza i pieniądze?
  26. Czy zazwyczaj udaje Ci się wywalczyć swoje prawo do wolności?
  27. Czy masz pragnienie władzy, chęć przewodzenia?
  28. Czy zgadzasz się z tym, że pieniądze „nie śmierdzą” i nie ma znaczenia, w jaki sposób zostały zarobione?
  29. Nawet będąc na wakacjach nie możesz powstrzymać się od pracy?
  30. Czy jesteś w stanie wiele poświęcić, aby być wolnym?
  31. Czy czujesz się panem w swojej rodzinie?
  32. Czy trudno jest Ci ograniczyć się pieniędzmi?
  33. Czy Twoi przyjaciele i znajomi cenią Cię jako specjalistę?
  34. Czy osoby naruszające Twoją wolność budzą Twoje największe oburzenie?
  35. Czy władza może zastąpić dla Ciebie wiele innych wartości?
  36. Zwykle udaje ci się zaoszczędzić wymaganą kwotę pieniądze?
  37. Czy praca jest dla Ciebie największą wartością?
  38. Czy czujesz się pewnie i swobodnie wśród obcych osób?
  39. Czy jesteś gotowy naruszyć wolność, aby mieć władzę?
  40. Najpoważniejszym szokiem jest dla Ciebie brak pieniędzy?

Klucz do techniki Potiomkiny.

Część pierwsza: identyfikacja postaw wobec „altruizm – egoizm”, „proces – wynik”:

  • „Orientacja na proces”: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37
  • „Zorientowanie na wynik”: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38
  • „Orientacja altruistyczna”: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39
  • „„Zorientowanie na egoizm””: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

Część druga: identyfikacja postaw „wolność – władza”, „praca – pieniądz”:

  • „Orientacja na pracę”: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37
  • „Orientacje wolnościowe”: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38
  • „Orientacja władzy”: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39
  • „Orientacja na pieniądze”: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

Przetwarzanie i analiza testu Potiomkina.

Za każdą odpowiedź „tak” przyznawany jest 1 punkt. Obliczana jest suma wartości dla każdej z ośmiu postaw osobowości.

Interpretacja uzyskanych wyników.

Ludzie są bardziej zorientowani na proces, mniej myślą o osiąganiu wyników, często spóźniają się z realizacją pracy, a ich skupienie na procedurach utrudnia ich efektywność; kierują się bardziej zainteresowaniem zadaniem, a osiągnięcie wyników wymaga dużo rutynowej pracy, negatywnego nastawienia, do którego nie są w stanie przezwyciężyć.

Osoby zorientowane na wyniki należą do najbardziej niezawodnych. Potrafią osiągać rezultaty w swoich działaniach pomimo zgiełku, przeszkód i niepowodzeń.

Na wszelki szacunek zasługują ludzie, którzy kierują się wartościami altruistycznymi, często ze szkodą dla siebie. Altruizm jest najcenniejszą motywacją społeczną, której obecność wyróżnia osobę dojrzałą.

Osoby z nadmiernie wyrażonym egoizmem są dość rzadkie. Pewna doza „rozsądnego egoizmu” nie może nikomu zaszkodzić. Raczej jego brak jest bardziej szkodliwy, a zdarza się to dość często wśród osób wykonujących „inteligentne zawody”.

Osoby zorientowane na pracę wykorzystują cały swój czas, aby coś zrobić, nie szczędząc weekendów, wakacji itp. Praca sprawia im więcej radości i przyjemności niż jakakolwiek inna aktywność. Wiodącą wartością dla ludzi zorientowanych na pieniądze jest chęć zwiększenia swojego dobrostanu.

Główną wartością dla ludzi zorientowanych na wolność jest wolność. Bardzo często orientacja na wolność łączy się z orientacją na pracę, rzadziej jest to połączenie „wolności” i „pieniędzy”.

Dla osób o orientacji władzy wiodącą wartością jest wpływ na innych, na społeczeństwo.

Wskazane jest przedstawienie wyników uzyskanych przy zastosowaniu tych technik w formie graficznej. Aby to zrobić, należy narysować dwie przecinające się linie pionowe i odłożyć na każdej z czterech linii prostych od środka (punkt 0) liczbę punktów zgodnie z kluczami kwestionariusza.

Obraz graficzny dla testu Potiomkiny.

Ocena 4,75 (2 głosy)
W górę