Historia nauk ekonomicznych: kurs minimalny: Podręcznik / S.A. Bartieniew. - M.: Mistrz, 2008. - 191 s.: 60x90 1/16. - (Stawka minimalna). (okładka) ISBN 978-5-9776-0066-8 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/143471 czytaj

978-5-9776-0066-8

Podręcznik stanowi krótkie podsumowanie zajęć z historii doktryn ekonomicznych. Przedstawiono obszerny materiał faktograficzny, podkreślono kluczowe zapisy i problemy koncepcji ekonomicznych, teorii, szkół, prześledzono logikę ich powstawania i rozwoju oraz prześledzono zależności wewnętrzne. Zamieszczone w załącznikach tabele, wykresy i informacje o znanych ekonomistach pozwalają na pełny obraz tematu. Przeznaczony dla studentów studiujących historię doktryn ekonomicznych - przyszłych ekonomistów, finansistów, menedżerów.

Książka znajduje się w zbiorach:

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

: Podręcznik do egzaminu kandydata / Bartenev S.A. - M.:Master, Centrum Badań Naukowych INFRA-M, 2016. - 271 s.: 60x90 1/16 (Oprawa 7BC) ISBN 978-5-9776-0068-2 - Tryb dostępu: http://site/catalog/ produkt/ 515459 przeczytany

978-5-9776-0068-2

Podręcznik przeznaczony jest do przygotowania do zdania egzaminu kandydata z filozofii i historii nauk ekonomicznych. Podręcznik uwzględnia specyfikę egzaminu kandydata i koreluje tematykę filozoficzną i ekonomiczną. Omawiane jest pojęcie nauki, struktura wiedzy naukowej oraz zagadnienia metodologii naukowej. W nawiązaniu do ekonomicznego profilu badań rozprawy doktorskiej uwzględnia się historię nauki (historię doktryn ekonomicznych) oraz problemy filozoficzne konkretnej nauki (filozofia ekonomii). Szczegółowo przedstawiono technologię przygotowania badań rozprawy doktorskiej na tematy ekonomiczne.

Książka znajduje się w zbiorach:

• KazNU nazwany na cześć. al-Farabiego. Ekonomia i biznes

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

Gospodarka światowa: modele, dynamika: Podręcznik / S.A. Bartieniew. - M.: Magister: Centrum Badań Naukowych INFRA-M, 2013. - 192 s.: 60x88 1/16. - (Licencjat). (okładka) ISBN 978-5-9776-0285-3 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/425840 czytaj

978-5-9776-0285-3

Powszechne wykorzystanie diagramów, ilustracji i rysunków w podręczniku ma na celu ułatwienie zrozumienia problemów, kierunków, tendencji w rozwoju gospodarki światowej, istoty i powiązań międzynarodowych stosunków gospodarczych.

Książka znajduje się w zbiorach:

• KazNU nazwany na cześć. al-Farabiego. Ekonomia i biznes

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

Historia i filozofia nauk ekonomicznych: podręcznik do egzaminu kandydata / S.A. Bartiew; Ogólnorosyjska Akademia Handlu Zagranicznego. - M.: Mistrz, 2008. - 271 s.: 60x90 1/16. (okładka) ISBN 978-5-9776-0068-2 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/143849 czytaj

978-5-9776-0068-2

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

: podręcznik zasiłek / S.A. Bartieniew. - M.: Mistrz: INFRA-M, 2010. - 120 s.: 60x88 1/16. (okładka) ISBN 978-5-9776-0142-9 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/191706 czytaj

978-5-9776-0142-9

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

Historia myśli ekonomicznej: Podręcznik / S.A. Bartieniew. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - M.: Magister: Centrum Badań Naukowych INFRA-M, 2013. - 480 s.: 60x90 1/16. (twarda oprawa) ISBN 978-5-9776-0001-9 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/390579 czytaj

978-5-9776-0001-9

Podręcznik konsekwentnie opisuje etapy powstawania i rozwoju myśli ekonomicznej od starożytności po współczesność. Główną uwagę zwraca się na ujawnienie założeń pojęciowych różnych teorii i szkół, ich wewnętrznej logiki. Dużo miejsca poświęcono teoretycznemu rozwojowi ekonomistów rosyjskich. Rozważane są problemy gospodarki w okresie przejściowym. Pokazano związek pomiędzy teoriami ekonomicznymi a praktyką gospodarczą. W załącznikach przedstawiono zwięzłą charakterystykę szkół naukowych, znanych ekonomistów, diagramy logiczne i bibliografię. Dla studentów i nauczycieli uczelni ekonomicznych.

Książka znajduje się w zbiorach:

• KazNU nazwany na cześć. al-Farabiego. Ekonomia i biznes

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

Historia doktryn ekonomicznych: kurs na diagramach: podręcznik zasiłek / S.A. Bartieniew. - M.: Mistrz: INFRA-M, 2017. - 120 s.: 60x88 1/16. (okładka) ISBN 978-5-9776-0142-9 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/854496 czytaj

978-5-9776-0142-9

Zajęcia z historii doktryn ekonomicznych kładą podwaliny edukacji ekonomicznej, profesjonalnego spojrzenia na zjawiska i procesy zachodzące w życiu codziennym. Cechą szczególną kursu jest obszerny materiał faktograficzny, różnorodne terminy, tytuły wielu dzieł, nazwiska i daty. Prezentacja materiału w formie diagramów kursu ma na celu ułatwienie zrozumienia logiki narodzin i ewolucji pojęć, teorii, poglądów na procesy gospodarcze oraz zrozumienie ich dynamicznych i sprzecznych relacji. Diagramy można wykorzystać jako dodatek do podręcznika historii doktryn ekonomicznych (patrz np.: Bartenev S.A. Historia doktryn ekonomicznych: kurs minimalny. M.: Master, 2008), a także do szybkiego powtórzenia kurs, przygotowanie do kolokwium i egzaminu.

Książka znajduje się w zbiorach:

• KazNU nazwany na cześć. al-Farabiego. Ekonomia i biznes

Bartiew Siergiej Aleksandrowicz

Historia myśli ekonomicznej: podręcznik / S.A. Bartiew; Ogólnorosyjska Akademia Handlu Zagranicznego. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - M.: Mistrz, 2007. - 478 s.: 60x90 1/16. (twarda oprawa) ISBN 978-5-9776-0001-9 - Tryb dostępu: http://site/catalog/product/121237 czytaj

978-5-9776-0001-9

Podręcznik konsekwentnie opisuje etapy powstawania i rozwoju myśli ekonomicznej od starożytności po współczesność. Główną uwagę zwraca się na ujawnienie założeń pojęciowych różnych teorii i szkół, ich wewnętrznej logiki. Dużo miejsca poświęcono teoretycznemu rozwojowi ekonomistów rosyjskich. Rozważane są problemy gospodarki w okresie przejściowym. Pokazano związek pomiędzy teoriami ekonomicznymi a praktyką gospodarczą. W załącznikach zamieszczono lakoniczną charakterystykę szkół naukowych, znanych ekonomistów, diagramy logiczne oraz bibliografię. Dla studentów i nauczycieli uczelni ekonomicznych.

Streszczenie historii doktryn ekonomicznych

Dlaczego warto studiować historię nauk ekonomicznych?

Aby lepiej zrozumieć logikę i strukturę współczesnego myślenia ekonomicznego (wszak współczesna teoria ekonomii składa się z kilku teorii, które odzwierciedlają różne epoki i tradycje kulturowe, różne typy myślenia naukowego).

Znajomość historii nauk ekonomicznych pozwala nam porównać sądy współczesnych z tymi, które już miały miejsce i nadać im własną, adekwatną ocenę.

Historia nauk ekonomicznych jest częścią skarbnicy kultury światowej, a jej znajomość przyczynia się do pełniejszego i realniejszego postrzegania rzeczywistości.

Historię nauk ekonomicznych można przedstawić w oparciu o dwa podejścia:

Relatywistyczny podejście to uwzględnia teorie ekonomiczne przeszłości z punktu widzenia ich uwarunkowań historycznych;

Absolutysta uważa rozwój teorii za ciągły postęp od sądów błędnych do prawdy, w granicach – do prawdy absolutnej.

Nauki ekonomiczne przeszły długą drogę od myśli ekonomicznej (w świat starożytny) do nauk ekonomicznych (w okresie starożytnym i średniowieczu) i dalej – do teorii ekonomii.

Pojawienie się myśli ekonomicznej

Można się tu przyjrzeć najstarszym dokumentom dokumentującym stosunki gospodarcze prawa.

Starożytny Babilon .

Prawa króla Hammurabiego (1792 - 1750 p.n.e.) - stosunki niewolników, obieg pieniędzy, zobowiązania dłużne, czynsz, płace najemników.

Starożytne Indie .

" Prawa Manu” (VI wiek p.n.e.) – prawa i stosunki własności, w późniejszych traktatach – opis państwa i struktury gospodarczej, zasady kupna i sprzedaży, zatrudniania pracowników, ustalanie cen.

Starożytne Chiny .

Dzieła Konfucjusza (551-479 p.n.e.) - poglądy na temat pracy fizycznej i umysłowej, stosunków niewolników; traktat „Guanzi” (IV-III wiek p.n.e.) – o handlu, podatkach, rolnictwie i rzemiośle, o finansach;

nauczanie Xun Tzu (313-238 p.n.e.) dotyczy podatków w porównaniu z „wygórowanymi opłatami w placówkach i na rynkach, które spowalniają wymianę”.

Nauki ekonomiczne świata starożytnego

Starożytna Grecja .

Ksenofont (430-355 pne) - „O dochodach”, „Ekonomia” - dał początek ekonomii naukowej. Podzielił gospodarkę na sektory (rolnictwo, rzemiosło, handel) i po raz pierwszy mówił o możliwości podziału pracy.

Platon (427-347 p.n.e.) rozwinął idee dotyczące podziału pracy, specjalizacji pracy i cech charakterystycznych różne rodzaje zajęcia.

Arystoteles (384-322 p.n.e.) - „Polityka”, „Etyka” – zajmuje się ekonomią. procesy mające na celu odkrycie wzorców. Główny kierunek ekonomii. rozwój powinien polegać na naturalizacji życia gospodarczego (gospodarka naturalna jako ideał to zamknięty system gospodarczy, wykorzystywana jest praca niewolników, bogactwo to całość tego, co zostało wytworzone w tej gospodarce, sposobem na osiągnięcie bogactwa jest zajęcie nowych terytoriów i niewolnicy z późniejszą organizacją ich pracy). Rozwój wymiany i handlu jest sprzeczny z idealnym typem rozwoju, choć są one integralną częścią życia. Arystoteles dogłębnie analizował procesy i zjawiska monetarne. To właśnie dzięki rozwinięciu tego problemu, który sam Arystoteles uważał za ślepy kierunek rozwoju gospodarczego, jego nazwisko przeszło do historii ekonomii. nauki jako jeden z jej twórców i pierwszy ekonomista.

Starożytny Rzym .

Problemy zarządzania Rolnictwo W organizacji niewolniczej pracy i własności ziemi zwrócono uwagę na:

Varro (116-27 pne) - „O rolnictwie”;

Marcus Porcius Cato (234-149 p.n.e.) – „O rolnictwie”;

Marek Tuliusz Cyceron (106-43 p.n.e.);

Pliniusz Starszy (123-79 p.n.e.) – „Historia naturalna”;

Columella (I wiek p.n.e.) - „O rolnictwie” - starożytna encyklopedia rolnicza.

Myśl ekonomiczna w I tysiącleciu naszej ery. Ekonomia i religia

Przejście od ustroju niewolniczego do feudalnego, od religii pogańskiej do monoteizmu, od usprawiedliwienia niewolnictwa do jego potępienia. Nie ma żadnych rewolucyjnych zmian. Najsilniejszy wpływ na ekonomię. Kościół ma swoje poglądy. Przykazania są interpretowane jako zasady postępowania gospodarczego.

Biblia świadczy, że prawdy ekonomiczne były znane ludziom już w starożytności. W książkach Stary Testament zawiera rady, życzenia i pożegnalne słowa o charakterze ekonomicznym. Księga Nehemiasza bezpośrednio wspomina o podatkach i zabezpieczeniach. Można tu także znaleźć wskazówki z arsenału form i metod zarządzania gospodarczego.

Ewangelia ( Nowy Testament) odegrała ogromną rolę w kształtowaniu się kodeksu moralności gospodarczej, sprzeciwu wobec zasad zachłanności, nagiego zysku, choć nie zawiera usystematyzowanych poglądów na samą gospodarkę. Księgi Nowego Testamentu zawierają idee bliskie socjalizmowi, a nawet komunistyczności.

Również w islamie można znaleźć potwierdzenie wpływu przekonań religijnych na gospodarkę. zasady. W ten sposób Mahomet głosił ducha umiaru, niewielbienia bogactwa i miłosierdzia; ustalił zasady dziedziczenia majątku i podziału środków otrzymanych w formie zakatu (jest to wyjątkowa forma opodatkowania - jałmużna przymusowa).

Merkantylizm

Termin (od włoskiego mercante – kupiec, handlarz) został wprowadzony przez Anglików. ekonomista Adam Smith. Jest to system ekonomiczny. wygląda, kot rozpowszechnił się w Europie w drugim tysiącleciu naszej ery. Przedstawiciele merkantylizmu - angielski. William Stafford i Thomas Mann, ks. Antoine Montchretien, Szkocja. John Law, Włoch. Gaspar Scaruffi i Antonio Gevonesi – za główny składnik uważali pieniądze (wówczas były to metale szlachetne) dobrobyt materialny. Źródłem bogactwa jest handel zagraniczny. Wprowadzono koncepcję aktywnego bilansu handlowego – nadwyżki eksportu nad importem. Ponadto merkantylizm po raz pierwszy określił funkcje kierownicze państwa; polityka gospodarcza prowadząca do wzbogacenia narodu jest protekcjonizm(wsparcie dla handlowców krajowych na rynkach zagranicznych, ograniczenia dla cudzoziemców na rynku krajowym).

Wczesny merkantylizm powstało przed erą Wielkiego odkrycia geograficzne, a jego główną ideą było „bilans pieniężny”. Ekonomiczny Polityka rządu w tym okresie miała charakter wyraźnie fiskalny. Skuteczną ściągalność podatków można było zapewnić jedynie poprzez stworzenie systemu, w którym zakazano osobom prywatnym eksportowania metali szlachetnych poza granicami państwa. Zagraniczni kupcy byli zobowiązani do wydawania całości uzyskanych dochodów na zakup lokalnych towarów, a emisję pieniędzy uznano za monopol państwowy. Skutek: deprecjacja pieniądza, wzrost cen towarów, osłabienie pozycji ekonomicznej szlachty.

Późny merkantylizm trzymała się idei bilansu handlowego. Uważano, że państwo bogaciło się, im większa była różnica pomiędzy kosztami towarów eksportowanych i importowanych. Zachęcano zatem do eksportu wyrobów gotowych, ograniczano eksport surowców i import dóbr luksusowych oraz stymulowano rozwój handlu pośredniczącego, za który zezwolono na eksport pieniędzy za granicę. Wprowadzono wysokie cła importowe, wypłacono premie eksportowe i przyznano przywileje przedsiębiorstwom handlowym.

Rezultat: konfrontacja między krajami, wzajemne ograniczenia w handlu, upadek branż skupionych na rynkach krajowych.

Już w XVIII wieku. Logicznie zakończony merkantylizm stał się hamulcem rozwoju gospodarczego i popadł w konflikt z rzeczywistymi potrzebami systemów gospodarczych w Europie. Wiele koncepcji i zasad tej doktryny jest szeroko stosowanych we współczesnej teorii i praktyce.

Fizjokraci

Termin (siła natury) został wprowadzony przez Adama Smitha. Założycielem doktryny był Francois Quesnay (1694-1774), najwybitniejszymi jej przedstawicielami byli Victor de Mirabeau (1715-1789), Dupont de Neymour (1739-1817), Jacques Turgot (1727-1781). Fizjokraci uważali bogactwo nie za pieniądze, ale za „produkty ziemi”; Źródłem bogactwa społeczeństwa jest produkcja rolna, a nie handel i przemysł. Wzrost bogactwa pochodzi z „produktu netto” (różnicy między produkcją rolną a produkcją wykorzystaną do jej wytworzenia w ciągu roku). Idea nieingerencji rządu w naturalny bieg życia gospodarczego.

Francois Quesnay (1694-1774) - „Tabela ekonomiczna” (1758) - tabela obiegu korzystnych zasobów. Quesnay dzieli społeczeństwo na trzy główne klasy – rolników, właściciele gruntów oraz „klasa sterylna” (niezatrudnieni w rolnictwie). Proces dystrybucji i redystrybucji czystego produktu przebiega w następujących etapach:

rolnicy dzierżawią ziemię od właścicieli za pieniądze i uprawiają rośliny;

właściciele kupują produkty od rolników i przemysłu. produkty rzemieślników;

rolnicy kupują produkty przemysłowe. towary od przemysłowców;

przemysłowcy kupują produkty rolne od rolników - > pieniądze na dzierżawę ziemi.

Jacques Turgot (1727-1781) podjął próbę praktycznego wdrożenia koncepcji fizjokratycznej. Przeprowadził szereg reform mających na celu zmniejszenie roli państwa w życiu gospodarczym Francji. Wpłaty rzeczowe zastąpiono podatkiem pieniężnym, zmniejszono wydatki państwa, zlikwidowano korporacje i cechy cechowe, wprowadzono podatki dla szlachty (wcześniej nie płaciła). Turgot rozwinął nauki Quesnaya w swojej pracy „Refleksje na temat tworzenia i podziału bogactwa” (1776). Według Turgota czysty produkt można wytworzyć nie tylko w rolnictwie, ale także w przemyśle; Struktura klasowa społeczeństwa jest bardziej złożona – w obrębie każdej klasy występuje zróżnicowanie. Ponadto położył naukowe podstawy do analizy wynagrodzeń pracowników najemnych; sformułował „prawo zmniejszania się produktu lądowego”, nr kat. We współczesnej ekonomii teorię interpretuje się w postaci prawa malejących przychodów.

Choć praktyka fizjokratów nie powiodła się, to teoretyczny wkład tej szkoły jest nie do przecenienia.

Szkoła klasyczna

Kierunek powstał w XVII wieku. i rozkwitł w XVIII - na początku. XIX wieki Klasycy umieścili pracę jako siłę twórczą i wartość jako ucieleśnienie wartości w centrum swoich badań, kładąc w ten sposób podwaliny pod laborystyczną teorię wartości. Rozwinęli także ideę wartości dodatkowej, zysku, podatków i renty gruntowej. Źródłem bogactwa jest sfera produkcji.

William Petty (1623-1687) to pierwszy przedstawiciel i protoplasta szkoły klasycznej, odpowiedzialny za rozwój nauki w dziedzinie podatków i ceł.

Adam Smith (1723-1790) – Ojciec ekonomii – Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów (1776) – Bogactwo narodu ucieleśnia się w spożywanych przez niego produktach. Związek między ilością spożywanych produktów a liczbą ludności zależy od wydajności pracy (która z kolei zależy od podziału pracy i poziomu akumulacji kapitału) oraz proporcji podziału społeczeństwa na klasy produkcyjne i nieprodukcyjne. Im większy jest ten stosunek, tym wyższy poziom dobrobytu materialnego. TO. wzrost bogactwa zależy od poziomu akumulacji kapitału i sposobu jego wykorzystania. Smith był zwolennikiem mechanizmu samoregulacji rynku i polityki nieinterwencji państwa. Główną uwagę poświęcono badaniu wzorców i warunków wzrostu wielkości produkcji.

David Ricardo (1772-1823) - „Zasady ekonomii politycznej i opodatkowania” (1817) - wniósł znaczący wkład w rozwój i wyjaśnienie różnych specyficznych problemów teorii ekonomii. Zaproponował teorię „kosztów porównawczych” (przewag komparatywnych), która stała się teoretyczną podstawą polityki wolnego handlu (wolnego handlu). Konkluzja: przy braku ograniczeń w handlu zagranicznym gospodarka kraju powinna specjalizować się w produkcji tańszych towarów – doprowadzi to do efektywnego wykorzystania zasobów i zapewni większy wolumen produkcji.

Thomas Malthus (1766-1834) - „Esej o prawie populacji” (1798) - poruszając problemy demograficzne, próbował zidentyfikować wzorce zmian populacji. Obdarowując ludzi możliwością nieograniczonej reprodukcji, natura poprzez procesy gospodarcze nakłada na rasę ludzką ograniczenia, które regulują wzrost populacji.

John Stuart Mill (1806-1873) - „Zasady ekonomii politycznej” (1848) - w XIX wieku. encyklopedyczny podręcznik teorii ekonomii. Mill usystematyzował pracę swoich poprzedników, biorąc pod uwagę nowy poziom wiedzy, a także położył podwaliny pod szereg podstawowych koncepcji i zapisów oraz wyraził wiele cennych pomysłów.

W drugiej połowie XIX w. W teorii ekonomii wyłoniły się dwa kierunki – kierunek analizy ekonomicznej, któremu później nadano ogólną nazwę marksizm, oraz tzw teoria marginalna, która następnie rozrosła się do największej szkoły neoklasycznej.

Utopijny socjalizm i komunizm

Idee socjalistyczne i komunistyczne dojrzewają w społeczeństwie od XVI wieku. Jednak najbardziej żyzny dla nich grunt rozwinął się pod koniec XVIII wieku. początek XIX stuleci, kiedy w pełni ujawniły się niewłaściwe cechy istniejącego systemu kapitalistycznego: akumulacja kapitału w rękach nielicznych, pogłębienie własności prywatnej, polaryzacja bogactwa, trudna sytuacja proletariuszy.

Wielu naukowców opowiadało się za utopijnymi systemami społeczno-politycznymi i gospodarczymi opartymi na zasadach kolektywizmu, sprawiedliwości, równości i braterstwa.

Utopizm powstał w XV wieku. Thomas More napisał „Utopię”, zawierającą opis idealnego systemu. Tommaso Campanella (1568-1639) wyobrażał sobie „Miasto Słońca”, w którym istniałaby idealna społeczność. Gabriel Bonneau de Mably (1709-1785) mówił o sprawiedliwości społecznej, uznając rolnictwo wielkoobszarowe za główne zło gospodarcze. Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) – w swoim eseju „Dyskursy o początkach i podstawach nierówności…” bronił prawa ludu do gwałtownej eliminacji niesprawiedliwości. Szwajcar Jean Charles Leonard Simond de Sismondi (1773-1842) widział w ekonomii politycznej naukę o ulepszaniu mechanizmów społecznych w imię szczęścia ludzi; wprowadził nowe rozumienie terminu „proletariat” jako biednej, uciskanej warstwy robotniczej.

Utopijny socjalizm. Przepowiadając śmierć ustroju kapitalistycznego, socjaliści podkreślali potrzebę zmiany ustroju społecznego w imię stworzenia nowej formacji społecznej (NOF). Główne idee: wysokie bezpieczeństwo ludzi w zespole, równość, braterstwo, scentralizowane przywództwo, planowanie, równowaga światowa. Socjaliści proponowali likwidację systemu rynkowego i zastąpienie go totalnym planowaniem państwowym.

Claude Henri Saint-Simon (1760-1825) - NOF - industrializm, burżuazja i proletariusze tworzą jedną klasę; praca przymusowa, jedność nauki i produkcji, naukowe planowanie gospodarcze, dystrybucja produktu społecznego.

Charles Fourier (1772-1837) - NOF - harmonia, postrzegał „falangę” jako pierwotną komórkę przyszłego społeczeństwa. produkcja przemysłowa i rolna są łączone; praca umysłowa i fizyczna nie sprzeciwiają się.

Robert Owen (1771-1858) – NOF – komunizm, proponował utworzenie samorządnych „wiosek wspólnoty i współpracy”, pozbawionych klas, wyzysku, własności prywatnej itp. Budowanie systemu w sposób pokojowy, poprzez szerzenie idei równości i sprawiedliwości społecznej.

komunizm (naukowy socjalizm).

Karol Marks (1818-1883) – wypracował własny system poglądów na ekonomię teoretyczną (ekonomię polityczną). Opierając się głównie na szkole klasycznej, zmienił jednak znacząco wiele jej zapisów. Nie ma raczej konkurentów wśród teoretyków ekonomii. Opracował szereg szczegółowych zagadnień teoretycznych charakterystycznych dla gospodarki tamtego okresu – teorię cyklu koniunkturalnego, teorii dochodu, wynagrodzenie, produkcja prosta i rozszerzona, dzierżawa ziemi.

Jego teoria została najpełniej wyjaśniona w Kapitale (1867,1885,1894). Koszty pracy determinujące wartość nie mają charakteru indywidualnego, ale społecznie niezbędnego, tj. równa liczbie godzin pracy, kat. wymagane średnio do wytworzenia dóbr na danym poziomie rozwoju produkcji. TO. tylko praca najemna (proletariat) wytwarza wartość. Wartość nadwyżkowa (wartość dodatkowa) zawłaszczana jest przez właściciela kapitału – przedsiębiorcę, kapitalistę – w ten sposób odbywa się proces stopniowej akumulacji kapitału, który w rzeczywistości jest wynikiem zawłaszczania owoców cudzej pracy. Podejmując decyzje, kapitalista kieruje się maksymalizacją wielkości wartości dodatkowej. Ten, kto wydobywa maksymalną możliwą wartość dodatkową poprzez wyzysk pracy najemnej, przetrwa w świecie biznesu, podczas gdy pozostali tracą swoją pozycję konkurencyjną. TO. zarówno proletariat, jak i kapitaliści są zakładnikami systemu. Proces funkcjonowania gospodarki kapitalistycznej prowadzi do upadku całego systemu.

Będzie tylko sposób rewolucja społeczna na skalę światową wyeliminować system własności prywatnej jako główną przeszkodę rozwoju, przejść do publicznej regulacji życia gospodarczego w oparciu o zasady równości wszystkich ludzi i sprawiedliwości.

Idee Marksa uzupełnili i nieco poprawili Fryderyk Engels (1820-1895) i V.I. Lenina (1870-1924). Teorię tę nazwano komunizmem lub marksizmem-leninizmem. Marks i Engels napisali Manifest Partia komunistyczna„(1948) – zniesienie prywatnej własności ziemi i środków produkcji, wprowadzenie własności zbiorowej, centralizacja pieniądza, kapitału, transportu w rękach społeczeństwa, równy obowiązek pracy dla wszystkich, planowanie gospodarcze.

Następca idei Lenina I.V. Stalin najwyraźniej ostatecznie zerwał z ideą rewolucji światowej i przeformułował problem w postaci stopniowego tworzenia społeczeństwa komunistycznego na skalę odrębnego państwa, opierając się na własnych siłach.

W pracach twórców marksizmu nie ma mniej lub bardziej szczegółowego opracowania zagadnienia specyficznych mechanizmów ekonomicznego funkcjonowania socjalistycznego czy komunistycznego systemu gospodarczego.

Marginalizm

Szkoła odwołuje się do „czystej teorii”. Przedstawicielami marginalizmu (od francuskiego marginalnego – granicznego) są Austriacy K. Menger, E. Boehm-Bawerk, Anglik W. Jevons, Amerykanie. J.B. Clark, Szwajcar V. Pareto.

Wartość produktu nie ustala się w procesie produkcji, ale dopiero w procesie wymiany i zależy od subiektywnych cech psychologicznych postrzegania wartości produktu przez kupującego (jeśli go nie potrzebuję, nie jestem gotowy płacić wysoka cena). Przydatność produktu zależy od systemu potrzeb. System potrzeb uszeregowany jest według kryterium potrzeby. Podstawową zasadą marginalizmu stało się prawo malejącej użyteczności krańcowej (każde kolejne dobro danego rodzaju ma dla konsumenta coraz mniejszą użyteczność). Cena zależy od użyteczności krańcowej (MU) i powinna spadać wraz ze wzrostem podaży dobra.

Dwie opcje analizy marży - kardynalizm(PP można mierzyć w użytecznościach) i porządkowość(wystarczy zmierzyć tylko względne wartości PP różnych towarów).

W ujęciu teoretycznym, ale nie w praktyce, zasada ta jest całkiem produktywna. Po raz pierwszy podjęto próbę przedstawienia podstawowych idei ekonomicznych za pomocą aparatu matematycznego i nadania nauce formy ściśle demonstracyjnej. Marginalizm wniósł ogromny wkład w rozwój nauki, stymulując zainteresowanie analizą psychologii konsumenta, rozwijając i stosując szereg konstrukcji matematycznych.

Neoklasycyzm

Neoklasycyzm, czyli synteza neoklasyczna, zjednoczył stanowiska klasycystów i marginalistów.

Alfred Marshall (1942-1924) – „Zasady ekonomii politycznej” (1890) – założyciel ruchu. Zastosowałem podejście funkcjonalne (wszystkie zjawiska ekonomiczne nie są ze sobą powiązane w związku przyczynowo-skutkowym – to zasada przyczynowości, ale w związku funkcjonalnym). Problemem nie jest to, jak cena jest ustalana, ale jak się ona zmienia i jakie funkcje pełni. Problem równa. nauka badająca faktycznie działający mechanizm gospodarka rynkowa i rozumieć zasady jego funkcjonowania. Istota mechanizmu rynkowego zdaniem Marshalla: cena transakcyjna jest wynikiem umowy pomiędzy sprzedającym a kupującym. Cena Sprzedającego w jej minimalnej wartości stanowi koszt towaru; Cena kupującego według jej maksymalnej wartości jest równa użyteczności krańcowej produktu. W wyniku negocjacji ustalana jest pewna cena równowagi, która staje się ceną produktu. TO. Cena sprzedającego kształtuje się według praw klasycznych, a cena kupującego według kanonu krańcowego. Nowością jest to, że cena jest wynikiem ilościowego związku pomiędzy wielkością podaży i popytu na danym rynku. Cena transakcyjna i wielkość popytu są ze sobą odwrotnie powiązane: im wyższa cena, tym niższy popyt; z wielkością podaży – wprost proporcjonalnie: im wyższa cena, tym większa podaż. Kiedy podaż i popyt są równe, cena staje się ceną rynkową równowagi.

Mechanizm rynkowy lub cenowy jest w stanie dostosować poziom cen na rynkach bez interwencji z zewnątrz. Zakłócenie mechanizmu rynkowego może nastąpić na skutek interwencji rządu, a także podczas tendencji monopolistycznych na rynku, gdy sprzedawca niezależnie od kupującego kształtuje ceny rynkowe.

Joan Robinson, E. Chamberlin – badali mechanizm cenowy na rynku w zależności od stopnia jego monopolizacji; zaproponował teorię konkurencji niedoskonałej.

Z neoklasycyzmem ściśle związany jest tzw. NEOLIBERALIZM. Podstawową zasadę sformułował A. Smith: minimalizowanie wpływu rządu na gospodarkę, zapewnienie producentom, przedsiębiorcom i handlowcom maksymalnej możliwej swobody działania.

Friedrich Hayek (1899-1992) - zagorzały zwolennik liberalizacji gospodarczej i stosunków wolnorynkowych; Laureat Nagrody Nobla 1974 Swoje prace poświęcił udowodnieniu wyższości systemu rynkowego w gospodarce mieszanej, a zwłaszcza scentralizowanej, „nakazowej”. Przywiązywał dużą wagę do mechanizmu samoregulacji rynku poprzez ceny wolnorynkowe. „Droga do pańszczyzny” (1944) – wszelka odmowa ekonomii. swoboda ustalania cen rynkowych nieuchronnie doprowadzi do dyktatury i gospodarki. niewolnictwo.

Ludwig von Erhard – opracował metody praktycznego zastosowania idei neoliberalizmu do systemów gospodarczych – „Dobrobyt dla wszystkich” (1956) – opracował koncepcję gospodarki rynkowej i zbudował własny model konsekwentnego przejścia do takiej gospodarki, oparty na na pomyśle dostosowania się do obecnej sytuacji.

Joseph Schumpeter (1883-1950) – „Teoria rozwoju gospodarczego” (1912) – we współczesnej ekonomii główną siłą napędową jest wolna przedsiębiorczość. Naukowiec stał się zwiastunem innowacji w gospodarce, uznając za decydujący czynnik w jej dynamice odnowę (pojawienie się nowych narzędzi produkcji, procesów technologicznych, materiałów, surowców, rozwój nowych rynków). Uważał, że ogromną rolę odgrywa zainteresowanie biznesem, chęć sukcesu, wola zwycięstwa i radość tworzenia.

Keynesizm

W dużym przemyśle kraje rozwinięteświat doświadczył bezwzględnego spadku produkcji, wzrostu bezrobocia, masowego bankructwa firm i ogólnego niezadowolenia. Idee komunistyczne i narodowo-socjalistyczne zaczęły rozprzestrzeniać się po całym świecie, przepowiadając upadek systemu kapitalistycznego. Doktryna neoklasyczna nie oferowała recept na poprawę sytuacji, odrzucając samo sformułowanie kwestii długotrwałego kryzysu w gospodarce rynkowej i doradzając, aby nie ingerować w ten proces.

John Maynard Keynes (1883-1946) – „Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza” (1936) – uzasadnił potrzebę i określił konkretne kierunki oddziaływania regulacyjnego na gospodarkę ze strony państwa. Swoją teorię przedstawił niezwykle ciężkim językiem, bez najmniejszej próby uczynienia swojego tekstu zrozumiałym dla opinii publicznej. Według Keynesa prawa makro i mikroekonomii nie są zbieżne (produkcja i podaż pojedynczego produktu mogą stale rosnąć, podczas gdy możliwości produkcyjne całej gospodarki są ograniczone zasobami pracy). Po raz pierwszy zauważyłem, że średni poziom dochodów obywateli w krajach rozwiniętych jest znacznie wyższy od wymaganego poziomu minimalnego, a wraz ze wzrostem dochodów pojawia się tendencja do oszczędzania, a nie konsumpcji. TO. popyt składa się wyłącznie z wydatków konsumpcyjnych ludności; jego łączna wartość spada tym szybciej, im szybciej rosną dochody. Jeśli oszczędności zależą od dochodów, to inwestycje ostatecznie zależą od ceny pieniądza i oprocentowania kredytów bankowych. Jeżeli wielkość inwestycji przewyższa wielkość oszczędności, wówczas pojawia się inflacja, w przeciwnym razie występuje bezrobocie. Polityka gospodarcza państwa powinna być ukierunkowana na utrzymanie trwałego efektywnego popytu. Keynes opisał efekt przyspieszenia- inwestycje publiczne ożywiają działalność gospodarczą poprzez zwiększenie inwestycji prywatnych w powiązane projekty; efekt mnożnikowy wzrost podaży i popytu (jedno prowadzi do drugiego); inaczej spojrzał na rolę czynnika oszczędności w procesie równania. rozwój.

Głównym zadaniem państwa jest utrzymanie równowagi makroekonomicznej poprzez oddziaływanie na zagregowany popyt. Keynesizm stał się teoretyczną podstawą systemu państwowej regulacji antycyklicznej. Zaproponowana koncepcja jest skuteczna w praktyce, jednak nie zawsze pozwala uporać się z inflacją i bezrobociem.

Teorie ekonomiczne okresu powojennego

Po drugiej wojnie światowej keynesizm zajął dominującą pozycję w teorii ekonomii. Ale już w latach 50-60. podstawowe postulaty zostały odrzucone lub zakwestionowane przez szereg nowych szkół i ruchów.

>> MONETARIZM to teoria oparta na idei decydującego wpływu podaży pieniądza na ceny, inflację i przebieg procesów gospodarczych. Dlatego też monetaryści redukują zarządzanie gospodarcze do kontroli państwa nad podażą pieniądza i emisją pieniądza.

Milton Friedman – Laureat Nagrody Nobla 1976 – „Historia monetarna Stanów Zjednoczonych 1867-1960”. (wraz z A. Schwartzem) – w okresach długoterminowych główne zmiany w gospodarce wiążą się z podażą pieniądza i jej ruchem. Wszystkie największe eko. szoki tłumaczy się konsekwencjami polityki pieniężnej, a nie niestabilnością gospodarki rynkowej. Popyt na pieniądz jest najważniejszym motywatorem zachowań. Odrzucenie programów społecznych jako inwestycji nieefektywnej. Ogromna rola wolności; Państwo powinno jak najmniej i ostrożnie ingerować w stosunki rynkowe (bo skutki interwencji są nieprzewidywalne w dłuższej perspektywie).

TEORIA EKONOMII PODAŻY (A. Laffer, J. Gilder) - należy stymulować aktywizację podaży produktów, a nie poddawać zagregowanego popytu regulacjom rządowym. Deregulacja (uelastycznienie) doprowadzi do tego, że rynki przywrócą swoją efektywność i zareagują zwiększeniem wolumenu produkcji. TO. konieczne jest odtworzenie klasycznego mechanizmu akumulacji kapitału i ożywienie wolności prywatnej przedsiębiorczości. Konkretne działania mają charakter antyinflacyjny: obniżenie stawek podatku od dochodów osobistych i zysków przedsiębiorstw, zmniejszenie deficytu budżetu państwa poprzez ograniczenie wydatków rządowych, konsekwentna polityka prywatyzacji majątku państwowego. Opierając się na tej teorii, weszliśmy w Historia świata jako reformatorzy typu konserwatywnego: M. Thatcher, R. Reagan, K. Tanaka.

TEORIA RACJONALNYCH OCZEKIWAŃ (J. Muth, T. Lucas -N. l. 1996, L. Repping) - zaczęła się rozwijać dopiero w latach 70-tych. Konsumenci podejmują decyzje dotyczące bieżącej i przyszłej konsumpcji w oparciu o prognozy przyszłego poziomu cen dóbr konsumpcyjnych. Konsumenci dążą do maksymalizacji użyteczności i nauczyli się dostosowywać do zmian w gospodarce (umieją je przewidywać), a swoimi racjonalnymi zachowaniami niweczą skuteczność polityki państwa w gospodarce. obszary. Dlatego rząd musi stworzyć stabilne, przewidywalne zasady konsumpcji rynkowej, rezygnując z dyskretnej polityki stabilizacyjnej typu keynesowskiego.

INSTYTUCJONALIZM - instytucje społeczne (państwo, związki zawodowe, duże korporacje) mają decydujący wpływ na gospodarkę. Reżyseria oparta jest na twórczości Thornstona Veblena.

John Kenneth Galbraith – na pierwszy plan wysuwają się procesy organizacja gospodarcza, kierownictwo. Decydującą rolę w zarządzaniu pełni technostruktura – warstwa menedżerów, kat. Kierując się interesami ponadklasowymi. Nie widzi przeszkód dla łączenia, konwergencji kapitalistycznej i systemy socjalistyczne. Pomysł ten popierają wybitni ekonomiści Walt Rostow (USA) i Jan Tinbergen ( laureat Nagrody Nobla, Holandia).

NOWY INSTYTUCJONALIZM - rozwinięty w ostatniej ćwierci XX wieku, oparty na teorii neoklasycznej; prezentowane przez prace laureatów Nagrody Nobla R. Coase’a, D. Northa, D. Buchanana.

Myśl ekonomiczna w Rosji

Rosyjscy naukowcy wnieśli swój wkład w rozwój niektórych zagadnień nauk ekonomicznych.

XVIIwiek - utworzenie rynku ogólnorosyjskiego, pojawienie się manufaktur.

A. Ordin-Nashchokin (1605-1680) - opowiadał się za wzmocnieniem scentralizowane państwo, opracował program realizacji projektu. Polityka rosyjska, napisała „Nową Kartę Handlową”, mającą na celu ochronę rosyjskich handlarzy.

TO. Pososhkov (1652-1726) - „Księga niedoboru i bogactwa” (1724). Jak zwiększyć bogactwo? - przyciągnąć całą ludność pracującą, pracować „z zyskiem”, z zyskiem, zgodnie z zasadą najsurowszej gospodarki. Podstawowym zadaniem państwa jest troska o dobro narodu. Nawoływał do eksportowania z Rosji nie surowców, ale wyrobów przemysłowych; nie importuj produktów, kat. mogą być produkowane niezależnie; utrzymać równowagę importu i eksportu. Opowiadał się za rozwojem przemysłowym Rosji. Opierając się na legalności pańszczyzny, zalecał ograniczenie obowiązków chłopskich i przydzielanie chłopom działek. Proponował zastąpienie pogłównego podatkiem gruntowym i opowiadał się za wprowadzeniem dziesięciny na rzecz kościoła.

XVIII - XIX VV.

V.N. Tatishchev (1686-1750) - „Wyobraźnia kupców i rzemiosła” - wspierał rozwój przemysłu, handlu, kupców w Rosji, opowiadał się za polityką protekcjonizmu.

M.V. Łomonosow (1711-1765)

NS Mordwinow (1754-1845), M.M. Speransky (1772-1839) - przedstawiciele rosyjskiej szkoły klasycznej; program gospodarczy zaawansowanej części rosyjskiej szlachty.

JAKIŚ. Radiszczow (1749-1802) – stymulująca rola handlu dla przemysłu. rozwój Rosji; o rodzajach cen i ich związku z użytecznością; o rodzajach umów w obrocie handlowym; o stymulującej i zniechęcającej roli podatków; o treści sprzedaży, zakupu, barteru, usługi, cesji, pożyczki, loterii, wykupu, targowania się; na temat kredytów, odsetek i ich oprocentowania.

AA Czuprow (1874-1926) - twórca statystyki rosyjskiej; autor prac z zakresu ekonomii politycznej, statystyki gospodarczej, rolnictwa, obiegu pieniądza i cen.

Idee marksistowskie naukowy socjalizm analizowane i omawiane

MAMA. Bakunin (1814-1876), G.V. Plechanow (1856-1918), P.B. Struve (1870-1944), V.I. Lenina (1870-1924).

XXwiek.

MI. Tugan-Baranowski (1865-1919) jako pierwszy głosił potrzebę połączenia laborystycznej teorii wartości z teorią użyteczności krańcowej. Największy wkład wniósł w teorię rynków i kryzysów, analizę rozwoju kapitalizmu i powstawania socjalizmu oraz rozwój społecznych podstaw współpracy.

VA Bazarow (1874-1939), E.A. Preobrażeński (1886-1937) – odnosi się do uczonych ekonomistów i praktyków, którzy próbowali zbudować teorię socjalistycznej gospodarki planowej, opartej na możliwości współdziałania gospodarki planowej i rynkowej.

AV Czajanow (1888-1937) - przedstawiciel kierunku organizacyjno-produkcyjnego w ekonomii rosyjskiej. myśli, teoretyk rolnictwa rodzinnego i chłopskiego. Ponad 200 prac naukowych. Jego naukowe poglądy na temat rozwoju rolnictwa chłopskiego w Rosji, współpracy, odbiegały od stalinowskich wytycznych dotyczących przymusowej kolektywizacji rolnictwa.

N.D. Kondratiew (1892-1938) – znany jest w gospodarce światowej jako jeden z twórców teorii wielkich cykli i fal długich. Przeprowadził główne badania w dziedzinie dynamiki gospodarczej, warunków rynkowych i planowania. W 1927 r ostro skrytykował projekt planu pięcioletniego, broniąc poglądu, że plany długoterminowe powinny zawierać nie konkretne wskaźniki ilościowe, ale ogólne kierunki rozwoju.

VS. Niemczinow (1894-1964) – znany ze swojej pracy w dziedzinie statystyki i matematycznego modelowania procesów gospodarczych. „Statystyka jako nauka” (1952). Znaczna część jego badań poświęcona jest problematyce rozwoju sił wytwórczych oraz analizie zjawisk ekonomicznych za pomocą metod matematycznych.

LV Kantorowicz (1912-1986) – laureat Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii w 1975 r. (wraz z Amerykaninem T.C. Koopmansem), twórca programowania liniowego. Położył podwaliny matematycznej teorii optymalnego planowania i wykorzystania zasobów. Jego prace wykorzystywane są w badaniach makroekonomicznych.

sztuczna inteligencja Anchishkin (1933-1987) - znany ze swojej pracy w zakresie prognoz makroekonomicznych.

Nauki ekonomiczne wyraźnie pozostają w tyle za praktycznymi wymaganiami naszych czasów, niemniej jednak postępują naprzód, wzbogacając ludzkość o nową wiedzę teoretyczną i stosowaną w ekonomii. nagroda Nobla Doktor nauk ekonomicznych przyznawany jest corocznie od 1961 roku. Rozwijają się nowe nurty myśli ekonomicznej, mające na celu pełniejsze i głębsze wyjaśnienie obserwowanych i przewidywanie przyszłych zdarzeń gospodarczych.

Historia doktryn ekonomicznych: Podręcznik. podręcznik dla studentów uniwersytetu

VS. Avtonomow, O.I. Ananyin, N.A. Makasheva i inni.

Przedmowa 3
Wprowadzenie 5
Rozwój myśli ekonomicznej: kontekst historyczny 7

Dział I OD POCZĄTKU DO PIERWSZYCH SZKÓŁ NAUKOWYCH 11
ROZDZIAŁ 1 ŚWIAT GOSPODARKI W ŚWIADOMOŚCI EPOK PRZEDKAPITAListycznych
1. CZYM JEST GOSPODARKA?
2. EKONOMIA I CHREMATY
3. GOSPODARKA W PERSPEKTYWIE ŚWIATA RELIGIJNEGO
Bogactwo
uczciwa cena
Grzech lichwy
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 2 KRYSTALIZACJA WIEDZY NAUKOWEJ: XVI-XVIII WIEK.
1. PIERWSZE Uogólnienia empiryczne
Prawo Greshama
Zależność poziomu cen od ilości pieniądza w obiegu
2. MERKANTYLIZM
ogólna charakterystyka
Przyrost wiedzy naukowej
Johna Lawa
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 3 TWORZENIE KLASYCZNEJ SZKOŁY EKONOMII POLITYCZNEJ
1. MECHANIZM RYNKOWY, CZYLI IDEA „NIEWIDZIALNEJ RĘKI”
Locke: laborystyczna teoria własności
Adam Smith: Odpowiedz Mandeville’owi
2. TEORIA PRODUKCJI, CZYLI SEKRET BOGATA NARODÓW
W. Petty: „Praca jest ojcem... bogactwa, Ziemia jest jego matką”
Boisguilleberta i Cantillona I
Fizjokraci
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 4 SZKOŁA KLASYCZNA: TEORIA KOSZTÓW I DYSTRYBUCJI
1. BOGACTWO NARODÓW: CZYNNIKI WZROSTU
Adam Smith i statystyki radzieckie
Czynnik Lean
Współczynnik produktywności pracy.
2. TEORIA KOSZTÓW
O „koszcie” i „wartości”: dygresja terminologiczna
Świat „cen naturalnych”
Jak mierzyć wartość?
Współmierność wartości wymiennych.
Pomiar bogactwa w czasie.
Co decyduje o poziomie cen względnych?
Zysk i zainteresowanie klasyczną ekonomią polityczną
Formuła cenowa Smitha
3. DAVID RICARDO O CZYNIE I PRZYSZŁOŚCI KAPITALIZMU
Klasyczna teoria renty gruntowej
Model dystrybucji dochodu
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 5 SZKOŁA KLASYCZNA: TEORIE MAKROEKONOMICZNE
1. PIENIĄDZE I PRODUKT
Dochód jako wydatek
Pojęcie kapitału
Kapitał i pieniądze
Teoria funduszu płac
Hume: mechanizm cen i przepływów pieniężnych
2. PRAWO MÓWIENIA
„Rynki” i „rynki sprzedaży”
Krytycy Saya: Sismondi i Malta
Tomasza Malthusa
Dogmat Smitha, czyli pierwsza tajemnica prawa Saya
Popyt na pieniądz, czyli druga tajemnica prawa Saya
3. DYSKUSJE O PIENIĄDZACH I KREDYCIE
„Prawo odpływu” i doktryna rachunków rzeczywistych
Henry'ego Thorntona
Spór między szkołami monetarnymi i bankowymi
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 6 SZKOŁA KLASYCZNA: WERSJE IDEOLOGICZNE
1. ROZDZIAŁ LIBERALIZMU
Wolni handlowcy
Początki liberalnego reformizmu: Jeremy Bentham
Johna Stuarta Milla
2. KRYTYKA KAPITALIZMU
Ricardiański Socjalista
Saint-Simoniści przeciwko własności prywatnej
P.-J. Proudhon: „Własność to kradzież!”
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 7 TEORIA EKONOMIKI K. MARX
1. ZASADA HISTORYCZNOŚCI
2. KONTYNUACJA TRADYCJI KLASYCZNEJ
Teoria wartości dodatkowej
Teoria reprodukcji
Struktura kapitału według Marksa
Prosta reprodukcja
Rozszerzona reprodukcja
O naturze przeciętnej stopy zysku
O jednolitych normach wartości dodatkowej i zysku
Prawo tendencji spadku średniej stopy zysku
Podstawowa teoria kryzysy gospodarcze
3. POLITEKONOMIA – NAUKA O STOSUNKACH PRODUKCJI
Alienacja pracy
Towar jako stosunek materialny
Kapitał i przetworzone formy wartości dodatkowej
Kapitał jako stosunek własności
Los kapitalizmu
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 8 SZKOŁA HISTORYCZNA W EKONOMII POLITYCZNEJ
1. „ISMS”
2. LISTA FRIEDRICHA – EKONOMISTA-GEOPOLITYK
3. „STARA” SZKOŁA HISTORYCZNA
4. „NOWA” SZKOŁA HISTORYCZNA: KIERUNEK HISTORYCZNY I ETYCZNY
5. „MŁODA” SZKOŁA HISTORYCZNA: W POSZUKIWANIU „DUCHA KAPITALIZMU”
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 9 GOSPODARKA SPOŁECZNA: GENEZA WSPÓŁCZESNYCH KONCEPCJI O CELACH I SPOSOBACH REFORMOWANIA GOSPODARKI I STOSUNKÓW SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH
1. GOSPODARKA SPOŁECZNA I NAUKI EKONOMICZNE
2. FRANCUSKI SOLIDARyzm I NIEMIECKI KATEDER-SOCJALIZM
3. HENRY GEORGE: ZAGADNIENIA SPOŁECZNO-GOSPODARCZE W PERSPEKTYWIE WŁASNOŚCI GRUNTU
4. NIEKTÓRE ASPEKTY DOKTRYNY SPOŁECZNEJ KATOLICZMU
REKOMENDOWANE LEKTURY

ROZDZIAŁ II POCZĄTEK HISTORII WSPÓŁCZESNEJ MYŚLI EKONOMICZNEJ: MARGINALIZM
ROZDZIAŁ 10 REWOLUCJA MARGINALISTYCZNA. CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA
1. ZASADY METODOLOGICZNE MARGINALIZMU
2. MARGINALISTYCZNA TEORIA WARTOŚCI I JEJ ZALETY
Kardynalizm i porządkowość
3. JAK PRZESZŁA REWOLUCJA MARGINALISTYCZNA
4. PRZYCZYNY I KONSEKWENCJE REWOLUCJI MARGINALISTYCZNEJ
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 11 SZKOŁA AUSTRIACKA
1. CECHY METODOLOGICZNE SZKOŁY AUSTRIACKIEJ
2. NAUCZANIE O DOBRZE I WYMIANIE PRZEZ MENGERA I BOHHMA-BAVERKA
„Podstawy doktryny gospodarka narodowa»
Doktryna wymiany.
3. TEORIA KOSZTÓW SZANSY I IMPUTACJA VIESERA
Koncepcja kosztu alternatywnego
Teoria imputacji
4. TEORIA KAPITAŁU I PROCENTÓW BOHEM-BAVERKA
5. Spór o metody
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 12 ANGIELSKI MARGINALISTÓW: JEVONS I EDGEWORTH
1. TEORIA UŻYTKOWOŚCI JEVONSA
2. TEORIA METABOLIZMU JEVONSA
3. TEORIA PODAŻY PRACY JEVONSA
4. ŁAŃCUCH JEVONSA
5. TEORIA METABOLIZMU EDGEWORTHA
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 13 TEORIA OGÓLNEJ RÓWNOWAGI EKONOMICZNEJ
1. LEON WALRAS I JEGO MIEJSCE W HISTORII MYŚLI EKONOMICZNEJ; GŁÓWNE PRACE
2. MODEL RÓWNOWAGI OGÓLNEJ OBEJMUJĄCY PRODUKCJĘ; PROBLEM ISTNIENIA ROZWIĄZANIA I PROCESU „TATONNEMENT”.
Problem integracji pieniądza
3. TEORIA RÓWNOWAGI OGÓLNEJ W XX WIEKU: WKŁAD A. WALDA, J. VON NEUMANNA, J. HSH K. ARROW I J. DEBRE
4. MAKROEKONOMICZNY ASPEKT MODELU RÓWNOWAGI OGÓLNEJ
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 14 EKONOMICZNA TEORIA DOBROBARU
1. OGÓLNE POJĘCIA NA TEMAT
2. WSPÓŁCZESNE PODEJŚCIE DO DEFINICJI DOBRA PUBLICZNEGO. PARETO OPTYMALNE
3. WKŁAD LIGU W ROZWÓJ TEORII DOBROBARU: KONCEPCJE DYWIDENDY KRAJOWEJ I NIEDOSKONAŁOŚCI RYNKU; ZASADY INTERWENCJI PAŃSTWA
4. PODSTAWOWE TEORIE OPIEKI. OPTYMALNOŚĆ I KONTROLA: PROBLEM SOCJALIZMU RYNKOWEGO
5. PRÓBY ROZWIĄZANIA PROBLEMU PORÓWNANIA STANÓW OPTYMALNYCH
6. NOWE SPOJRZENIE NA PROBLEM INTERWENCJI
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 15 WKŁAD ALFREDA MARSHALLA DO TEORII EKONOMIKI
MIEJSCE MARSHALLA W HISTORII MYŚLI EKONOMICZNEJ
2. METODA RÓWNOWAGI CZĘŚCIOWEJ
3. ANALIZA PRZYDATNOŚCI I POPYTU
Krzywa popytu
Elastyczność popytu
Nadwyżka konsumenta
4. ANALIZA KOSZTÓW I SUGESTIE
5. CENA RÓWNOWAGOWA I WPŁYW CZYNNIKA CZASU
Dzień targowy
Długoterminowy
Bardzo długie okresy
Wpływ popytu i kosztów na kształtowanie się ceny równowagi
6. ELEMENTY TEORII DOBROBARU
Interwencja rządu i opieka społeczna
Problem monopolu
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 16 W POSZUKIWANIU MODELU GOSPODARKI MONETARNEJ: K. WICKSELL I I. FISCHER
1. KNUT WICKSELL – EKONOMISTA TEORETYCZNY I PUBLIKISTA
2. KONCEPCJA PROCESU KUMULACYJNEGO
3. TEORIA RÓWNOWAGI OGÓLNEJ I KONCEPCJA INTERESU I. FISCHERA
4. I. TEORIA PIENIĄDZA FISCHERA
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 17 MARGINALISTYCZNA TEORIA PODZIAŁU DOCHODÓW: J. B. CLARK, F.G. WICKSTEAD, C. WICKSELL
1. TŁO
2. TEORIA PRODUKTYWNOŚCI KRAŃCOWEJ
„Podział bogactwa”
Statyka i dynamika
Ogólna ocena teorii rozkładu Clarke'a
3. PROBLEM WYczerPANIA PRODUKTU
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 18 TEORIE FUNKCJI PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I ZYSKA
1. ZYSK PRZEDSIĘBIORSTWA – CZYNNIK CZY DOCHODY REZYDALNE?
2. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ JAKO PONOSZĄC CIĘŻAR RYZYKA LUB NIEPEWNOŚCI: R. CANTILLION, I. TUNEN, F. KNIGHT
3. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ JAKO KOORDYNACJA CZYNNIKÓW PRODUKCJI: J.-B. MOWIĆ
4. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ JAKO INNOWACJA: J. SCHUMPETER
„Teoria rozwoju gospodarczego”
Funkcja przedsiębiorcza
Dochód przedsiębiorcy
5. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ JAKO TRANSAKCJE ARBITRAŻOWE: I. KIRZNER
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 19 AMERYKAŃSKI INSTYTUCJONALIZM
1. DYCHOTOMIA T. VEBLENA
2. INSTYTUCJONALIZM STATYSTYCZNY W. K. MITCHELLA
3. INSTYTUCJONALIZM PRAWNY J.R. LUD
4. AKTUALIZACJA INSTYTUCJONALIZMU J.K. GALBRAITH
REKOMENDOWANE LEKTURY

ROZDZIAŁ III MYŚL ROSYJSKA OD POCZĄTKU DO POCZĄTKU OKRESU RADZIECKIEGO
ROZDZIAŁ 20 ROSYJSKIE WARIACJE PIERWSZYCH SZKÓŁ POLITEKONOMII
1. ROSYJSKI MERKANTYLIZM
2. FIZJOKRACJA W ROSJI
3. „DWIE OPINIE O HANDLU ZAGRANICZNYM”: WOLNY HANDEL I PROTEKCJONIZM
4. KLASYCZNA EKONOMIA POLITYCZNA W OCENIE LIBERALNEGO I REWOLUCYJNEGO WESTERNizmu
ROZDZIAŁ 21 ROMANTYZM EKONOMICZNY
1. PYTANIE O WSPÓLNOTĘ CHŁOPSKĄ: NIEWOLNICTWO I „ROSYJSKI SOCJALIZM”
2. RÓŻNE INTELIGENCJE I IDEOLOGIZACJA EKONOMII POLITYCZNEJ
3. Pracownicza teoria wartości i „PESYMIZM KAPITALISTYCZNY”
4. KONCEPCJA „PRODUKCJI LUDZKIEJ”
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 22 „MARKSIZM PRAWNY” I REWIZJONIZM
1. MARKSIZM JAKO DOKTRYNA ROZWOJU KAPITALISTYCZNEGO W ROSJI
2. KONTROWERSJE DOTYCZĄCE RYNKU KRAJOWEGO: KRYTYKA POPULARNOŚCI
3. KONTROWERSJE O WARTOŚĆ: KRYTYKA MARKSIZMU
4. POWSTANIE REWIZJONIZMU I JEGO PRZENIKANIE DO ROSJI
5. KWESTIA ROLNA
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 23 TEORIA KAPITAŁU FINANSOWEGO A IMPERIALIZM
1. LENIZM-MARKSizm BEZ REWIZJONIZMU
2. TEORIA KAPITAŁU FINANSOWEGO I IMPERIALIZM
3. KONCEPCJA „MATERIAŁOWYCH PRZESŁANEK SOCJALIZMU”
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 24 KIERUNEK ETYCZNO-SPOŁECZNY: M.I. TUGAN-BARANOWSKI I S.N. Bułhakow
1. ROSYJSKA MYŚL EKONOMICZNA PRZEŁOMU WIEKÓW
2. MI TUGAN-BARANOWSKI: ZASADA ETYCZNA I TEORIA EKONOMIKI
3. S.N. BULGAKOW: W POSZUKIWANIU CHRZEŚCIJAŃSKIEGO ŚWIATA EKONOMICZNEGO
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 25 KSZTAŁTOWANIE DOKTRYNY GOSPODARKI PLANOWANEJ
MARKSIZM W SPOŁECZEŃSTWIE ZAplanowanym naukowo
2. PROJEKT „OGÓLNA NAUKA O ORGANIZACJI”
3. MODEL „JEDNEJ FABRYKI” I JEGO DOSTOSOWANIE
ROZDZIAŁ 26 DYSKUSJE EKONOMICZNE LAT 20. XX W. NA TEMAT NATURY GOSPODARKI PLANOWANEJ
1. RYNEK, PLAN, RÓWNOWAGA
2. „GENETYKA” I „TELEOLOGIA” W DYSKUSJACH O SPOSOBACH BUDOWANIA BIZNES PLANÓW
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 27 SZKOŁA ORGANIZACYJNO-PRODUKCYJNA
1. KOŁO A.V. CHAYANOVA: AGRONOMY – WSPÓŁPRACOWNICY – TEORYŚCI
STTYKA I DYNAMIKA PRACY CHŁOPSKIEJ GOSPODARKI
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 28 POGLĄDY EKONOMICZNE N.D. KONDRATIEW
1. EKONOMIA NA ZAKRĘCIE
2. KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA DZIEDZICTWA NAUKOWEGO KONDRATIEWA. METODOLOGICZNE PODEJŚCIE DO OGÓLNEJ TEORII DYNAMIKI GOSPODARCZEJ
3. TEORIA FAL DŁUGICH I DYSKUSJA wokół niej
4. PROBLEMY REGULACJI, PLANOWANIA I PROGNOZOWANIA
REKOMENDOWANE LEKTURY

ROZDZIAŁ IV SCENA WSPÓŁCZESNA: OD KEYNESA DO WSPÓŁCZESNOŚCI
ROZDZIAŁ 29 KEYNES: NOWA TEORIA ZMIENIONEGO ŚWIATA
1. ZNACZENIE POMYSŁÓW J.M KEYNES DLA NOWOCZESNEJ EKONOMII
2. GŁÓWNE ETAPY ŻYCIA, DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ I PRAKTYCZNEJ
3. STANOWISKO MORALNE I FILOZOFICZNE ORAZ Idee EKONOMICZNE
4. OD ILOŚCIOWEJ TEORII PIENIĄDZA DO MONETARNEJ TEORII PRODUKCJI
5. „OGÓLNA TEORIA ZATRUDNIENIA, INTERESÓW I PIENIĄDZA”: INNOWACJE METODOLOGICZNE, TEORETYCZNE I PRAKTYCZNE
6. TEORIA KEYNESA I JEJ INTERPRETACJA J. HICKSOM
7. ROZWÓJ I PRZEMYŚLENIE DZIEDZICTWA KEYNESA
Załącznik 1 Odpowiedzi na „Ogólną teorię”
Załącznik 2 Krzywa Phillipsa
Dodatek 3 Badanie rodzaju funkcji modelu typu ISLM
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 30 PROBLEMY NIEPEWNOŚCI I INFORMACJI W TEORII EKONOMIKI
1. TŁO
2. TEORIA OCZEKIWANEJ UŻYTKOWOŚCI
Użyteczność: Wskrzeszenie kardynalizmu
Pojęcia prawdopodobieństwa
Anomalie
3. EKONOMICZNA TEORIA INFORMACJI – TEORIA SZUKAŃ
4. ASYMETRIA INFORMACJI
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 31 TEORIE WZROSTU GOSPODARCZEGO
1. GŁÓWNE TEMATY TEORII WZROSTU
2. TŁO
3. MODEL HARRODA-DOMARA
1. Podstawowe równanie wzrostu
Gwarantowany wzrost
Naturalny wzrost
4. NEOKLASYCZNY MODEL WZROSTU R. SOLOWA
« złota zasada»
5. POSTKEYNESJSKIE KONCEPCJE WZROSTU GOSPODARCZEGO. MODEL KALDORA
6. NOWE TEORIE WZROSTU
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 32 EKONOMICZNA TEORIA PODAŻY
1. KONSERWATYWNE WYZWANIE rzucone KEYNESOWI
2. EKONOMIA DOSTAW. PODSTAWY TEORETYCZNE KONCEPCJI
3. KRZYWA LAFFERA I JEJ UZASADNIENIE
4. EMPIRYCZNE OCENY ZALEŻNOŚCI KRYTYCZNYCH. OD TEORII DO PRAKTYKI
ROZDZIAŁ 33 MONETARyzm: PODSTAWY TEORETYCZNE, WNIOSKI I ZALECENIA
1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KONCEPCJI
2. EWOLUCJA MONETARIZMU I JEGO ODMIANY
Globalny monetaryzm
Badania ekonometryczne
Model dochodu nominalnego
Próba podejścia strukturalnego
Krzywa Phillipsa i jej interpretacja przez monetarystów
Monetaryzm heterodoksyjny
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 34 „NOWA KLASYKA”. PRZYWRÓCENIE TRADYCJI
1. „NOWA KLASYKA” W KONTEKŚCIE AKTUALNYCH PROBLEMÓW TEORII I PRAKTYKI
2. HIPOTEZA O RACJONALNYCH OCZEKIWANIACH
3. CYKLICZNY PROCES RÓWNOWAGOWY R. LUCASA
4. MODEL MAKROEKONOMICZNY „NOWEJ KLASYKI” A WPŁYW POLITYKI PIENIĘŻNEJ NA GOSPODARKĘ
Załącznik nr 1 W kwestii związku zdarzeń oczekiwanych i zachodzących
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 35 F. HAYEK A TRADYCJA AUSTRIACKA
1. F. HAYEK I MYŚL EKONOMICZNA XX WIEKU.
2. PODSTAWOWE PRZEPISY FILOZOFII I METODOLOGII F. HAYKA ORAZ ICH ZNACZENIE DLA TEORII EKONOMIKI
3. TEORIA EKONOMIKI JAKO PROBLEM KOORDYNACJI
4. WKŁAD HAYKA W ROZWÓJ TEORII CEN, KAPITAŁU, CYKLU I PIENIĄDZA
5. ZASADY I GRANICE POLITYKI GOSPODARCZEJ
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 36 EKONOMIA EWOLUCYJNA
1. ZASADA EWOLUCYJNA W HISTORII NAUK EKONOMICZNYCH
2. NOWOCZESNE PODEJŚCIE DO STOSOWANIA ZASAD EWOLUCYJNYCH W GOSPODARCE
3. GŁÓWNE KIERUNKI I TEMATY DYSKUSJI EKONOMII EWOLUCYJNEJ
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 37 EKONOMIA BEHAWIORALNA
1. CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA
2. MODEL OGRANICZONEJ RACJONALNOŚCI – PODSTAWY METODOLOGICZNE TEORII BEHAWIORALNEJ
3. MODELE ZMIENNEJ RACJONALNOŚCI
4. BEHAWIORALNA TEORIA FIRMY - SZKOŁA MELLON-CARNEGIE
5. BEHAWIORALNA TEORIA KONSUMPCJI – SZKOŁA MICHIGAN
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 38 NOWA TEORIA INSTYTUCJONALNA
1. CECHY METODOLOGICZNE I STRUKTURA NOWEJ TEORII INSTYTUCJONALNEJ
2. PRAWA MAJĄTKOWE, KOSZTY TRANSAKCJI, STOSUNKI UMOWNE
3. TWIERDZENIE COASE’A
4. TEORIA ORGANIZACJI GOSPODARCZYCH
5. EKONOMIKA PRAWA
6. TEORIA WYBORU PUBLICZNEGO
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 39 TEORIA WYBORU PUBLICZNEGO
1. IDEALNY PODSTAWA TEORII WYBORU PUBLICZNEGO
2. DOSTARCZENIE DóbR PUBLICZNYCH W DEMOKRACJI BEZPOŚREDNIEJ
Równowaga w modelu dobrowolnej wymiany
Koszty procesu głosowania
3. PROBLEMY WYBORU W DEMOKRACJI REPREZENTACYJNEJ
Twierdzenie o „medianie wyborcy”.
Bimodalny rozkład preferencji
Schemat interakcji pomiędzy podmiotami rynku politycznego
4. TEORIE OPARTE NA KONCEPCJI WYBORU PUBLICZNEGO
Teoria wyboru konstytucyjnego
Konstytucyjne i postkonstytucyjne etapy procesu kontraktowego
Teoria endogenicznego determinowania polityki gospodarczej
Optymalne koszty lobbingu
Ustalanie polityki gospodarczej partia polityczna
Straty społeczne spowodowane polityczną pogonią za rentą
Ekonomiczna teoria instytucji politycznych
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 40 „IMPERIALIZM EKONOMICZNY”
1. EKONOMICZNA TEORIA DYSKRYMINACJI
2. TEORIA KAPITAŁU LUDZKIEGO
Nowa teoria konsumpcji
3. ANALIZA EKONOMICZNA PRZESTĘPCZOŚCI
4. ANALIZA EKONOMICZNA KONKURENCJI NA RYNKU POLITYCZNYM
5. GOSPODARKA RODZINNA
6. „PODEJŚCIE EKONOMICZNE” JAKO PROGRAM BADAWCZY
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 41 KILKA SŁÓW O METODOLOGII
1. CZYM JEST METODOLOGIA I CO SPOWODUJE DZISIAJ JEJ ZAINTERESOWANIE?
2. Z HISTORII DYSKUSJI METODOLOGICZNYCH: OD SPORÓW NA TEMAT I ZADANIA DO PROBLEMU KRYTERIA PRAWDZIWOŚCI TEORII
3. „POGLĄD NIETYPOWY”: EPISTEMOLOGICZNA FUNKCJA ORIENTACJI WARTOŚCI I JĘZYKA TEORII JAKO SPOSÓB PERKOWANIA
REKOMENDOWANE LEKTURY
ROZDZIAŁ 42 JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ WSPÓŁCZESNEJ TEORII EKONOMIKI
1. GŁÓWNE AKTUALNOŚCI I ALTERNATYWY
2. SPECJALIZACJA POSZCZEGÓLNYCH KIERUNKÓW TEORII EKONOMIKI
3. CZYNNIKI INSTYTUCJONALNE DECYDUJĄCE STRUKTUJĘ TEORII EKONOMIKI
4. NARODOWE, KULTUROWE I INNE CECHY MYŚLI GOSPODARCZEJ
REKOMENDOWANE LEKTURY

Seria „SZKOLNICTWO WYŻSZE”
założona w 1996 roku

HISTORIA MYŚLI EKONOMICZNEJ

Moskwa
INFRA-M
2000

INSTYTUT SPOŁECZEŃSTWA OTWARtego

BBK65.02ya73
UDC(075.8)330.1
I90
Literatura pedagogiczna z zakresu nauk humanistycznych i społecznych dla szkolnictwa wyższego i średniego szkolnictwa specjalnego instytucje edukacyjne przygotowane i opublikowane przy wsparciu Instytutu Społeczeństwa Otwartego (Fundacja Sorosa) w ramach
Programy „Szkolnictwo wyższe”.

Poglądy i podejście autora niekoniecznie pokrywają się ze stanowiskiem programu. W szczególnie kontrowersyjnych przypadkach alternatywny punkt widzenia znajduje odzwierciedlenie w przedmowach i posłowie.
Redakcja: V.I. Bachmin, Ya.M. Berger, E.Yu. Genieva, G.G. Diligensky, V.D. Szadrikow.
I90 Historia doktryn ekonomicznych/Wyd. V. Avtonomova, O. Ananina, N. Makasheva: Podręcznik. dodatek. - M.: INFRA-M, 2000. - 784 s. - (Seria „Szkolnictwo wyższe”).
ISBN 5-16-000173-5
W artykule przedstawiono historię myśli ekonomicznej XIX i XX wieku. z naciskiem na współczesne nurty, począwszy od marginalizmu, aż po koncepcje najnowsze, nieujęte w literaturze. Podjęto próbę analizy rozwoju nauk ekonomicznych w powiązaniu różnych jej kierunków, biorąc pod uwagę metodologiczne, filozoficzne i społeczne aspekty tych teorii, rosyjską myśl ekonomiczną na równi z europejską.
Autorzy starali się wybrać spośród istniejących w przeszłości koncepcji, które najbardziej wpłynęły na współczesne poglądy, a także pokazać różnorodność podejść do rozwiązywania tych samych problemów nauk ekonomicznych oraz sformułować zasady, według których problemy te były wybierane .
Podręcznik przeznaczony jest zarówno dla studentów, jak i doktorantów oraz nauczycieli uczelni ekonomicznych.
ISBN 5-16-000173-5 BBK65.02ya7
PNE. Awtonomow,
O.I. Ananyin,
SA Afoncew,
G.D. Gloveli,
R.I. Kapelyushnikov,
NA. Makasheva, 2000
INFRA-M, 2000

PRZEDMOWA

Studiowanie historii idei
koniecznie poprzedza
wyzwolenie myśli.

J.M. Keynesa

Myśl Keynesa wyrażona w motto określa ostateczne zadanie tej książki. Wolna myśl nie jest konsekwencją przypadku, jest wynikiem długich i nieustannych wysiłków wielu ludzi, aby ją kształtować, kultywować i chronić przed tymi, którzy próbują ją ograniczyć lub „skierować” w pożądanym kierunku. Historia idei - szkoła myślenia; Przejście przez tę szkołę oznacza nie tylko poszerzenie naszej wiedzy, ale także wzmocnienie wolności myślenia.
Podstawą powstania tej książki był cykl wykładów, który od 1995 roku jest prowadzony przez Katedrę ekonomia instytucjonalna I historia gospodarcza na Uniwersytecie Państwowym – Liceum Ekonomia (SU-HSE). Jako nauczyciele historii myśli ekonomicznej zawsze chcieliśmy mieć do dyspozycji podręcznik, który dawałby szeroki, jasny w swojej formie obraz ewolucji myśli ekonomicznej, nowoczesnej w swojej koncepcji i wolnej od oportunizmu ideologicznego. To właśnie pragnienie stało się główną motywacją do przygotowania tej publikacji.
Budowa takiego toku wykładów, a następnie podręcznika nieuchronnie nastręcza autorom szereg złożonych problemów metodologicznych i merytorycznych. Przede wszystkim pojawia się pytanie, jak w ramach bardzo kompaktowego kurs treningowy, przeznaczone z reguły na jeden lub dwa semestry, w wystarczającym stopniu i całościowo przedstawiają obraz całej historii myśli ekonomicznej. Rozwiązanie tej kwestii często upatruje się w nadmiernym skracaniu tekstu: prezentacja sprowadza się do wyszczególnienia dat i faktów z życia czołowych ekonomistów oraz bardzo warunkowego, a czasem niezrozumiałego opisu ich teorii. Jednocześnie logika ich myśli, specyfika postrzegania tych samych problemów przez różnych autorów, charakter ewolucji różnych tradycji naukowych i ich wpływ na politykę gospodarczą i postrzeganie społeczne – wszystko to pozostaje poza zakresem kurs. Przy takim podejściu sam kurs w dużej mierze traci na znaczeniu, a uczeń skupia się na wkuwaniu.
Istnieje problem odzwierciedlenia najnowszych teorii. W większości pedagogicznej literatury historycznej i naukowej ewolucję myśli ekonomicznej można prześledzić dopiero w połowie XX wieku, a jej najnowszy etap reprezentują co najwyżej fragmenty informacji. Jest to także charakterystyczne dla najbardziej autorytatywnych tłumaczeń podręczników M. Blauga „Myśl ekonomiczna z perspektywy czasu” i T. Negishi „Historia teorii ekonomii” (należy pamiętać, że książka Negishiego jest podręcznikiem magisterskim, nie przeznaczonym do studiów licencjackich, a praca Blauga jest heterogeniczne pod względem złożoności i czasami trudne do zrozumienia). Istotną pozytywną cechą trzytomowego kursu uniwersyteckiego pod redakcją prof. A.G. Khudokormov (M., 1989-1998), jednak jej format nie jest zgodny z panującą praktyką uniwersytecką, która koncentruje się na stosunkowo krótkich – jedno- lub dwusemestralnych – szkoleniach, a ramy czasowe publikacji tej publikacji nie mogły wpływają na jego jedność pojęciową.
Jeśli chodzi o problemy o charakterze merytorycznym, wynikają one w dużej mierze z konieczności połączenia, naturalnego w historii, podejścia chronologicznego z podejściem problemowo-tematycznym, które pozwala na bardziej obiektywne odzwierciedlenie różnorodności tradycji naukowych myśli ekonomicznej. Każda praca tego typu wiąże się z pewną selekcją, a nie tylko wyborem szkół naukowych, samych nazw i pojęć, ale także określeniem kąta ich rozważania. Mamy świadomość, że taki wybór nie może być w pełni obiektywny. Nieuchronnie nosi ona piętno tradycji intelektualnych autorów, ich upodobań naukowych i zainteresowań. Można mieć tylko nadzieję, że w tym przypadku mamy do czynienia z subiektywizmem akademickim, odzwierciedlającym doświadczenie badawcze jego autorów, którzy aktywnie uczestniczą w życiu naukowym.
Główny cechy charakterystyczne Proponowany podręcznik można sprowadzić do dwóch punktów: po pierwsze, autorzy starali się w swojej pracy oprzeć na źródłach pierwotnych i dokonać nowoczesnej interpretacji przeszłości i teraźniejszości nauk ekonomicznych, uwzględniając najnowsze osiągnięcia światowej myśli historycznej i naukowej; jednocześnie wcale nie chodziło o „dopasowywanie” do starych pomysłów współczesne teorie- z naszego punktu widzenia historyk nauk ekonomicznych powinien być m.in. stróżem swojej intelektualnej „puli genowej”, świadomy wartości różnorodności swoich tradycji naukowych i programów badawczych, w ramach których różne można rozwiązywać problemy naukowe, różne, czasem niepokrywające się obszary tematyczne oraz posiadane techniki i metody analityczne; po drugie, książka prezentuje szerszą paletę współczesnej teorii ekonomii niż w innych dziełach tego gatunku dostępnych w języku rosyjskim: w czwartej części, obok tradycyjnych tematów (monetyzm, teorie wzrostu gospodarczego, instytucjonalizm), czytelnik znajdzie rozdziały poświęcone takim szybko rozwijające się kierunki współczesnej myśli naukowej, takie jak ekonomiczne teorie informacji, ewolucyjna teoria ekonomii, behawioralne teorie ekonomiczne.
Autorzy mają wielką nadzieję, że książka ta spotka się z zainteresowaniem na rosyjskich uniwersytetach i pomoże podnieść prestiż historyczno-naukowego komponentu edukacji ekonomicznej.
W programach nauczania różnych uczelni odmienne miejsce zajmuje historia doktryn ekonomicznych, co nie może nie wpłynąć na sposób wykorzystania tego podręcznika w procesie edukacyjnym. W Wyższej Szkole Ekonomicznej przedmiot ten trwa dwa semestry na drugim lub trzecim roku studiów licencjackich (łącznie 96 godzin, w tym: wykłady – 64 godziny, seminaria – 32 godziny). Struktura wykładu koreluje ze strukturą niniejszego podręcznika w następujący sposób:

semestr
Sekcja I (16 godzin): rozdziały 1 - 8.
Sekcja II (18 godzin): rozdziały 10-11, 12 (wraz z 17), 13-16, 18-19.

II semestr
Sekcja III (6 godzin): rozdziały 21 (wraz z 22), 24, 28.
Sekcja IV (24 godziny): rozdziały 29-36, 38 (wraz z 37), 40-42.

Jest to oczywiście tylko jeden z możliwych wariantów budowy dwusemestralnego kursu szkoleniowego. Dostępność w podręcznik Szereg dodatkowych rozdziałów, które nie znalazły się w oryginalnym toku wykładu, pozostawia katedrom i nauczycielom pewną swobodę manewru przy tworzeniu na jego podstawie konkretnego programu nauczania. Zatem struktura podręcznika pozwala znacznie wzmocnić część kursu poświęconą historii rosyjskiej myśli ekonomicznej, aby pełniej przedstawić niektóre działy nauk ekonomicznych (na przykład historię teorii monetarnych, mikro- lub makroekonomię itp.), aby dostosować zakres rozważanych dziedzin współczesnej ekonomii, uwzględniając profil odbiorców myśli ekonomicznej.
W przypadku uczelni, na których studiuje się historię doktryn ekonomicznych w ciągu jednego semestru (32-36 godzin), możemy polecić następującą podstawową strukturę zajęć:

Część I (10 godz.): rozdziały 2-5, 7.
Sekcja II (12 godzin): rozdziały 11,12 (wraz z 17), 13-15, 19.
Sekcja III (2 godziny): Rozdział 28.
Sekcja IV (8 godzin): rozdziały 29, 30 (lub 36), 33 (wraz z 34), 38.

W każdym przypadku sekcje i rozdziały nie zawarte w podstawowym programie zajęć mogą zostać wykorzystane do ustalenia tematów prac pisemnych studentów, przygotowania kursów specjalnych, a także jako materiał do samodzielnej nauki przez studentów.
Czytelnik może ocenić, w jakim stopniu autorom i redaktorom udało się osiągnąć zamierzone cele. W każdym razie jesteśmy wdzięczni studentom Wydziału Ekonomicznego Państwowej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w latach 1995-1999, których zainteresowanie lub bierność, pytania na wykładach i odpowiedzi na egzaminach były nieustannym kamertonem, względem którego końcowa ocena zweryfikowano wydanie tekstu książki.
Istotną pomoc w pracy nad manuskryptem udzieliło wielu naszych kolegów, którzy w roli oficjalnych lub nieoficjalnych recenzentów znaleźli czas na uważne zapoznanie się z naszymi tekstami i zwrócili nam uwagę na pewne błędy w obliczeniach i przeoczeniach. Wszystkim, niezależnie od tego, w jakim stopniu autorzy zdołali skorzystać z ich komentarzy, składamy serdeczne podziękowania!
Wreszcie autorzy zawdzięczają wydanie tej książki w tych trudnych ekonomicznie czasach wsparciu finansowemu Instytutu Społeczeństwa Otwartego, który towarzyszył temu projektowi na wszystkich etapach jego realizacji.
Zespół autorów:
głowa Dział IMEMO RAS, członek korespondent. RAS, dr. ekonomia. nauki, prof. SU-HSE B.C. Avtonomow – Przedmowa, rozdz. 10-12, 15, 17, 18, 30, 31,37,42;
głowa Katedra Państwowej Wyższej Szkoły Ekonomicznej, kierownik. Branża Instytutu Ekonomii RAS, dr hab. O.I. Ananyin – Wprowadzenie, rozdz. 1-7;
głowa Zakład INION RAS, dr hab. ekonomia. nauki, prof. SU-HSE N.A. Makasheva – rozdz. 9, 13, 14, 16, 17, 24, 28, 29, 32-36, 41;
Sztuka. Pracownik naukowy w IMEMO RAS, dr hab. ekonomia. Nauka SA Afontsev – Ch. 39;
Profesor nadzwyczajny Katedry Państwowej Uczelni – Wyższej Szkoły Ekonomicznej, dr hab. G.D. Glovely - Ch. 8, 19-27;
Główny badacz w IMEMO RAS, dr. ekonomia. Nauki R.I. Kapelyushnikov – Ch. 38, 40.
I.U. brała udział w opracowywaniu indeksu nazw. Sagitow.

W. Awtonomow
O. Ananyin
N. Makasheva

WSTĘP

Podobnie jak skorupa ziemska powstała z różnych warstw okresy geologiczne, a współczesna nauka ekonomiczna jest wypadkową warstw różnych epok historycznych, z których każda wniosła własne obserwacje, zaproponowała własne tematy, sformułowała własne koncepcje i teorie.
Kiedy zwracamy się do nauki, zawsze – świadomie lub nieświadomie – korelujemy jej możliwości z naszymi aktualnymi problemami. Ze skarbnicy wiedzy ekonomicznej podkreślamy to, co uważamy za ważne, wszystko inne zostawiając na boku. Z biegiem czasu wiele aspektów zgromadzonej wiedzy blaknie i zostaje zapomnianych, a ich prawdziwe znaczenie zostaje utracone. W rezultacie czasami nie zauważamy złożoności zjawisk, które są nam znane i dlatego wydają się proste i banalne; i odwrotnie – nadajemy uniwersalny charakter faktom i zależnościom, które mają charakter prywatny i losowy. Zadaniem historii myśli ekonomicznej jest przywracanie utraconych znaczeń naszej wiedzy. Wbrew powszechnemu przekonaniu historia nauki to coś więcej niż gabinet ciekawostek przechowujący pamięć o błędach minionych czasów. Jest to lepszy sposób, tj. pełniej i głębiej, aby opanować to, co zgromadziło się w arsenale współczesnej nauki.

Rozwój myśli ekonomicznej: kontekst historyczny

Aby przywrócić prawdziwe znaczenie idei lub koncepcji naukowej, ważne jest zrozumienie warunków, które ją stworzyły, innymi słowy, zrozumienie kontekstu historycznego, w którym powstało i spotkało się z odzewem społecznym. Zadanie komplikuje fakt, że myśl ekonomiczna przynależy jednocześnie do trzech różnych sfer działalności człowieka: świata ekonomii, świata nauki i świata ideologii. A każdy z tych światów wyznacza swój własny, szczególny kontekst historyczny i generuje stosunkowo niezależne impulsy dla rozwoju idei ekonomicznych.
Świat ekonomii jest przedmiotem wiedzy ekonomicznej, czyli tzw. określa, co jest przedmiotem poznania i badań. Zatem gospodarka XX wieku. jako przedmiot badań uderzająco różni się od ekonomii starożytnego społeczeństwa. Wiąże się z tym ważna cecha nauk ekonomicznych, która odróżnia je od większości dziedzin nauk przyrodniczych – prawa fizyczne, takie jak prawo Archimedesa, nie podlegają czasowi: ciało zanurzone w cieczy zachowuje się dziś dokładnie tak samo, jak zachowywał się sto, tysiące i miliony lat temu. Tym samym świat ekonomii stanowi nieodwracalnie zmieniający się kontekst historyczno-ekonomiczny dla rozwoju myśli ekonomicznej.
Świat nauki dyktuje jak, tj. za pomocą jakich narzędzi i metod realizowany jest proces poznania. Każda epoka wypracowuje swoje własne, szczególne wyobrażenia o tym, jaką wiedzę należy uznać za naukową, a jakie metody badawcze należy uznać za skuteczne. W czasach nowożytnych decydujący wpływ na takie idee miały nauki wiodące - w różnych okresach była to matematyka, astronomia i fizyka. Praktykowanie tych nauk stało się normą, standardem nauki, a autorytet publiczny innych dziedzin wiedzy często zależał od ich zdolności do przestrzegania przyjętego standardu. Metody analizy i metody argumentacji zapożyczono z nauk wiodących, aż po styl prezentacji traktatów naukowych. Inaczej mówiąc, świat nauki chłonie „ducha epoki” i stanowi kontekst historyczny i kulturowy dla ewolucji myśli ekonomicznej.
Świat ideologii i polityki określa, jakim celom ma służyć wiedza, jakimi wytycznymi i kryteriami kierować się przy wyborze konkretnych tematów badawczych. Różnorodność i złożoność otaczającego nas świata jest taka, że ​​obszar tematyczny niemal każdej gałęzi nauki jest niewyczerpany, a zatem proces jego uczenia się jest nieskończony. Wręcz przeciwnie, każde konkretne badanie, działalność pojedynczego naukowca jest nieuchronnie „skończona - pod względem tematów, aspektów jego rozważań i zadań do rozwiązania. W praktyce oznacza to, że w nauce zawsze istnieją mechanizmy selekcji tematy i problemy badawcze. Naturalnie takie mechanizmy nie mogą nie odzwierciedlać mechanizmów prezentowanych w społeczeństwie gospodarczym i interesy polityczne, postaw etycznych i ideałów społecznych. Rola tych ostatnich jest szczególnie wielka w naukach społecznych: chęć zrozumienia perspektyw rozwoju społecznego, nakreślenia politycznie znaczących strategii społecznych – czy to konserwatywnych, reformistycznych, rewolucyjnych, czy nawet utopijnych – często wywierała silniejszy wpływ na rozwój społeczeństw. myśl społeczną, w tym ekonomiczną, niż po prostu chęć wyjaśnienia istniejącej rzeczywistości społecznej. Stąd znaczenie dla historii myśli ekonomicznej jej kontekstu historyczno-ideowego.
Połączenie tych kontekstów tworzy środowisko, w którym funkcjonują główni bohaterowie naszej historii – ludzie, autorzy nowych obserwacji ekonomicznych, generatory nowych idei i teorii. Które konteksty są ważniejsze, a które mniej – każdy z nich określa na swój sposób, w zależności od okoliczności życiowych, osobistych przekonań i pasji. To jest właśnie źródło osobistego, nieprzewidywalnego początku w historii myśli ekonomicznej.
Wraz z wydzieleniem ekonomii na odrębną dziedzinę wiedzy posiadającą własne podręczniki, katedry, czasopisma, ośrodki badawcze i towarzystwa naukowe, czyli w miarę profesjonalizacji i zinstytucjonalizowania tego rodzaju działalności, pojawia się kolejny ważny czynnik w rozwoju myśli ekonomicznej w grę wchodzi czynnik środowiska naukowego. Rozwój nauki przestaje być dziełem samotnych pasjonatów. W środowisku naukowym komunikacja profesjonalna staje się coraz bardziej regularna, nowe pomysły i dane o wynikach badań rozpowszechniają się szybciej, a badania naukowe skupiają się na zdobywaniu nowej wiedzy. W związku z tym wybór pomysłów, które zasługują na nowość i uznanie zawodowe, staje się bardziej rygorystyczny. Środowisko naukowe odrzuca twierdzenia amatorów i grafomanów, którzy nie posiadają podstaw specjalistycznej wiedzy. Zmniejsza to poziom „szumu” informacyjnego w profesjonalnych kanałach komunikacji, ale czasem ma to negatywny wpływ, utrudniając dostrzeżenie naprawdę oryginalnych pomysłów, odbiegających od utartych podejść. Krótko mówiąc, wyłania się inny kontekst rozwoju myśli ekonomicznej – międzynaukowy, który wymaga, aby nowe idee kwestionujące sprawdzone wcześniej prawdy były sprawdzane pod kątem nowości, oryginalności i znaczenia.