Instytucja edukacyjna podstawowej edukacji zawodowej. Organizacja pozarządowa: podstawowa edukacja zawodowa – jaki to rodzaj edukacji?

SPO i NGO

Więcej o uczelniach

• dla państwowych - GOU SPO;

Do technikum można przystąpić po ukończeniu IX i XI klasy szkoły ogólnokształcącej na podstawie dość wysokich wyników z Egzaminu Państwowego i Jednolitego Egzaminu Państwowego. Szkolenie trwa około 3 lat, niektóre specjalności można opanować w ciągu dwóch lat.

Niedawno uczniowie techników otrzymali odroczenie ze służby wojskowej. Proces edukacyjny w technikach odbywa się w formacie zbliżonym do szkoły.

1. Szkoła zawodowa. Szkoły zazwyczaj prowadzą programy dla organizacji pozarządowych. Do szkoły przystępują do klasy 11 lub 9 szkoły ogólnokształcącej. Kształcenie w szkole trwa od 6 do 36 miesięcy. Okres zależy od specjalności, którą otrzymuje student. W ramach reformy edukacji szkoły zawodowe są masowo reorganizowane w VPU, PL i PU (licea i typy szkół). Zmiana nazw placówek nie ma większego wpływu na jakość kształcenia i proces uczenia się.

Na forach poświęconych edukacji często można spotkać się z pytaniem: Czym jest wykształcenie średnie zawodowe? Zasadniczo przeciętny profesjonalna edukacja(w skrócie SPO) to „zmodernizowana” szkoła średnia specjalistyczna będąca częścią sowieckiego systemu edukacji. Wraz z upadkiem ZSRR niektóre szkoły techniczne przemianowano na kolegia, z których ponad połowa została przyłączona do różnych uniwersytetów w ramach oddziałów strukturalnych.

1. Uczelnie.

   Są to uczelnie realizujące podstawowe programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim i podstawowym.

1. Procedura przyjmowania kandydatów.

Dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej

Format dyplomów średniego wykształcenia zawodowego zmienia się okresowo, zgodnie z zarządzeniami Ministra Oświaty i Nauki, przy czym poziom zabezpieczenia przed fałszowaniem stale wzrasta.

Ważne są dyplomy w stylu sowieckim.

Na forach poświęconych edukacji często można spotkać się z pytaniem: Czym jest wykształcenie średnie zawodowe? W istocie średnie kształcenie zawodowe (w skrócie SPO) to „zmodernizowane” średnie kształcenie specjalistyczne, które było częścią radzieckiego systemu edukacji.

Wraz z upadkiem ZSRR niektóre szkoły techniczne przemianowano na kolegia, z których ponad połowa została przyłączona do różnych uniwersytetów w ramach oddziałów strukturalnych.

Według statystyk, co najmniej 20 milionów specjalistów oficjalnie zatrudnionych w Federacji Rosyjskiej otrzymało SPO. Około połowa z tych specjalistów jest zatrudniona w sektorach usług i produkcji. Kolejne 50% to pracownicy wiedzy: personel średniego szczebla struktur biznesowych, menedżerowie, specjaliści ds. kadr, księgowi, audytorzy itp.

Współczesną sferę szkolnictwa zawodowego reguluje nowa ustawa Prawo oświatowe, która weszła w życie 1 września 2013 roku. Osobno należy zauważyć, że kształcenie podstawowe i średnie zawodowe to nie to samo.

Procedura uzyskiwania wykształcenia średniego zawodowego

W ramach kształcenia zawodowego mogą być przyjęte osoby posiadające wykształcenie nie niższe niż podstawowe (9 klas szkoły ogólnokształcącej) lub średnie ogólnokształcące (11 klas). Programy kształcenia na poziomie szkoły średniej zawodowej, realizowane w oparciu o 9 klas, obejmują dyscypliny kształcenia na poziomie szkoły średniej ogólnokształcącej. Rozwój takich programów odbywa się zgodnie z wymogami federalnych standardów stanowych dla szkół średnich zawodowych i średnich ogólne wykształcenie i biorąc pod uwagę profil zawodowy, do której studenci są przygotowani do pracy.

Wykształcenie średnie zawodowe można uzyskać zarówno w szkołach średnich specjalistycznych (liceach), jak i na pierwszym poziomie edukacyjnym uniwersytetów.

Rodzaje instytucji edukacyjnych, w których można zdobyć wykształcenie średnie:

1. Uczelnie. Są to uczelnie realizujące podstawowe programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim i podstawowym.
2. Szkoły i technikum. Są to uczelnie, w których kształcenie odbywa się według podstawowych programów kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym, a także średniego kształcenia zawodowego, ale tylko na poziomie szkolenia podstawowego.

Wstęp na finansowane z budżetu szkolenia w ramach programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim jest publicznie dostępny dla wszystkich kategorii obywateli. Istnieją jednak takie niuanse:

1. Egzaminy wstępne przeprowadzane są dla kandydatów, jeśli zawody, które planują opanować, wymagają od specjalistów posiadania określonych cech psychologicznych lub fizycznych.
2. Przyjęcie do nauki obywateli odbywa się na podstawie wyników opanowania przez nich poszczególnych dyscyplin programu kształcenia ogólnego, jeżeli liczba osób chcących się zapisać przekracza liczbę osób dostępnych w szkole średniej budżetowe miejsca w tym kierunku. Poziom wiedzy kandydatów zależy od ocen zapisanych w dokumentach edukacyjnych przedstawionych przez nich przy przyjęciu. Miejsca budżetowe przyznawane są kandydatom z najwyższymi ocenami i wynikami egzaminów państwowych.

Dodatkowe zasady przyjmowania kandydatów są corocznie opracowywane i zatwierdzane przez każdą osobę instytucja edukacyjna niezależnie, ale w zgodnie z normami ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej i normami państwa federalnego.

1. Procedura przyjmowania kandydatów.
2. Procedura przyjęcia na szkolenie odpłatne.
3. Wykaz specjalności ze wskazaniem form kształcenia, na które prowadzony jest nabór.
4. Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia kandydatów.
5. Lista testów wstępnych ze wskazaniem kategorii kandydatów, którzy muszą zdać te testy, oraz informacje o formach testów.
6. Informacja o trybie przyjmowania dokumentów i wniosków o przyjęcie w formie elektronicznej. Jeżeli taka możliwość jest wykluczona, jest to również wskazane.
7. Procedura przyjmowania obywateli niepełnosprawnych.

1. Łączna liczba miejsc na każde z realizowanych programy edukacyjne wskazanie form szkolenia.
2. Liczba miejsc budżetowych wskazująca formy szkoleń.
3. Liczba miejsc budżetowych w obszarach docelowych ze wskazaniem form szkoleń.
4. Liczba płatnych miejsc szkoleniowych dla każdego profilu.
5. Zasady rozpatrywania i składania dokumentów podważających wyniki egzaminów wstępnych.
6. Pełna informacja o hostelu (jeśli jest dostępna).
7. Przykładowa umowa dla kandydatów ubiegających się o czesne za wynagrodzeniem.

Dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej

Format dyplomów średniego wykształcenia zawodowego zmienia się okresowo, zgodnie z zarządzeniami Ministra Oświaty i Nauki, przy czym poziom zabezpieczenia przed fałszowaniem stale wzrasta. Ważne są dyplomy w stylu sowieckim.

Nowoczesne zasady wydawania dyplomów i suplementów do nich:

Zatem odpowiedź na pytanie: „Co oznacza średnie wykształcenie zawodowe” jest sformułowana w następujący sposób: „Oznacza to, że specjalista ma dogłębne przeszkolenie w swojej dziedzinie i może zajmować wszystkie główne stanowiska średniego szczebla w produkcji, w prywatnych przedsiębiorstwach lub organizacjach rządowych.”

Wielu kandydatów interesuje różnica między wykształceniem, które można zdobyć na studiach, a wykształceniem w college'u lub szkole technicznej. Z tego materiału dowiesz się o wszystkich subtelnościach.

Bardzo często w Internecie można spotkać się z pytaniami zdziwionych użytkowników:

• Technikum, uczelnia czy uczelnia – co jest bardziej cenione?
• Ukończył technikum. Co to za edukacja?
• Jakie wykształcenie ma technikum?
• Po ukończeniu technikum, jakie wykształcenie?
• Jak nazywa się edukacja po technikum?
• Na jakim poziomie specjalisty zostanę po ukończeniu studiów?

Nazwa instytucji z reguły nie wpływa na jakość edukacji. Techniki, kolegia i szkoły należą do jednej gałęzi struktury edukacyjnej i wszystkie mają status szkół wyższych.

Struktura szkolnictwa zawodowego (bez szkolnictwa wyższego)

Zrozumieć, jakie wykształcenie otrzymuje się na studiach, a jakie po technikum i znaleźć odpowiedzi na pytania typu: „Szkoła wyższa – co to za edukacja?” lub „Jakiego rodzaju edukację zapewnia technikum?”, konieczne jest zrozumienie modelu strukturalnego tego segmentu szkolenia zawodowego.

• SPO, czyli średnie wykształcenie zawodowe. Proces szkolenia przygotowuje specjalistów średniego szczebla, którzy posiadają pogłębioną wiedzę z określonej dziedziny zawodowej.
• organizacja pozarządowa. Skrót oznacza: podstawowe kształcenie zawodowe. Na studia można zapisać się na podstawie 9 lub 11 ocen. Specjaliści kończą studia z kwalifikacjami na poziomie podstawowym.

Po opanowaniu programów pierwszego typu absolwenci szkół wyższych otrzymują kwalifikację „specjalista”, drugi - „specjalista podstawowy”. Szkoły techniczne i uczelnie zapewniają kształcenie zawodowe na poziomie podstawowym i średnim, a większość szkół prowadzi wyłącznie działalność dla organizacji pozarządowych.

SPO i NGO

Programy VET mają na celu szkolenie specjalistów, którzy będą posiadać dogłębne, wysokiej jakości umiejętności i wiedzę w swojej dziedzinie. W ramach szkolenia poszerzają się podstawowa wiedza z przedmiotów ogólnokształcących z programu szkolnego.

Organizacje pozarządowe zapewniają absolwentom niższy poziom szkolenia i ograniczone możliwości kariery zawodowej, chociaż osoby, które ukończą program kształcenia na poziomie podstawowym, zdobywają określone kompetencje i są uważane za wykwalifikowanych pracowników. Na przykład osoba posiadająca specjalne kwalifikacje medyczne może pracować jako pielęgniarka lub ratownik medyczny, a „sufitem” dla osób posiadających jedynie kwalifikacje zawodowe jest praca jako niania.

Jakim rodzajem edukacji są więc studia? Jaka edukacja po studiach? A jakie wykształcenie zdobywasz w technikum? Znajdź odpowiedzi poniżej.

Więcej o uczelniach

1. Uczelnia (jaki rodzaj kształcenia, jakie są jego cechy, na czym polega proces uczenia się). Instytucje tego typu są bardziej perspektywiczne, bardziej cenione przez pracodawców i oferują szeroką gamę specjalizacji. Jakość edukacji jest tam zbliżona do poziomu uniwersyteckiego. Często kolegia są jednostkami administracyjnymi uniwersytetów lub instytutów, co umożliwia absolwentom rozpoczęcie drugiego lub trzeciego roku uczelni, do której „przyłączona jest” ich uczelnia.

Edukacja uniwersytecka ma strukturę instytutu lub uniwersytetu. Odsetek absolwentów szkół wyższych, którzy dostali się na uniwersytety, jest znacznie wyższy niż absolwentów technikum lub uczelni. Dzieje się tak między innymi ze względu na (czasami niewypowiedziane) korzyści i pierwszeństwo przyznane kandydatom, którzy ukończyli studia.

Aby zapisać się na studia, należy przedstawić świadectwo ukończenia 11. lub 9. klasy oraz, jeśli posiada, dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej lub edukacji pozarządowej. Kształcenie trwa średnio trzy lata, ale na podstawie 9 klas - co najmniej 4 lata, a w niektórych specjalnościach nawet dłużej.

Jakiego rodzaju edukację zapewnia uczelnia i jak nazywa się edukacja po studiach? Uczelnie zapewniają wysokiej jakości kształcenie na poziomie średnim zawodowym.

1. Szkoła wyższa (poziom wykształcenia, niuanse i specyfika). Technikum zapewnia kształcenie na poziomie średnim specjalistycznym. Szkoły techniczne dzielą się na:

• dla państwowych - GOU SPO;
• niepaństwowa (prywatna) – niepaństwowa placówka oświatowa średniego kształcenia zawodowego;
• autonomiczna organizacja non-profit – ANOO SPO.

Do technikum można przystąpić po ukończeniu IX i XI klasy szkoły ogólnokształcącej na podstawie dość wysokich wyników z Egzaminu Państwowego i Jednolitego Egzaminu Państwowego. Szkolenie trwa około 3 lat, niektóre specjalności można opanować w ciągu dwóch lat. Niedawno uczniowie techników otrzymali odroczenie ze służby wojskowej. Proces edukacyjny w technikach odbywa się w formacie zbliżonym do szkoły.

1. Szkoła zawodowa. Szkoły zazwyczaj prowadzą programy dla organizacji pozarządowych. Do szkoły przystępują do klasy 11 lub 9 szkoły ogólnokształcącej. Kształcenie w szkole trwa od 6 do 36 miesięcy. Okres zależy od specjalności, którą otrzymuje student. W ramach reformy edukacji szkoły zawodowe są masowo reorganizowane w VPU, PL i PU (licea i typy szkół).

   Zmiana nazw placówek nie ma większego wpływu na jakość kształcenia i proces uczenia się.

Co wybrać: szkołę, technikum czy studia?

Zależy od Twoich planów na przyszłość. Jeżeli po ukończeniu edukacji zamierzasz podjąć studia na konkretnej uczelni, to uczelnia na tej uczelni będzie dla Ciebie najodpowiedniejsza. Studiowanie w takiej uczelni umożliwi, na uproszczonych warunkach, podjęcie studiów na uczelni, w której strukturze administracyjnej znajduje się uczelnia, będąca w języku biznesowym „filią” uczelni. Dzięki temu będziesz mógł, już pracując w swojej specjalności, kontynuować zdobywanie wyższego poziomu wykształcenia.

Jeśli planujesz opanować wykwalifikowaną specjalizację i ograniczyć się do niej, zdobywając pracę na przykład jako wysokiej klasy spawacz, mistrz budowlany lub mechanik samochodowy, najlepiej pójść do szkoły technicznej. Szkoły techniczne zapewniają także kształcenie w zakresie nauk humanistycznych, rachunkowości, audytu i innych programów edukacyjnych mających na celu kształcenie średnio wykwalifikowanych pracowników intelektualnych.

Jeżeli w Twoich planach nie przewidziano wysokich osiągnięć zawodowych lub zdobycie bardziej znaczącego wykształcenia odkładasz na później, najlepszą opcją będzie ukończenie studiów wyższych i dyplom organizacji pozarządowej.

Art. 68. Kształcenie średnie zawodowe

Średnie kształcenie zawodowe ma na celu rozwiązywanie problemów rozwoju intelektualnego, kulturalnego i zawodowego osoby i ma na celu kształcenie wykwalifikowanych pracowników lub pracowników i specjalistów średniego szczebla we wszystkich głównych obszarach działalności społecznie użytecznej zgodnie z potrzebami społeczeństwa i państwa, a także zaspokajanie potrzeb jednostki w zakresie pogłębiania i poszerzania edukacji.

2. Osoby posiadające wykształcenie nie niższe niż podstawowe ogólnokształcące lub średnie ogólnokształcące mogą realizować programy edukacyjne na poziomie szkoły średniej zawodowej, chyba że niniejsza ustawa federalna stanowi inaczej.

3. Uzyskanie wykształcenia średniego zawodowego w oparciu o wykształcenie zasadnicze ogólnokształcące następuje z jednoczesnym uzyskaniem wykształcenia średniego ogólnokształcącego w ramach odpowiedniego programu kształcenia średniego kształcenia zawodowego. W tym przypadku program kształcenia na poziomie szkoły średniej zawodowej, realizowany na podstawie podstawowego wykształcenia ogólnego, opracowywany jest w oparciu o wymagania odpowiednich federalnych standardów edukacyjnych dla szkoły średniej ogólnokształcącej i średniej zawodowej, z uwzględnieniem zawodu lub zdobywana specjalność średniego wykształcenia zawodowego.

4. Przyjmowanie do programów kształcenia na poziomie szkoły średniej zawodowej kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego i budżetów jednostek składowych Federacja Rosyjska i budżetów lokalnych jest publicznie dostępna, chyba że niniejsza część stanowi inaczej. Przyjmując uczniów do programów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego w zawodach i specjalnościach, które wymagają od kandydatów posiadania określonych zdolności twórczych, cech fizycznych i (lub) psychicznych, egzaminy wstępne przeprowadzane są w sposób określony zgodnie z niniejszą ustawą federalną. Jeżeli liczba kandydatów przekracza liczbę miejsc, których wsparcie finansowe odbywa się kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego, budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej i budżetów lokalnych, organizacja edukacyjna przy przyjmowaniu studentów do programów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego, uwzględnia wyniki opanowania przez wnioskodawców programu edukacyjnego podstawowego wykształcenia ogólnego lub średniego ogólnokształcącego, wskazane w przedłożonych dokumentach edukacyjnych i (lub) dokumentach dotyczących wykształcenia i kwalifikacji.

(zmieniona ustawą federalną z dnia 13 lipca 2015 r. N 238-FZ)

(patrz poprzedni tekst)

5. Uzyskanie po raz pierwszy wykształcenia średniego zawodowego w ramach kształcenia specjalistów średniego szczebla przez osoby posiadające dyplom ukończenia szkoły zawodowej z kwalifikacją robotnika kwalifikowanego lub pracownika nie oznacza ponownego uzyskania drugiego lub kolejnego wykształcenia średniego zawodowego.

6. Prawo do odbycia egzaminu państwowego mają uczniowie szkół średnich zawodowych, którzy nie posiadają wykształcenia średniego ogólnokształcącego certyfikacja końcowa, który kończy opracowywanie programów edukacyjnych na poziomie szkoły średniej ogólnokształcącej i po pomyślnym ukończeniu wydaje się świadectwo ukończenia szkoły średniej ogólnokształcącej. Studenci ci przechodzą bezpłatnie państwową certyfikację końcową.

Wielu kandydatów interesuje różnica między wykształceniem, które można zdobyć na studiach, a wykształceniem w college'u lub szkole technicznej. Z tego materiału dowiesz się o wszystkich subtelnościach.

Bardzo często w Internecie można spotkać się z pytaniami zdziwionych użytkowników:

• Technikum, uczelnia czy szkoła – co jest bardziej cenione?
• Ukończył technikum. Co to za edukacja?
• Jakie wykształcenie ma technikum?
• Po ukończeniu technikum, jakie wykształcenie?
• Jak nazywa się edukacja po technikum?
• Na jakim poziomie specjalisty zostanę po ukończeniu studiów?

Nazwa instytucji z reguły nie wpływa na jakość edukacji. Techniki, kolegia i szkoły należą do jednej gałęzi struktury edukacyjnej i wszystkie mają status szkół wyższych.

Struktura szkolnictwa zawodowego (bez szkolnictwa wyższego)

Zrozumieć, jakie wykształcenie otrzymuje się na studiach, a jakie po technikum i znaleźć odpowiedzi na pytania typu: „Szkoła wyższa – co to za edukacja?” lub „Jakiego rodzaju edukację zapewnia technikum?”, konieczne jest zrozumienie modelu strukturalnego tego segmentu szkolenia zawodowego.

• SPO, czyli średnie wykształcenie zawodowe. Proces szkolenia przygotowuje specjalistów średniego szczebla, którzy posiadają pogłębioną wiedzę z określonej dziedziny zawodowej.
• organizacja pozarządowa. Skrót oznacza: podstawowe kształcenie zawodowe. Na studia można zapisać się na podstawie 9 lub 11 ocen. Specjaliści kończą studia z kwalifikacjami na poziomie podstawowym.

Po opanowaniu programów pierwszego typu absolwenci szkół wyższych otrzymują kwalifikację „specjalista”, drugi - „specjalista podstawowy”. Szkoły techniczne i uczelnie zapewniają kształcenie zawodowe na poziomie podstawowym i średnim, a większość szkół prowadzi wyłącznie działalność dla organizacji pozarządowych.

SPO i NGO

Programy VET mają na celu szkolenie specjalistów, którzy będą posiadać dogłębne, wysokiej jakości umiejętności i wiedzę w swojej dziedzinie. W ramach kształcenia poszerzana jest podstawowa wiedza z przedmiotów ogólnych z programu nauczania.

Organizacje pozarządowe zapewniają absolwentom niższy poziom szkolenia i ograniczone możliwości kariery zawodowej, chociaż osoby, które ukończą program kształcenia na poziomie podstawowym, zdobywają określone kompetencje i są uważane za wykwalifikowanych pracowników. Na przykład osoba posiadająca kwalifikacje medyczne może pracować jako pielęgniarka lub ratownik medyczny, a „sufitem” dla osób posiadających jedynie kwalifikacje zawodowe jest praca jako niania.

Jakim rodzajem edukacji są więc studia? Jaka edukacja po studiach? A jakie wykształcenie zdobywasz w technikum? Znajdź odpowiedzi poniżej.

Więcej o uczelniach

1. Uczelnia (jaki rodzaj kształcenia, jakie są jego cechy, na czym polega proces uczenia się). Instytucje tego typu są bardziej perspektywiczne, bardziej cenione przez pracodawców i oferują szeroką gamę specjalizacji. Jakość edukacji jest tam zbliżona do poziomu uniwersyteckiego. Często kolegia są jednostkami administracyjnymi uniwersytetów lub instytutów, co umożliwia absolwentom rozpoczęcie drugiego lub trzeciego roku uczelni, do której „przyłączona jest” ich uczelnia.

Edukacja uniwersytecka ma strukturę instytutu lub uniwersytetu. Odsetek absolwentów szkół wyższych, którzy dostali się na uniwersytety, jest znacznie wyższy niż absolwentów technikum lub uczelni. Dzieje się tak między innymi ze względu na (czasami niewypowiedziane) korzyści i pierwszeństwo przyznane kandydatom, którzy ukończyli studia.

Aby zapisać się na studia, należy przedstawić świadectwo ukończenia 11. lub 9. klasy oraz, jeśli posiada, dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej lub edukacji pozarządowej. Kształcenie trwa średnio trzy lata, ale na podstawie 9 klas - co najmniej 4 lata, a w niektórych specjalnościach nawet dłużej.

Jakiego rodzaju edukację zapewnia uczelnia i jak nazywa się edukacja po studiach? Uczelnie zapewniają wysokiej jakości kształcenie na poziomie średnim zawodowym.

1. Szkoła wyższa (poziom wykształcenia, niuanse i specyfika). Technikum zapewnia kształcenie na poziomie średnim specjalistycznym. Szkoły techniczne dzielą się na:

• dla państwowych - GOU SPO;
• niepaństwowe (prywatne) - NOU SPO;
• autonomiczna organizacja non-profit - ANOO SPO.

Do technikum można przystąpić po ukończeniu IX i XI klasy szkoły ogólnokształcącej na podstawie dość wysokich wyników z Egzaminu Państwowego i Jednolitego Egzaminu Państwowego. Szkolenie trwa około 3 lat, niektóre specjalności można opanować w ciągu dwóch lat. Niedawno uczniowie techników otrzymali odroczenie ze służby wojskowej. Proces edukacyjny w technikach odbywa się w formacie zbliżonym do szkoły.

1. Szkoła zawodowa. Szkoły zazwyczaj prowadzą programy dla organizacji pozarządowych. Do szkoły przystępują do klasy 11 lub 9 szkoły ogólnokształcącej. Kształcenie w szkole trwa od 6 do 36 miesięcy. Okres zależy od specjalności, którą otrzymuje student. W ramach reformy edukacji szkoły zawodowe są masowo reorganizowane w VPU, PL i PU (licea i typy szkół). Zmiana nazw placówek nie ma większego wpływu na jakość kształcenia i proces uczenia się.

Co wybrać: szkołę, technikum czy studia?

Zależy od Twoich planów na przyszłość. Jeżeli po ukończeniu edukacji zamierzasz podjąć studia na konkretnej uczelni, to uczelnia na tej uczelni będzie dla Ciebie najodpowiedniejsza. Studiowanie w takiej uczelni umożliwi, na uproszczonych warunkach, podjęcie studiów na uczelni, w której strukturze administracyjnej znajduje się uczelnia, będąca w języku biznesowym „filią” uczelni. Dzięki temu będziesz mógł, już pracując w swojej specjalności, kontynuować zdobywanie wyższego poziomu wykształcenia.

Jeśli planujesz opanować wykwalifikowaną specjalizację i ograniczyć się do niej, zdobywając pracę na przykład jako wysokiej klasy spawacz, mistrz budowlany lub mechanik samochodowy, najlepiej pójść do szkoły technicznej. Szkoły techniczne zapewniają także kształcenie w zakresie nauk humanistycznych, rachunkowości, audytu i innych programów edukacyjnych mających na celu kształcenie średnio wykwalifikowanych pracowników intelektualnych.

Jeżeli w Twoich planach nie przewidziano wysokich osiągnięć zawodowych lub zdobycie bardziej znaczącego wykształcenia odkładasz na później, najlepszą opcją będzie ukończenie studiów wyższych i dyplom organizacji pozarządowej.

System edukacji- zestaw programów edukacyjnych i państwowe standardy edukacyjne różnych poziomów i orientacji, sieć instytucji edukacyjnych je realizujących, władze oświatowe oraz podległe im instytucje i organizacje (Ustawa Federacji Rosyjskiej „O oświacie” z dnia 10 lipca 1992 r., nr 3266-1).

Podstawowy system kształcenia zawodowego- wielopoziomowy, wielofunkcyjny, otwarty, dynamiczny system szkolenia, kształcenia i rozwoju przyszłych specjalistów posiadających kwalifikacje zawodowe, funkcjonujący w oparciu o współdziałanie trzech elementów strukturalnych: kierowniczego (organizacja, stymulowanie, kontrola działań edukacyjnych), merytorycznego ( wartość, cel, motywacja, proces, rezultat działań edukacyjnych) i technologiczne (środki, formy, metody działań edukacyjnych).

Podstawowe wykształcenie zawodowe- ma na celu kształcenie wykwalifikowanych pracowników (pracowników, pracowników) we wszystkich głównych obszarach działalności społecznie użytecznej w oparciu o podstawowe wykształcenie ogólne.

W przypadku niektórych zawodów początkowe kształcenie zawodowe może opierać się na wykształceniu średnim (pełnym) ogólnym.

Wstępne wykształcenie zawodowe można uzyskać w instytucje edukacyjne podstawowa edukacja zawodowa. W systemie NPO funkcjonują obecnie następujące typy placówek oświatowych: szkoła zawodowa, liceum zawodowe, ośrodek szkoleniowy (punkt) oraz inne placówki oświatowe tego poziomu.

główne zadanie Instytucje NPO mają na celu stworzenie warunków niezbędnych do zaspokojenia potrzeb jednostki w zakresie wstępnego kształcenia zawodowego, osiągnięcia określonego zawodu (specjalności), odpowiedniego poziomu kwalifikacji z możliwością podwyższania ogólnego poziomu wykształcenia kwalifikacji z możliwością podwyższania ogólnego poziom wykształcenia uczniów, a także przyspieszone nabywanie umiejętności zawodowych do wykonywania określonej pracy lub grup prac.

System zarządzania procesem pedagogicznym w instytucjach pozarządowych zbudowany jest w oparciu o następujące zasady: demokratyzacja, humanizacja i humanizacja edukacji, różnicowanie i indywidualizacja, ciągłość edukacji przy optymalnym połączeniu teorii i praktyki, zajęcia zbiorowe z samokształceniem, aktywizacja potrzeby i motywy doskonalenia szkolenia zawodowego.

Perspektywy rozwoju podstawowego szkolnictwa zawodowego są możliwe w dwóch kierunkach. Pierwszym z nich jest utworzenie (na bazie istniejących liceów i szkół zawodowych) ośrodków ustawicznego kształcenia zawodowego, dysponujących odmiennym zestawem programów kształcenia zawodowego, realizowanych zgodnie z otrzymaną licencją. Jednocześnie przewiduje się szerszą realizację programów kształcenia przedzawodowego i rozpoczęcie realizacji programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim. Drugim jest dalsze włączanie tych instytucji edukacyjnych (kursów) dla dorosłych do kompleksów edukacyjnych różnego typu.

Instytut profesjonalny(budownictwo, krawiectwo, elektrotechnika, rolnictwo itp.) realizuje programy kształcenia podstawowego kształcenia zawodowego, zapewniające zdobycie określonego zawodu o odpowiednim poziomie umiejętności przez uczniów posiadających wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące lub nie. Szkoła zawodowa jest głównym rodzajem instytucji kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym, w której prowadzone jest najpowszechniejsze kształcenie wykwalifikowanych pracowników i pracowników.

Liceum Zawodowe- ośrodek doskonalenia zawodowego (liceum techniczne, budowlane, handlowe, rolnicze itp.) realizuje zintegrowane programy edukacyjne na poziomie szkolnictwa zawodowego podstawowego i średniego, zapewniając młody człowiek zdobycie określonego zawodu o wysokim poziomie kwalifikacji i możliwość uzyskania wykształcenia średniego zawodowego.

Centrum szkoleniowe(punktowy), ośrodek szkoleniowo-produkcyjny, technikum, wieczorowa (zmianowa) placówka podstawowego kształcenia zawodowego realizują programy edukacyjne w zakresie przekwalifikowania, doskonalenia zawodowego pracowników i specjalistów, a także szkolenia pracowników i specjalistów o odpowiednim poziomie umiejętności w trybie przyspieszonym forma edukacji.

Całą pracą edukacyjną kieruje dyrektor szkoły lub liceum. Podlegają mu zastępcy dyrektora, starsi brygadziści, nauczyciele i mistrzowie szkolenia przemysłowego.

W artykule brakuje linków do źródeł informacji. Informacje muszą być weryfikowalne, w przeciwnym razie mogą zostać zakwestionowane i usunięte. Możesz edytować ten artykuł, dodając linki do wiarygodnych źródeł. Ten znak jest ustawiony 14 maja 2011 r.

(NGO)- początkowy poziom kształcenia zawodowego. Reprezentowana głównie przez Państwową Instytucję Oświatową NPO (Państwowa placówka oświatowa podstawowej edukacji zawodowej) i NOU NPO (Niepaństwowa placówka oświatowa podstawowej edukacji zawodowej). W czasach sowieckich składały się ze szkół zawodowych (pełna nazwa – Miejskie Technikum Zawodowe – SGPTU). Obecnie znaczna część rosyjskich szkół zawodowych została przemianowana na PTL (Licea Zawodowo-Techniczne). Niektóre szkoły zawodowe otrzymały nazwę uczelni. Rekrutacja odbywa się na podstawie klas 9 i 11. NPO, podobnie jak średnie kształcenie zawodowe, składa się z federalnego standardu edukacyjnego obejmującego średnie (pełne) ogólne (11 klas) i zawodowe.

Instytucje NGO i SPO (Wykształcenie średnie zawodowe) zjednoczeni pod ogólnym terminem SSUZ (Średnia specjalna placówka edukacyjna).

USTAWA RF „O EDUKACJI” z dnia 10 lipca 1992 r. N 3266-1 Artykuł 22. Podstawowa edukacja zawodowa (zmieniona ustawą federalną z dnia 18 lipca 2005 r. N 92-FZ) 1. Podstawowa edukacja zawodowa ma na celu kształcenie wykwalifikowanych pracowników we wszystkich główne obszary działalności społecznie użytecznej w oparciu o wykształcenie podstawowe ogólnokształcące (9 klas) i średnie (pełne) ogólnokształcące (11 klas) 2. Podstawowe wykształcenie zawodowe można uzyskać w placówkach oświatowych zasadniczego kształcenia zawodowego, a także w placówkach oświaty średniego zawodowego oraz wyższe wykształcenie zawodowe, jeżeli posiada odpowiednie uprawnienia.

Organizacje pozarządowe w ZSRR

Zobacz też

Fundacja Wikimedia. 2010.

Zobacz, co oznacza „podstawowa edukacja zawodowa” w innych słownikach:

Podstawowe wykształcenie zawodowe- 1. Podstawowe kształcenie zawodowe ma na celu kształcenie pracowników wykwalifikowanych we wszystkich głównych obszarach działalności społecznie użytecznej, w oparciu o wykształcenie podstawowe ogólne i średnie (pełne) ogólnokształcące. 2. Wstępne... ... Oficjalna terminologia

PODSTAWOWE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE- ma na celu kształcenie wykwalifikowanych pracowników (pracowników, pracowników) we wszystkich głównych obszarach działalności społecznie użytecznej w oparciu o podstawowe wykształcenie ogólne. W przypadku niektórych zawodów wstępne kształcenie zawodowe... ... Słownik poradnictwa zawodowego i wsparcia psychologicznego

Podstawowe wykształcenie zawodowe- pierwszy poziom kształcenia zawodowego, który opiera się na wykształceniu podstawowym (ogólnopodstawowym) i/lub średnim ogólnokształcącym; świadczone przez placówki oświatowe szkół podstawowych zawodowych lub innych placówek oświatowych... ...

PODSTAWOWE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE- edukacja, której celem jest kształcenie wykwalifikowanych pracowników we wszystkich głównych obszarach działalności społecznie użytecznej w oparciu o podstawowe wykształcenie ogólne, a w niektórych zawodach na podstawie średniego (pełnego) ogólnego... ... Profesjonalna edukacja. Słownik

I Treść: I. Podstawowe szkolnictwo publiczne w ogólności. II. Podstawowa edukacja publiczna za granicą: Austro-Węgry, Anglia, Belgia, Bułgaria, Niemcy, Holandia, Dania, Hiszpania, Włochy, Norwegia, Portugalia, Rumunia, Serbia, ... ... słownik encyklopedyczny F. Brockhausa i I.A. Efrona

Profesjonalna edukacja- zorganizowany społecznie i pedagogicznie proces socjalizacji zawodowej jednostki, zapewniający orientację i adaptację w świecie zawodów, opanowanie określonej specjalności i poziomu kwalifikacji, ciągły wzrost kompetencji, umiejętności i... Pedagogiczny słownik terminologiczny

PROFESJONALNA EDUKACJA- PROFESJONALNA EDUKACJA. Proces szkolenia zawodowego jednostki, zapewniający jej orientację w świecie zawodów i opanowanie określonej specjalności. Ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji”, zmieniona w 1996 r., Ustaliła odpowiednie poziomy... ... Nowy słownik terminy i koncepcje metodologiczne (teoria i praktyka nauczania języków)

Artykuł ten należy całkowicie przepisać. Na stronie dyskusji mogą znajdować się wyjaśnienia. Kształcenie zawodowe (także zawodowe techniczne) to system kształcenia wykwalifikowanych pracowników w zawodzie... ... Wikipedia

Profesjonalna edukacja- system wiedzy, umiejętności praktycznych i zdolności w określonym obszarze aktywność zawodowa. W zależności od poziomu kwalifikacji kształcących się specjalistów, kształcenie zawodowe dzieli się zazwyczaj na podstawowe, średnie i wyższe... Słownik pojęć z zakresu pedagogiki ogólnej i społecznej

- (SPO) średni poziom wykształcenia zawodowego. Spis treści 1 Średnie szkolnictwo zawodowe w Rosji ... Wikipedia

Książki

• Podręcznik do matematyki, Stoilova L.. Podręcznik został stworzony zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacji ogólnej w kierunku przygotowania profilu „Edukacja pedagogiczna” „Edukacja podstawowa” (kwalifikacja ...
• Urządzenia mechaniczne dla placówek gastronomicznych. Seria: Podstawowe kształcenie zawodowe. Wydanie drugie, V.D. Elkhina. 336 s. Omówiono budowę, zasady działania i zasady obsługi urządzeń mechanicznych zakładów gastronomicznych oraz najczęstsze awarie...

Na forach poświęconych edukacji często można spotkać się z pytaniem: Czym jest wykształcenie średnie zawodowe? W istocie średnie kształcenie zawodowe (w skrócie SPO) to „zmodernizowane” średnie kształcenie specjalistyczne, które było częścią radzieckiego systemu edukacji. Wraz z upadkiem ZSRR niektóre szkoły techniczne przemianowano na kolegia, z których ponad połowa została przyłączona do różnych uniwersytetów w ramach oddziałów strukturalnych.

Według statystyk, co najmniej 20 milionów specjalistów oficjalnie zatrudnionych w Federacji Rosyjskiej otrzymało SPO. Około połowa z tych specjalistów jest zatrudniona w sektorach usług i produkcji. Kolejne 50% to pracownicy wiedzy: pracownicy średniego szczebla struktur biznesowych, menedżerowie, kadrowi, księgowi, audytorzy itp.

Współczesną sferę szkolnictwa zawodowego reguluje nowa ustawa Prawo oświatowe, która weszła w życie 1 września 2013 roku. Osobno należy zauważyć, że kształcenie podstawowe i średnie zawodowe to nie to samo.

Procedura uzyskiwania wykształcenia średniego zawodowego

W ramach kształcenia zawodowego mogą być przyjęte osoby posiadające wykształcenie nie niższe niż podstawowe (9 klas szkoły ogólnokształcącej) lub średnie ogólnokształcące (11 klas). Programy kształcenia na poziomie szkoły średniej zawodowej, realizowane w oparciu o 9 klas, obejmują dyscypliny kształcenia na poziomie szkoły średniej ogólnokształcącej. Opracowywanie takich programów odbywa się zgodnie z wymogami Federalnych Standardów Państwowych dla kształcenia na poziomie średnim zawodowym i średnim ogólnokształcącym oraz z uwzględnieniem profilu zawodowego, do którego uczniowie są przygotowywani do pracy.

Wykształcenie średnie zawodowe można uzyskać zarówno w szkołach średnich specjalistycznych (liceach), jak i na pierwszym poziomie edukacyjnym uniwersytetów.

Rodzaje instytucji edukacyjnych, w których można zdobyć wykształcenie średnie:

1. Uczelnie. Są to uczelnie realizujące podstawowe programy kształcenia zawodowego na poziomie średnim i podstawowym.
2. Szkoły i technikum. Są to uczelnie, w których kształcenie odbywa się według podstawowych programów kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym, a także średniego kształcenia zawodowego, ale tylko na poziomie szkolenia podstawowego.

Wstęp na finansowane z budżetu szkolenia w ramach programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim jest publicznie dostępny dla wszystkich kategorii obywateli. Istnieją jednak takie niuanse:

1. Egzaminy wstępne przeprowadzane są dla kandydatów, jeśli zawody, które planują opanować, wymagają od specjalistów posiadania określonych cech psychologicznych lub fizycznych.
2. Przyjęcie do kształcenia obywateli odbywa się na podstawie wyników opanowania przez nich poszczególnych dyscyplin programu kształcenia ogólnego, jeżeli liczba osób chcących się na nie zapisać przekracza liczbę miejsc budżetowych dostępnych w szkole ponadgimnazjalnej w tym zakresie. Poziom wiedzy kandydatów zależy od ocen zapisanych w dokumentach edukacyjnych przedstawionych przez nich przy przyjęciu. Miejsca budżetowe przyznawane są kandydatom z najwyższymi ocenami i wynikami egzaminów państwowych.

Dodatkowe zasady przyjmowania kandydatów są co roku opracowywane i zatwierdzane niezależnie przez każdą instytucję edukacyjną, ale zgodnie z normami ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej i normami państwa federalnego.

1. Procedura przyjmowania kandydatów.
2. Procedura przyjęcia na szkolenie odpłatne.
3. Wykaz specjalności ze wskazaniem form kształcenia, na które prowadzony jest nabór.
4. Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia kandydatów.
5. Lista testów wstępnych ze wskazaniem kategorii kandydatów, którzy muszą zdać te testy, oraz informacje o formach testów.
6. Informacja o trybie przyjmowania dokumentów i wniosków o przyjęcie w formie elektronicznej. Jeżeli taka możliwość jest wykluczona, jest to również wskazane.
7. Procedura przyjmowania obywateli niepełnosprawnych.

1. Łączna liczba miejsc dla każdego z realizowanych programów edukacyjnych, ze wskazaniem form kształcenia.
2. Liczba miejsc budżetowych wskazująca formy szkoleń.
3. Liczba miejsc budżetowych w obszarach docelowych ze wskazaniem form szkoleń.
4. Liczba płatnych miejsc szkoleniowych dla każdego profilu.
5. Zasady rozpatrywania i składania dokumentów podważających wyniki egzaminów wstępnych.
6. Pełna informacja o hostelu (jeśli jest dostępna).
7. Przykładowa umowa dla kandydatów ubiegających się o czesne za wynagrodzeniem.

Dyplom ukończenia szkoły średniej zawodowej

Format dyplomów średniego wykształcenia zawodowego zmienia się okresowo, zgodnie z zarządzeniami Ministra Oświaty i Nauki, przy czym poziom zabezpieczenia przed fałszowaniem stale wzrasta. Ważne są dyplomy w stylu sowieckim.

Nowoczesne zasady wydawania dyplomów i suplementów do nich:

Zatem odpowiedź na pytanie: „Co oznacza średnie wykształcenie zawodowe” jest sformułowana w następujący sposób: „Oznacza to, że specjalista ma dogłębne przeszkolenie w swojej dziedzinie i może zajmować wszystkie główne stanowiska średniego szczebla w produkcji, w prywatnych przedsiębiorstwach lub organizacjach rządowych.”